版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
德阳科贸职业学院电视播音主持期末考试自我提分评估考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题25分)一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)1、[单选题]()是确定电视新闻现场报道方式的逻辑起点。A.充分利用画面的直观可视性,充分强调素材的现场鲜活B.充分利用视觉的直观可视性,充分强调画外音的现场鲜活C.充分利用画面的时效性,充分强调素材的现场鲜活D.充分利用视觉的时效性,充分强调画外音的现场鲜活答案:A解析:电视新闻现场报道的逻辑起点涉及其核心特征。电视新闻以画面为基本传播手段,直观可视的画面能够直接传递现场信息,增强真实感。素材的现场鲜活确保内容具有即时性和生动性。选项A强调这两个关键点,符合电视媒介的本质属性。其他选项中提到的“时效性”虽然是新闻要素,但并非现场报道方式的逻辑起点;“画外音”属于辅助手段,而非决定性因素。参考《电视新闻采编学》中对现场报道特点的论述,画面与现场素材的结合是构建现场感的基础。选项A准确抓住了这一核心。2、[单选题]()是新闻人的立命之本,也是新闻人的基本功。A.观察B.写作C.摄制D.采访答案:D解析:新闻工作的核心在于信息的采集与核实,采访是获取新闻事实、确保报道真实性的关键环节。邵飘萍在《实际应用新闻学》中强调,记者首要职责是深入现场、接触信源,通过提问和调查挖掘真相。观察是采访的组成部分,写作是对采访内容的整理与表达,摄制则属于特定类型的新闻报道手段。采访贯穿新闻生产全流程,直接影响报道质量。3、[单选题]节目直播过程中发生和可能发生的“意外事件”,可以说变化无穷、不胜枚举。然而,面对种种可能出现的“意外事件”,主持人的唯一选择就是()A.应变控场B.知识储备C.个性特点D.热情的主持风格答案:A解析:节目直播中应对“意外事件”的核心在于主持人的临场反应和处理能力。题干明确指出主持人的“唯一选择”,此处强调即时应对而非长期积累或固有特质。选项A直接对应紧急情况下的快速调整与掌控,符合直播中不可预知变化的需求。其他选项如知识储备、个性特点、主持风格虽为重要素质,但均非针对突发情境的即时解决手段。相关理论多出自播音主持实务,强调控场能力在突发事件中的关键作用。4、[单选题]对新近发生或正在发生事实的报道,具有简明扼要、概述叙事、迅速及时报道事实的特点的是哪一种新闻稿件()A.新闻消息B.新闻评论C.新闻专稿D.新闻信息答案:A解析:新闻消息的基本特征为简明扼要、时效性强,重点呈现事实本身而非观点或细节扩展。此定义常见于新闻学基础理论教材,如《新闻学概论》中对新闻体裁的分类。选项B(评论)侧重观点表达,C(专稿)强调深度与细节,D(信息)为广义概念,三者均不符合题干所述核心特点。选项A符合新闻消息的定义。5、[单选题]()是附于新闻报道或其他文章之后播出的一种画龙点睛式的评论。A.评论员文章B.本台评论C.编后话D.评论主持答案:C解析:编后话属于新闻评论体裁中的短评形式,其核心特征是在新闻报道或文章结尾处以简洁犀利的语言深化主题,具有补充说明和提炼观点的功能。根据新闻实务规范,编后话与独立成篇的评论员文章(A)、代表媒体立场的本台评论(B)存在本质区别,评论主持(D)则属于节目形态而非文本体裁,故正确选项为C。第Ⅱ卷(非选择题75分)二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)1、[填空题]()是电视社会生活节目具有标志性的特点之一答案:对象性解析:电视社会生活节目在策划和制作时,明确针对特定受众群体进行内容设计。这种对象性使节目内容更具针对性和贴近性,成为其区别于其他类型节目的显著特征之一。相关理论出自广播电视学中关于节目分类与特性的研究,强调受众定位对节目形态的影响。2、[填空题]我国电视事业发展初期,为适应国情民情,电视上播出了专门以()为宗旨的节目,包括服务性节目、教育性节目、教学节目等。答案:社会教育解析:我国电视事业发展初期,电视作为重要的传播媒介,承担了特定历史阶段的社会功能。服务性节目、教育性节目、教学节目等类型反映了当时的国情需求,这类节目旨在通过电视媒介普及知识、提升公众素养、服务社会大众。