高二班主任工作心得体会（33篇）

高二班主任工作心得体会（33篇）

高二班主任工作心得体会篇1

—至一学年下学期，我担任38班主任工作，此期间在政教处的

指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任

务。

自高二年级文理分班以来，38班由原38班部分学生和原40班

的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员复杂,

思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多

数人是学习成绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就

对班级管理造成一定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重

心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。

首先，认真制定班规。

所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开始即认真制定班规，做

到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、

班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》，就如何处罚与家

长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。

其次，注视德育工作。

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的

特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈,

抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。因为

青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允

许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的错误中涿

渐认清事物的本质C分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老

师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要

加强心理健康教育c尽力避免不该发生的事发生。

第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。

一个班级要取得好的学习成绩必须要有好的班风，因为好的班

风可以营造一种好的学习氛围。38班学生总体成绩、品德偏差，当

然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，奖励等方法树立

榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮一活动。

反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处罚及

时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住

校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生,

因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者

罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的改变,

特别是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应继续加强的。

在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进

步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可

能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长

指出方向，是不可能和一层次班的学生相二匕的，但我仍然要继续向

这个方向努力。

高二班主任工作心得体会篇2

一、切记“为人师表”：

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜

样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、

学识、涵养对学生妁潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，

不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们

在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我

们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒

学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的

板书……？”……,所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，

让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，

让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，

为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教

育和有力的鞭策！

二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”

为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教

师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能

高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天

生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解

他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体

之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大

局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学

生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参

与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱

荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材

料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学

生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及

“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国

在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一

般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私

下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女,

也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目

前，他们思想上不存在着什么大问题。

班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，

出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但

成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相

配合，共同教育。

高二班主任工作心得体会篇3

高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好

学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引

导是本学期的工作重点。

一、班级情况介绍

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班

有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人

都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，

行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的念

头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分

之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律

性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。

二、依靠班委积极工作，带动班上同学的学习

高中的学生能力较强，许多工作都可乂放手地让他们自己做，

自己。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去

做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班

委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的问题,

我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此,

我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们

解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别

是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小

结会，使得班上的许多工作有了好转。

三、积极开展主题班会，增进班集体的凝聚力

按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开

展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、

同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，

也增强了我对当好该班班主任的信心。

四、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不

定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。

深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教

师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学

业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师

对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，

认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期

是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多

不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常

常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些

都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。

我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

高二班主任工作心得体会篇4

怎样做好一个班主任，这是我一直都在考虑和探究的一个问题,

也是大多数教师一生都在思考的问题。怎样才能使学生亲其师，信

其道呢？我认为应该从以下几点做起：

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师

首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树

立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对

每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯

基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的

学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情

心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的

有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事

做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行

为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前,

做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不

注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的

使命感。正如马卡连柯所说：如果没有要求，那就不可能有教育。

教师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激

荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无

不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这

种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学

生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们

必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，

一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困

难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放

过.....

