2026外研版初中英语九年级下册各单元知识点复习要点梳理

2026外研版初中英语九年级下册各单元知识点复习要点梳理目录Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.Unit2It'salongstory.Unit3LanguageinuseModule2EducationUnit1Theydon'tsitinrows.Unit2WhatdoIlikebestaboutschool?Unit3LanguageinuseModule3LifenowandthenUnit1Theysometimesworkharder.Unit2Ithinklifeisbettertoday.Unit3LanguageinuseModule4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones.Unit2Wemustkeepthecampclean.Unit3LanguageinuseRevisionmoduleAModule5LookafteryourselfUnit1We'dbettergetyoutohospital.Unit2Getoffthesofa!Unit3LanguageinuseModule6EatingtogetherUnit1Whenistheschool-leavers'party?Unit2KnivesandforksareusedformostWesternfood.Unit3LanguageinuseModule7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?Unit2WeallownEnglish.Unit3LanguageinuseModule8MyfuturelifeUnit1Here'stoourfriendship!Unit2Iknowthatyouwillbebetteratmaths.Unit3LanguageinuseRevisionmoduleBModule1Travel（旅行）Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.核心词汇动词：tour（游览，观光）、offer（提供）、agree（同意）、receive（收到）名词：tour（旅行）、guide（导游）、view（景色，风景）、sight（景象，名胜）短语：bybus/taxi乘公交/出租车、takeatour游览、offertodosth.主动提出做某事、agreetodosth.同意做某事核心句型1.Wetouredthecitybybusandbytaxi.我们乘公交和出租车游览了这座城市。（交通方式表达）2.Heofferedtobeourguide.他主动提出做我们的导游。3.Iagreewithyou.我同意你的看法。语法重点一般过去时的用法（描述过去发生的旅行经历，动词用过去式，如toured,offered,agreed）。复习要点掌握交通方式的多种表达（by+交通工具、takea+交通工具）；牢记核心动词的过去式（tour→toured,offer→offered,agree→agreed）；能简单描述过去的一次旅行经历。Unit2It'salongstory.核心词汇动词：setoff（出发）、reach（到达）、spend（花费）、miss（错过）名词：journey（旅程）、airport（机场）、flight（航班）、hotel（酒店）短语：setoffearly早早出发、reachtheairport到达机场、spend...onsth./(in)doingsth.花费……做某事、misstheflight错过航班核心句型1.It'salongstory.说来话长。（常用口语表达）2.Wesetoffearlyinthemorningandarrivedattheairportontime.我们一大早出发，准时到达了机场。3.Hespenttwohoursonhishomeworklastnight.他昨晚花了两个小时做作业。语法重点一般过去时的延续性与非延续性动词（如arrive/reach/getto是非延续性动词，不能与for+时间段连用）；spend的用法（人作主语，spend...onsth./indoingsth.）。复习要点区分spend,take,cost的用法；掌握“到达”的多种表达（arriveat/in,reach,getto）；能连贯叙述一段旅行中的经历（包含出发、到达、遇到的情况等）。Unit3Languageinuse语法整合1.一般过去时的综合运用（肯定句、否定句、疑问句及回答）；2.交通方式、旅行相关句型的综合运用；3.动词过去式的不规则变化（如go→went,take→took,spend→spent,miss→missed）。复习要点熟练运用本模块核心句型描述旅行经历；牢记不规则动词过去式；能根据提示完成对话或短文写作（主题为旅行）。Module2Education（教育）Unit1Theydon'tsitinrows.核心词汇动词：sit（坐）、discuss（讨论）、attend（参加）、choose（选择）名词：school（学校）、classroom（教室）、row（排，行）、discussion（讨论）短语：sitinrows坐成一排、haveadiscussion进行讨论、attendschool上学、choosetodosth.选择做某事核心句型1.Theydon'tsitinrows.