题干中提到的“宗旨”与“社会教育”直接相关,体现了电视媒体在文化传播与公共教育中的角色定位。相关背景可参考我国早期广播电视政策文件及传媒史研究文献,强调广播电视事业在社会主义建设初期对民众教育的重视。3、[填空题]节目之所以设定主持人,是为了改变过去()的形式。主持人和观众的“直接”交流,既拉近了传受之间的距离,又能够通过主持人的“人格化”形象更为具体地传递节目的创作精神,从而也使节目本身更加人文化。答案:“见物不见人”解析:该题目考查对电视节目主持人功能演变的理解。这一表述源自广播电视理论中关于主持人角色定位的经典论述,强调主持人由单纯串联节目转向人格化传播的转变。题干指出传统节目形态存在过度侧重节目物质形态("物")而忽视人际传播特性("人")的弊端,主持人设置通过建立传受双方直接交流的"拟人际传播"模式,实现了节目制作理念从技术本位向人文关怀的转型,使节目兼具内容传达与人际沟通的双重属性。三、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、]电视综艺娱乐节目主持人所需具备的专业素质:答案:(1)文化修养和文艺知识。
(2)社会经验和人生阅历。
(3)合作精神。
(4)创新精神。
(5)多才多艺。2、]主持人的工作内容答案:(1)播报
(2)采访
(3)述评四、解答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、[论述题]试述电视新闻播音的准备答案:①.熟悉稿件内容,理解节目定位:
(1)理出播音提纲。
(2)明确节目定位。
(3)灵活使用提词器。
②.掌握节目流程,具备节目意识、做好应急准备
③.多方协同配合,完善出镜形象要注意以下四个方面:
(1)着装。
(2)化妆。
(3)演播室照明。
(4)音响。
④.新闻主播与新闻现场互动的基本要求:
(1)引导信息推进。
(2)挖掘细节信息。
(3)做好“把关人”,处理突发状况。
⑤.做好心理调节,把握出镜状态:
(1)轻松上阵,大方自然。
(2)从容不迫,稳健推进。
(3)处乱不惊,随机应变。
⑥.注意总结归纳,准备下次播出:
(1)总结基本读音。
(2)总结表达方式。
(3)总结播出状态。2、[论述题]为什么主持人在主持综艺娱乐节目时需要“个性鲜明”?答案:一方面,从受众的基本需要而言,受众除了有信息的需要、社会化的需要之外,
还有调剂生活的需要。娱乐节目正是为了满足受众调剂生活的需要而产生。在
现代生活中,缓解和消除人们紧张、不安情绪的重要方式之一就是使潜伏在
潜意识中的缺憾得到释放。在主持综艺娱乐节目时,如果主持人能够将其具
有鲜明个性倾向性的心理特征即个性彰显出来,如将自己坚定的理想和信念、
强烈的兴趣与动机、独特的气质释放出来,才可以让节目熠熠生辉。五、综合分析(2小题,每小题10分,共计20分)1、[名词解析题]构图答案:构图是指对被拍摄对象以及各种造型元素进行组织和安排,使其成为具有思想含义与美感形式的画面形象的过程。AI解析:构图是艺术创作中的一个重要概念,特别是在绘画、摄影等视觉艺术领域。这个术语来源于西方美术,而在我国国画的画论中,将构
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年大学第四学年(烹饪工艺与营养)凉菜制作工艺试题及答案
- 郑州市外国语中学2025-2026学年初三第一次适应性测试(一模)物理试题含解析
- 天水市第七中学2026年初三下学期第一次统一考试物理试题文试题含解析
- 浙江省金华市婺城区达标名校2025-2026学年初三TOP20三月联考(全国II卷)英语试题含解析
- 云南省涧彝族自治县重点名校2026届初三下学期期末教学质量检测试题试卷英语试题含解析
- 2026年人工智能在航空工程设计中的前沿应用
- 2026年噪声治理效果评估的方法与案例
- 云计算导论 习题及答案 第1章习题
- 雨花英烈精神的当代价值
- 血液科白血病干细胞移植指导
- 北体简介课件
- 《老年服务礼仪与沟通技巧》全套教学课件
- 公务接待基础培训课件
- 心脑血管幻灯片课件
- 吉林市2024~2025学年度初中毕业年级第一次阶段性教学质量检测 语文(含答案)
- 退役军人法制宣传课课件
- 纺织厂5S管理课件
- 公租房配售管理办法
- 【养猪场污水处理工艺中的初沉池设计案例830字】
- 医嘱规范开具培训课件
- 医疗器械单位岗位职责培训
评论
0/150
提交评论