高二班主任工作心得体会篇5

作为一名高二的班主任兼他们的语文老师，我对我从事多年的

教学工作，有很多的心得和体会。可能在大多数人眼里，教师是一

门特别神圣和轻松的岗位。在他们看来，教师不仅拥有很多的假期,

还拥有非常高的福利和待遇，工作既体面又受人尊敬。但是只有我

们这些真正从事教育工作的人知道，在这些光鲜亮丽的背后，我们

付出了多少努力，付出了多少代价和汗水。

在每天给孩子们上课之前，为了能让他们更好的听懂第2天要

上课的内容，我无数次备课到深夜。每次一到考试周，除了给他们

检查作业，我还要给他们批改试卷。一个班级就有四五十几个人，

而我们每个老师所在的班都不低于两个班的数量，有一些老师甚至

带了3,4个班。平时批改一个班的试卷就可以耗费我们一大半的时

间和精力，而他们要批改试卷的数量是我们的2~3倍，所做的工作

任务和耗费的时间精力也是我们的2〜3倍，所以要更为艰难和辛苦。

尤其是碰上不争气的学生，还要受一肚子妁气。所以当一名老师,

并不是人们所想象的那么享受和轻松。

比起碰上不争气的同学要受气，碰上胡搅蛮缠的家长更加令我

们头疼。有时候仅仅因为一点点小事，有一些家长就不讲理，跑到

学校来一定要闹到让他满意了才肯罢休。比如说生活费的事情，比

如要交学习资料费的事情，还比如小到调座位的事情。我们都已经

在家长群里面讲的非常清楚，解释的非常详细了。但依然有一些家

长不理解，认为是我们学校胡乱收钱，胡乱安排。而碰上这种不讲

理的家长，我们也只能先安抚好他们的情绪，耐心跟他们讲道理。

在事中作出安排和决定。如果是我们班主任做的不对，我们一定会

向家长道歉，重新安排。但如果是家长故意挑事，我们也只能采取

强制措施。但是我们做班主任的，遇事一定要冷静处理，尽量把事

情简单化，明了化，把事情所带来的后果和风险降到最低。

所以作为一名班主任，不仅要求我们的心态要好，还要求我们

有较高的处理事务的能力。而做了这么多年的班主任，我的心态已

经是非常好了，但是对于处理事务的能力还有待提高。所以下一阶

段的工作，我会在这方面继续努力，继续加油。

高二班主任工作心得体会篇6

—一—学年第二学期结束了，转眼间来此带的第一届学生进入

高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总

结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班

级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工

作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅

要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正

常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤

为重要！

一、因材施教的前提一一差异的学生

经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全

班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16

人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其

他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科,

有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶

段各种问题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情

进行区别、分层教育，目的在于使处于不司发展阶段的学生都能学

到一些东西，促进其健康发展。

二、因材施教的做法一一操作流程

1.正常的班级管理，也是最基本的。

(1)班干部的组建和培养。这项工作从上学期就开始，上学期刚

组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种

情况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部

分学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑

班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件

事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。

期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本

学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成绩须中上等，为班级

服务需“认真、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级

日常管理可以放手C

(2)班级规章制度的修订。我班的规章制度，在高一的基础上，

已经几次加以修订c这些修订学生干部是必须要参与的，因为所有

规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，

规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此

来实现以“法”治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就

行了。在这个过程中，我采取“值日班长”制度，每天大家事务全

权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也

有合作。

(3)奋斗目标的培养。到了高二下学期，奋斗目标变的非常清晰,

那就是先确保学业水平测试过关。

2.班主任亲自做的工作

(1)集体的力量-----班级舆论氛围、学习氛围培养。通过表扬

和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级

榜样，通过榜样的力量，树立班级正气。

(2)交谈的力量。不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一

样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，

给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。

(3)主题班会的力量。这学期，开过不少主题班会，越来越多的

学生参与进来，通过文章学习、视频观看乂及讨论等活动，始终凝

聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。

选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。

当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。

(4)家校共育的力量。家长始终不可忽视，教育不只是学校的事,

而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同

目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。

通过家长会、家访、请家长来校等方式，交流孩子的成长以及探讨

孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。

高二班主任工作心得体会篇7

高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地执行学

校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切

实抓好学生的品德教育，具体总结如下：

一、工作：一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位。

按计划基本达到每月两次利用班会时间对学生进行德育教育，

其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。

一学期以来，在纪律上有以改观。

二、根据班级实际情况，制定一定的班规。

每天的课堂活动有详细的记录，并由学生轮流检查落实，利用

课余时间同学生交换学习情况，同时向他们了解多数同学的思想动

态，发生问题及时采取相应的解决措施，及时做工作，一学期来未

发生大的事件。

三、积极同其他科任教师配合。

向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反馈到班上，同

时也把学生的意见加建议掇反馈给教师，乂利教学的开展。

四、积极与家长联系。

召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，也向家