他们不坐成一排。（否定句，描述学校的不同模式）2.Studentsoftendiscussquestionsingroups.学生们经常分组讨论问题。3.Wecanchoosesubjectstostudy.我们可以选择要学习的科目。语法重点一般现在时的否定句和疑问句（描述学校的常规情况、学生的日常行为）。复习要点掌握本模块关于学校生活、课堂模式的词汇；能运用一般现在时描述自己的学校生活或外国学校的不同之处；牢记discuss,attend,choose的用法。Unit2WhatdoIlikebestaboutschool?核心词汇动词：like（喜欢）、prefer（更喜欢）、finish（完成）、prepare（准备）名词：subject（科目）、lesson（课）、exam（考试）、homework（家庭作业）短语：like...best最喜欢……、prefertodosth.更喜欢做某事、finishdoingsth.完成做某事、preparefor为……做准备核心句型1.WhatdoIlikebestaboutschool?我最喜欢学校的什么？（特殊疑问句，询问喜好）2.IprefertostudyEnglishbecauseit'sinteresting.我更喜欢学英语，因为它很有趣。3.Weneedtoprepareforthefinalexam.我们需要为期末考试做准备。语法重点特殊疑问句（what,why引导，询问喜好和原因）；prefer的用法（prefersth.tosth.比起……更喜欢……；prefertodosth.更喜欢做某事）。复习要点能运用核心句型表达自己对学校科目、活动的喜好及原因；掌握preparefor,finishdoingsth.的用法；能写一段关于自己学校生活喜好的短文。Unit3Languageinuse语法整合1.一般现在时的综合运用（描述学校常规、个人喜好）；2.特殊疑问句（what,why,how引导）的问答；3.prefer,like,finish,prepare等动词的用法辨析。复习要点熟练运用本模块句型谈论学校生活、科目喜好；能根据提示完成问答对话或短文；牢记核心短语和动词搭配。Module3Lifenowandthen（过去与现在的生活）Unit1Theysometimesworkharder.核心词汇动词：work（工作）、live（居住）、change（改变）、improve（改善）名词：life（生活）、past（过去）、present（现在）、condition（条件）短语：inthepast在过去、atpresent现在、workhard努力工作/学习、changealot变化很大核心句型1.Theysometimesworkharderthanbefore.他们有时比以前更努力。（比较级）2.Lifewasverydifferentinthepast.过去的生活非常不同。3.Manythingshavechangednow.现在很多事情都变了。语法重点形容词和副词的比较级（单音节词直接加er，如hard→harder；多音节词加more，如different→moredifferent）。复习要点掌握形容词/副词比较级的构成和用法；能对比过去和现在的生活（如居住条件、工作/学习状态）；牢记核心词汇和短语的用法。Unit2Ithinklifeisbettertoday.核心词汇动词：think（认为）、feel（感觉）、develop（发展）、help（帮助）名词：technology（技术）、medicine（医学）、health（健康）、happiness（幸福）短语：betterthan比……更好、takecareof照顾、withthedevelopmentof随着……的发展、inmyopinion在我看来核心句型1.Ithinklifeisbettertodaythaninthepast.我认为现在的生活比过去更好。（宾语从句+比较级）2.Withthedevelopmentoftechnology,ourlifebecomeseasier.随着技术的发展，我们的生活变得更轻松了。3.Peoplepaymoreattentiontotheirhealthnow.现在人们更关注自己的健康了。语法重点宾语从句（that引导，常省略，如Ithink(that)lifeisbettertoday）；形容词比较级的高级用法（more+多音节形容词，如moreimportant,morecomfortable）。复习要点能运用宾语从句表达自己对过去与现在生活的看法；熟练运用比较级对比不同时期的生活变化；掌握withthedevelopmentof等短语的用法，能写一段关于生活变化的短文。Unit3Languageinuse语法整合1.形容词/副词比较级的综合运用（单音节、多音节词的构成，比较级+than的用法）；2.宾语从句（that引导，表达观点、看法）；3.过去与现在生活对比的句型整合（inthepast,atpresent,now等时间状语的运用）。复习要点能熟练对比过去与现在的生活，运用比较级和宾语从句表达观点；牢记核心词汇和短语；能完成关于生活变化的对话和短文写作。Module4Rulesandsuggestions（规则与建议）Unit1Youmustbecarefuloffallingstones.核心词汇动词：becarefulof（小心）、fall（落下）、hurt（伤害）、follow（遵守）名词：rule（规则）、suggestion（建议）、danger（危险）、stone（石头）短语：becarefulof小心……、falldown摔倒、followtherules遵守规则、takecare小心核心句型1.Youmustbecarefuloffallingstones.