长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊敬老人的情况，做到家庭、

学校相互沟通，以达到教育好学生的目的。

五、谈几点急待解决的不足。

1、两操的整齐与学生的认识不足。

2、班干部的配合不足。

3、部分学生学习兴趣极差，缺交作业。

高二班主任工作心得体会篇8

自从上了高二以来，我的工作比之前就更加忙碌一些了，一是

因为这一年是一个准备阶段，为高三的到来打实基础，二是作为一

名高中教师，我认为自己的工作经验还是比较缺少的。所以我还是

有一些压力的。每天面对学生们的大眼睛，我自己心里其实也非常

的紧张。但是我很清楚自己现在所处的位置。刚刚从高一教上来，

确实还有很大一部分的空缺，但是这一年也已经为我做好了一些铺

垫，现在刚刚上高二，感觉也还算通畅。但是接下来的路，会比我

们想象中更加的艰难，所以我也做好了准备去迎接高三这个挑战。

对于高二这一年的工作，我也有了一些心得。

1、要多加关注学生的心理健康

高二一来，学生们的心理状态都普遍紧张了一些，有好几个以

前成绩还可以的学生名次径直往下落。我和他们沟通之后，才发现

他们是对学习太过紧张，以至于没有把握好好的学习方式，从而出

现了学习效率差的、现象。面对这一点，我认为要从根本上解决，就

是要重视学生们的心理健康。让他们培养一个坚强的心理后盾，这

样才能保证每个人的学习效率。

2、合理的给学生分配作业

到了高二之后，我们的考试更加勤了，学生们也在各种考试和

作业中周旋。我每个星期会做一次调查，也就是调查学生们一个星

期内的状况，主要从作业，时间，以及成长这几个方面来看。学生

们的科目比较多，作业也总是无法完成，所以也总是抱怨作业太多,

从而导致抄作业的现象。对于其他的一些考试之后的复习，也总是

忽略不计了。所以这一点是要改变的，更是要克服的一大难关。

3、教学上不能急于求成

对于我们教师的教学，我们应当要慢慢来，不能够急于求成，

每一个课时都要做好计划，做好安排。学生们只有有了足够的时间,

才能够去真正的消化，才能达到一个好的效果。所以这对于我们老

师的教学来说，也是要改进的地方，很多时候我们在讲课的时候往

往因为时间的关系而没有掌握好节奏。这都是属于我们个人的业务

能力，所以我们教师也应该在每日的教学中实时总结，实时反馈。

只有做好了这些，我们才不会辜负这些信任和期望，也才能将学生

们带向一个更好的未来。

高二班主任工作心得体会篇9

不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒

计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素质的高低，

都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学

期班主任的管理工作做一个总结，好让下一学期的开始能够已经有

良好的准备：

一、积极主动发现问题

在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师

进行了积极主动发现问题的工作。这样做，主要是担心到了高三上

学期才发现高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学习,

并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时

才发现有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想

法了。在这一学期里，基本上发现了每一位学生在进入高三时所存

在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担心

到了高三时，措手不及。

二、邀请家长解决问题

学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，

学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一

一发现后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟

通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保

证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项

工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为

学生们的学习做好后勤工作。

三、做好思想动员工作

在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的,

这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之

前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作,

但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管

To毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到

的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在

高三之前做好家长前学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，

不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的

复习工作。

以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工

作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保

证我们班的学生不打无准备之仗！

高二班主任工作心得体会篇10

作为一名小学从教多年的班主任来说，每天在忙碌的工作中充

实着，在琐碎的班级管理中体现着幸福。每当接手一个新的班级，

就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，做班主任工

作以来，我始终坚持以下几点：

一、做班主任工作需要坚持的原则

1、坚持做好教学工作的原则

要想管理好班级，就必须先做好教学工作。认真备好自己的每

一节课，让学生喜欢上你的课，最起码不讨厌你的课。这样我们的

班主任工作就有了一个良好的催化剂，学生愿意接受你，就是一个

良好的开端，俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以搞好教学

工作是一个很重要的原则。

2、坚持以身作则的原则

作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先要做到。比如说

我们要求学生按时完成作业，那我们自己就要按时完成我们的工作

任务；我们要求学生按时到校，那我们自己就要做到不迟到，不早退,

不旷工，无大事尽量不请假，这样的话，我们在学生面前就有了性。

3、坚持信守承诺的原则

平时工作中要说话算话，说到做到，只要安排布置过的事情，

就一定要检查落实;凡是承诺过学生的，就一定要兑现。当然，我们

在布置任务和许下承诺之前，要思考一下，所布置的任务，以我们

学生的能力是否能够完成，许下的承诺以我们自己的能力是否能够

兑现。

4、坚持公平、公正、公开的原则

在学校开展的各项活动中，如需要选取人员时，我从不自己指

定，全部采用学生推举老师建议的方法选取，或者采用比赛的方式

选取，让学生心服口服没有意见可讲。比如，学校里举行的征文活

动，我现在班里举行比赛，让每一位同学都参与写作，习作完成之

后，师生一起评选出写的的作品，参加学校组织的征文活动比赛。

学校举行运动会，我让学生推选运动员以及运动员自己申报比赛项

目，全部实行民主化管理。

5、坚持发挥班干部作用的原则

班干部作为老师的小助手，都是学生民主选举出来，也都是德

才兼备的学生，因比他们管理学生时，学生们也愿意接受班干部的

管理，二者之间也不会发生冲突。

6、坚持发挥“小老师”作用的原则

一个班级光靠班干部管理学生，面太大，事太多，管理不过来,

那就必须发挥“小老师”的作用。我把学生分为8个小组，由各个

小组学生自己推出小组长，这个小组长我给他们起名为小老师，由

小老师督促带动本组成员学习。除此之外，我还在班级设立了小组

评价表，无论是学生的学习、课堂表现、作业完成情况或者是纪律、

卫生等方面我都采用小组评比的方式激励他们，这样既提高了他们

的自律意识，又使班级工作开展的井然有序。

二、做班主任工作需要注意的事项

1.经常和学生谈心，了解学生的状况，特别是那些问题学生，

我这里所说的问题学生，不单单指的是学习上的，还有性格等方面

有问题的学生，作为班主任，要及时打开他们的心结，抚慰他们的

心灵，让他们感受到爱和温暖，只有孩子们的心胸开阔起来，那么

孩子们各方面都会好起来。

2.要相信学生，尊重学生，大家一定都知道“罗森塔尔效应”

吧?在我们班就有这样一个活生生的事例，有一位男同学，以前见谁

都不爱打招呼，学习也赶不上，在这两年的时间里，在老师们的关

怀和帮助下，他变得性格开朗了，远远的见到老师就会问一声“老

师好”，学习方面也有了很大的进步，这真是令人欣慰的事情。所

以说信任与尊重是一剂的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜

能。

3.对待每一个孩子，我们都要有发自为心的微笑和发自内心的

欣赏。给学生更多的鼓励与宽容胜过更多次批评埋怨，孩子们幼苗

般的心灵，需要我们用真心真情去呵护。当孩子们犯了错误时，我

们要耐心的给他们讲清楚事情的利害关系，要让他们打从心底里感

受到自己错了，我们在借机正确的引导他们。

4.对学生的表扬要实事求是，既不夸大也不缩小，既分寸适度

又真实可信。把握好时机，善于发现学生身上细小的进步，了解他

们的长处与短处，只要学生表现出一点点进步的苗头，我们都要及

时给予他们适度的表扬。大家常说“好孩子是夸出来的”，我们要

抓住孩子身上的每一处闪光点，及时给予表扬鼓励，如果一时没有

发现学生身上的闪光点，就要创造机会让学生闪光。如果没有值得

表扬的方面，我们还可以用赞美的方式鼓励他们的积极性和进取心。

过往的工作中，有很多学生因为我们的一句赞美或表扬，变得爱学

习，爱发言，作业也认真了，这一切又造成了更多的闪光点，而这

些闪光点又将成为我们班主任表扬的契机。所以说，依据表扬或赞

美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话形成学生积极

向上的良性循环。

5.对于违纪学生的处罚手段要有艺术性。没有处罚的教育可以

说是不完整的教育，但处罚不是目的，而仅仅是手段，是班级管理

工作的一种方式，舛果运用得当，就有利于班级管理和班级建设，

反之若运用不好，不仅起不到正面教育效果，还会产生副作用，所

以运用处罚手段应注意适度、及时和公正。

6.要重视与家长的沟通。家庭资源是班主任工作不可缺少的一

部分，学生的教育离不开家庭、社会与学校的共同教育，我们必须

做好与家长的沟通工作，让家庭教育和学校教育同步并行成合力，

才能事半功倍。

班主任工作是平凡的，琐碎的，但在这每一天的平凡和琐碎中，

我们又充实着自己的生命，体现着自己无限的价值，在这长期而艰

巨的工作中，我们播下希望，收获果实，在于这些孩子们斗智斗勇

中，我们得到了源源不断的动力，激发出我们创新实践的热情。

高二班主任工作心得体会篇11

有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学

生，对他们要花比别的学生多得多的精力。如果这些学生最终在班

级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能

稳住；反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。班主任要花时

间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问

题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。

班级情况稳定之后，班主任应该逐渐了解每一个学生，并根据变化

及时采取相应措施，把麻烦消灭于无形之中。

对整个班级，要作长远规划。俗话说，人无远虑，必有近忧。

这句话说得真是极有道理。班级工作不主动规划，必将陷入被动挨

打的境地，教师一定会落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。

强有力的班干部队伍是不是建立起来了？班级的规章制度是不是行

之有效？是不是经常举行有意义的活动让学生参与？这些都需要班

主任去思考。从操作层面上讲，给班级定一个长远的目标，然后分

阶段制定小目标，和全班同学一起去实现，学生的精力和能量被引

导到有意义的事情上面，班级里不正常的现象就会少得多。

班主任跟学生在一起时间长了，肚子里的货再多也有倒光的时

候，如果不注意补充，到后来，你一张口，学生就知道你要说什么,

那怎么行呢？现在，有人把教师的知识比喻为一桶活水，也是这个

道理，班主任要不断地补充自己的知识，补充自己的感悟，和学生

一起学习，共同成长。平时，看到一些好文章，收藏起来，读到一

些好的故事，记在心里，在需要的时候，便可以拿出来用，说不定

会收到奇效呢！

高二班主任工作心得体会篇12

“能懂能用”的《班主任工作十讲》

今年寒假，学校为促进班主任的专业成长，开展了班主任寒假

共读一本书，共同研讨的活动，这本教育科学出版社出版的

《班主任工作十讲》，陈宇老师以23年班主任工作经验，系统介绍

带班妙招，班主任一看就能懂，拿来就能用。

带着崇敬之情我上网搜索了陈宇老师的个人履历。陈宇，南京

市第六中学化学教师，著名的班主任工作者与研究者，南京市第四

届“斯霞奖”获得者，《班主任》、《班主任之友》专栏作者，著

有《你能做最好的班主任》，与于洁合著妁有《教育如此美好一29

个真实故事与点评》、《对教育失败说不一29个典型案例与点评》。

细细读来，《班主任工作十讲》特别注重方法的科学性和策略

的普适性，按照班级管理的整体布局和操作顺序编排，系统性强。

陈宇详细解读班主任老师经常面对的十大问题，设计班级生活的众

多细节。书中还有大量的工作典型案例、工作流程图、工作示意图、

统计表格等，具有可视性、可读性、可操作性。

全书分十讲，一路写来，一气呵成。

回想任班主任这三年以来自己的工作，特别是班级事物的处理

上，虽兢兢业业，但比较保守，虽任劳任怨，但不够系统；虽有一腔

热血，但仍有遗憾c比如，班里的一些制度不能很好地贯彻下去，

比如在班干部的舍弃上不够大胆果断。我想要赢就赢在起跑线上，

如果下次再从高一带起的话，我一定开学之初就做一个统筹安排。

于是我着重学习了这本书的第二三四五讲。

第二讲《构建合理的班级组织结构》。有了基本方法，还需要

基层组织去安排实施。本讲首先阐释班级管理的两大关键词：一是

“不养闲人”，就是人人有事做；二是“不留盲区”，就是事事有人

做；有效避免“英雄无用武之地”和“丑小鸭无人问津”的尴尬。其

次是岗位设置三大原则：一是“按人设岗”，每人都有自己的岗位；

二是“按需设岗”，每一件需要的事情都有人管理；三是“因人设

岗”，按照学生兴趣、爱好、特长设置特别岗位。特别是“6人小

组”，让全班成为一盘棋。

第三讲《把学生培养成岗位能手》。人是第一位的，以人为本

是班级工作的关键，因此，班级工作就是人的工作。本讲四个部分，

介绍“岗位能手”的培养。一是选择班干部，特别是第一届班干部

的选择至关重要，用人表示班主任工作的方向；二是培养岗位能手，

给指南，作指导，搞培训，落实检查，让学生学会“自己的事情自

己做"。三是寻找得力助手，“班助”成为班主任的助手，“执委”

成为日常“管家”，“课代表”成为任课教师的“助教”。四是值

日生的培养与评比，为班级正常运转奠基。

第四讲《班级制度的制定与执行》。制度是执行路线的保障，

制度的根本目的在于规范成员的行为，从而使班级管理顺利达成目

标。首先，作者研究了班级制度的作用，约束行为、明确义务、确

认权力、激励作用、指导工作、预期结果，等等，了解了作用就可

以更加明确地制定制度。其次，作者讨论了制度的原则，体现民主、

公平正义、化繁为简等，也是班级制度应有的三个特点。特别是班

级制度体系的建构前实施，具体明确，创意设计，可以操作。

第五讲《班级多元评价体系建构》。评价是一种杠杆，杠杆的

力量可以驱动班级工作。作者关注的是两类评价：一是学习评价。学

习是学生的'主要任务，也是评价的核心指标，作者建立排行榜，设

立“大力神杯”，发放奖学金，从多个角度激励学生努力学习。二

是综合表现评价。每周感动班级人物、月度班级风云人物、年度班

级新闻人物、年度班级十件大事等等，人物和事件的评选大大促进

了班级管理奖优罚劣、树立榜样。在建构班级评价时，作者“巧立

名目、花样翻新”的思想方法值得学习。

看完之后，我受益匪浅，掩卷沉思，我有了自己的一些想法。

开学前，我会做好以下几项工作：

1、学生手册的学习方案

2、班主任寄语

3、班级口号

4、记住每一位学生的名字

4、座位安排

5、班级工作意向问卷调查表

6、班级工作岗位设置

7、班级岗位招标规则

8、班级积分制度。

学生报道后，就可以结合上面的准备，立即开展以下几项工作:

1、学生手册学习

2、竞争上岗

3、岗位标准的学习

4、班委职责的学习

5、重要班干部的培训

6、班级制度的制定。

最后，希望我能像陈宇老师书中所说，掌握这些基本的工作方

法并具备持续创新的能力。

高二班主任工作心得体会篇13

一学期来，在学校各部门的正确指导下，经过全班同学的共同

努力，本人顺利完成了学校交给本班的各项工作、学习任务，取得

了一定成绩，积累了一些经验，现总结如下：

一、对学生进行思想纪律、安全教育，扭转班风。

刚开学时，绝大部分学生脱离不了小学的行为习惯，以小学生

的标准来衡量自己的日常行为，不会实现从小学到中学的角色转变。

所以，重新规范学生的日常行为犹为重要。本人一开学就要求学生

学习中学生日常行为规范和中学生守则，制定班规，让学生知道自

己来学校该做什么，不该做什么，怎么去做，使学生明白小学与中

学的不同纪律要求c再者，由于本班绝大部分是外宿生，强调各项

安全特别是交通安全很重要。所以，几乎每天晨会、放晚学前，本

人都利用一些时间，反复强调安全和纪律，对学生一天的思想纪律

作出指导和总结。一学期来，由于本人积极努力，本班班风端正，

学风良好，没有出现重大违纪和安全事故。

二、组建班集体，使学生能够适应环境，找到适合自己的学习

方法。

由于本班学生来自不同的各区域学校，刚来到新的班集体中，

彼此都很陌生，本人通过让学生制作自我介绍卡片，共同出黑板报,

分小组学习等方式，打破学生原来的交往范围和模式，使得他们重

新找到了朋友，开始了新的学习和生活，适应了新的班级环境，为

班级以后的建设和团结合作打下了基础。在学习方面，要求每一个

同学既敢于竞争又善于合作，正确处理竞争与合作的关系，要具有

良好的学习行为习惯。如：本人要求每个学生在各学科上都要有一

本笔记本，每天下午放学后都用半小时在教室里做作业，久而久之,

培养了学生良好的学习习惯，很多学生学习进步很大，期考全班上

400分以上有7人，在同层次班级中名列前茅

三、班干工作出色，管理方法得当，班级和谐共进。

本学期本班经过全班同学讨论，民主选举出优秀的人才担任班

干，本人对各班干的职责分工明确，各司其职，对班干进行各方面

培训，教育班干正确处理同学之间的各项事务和矛盾。特别是班长

纪秀美，工作大胆，认真负责，有较强的组织能力和管理班级能力,

能够分担本人不少的工作，为班级建设作出了很大贡献。在班级管

理过程中，本人始终坚持端平一碗水，公平公正对待学生，奖罚分

明，在学生中树立崇高威性，及时处理学生违纪现象，及时教育制

止学生的违纪行为，端正学生思想、学习态度，故本班学生都能团

结奋进，和谐共处C

四、做好家校联系工作。

由于七年级年级学生刚进中学，或多或少改不了小学生贪玩、

上课讲小话等不良习性，班主任一时难以全面掌握学生情况，所以

本人在教育学生的同时，特别注意与深长的联系，毕竟班主任了解

学生不全面，必须有深长配合，共同教育学生，才能更全面了解学

生，实行更好的教育方法，因材施教。一学期来，本人遇到学生的

违纪现象，一般都和深长进行沟通，寻找教育学生的方法，取得良

好的效果。所以，加家长进行联系与沟通，往往是班主任能够处理

好学生问题的关键所在。

总之，一学期来，本班在各方面都取得了较大成绩，今后，本

人还要不断地了解和研究学生，组建好班集体，努力工作，争取更

大成绩。

高二班主任工作心得体会篇14

闲来无事偶尔会在网上闲逛，无意间看到了一份教育部、人力

资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的文件，颇有感

触。笔者由此对班主任工作的性质和重要性有了新的认识，也对自

己工作中存在的不足有了一些反思。

“中等职业学校班主任是学生管理工作的主要实施者，是学校

教育工作最基层的组织者和协调者，也是中职学生健康成长的引领

者。班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人，管理育

人，服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作

用。”笔者对这段话很是赞同，从学生进入学校开始到学生正式踏

入社会并融入其中，不管是从思想上还是心理上，从生活上还是学

习上，甚至是在以后的工作中，班主任都起着重要作用，他的一言

一行，都有可能对学生的人生道路产生重要影响。所以在班主任工

作中，我们要谨言慎行，要一视同仁，公平公正，给予学生最真诚

的关怀与信任。

一、学生思想工作

从学生进入学校直至离开参加工作这段时期，对学生的思想情

况和动态都应该深入了解，从而采用相应的调整方案和解决办法。

刚入学的学生，经历了高考或是中考的打击，觉得自己很失败，心

理压力很大，而且进入一个陌生的环境，由于区域文化和生活习惯

的不同，会产生诸多不适，甚至会自暴自弃。这时，对学生的思想

关注是十分重要的，要让他们看到积极的一面，让他们正确、坦然

地面对曾经的挫折与失败，上大学不是唯一出路，有了过硬技术也

能有很好的发展！那些即将踏入社会的学生，会对自己的未来和发

展感到茫然，身份的转化也需要一段适应期，此时相应的鼓励和支

持是很必要的，这样能帮他们尽快度过过渡期，进入角色。

二、班级管理工作

仔细观察学生，了解他们的脾气和个性，根据各自的特点安排

有针对性的管理工作。通过组建班委会，制定班级公约和学生自律

规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学

生的综合素质评价工作，同时对学生进行表扬和批评教育，向学校

提出奖惩建议。还有很重要的一点是加强安全教育，维护班级和学

生安全。

各班委为班级的主要管理人员，负责班中的各项工作，班主任

应从旁辅导和监察c让学生管理学生，既能锻炼学生的领导能力，

激发他们的潜能，也能使学生懂得自律，严格要求自己。己所不欲

勿施于人，想要管理好别人，要求别人，首先自己就要做出表率。

每月进行班委工作评定，挑选满意的班委，用事实来证明，只要努

力人人都有机会。这一方面督促班委更加努力，也给其他同学一个

展示自我的机会，增强学生的自信心。

三、组织班级活动

指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于他们健康

成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等实践

活动。根据学校的培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题

班（团）会。

班级活动是学生展示自我的一个平台，是观察学生，发现其个

性潜力的绝佳机会，也是增强班级凝聚力的一个重要渠道。平时默

默无闻不被注意的学生可能会一鸣惊人，平时对诸事不感兴趣一直

以局外人自居的学生可能会马上融入其中，通力合作、共同奋斗。

学生需要的就是一个机会，而班级活动就是在为他们搭建这个平台,

所以应该经常组织一些有意义、多样化的班级活动。

四、沟通协调工作

学生教育不能完全依赖于学校、老师，家庭的教育和社会的教

育同样重要，三方面应该共同努力。这就需要有所沟通和协调，而

班主任所承担的就是此任务。要全面、及时地了解学生在家庭和社

区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理

工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动。并在顶岗实习

期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作，通过电话、网

络、短信等与学生保持联系，掌握他们的实习动态，帮助学生解决

实习中的问题，提高学生实习的稳定率。

班主任是与学生接触最多、观察最多、认识最多的人，是陪同

他们共同走过学生生涯的人，同时也是与其心灵最靠近的人，但并

不是所有班主任都能达到这个境界。在这条路上，虽然走得会很艰

辛，付出的辛酸与汗水可能远大于收获，但没有付出必然没有收获,

有了付出才能看到曙光。笔者会和广大同仁在这条道路上不断前行,

相信一定会看到天空中那一道最耀眼的阳光！

高二班主任工作心得体会篇15

12月9日晚上的班主任研讨会非常轻松愉快，我们所有老师像

是一家人一样坐在一起探讨怎样更好地管理班级。

跟以往不同的是我们分成了六个小组探讨怎样有效地管理好学

生餐厅就餐。大家集思广益，讨论得非常热烈，想出了很多金点子,

有的年级说每个桌子选一个“桌长”轮流管理，每天汇报总结；有

的年级建议选组长，排长，便于管理；有的年级建议开好主题班会,

引导学生更好的就餐，遵守就餐纪律；有的年级建议老师要树立一

个良好的榜样，用自己的行为去影响学生；有的年级采取激励机制,

每周评选“文明就餐小标兵”……

每个年级的建议都很有效也很有操作性，今天我们班选了几条

实行，效果还不错，餐厅纪律明显好了很多，吃饭时几乎没有人说

话，饭桶里的饭也少了很多，就餐结束后桌子上明显干净了许多。

我想这就是团结的力量，大家团结一心，餐厅就餐纪律会越来

越好，孩子们也会越来越文明，孩子们也会养成一个好的文明就餐

习惯，坚持便会成功。

高二班主任工作心得体会篇16

魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》一书中谈到他的班级管

理的核心内容是“一靠民主，二靠科学“。这是他班级管理中最鲜

明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的‘认识之一，仅仅八个

字，耐人寻味，给人启迪，收益匪浅。

一、班主任的新形象：不是“官”，而是学有专长的职业教师。

魏书生老师当班主任时，就是采用“民主”管理的策略和以

“科学，，管理的方法来管理班级。他把自己定位是学生的助手：

“坚信每位学生的心灵深处都有助手，你也是每位学生的助手”。

因而他制定的每一项班级管理制度都是从学生的利益出发，且都是

与学生反复讨论、商量形成的。“在教育学生的时候，力争不站在

学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而是站在学生的心理，

站在学生真善美的角度，提出：我们怎样，我们怎样做才能更好。

这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助

手”。因此才会出现：他的班级没有老师在，学生都很自觉学习，

遵守纪律，且各方面工作都做得很好。

回想自己当班主任时，把班主任工作当成“官”来做，习惯于

用一般管理的观念和方法来“管”学生，甚至“卡”、“压”学生,

而不注意学习、研究如何运用科学民主的做法来管理班级，营造

“班级文化”°通过拜读魏老师的《班主任工作漫谈》后，我们知

道班级管理工作应该强调教师的爱心、学问、人格魅力和职业修养,

对学生的潜移默化的影响；强调班级管理者与学生之间形成平等、

民主和亲切融洽的关系。班主任只有首先把自己当作是一位真正的

教师，才能充满教育的爱心，才能热情洋溢，全心全意地爱每个学

生。只有这样，学生才会从心理爱戴你、敬重你。这是教育的真谛。

二、班主任与学生的新关系：不是“管”而是“疏通化瘀”的

良师益友。

班主任管理班级工作不能只“管”不“理”。“管”是静态的、

被动的、表层的，只是一种约束，制约手段而已，而“理”是动态

的、主动的、具体的，是管理的宗旨所在。中医强调“不通则痛”、

“疏通化瘀”，这点魏书生老师又给我们做出了榜样。他爱学生，

尤其是爱那些差生C他认为差生最不容易：“每天课听不懂，还要

硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如

此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也

应是教师义不容辞的责任”。魏老师说教师做差生的转化工作如同

医生诊病一样，“医生的医疗水平是在治疗疑难杂症中过程中提高

的，教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的“。

这一认识应该说是非常独特的，给人们更多的心灵净化和启迪。爱

一名优秀生不难，爱一名差生却不易；把成绩好的学生教好不难，

能把成绩差的学生教好却不易。陶行知先生也说过：“你的教鞭下

有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。“那就让我们

多替那些所谓的“差生”想一想，想一想他们的优点，他们的“闪

光点”，用赏识的眼光去欣赏他们，渐渐地，他们或许在你的眼里

并不是那么差，或许有那么一天，他们已经走出了“差生”的阴影,

这一切将会是你当教师最好的回报。

想想我们平常对“差生”的态度，缺少的就是这种真诚的爱心,

持久的耐心、不变的信心。班主任应该走进学生心灵，以爱自己孩

子之心去爱学生。教师只有走进学生的心灵做他们的良师益友，才

能实现民主化管理c这个前提就是要真正的去爱学生。爱学生，就

是要爱他们的一切：爱他的优点和缺点，爱他的进步和淘气，爱他

的成熟和幼稚。只有这样，你才会想办法把学生的缺点转化为优点,

让他从淘气中不断进步，使他从幼稚走向成熟。

三、班主任的工作新方式：不是“灌”，而是使人理和情和谐

发展的人生导师。

学生独立人格的培养是新世纪道德教育最根本的目标，班主任

一定要认识到，这种人格的培养是民主的土壤、湿润的雨露、宽厚

的阳光、自由的空气和耕耘者的辛勤劳动等综合作用的结果，是一

种充满柔性的、富有周期的仔细呵护的过程。

在魏老师的班里“人人有事做，事事有人做”，他对学生说：

“凡是普通学生能做的事，班委不要做；凡是班委能做的事，班长

不要做；凡是班长能做的事，班主任不要做。”他在班里设立了值

周班长，这些同学与常务班长，班委会成员一起，各有不同的职责

共同的负责班级各种事务的处理。对班级一些具体的用品及各项专

门事务，魏老师总能用自己独特的方法发动每一个学生去“承包”，

这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人

参与管理，同时便于人人接受管理。他这种让学生自觉参与、自我

约束，最后变为自我行动的自我管理的方法，不仅锻炼了学生的管

理能力，还培养了学生高度的责任感。所乂即使他不在学校，班里

也管理的井井有条；所以他才有时间去观察，去思考，去做更需要

他做的事。这就是他当班主任轻松的所在，这就是他的班级管理艺

术。值得我们用毕生的精力去学习和研究。

高二班主任工作心得体会篇17

接手班主任工作多年，谈不上什么经验，只是从几个小点上来

谈谈我平时是怎么做的，供大家交流参考。

一、放下姿态，尊重学生；严爱各半，树立威望。

班主任要善于接近孩子，放下姿态，尊重学生，不要高高在上,

要体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到老师

对他的亲近和“爱二这是班主任顺利开展一切工作的基础。

一就是一，二就是二，要把学习、纪律和生活分开对待。学习

上、纪律上要严格，生活上要关心，只有这样严爱各半，才能逐渐

在班级中树立威望，有利于班级各项工作的展开。借一句荆门方言

“吃的不少，打的不饶”来说，就是该关心学生的方面一定要多关

心，比如生活和身体方面；该“打”，也就是该教育的地方一定要

严格教育。严爱分开，绝不混为一谈。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干

部对班集体有着“以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主

任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

三、班级工作要有序推进，逐步展开，不能一蹴而就

在带班过程中，要从班级的实际情况出发，制定一个工作目标,

并分阶段有序执行C如果这头那头都想同时抓好，难度很大。回想

我带班的第一个月，针对班上的卫生状况较差的情况，就利用这段

时间重点抓卫生。于是我先示范，教他们怎么做，再多次强调该怎

么保持。经过一个周的努力，我班的卫生保持在了一个良好的状态,

并且形成了常规，不用我每天去监督了。这样，我下一步的工作重

心就放在了抓纪律上。到目前，我班的工作已经转到了抓学习二了。

四、月假前的工作要抓细抓实

每到月底，临近月假，我的工作重点就放在“排除学生矛盾”、

“与家长联系并详细记录”、“放假注意事项”上。具体说来，月

假前，多跟班级中平时表现有些出格的学生了解学生之间的情况，

有无矛盾等。若有，及时处理在假期前；若无，警示提醒。在与家

长电话沟通时，告之孩子当月的表现并说明尚需家长配合管理的地

方，且做好详细记录。前两项工作完成后，就开始在笔记本上拟定

放假注意事项，并在月假的前一天晚上逐条板书在黑板上，且逐条

详细强调。其中一条从不落下，就是提醒学生备齐下月的衣物和生

活用品，返校后绝不在这项理由上批假。通过两个月的观察，就放

假注意事项中强调的“学生请假外出”这一项来说，我班连续一学

期整月请假人数均不超过3人，控制在合理范围内。

由于时间关系，无法面面俱到，只能谈到以上这些方面。当然,

班级中还有很多工作需要我去做，工作中还有很多经验需要我去摸

索，任重道远。

高二班主任工作心得体会篇18

20_夏季经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，我最终幸运的进

入了—中学。进入时，我就告诉自己一定要上好每一堂课，为学生

负责任，当一名好老师，与学生进行心灵的沟通，真正的走进学生,

做学习上的老师，生活上的朋友，做一名合格的良师益友。很荚幸,

我不仅成为了一名老师更被任命担任高二.九班的班主任。这是对我

的挑战，更是这是领导对我的信任，这是初为人师的考验。但是在

担任班主任期间我深深体会到：班主任的工作有太多太多，千头万

绪，一时不知怎样力、。但是在星期六进行的班主任培训会议中，通

过倾听了两位著名的班主任分享的自己经历与办法，我收获颇丰。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表,

从我做起。高中生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个

特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影

响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求

自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

二、发掘言行的闪光点

通过倾听—老师分享的自己的工作经历，我学到了其实每个学生

的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就

是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的

期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，学习

成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得

很不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人绘画黑板报。我就找

到她，说她的画挺好，让她试试，结果她画得不错，我也表扬了她。

而—老师成功的一个关键是发现学生的闪光点，给学生激励，给学生

方向，让学生从内心渴望成功。所以每个学生都有值得津津称道的

优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美

将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的亘大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨

干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，

保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班

级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长

全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的

收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生

活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷,

化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,

对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的

方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长

与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级

进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的

责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使

他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行

着。

教育是一门艺术，当一名合格的教师是不易的，当好一名优秀

的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的人民教师也是不困

难的，我将全身心的投入教育事业，为做一名合格的教师而奋斗终

身，不断的学习和体会，向优秀教师学习请教，相信我能行。在初

为班主任时，还有许多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个

合格的班主任而不断奋斗。

高二班主任工作心得体会篇19

今天在这里发言，介绍班主任工作经验，我很不好意思。来星

子三小我最深的感受就是三小的老师都很敬业，大家都凭着一颗负

责任的心在做事，相比我深知作为班主任，我做的并不好。但赶鸭

子上架，姑且我也来谈谈吧。

做老师是我儿时的梦想，长大后梦想成真，欣喜之情不言而喻。

记得刚毕业那三年，我和孩子们打成一片，现在我只记得那时的我

很开心。之后我出去进修了两年，后转到蓼花中学教书。在中学我

教了三届学生，做了一届班主任，我体会到了爱的教育的成功。那

时学校的老师经常嬉称我为“姚妈妈”，虽然我很不喜欢这个称呼,

但从中可见我的爱的教育已显成效。记得那时的孩子，一放假见不

到我，他们就特别想我。一开学就站在校门口迎接我，那时的我很

满足。一年来到三小，我首先带的是五年级，我仍然使用爱的教育,

可效果很不理想。一半的学生不听我的话，那是我感到非常困惑，

决定改变教育方法C”以严为主，以柔为辅”一开学我就给学生制

定切实可行的班规，包括学习、品德、卫生三方面，学生如有违反,

我一定会惩罚他们，让他们知道老师说的话一定是要兑现的，让他

们不敢心存侥幸。对于任何学生我都这样，做到一视同仁。但在课

堂上，我力求将课上的生动，想以此来博得学生的喜爱。只要他们

没犯错，我一定是微笑着面对他们，我会洽她们扎辫子，抱他们，

亲他们，悄悄的对他们说：“如果你上课表现得更好点，我会更喜

欢你的。”针对班上部分同学嘲笑议论某学生是留级生，是差学生,

老师不喜欢时，我会在班会课上及时制止这种行为，明确告诉他们,

任何学生我都喜欢，并举例说服他们相信我说的是真的。

接下来，我来说说为什么我们班能在这个学期夺得三次流动红

旗。上学期，虽然我每天亲自扫两三次地，可我们班一次流动红旗

也没得过。我认为，我们班的地扫得挺干净的，可为什么却得不到

流动红旗呢？后来有人提醒我，是不是因为我们班讲台底下有个蛇

皮袋，所以扣分了呢？（其实那个袋子是用来装学生不要的塑料瓶

的）这个学期我规定，我们班任何学生不能带零食、饮料、奶来学

校，只能带开水或矿泉水，而且瓶子必须带回家。玩具、钱也不能

带，带了的一律没收，没收的钱存起来，学期结束买奖品，这样就

从源头上制止了垃圾的产生，并且每节课下课，看着学生捡完座位

底下的垃圾才让他们出去玩，估计是这样，所以我们班才夺得了流

动红旗。

最后，我还要感谢我们二年级组的老师，在我困惑、失望、被

学生气“炸”时，对我的开导、宽慰和劝诫，谢谢你们，也谢谢在

座的各位老师！

高二班主任工作心得体会篇20

这个学期依旧由我担当初二_班的班主任，其实一般来说工作没

有发生什么重大失误的话，是不会中途调换班主任的，实际上我的

教学工作还是做得不错的，还好学生们让我感到很省心，而且各科

任老师都是教学水平不错的人，因此这也给我的班级管理工作带来

了很大的便利。当然，这个学期的工作也让我的教学水平得到了一

个提升，获得了一些体会。

这个学期学校进行了很大的变革，我们中学和—中学进行了重

组，初中组合并为初级中学，高中组独立出去成为了高级中学。这

也让学校变得热闹了起来，而且由于更新了一批教学设备，让我们

的教学方式都发生了改变，最为明显的就是这学期在我的班级之中,

几乎所有老师都采取了多媒体教学的方式，其实这些设备都是高中

组遗留下来的，这也让我萌生出一种捡便宜的感觉，实际上这也让

我感到有些新奇，作为老师看到这些设备竟比学生还要激动，不过

我觉得不管是哪个初中班主任看到教室中有一个占据黑板三分之二

面积的“大型电脑”都会有些按捺不住的。

学生们的学习倒是没有让我操心，但与之相反的便是课堂纪律,

即便是我在上课的时候都会感觉讲台下有种“嗡嗡”声，尤其是中

午午休的时候，一旦我不在教室，教室里就会变得无比喧哗，以至

于我中午回家吃饭完毕以后，刚刚走到学校口便听到了四楼教室传

来的声音，为此我可没少受到教导主任的批评。后来每周一我都会

单独找一部分同学谈话，让他们记录午休喧哗的部分学生名单，然

后我带着那批讲话的学生去操场跑步，结果便是班上的纪律好了很

多，再加上我也跟着在跑，学生们对我还是比较服气的。

可能是受到一部分家长的影响吧，这学期班上出现一股“攀比”

之风，实际上这种做法这种做法是不好的，在召开一次家长会的时

候，我特地提到了这个问题，所幸家长们还是比较配合学校工作的，

因此这件事情解决的还算圆满。还有一个比较重要的问题是学校门

口最近出现了一些“混混”，为了防止学生在上下学的路上被勒索

钱财，我特意向学生叮嘱要注意安全，最好能够结伴回家，早上不

要来得太早，另外学校也加强了保卫工作，防止校外人员进入学校。

这个学期的教学工作大体上还是比较平稳的，尽管作为一名班

主任来说，这样的患法并不算好，但是只要学生成绩不错而且没有

出现什么事故，这难道不是最值得庆幸的事情吗？其实我现在已经有

些期待下半年的教学工作了。

高二班主任工作心得体会篇21

对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育

的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要

组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性

的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心

理，全面提高学生的综合素质，促进学生续康成长，制定本学期德

育工作计划如下：

一、加强学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动

性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活

的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对

他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。

二、开展德育系列活动

1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么

行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行

为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及

时进行点拨、指导，加强教育。

2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未

成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的

自觉性和自我保护意识。

3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱

劳动、爱科学、爱社会主义）教育。要充分利用德育基地以及丰富的

人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族

精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建

设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站

好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常

规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使

学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为

学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100乐品德优良率为

99%以上。

5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内

容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在

认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时

矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，

对学生进行爱国主义、集体主