你必须小心掉落的石头。（must表命令、警告）2.Don'ttouchthemachine.It'sdangerous.不要碰那台机器，它很危险。（否定祈使句表警告）3.Youshouldfollowtheruleswhenyouareinthepark.当你在公园里时，你应该遵守规则。（should表建议）语法重点情态动词must（表命令、必须）和should（表建议、应该）的用法；否定祈使句（Don't+动词原形）表警告、禁止。复习要点掌握must和should的区别及用法；能运用祈使句和情态动词表达警告、建议和命令；牢记核心短语，能完成关于规则的简单对话。Unit2Wemustkeepthecampclean.核心词汇动词：keep（保持）、clean（打扫，清洁）、throw（扔）、protect（保护）名词：camp（营地）、rubbish（垃圾）、environment（环境）、rule（规则）短语：keepsth.clean保持某物干净、throwaway扔掉、protecttheenvironment保护环境、followthesuggestions遵循建议核心句型1.Wemustkeepthecampclean.我们必须保持营地干净。（keep+宾语+形容词作宾补）2.Youshouldn'tthrowrubbisheverywhere.你不应该到处扔垃圾。（shouldn't表不应该）3.It'simportanttoprotecttheenvironment.保护环境很重要。（it作形式主语）语法重点keep+宾语+形容词（作宾语补足语），表示“使某物保持某种状态”；it作形式主语（It's+形容词+todosth.）；情态动词must/should/shouldn't的综合运用。复习要点掌握keep+宾语+形容词的结构；能运用情态动词表达规则、建议和禁止；牢记保护环境、营地规则相关的词汇和短语；能写一段关于规则或建议的短文。Unit3Languageinuse语法整合1.情态动词must,should,shouldn't的综合运用（表命令、建议、禁止）；2.keep+宾语+形容词的结构；3.祈使句（肯定、否定）和it作形式主语的句型。复习要点能熟练运用情态动词和祈使句表达规则、建议和警告；掌握keep的相关结构；能根据场景（如营地、学校、公园）写出简单的规则或建议。RevisionmoduleA（复习模块A）复习重点1.模块1-4核心词汇、短语的巩固（旅行、教育、生活变化、规则与建议）；2.语法整合：一般过去时、一般现在时、形容词/副词比较级、情态动词（must,should）、宾语从句、祈使句；3.句型整合：描述旅行经历、谈论学校生活、对比过去与现在的生活、表达规则与建议。复习建议梳理模块1-4的核心词汇和短语，重点记忆不规则动词、固定搭配；针对每个语法点，整理典型例句，熟练运用；完成模块相关的练习，查漏补缺，重点攻克薄弱语法和句型。Module5Lookafteryourself（照顾自己）Unit1We'dbettergetyoutohospital.核心词汇动词：lookafter（照顾）、get（使，让）、hurt（受伤）、feel（感觉）名词：hospital（医院）、pain（疼痛）、accident（事故）、health（健康）短语：lookafteroneself照顾自己、hadbetter(dosth.)最好（做某事）、getsb.tosp.把某人送到某地、haveapain感到疼痛核心句型1.We'dbettergetyoutohospital.我们最好把你送到医院。（hadbetterdosth.表建议）2.Ihaveapaininmyhead.我头疼。（表达身体不适）3.Youshouldlookafteryourselfwell.你应该好好照顾自己。语法重点hadbetter(dosth.)的用法（表建议，否定式为hadbetternotdosth.）；表达身体不适的句型（haveapainin.../feel+形容词）。复习要点掌握hadbetter的用法；能表达常见的身体不适（头疼、胃疼等）；牢记照顾自己、就医相关的词汇和短语；能完成关于身体不适和建议的对话。Unit2Getoffthesofa!核心词汇动词：getoff（下来）、exercise（锻炼）、eat（吃）、sleep（睡觉）名词：sofa（沙发）、exercise（锻炼）、diet（饮食）、sleep（睡眠）短语：getoffthesofa从沙发上下来、takeexercise锻炼、keepahealthydiet保持健康饮食、haveenoughsleep有足够的睡眠核心句型1.Getoffthesofaandtakesomeexercise!从沙发上下来，做些锻炼吧！（祈使句表建议）2.It'simportanttokeepahealthydietandhaveenoughsleep.保持健康饮食和充足睡眠很重要。（it作形式主语）3.Youshouldn'teattoomuchjunkfood.你不应该吃太多垃圾食品。语法重点祈使句（肯定式）表建议、鼓励；it作形式主语（It's+形容词+todosth.）；情态动词shouldn't的用法（表不应该）。复习要点掌握健康生活相关的词汇和短语；能运用祈使句和情态动词给出健康建议；能写一段关于健康生活方式的短文（包含饮食、锻炼、睡眠等方面）。Unit3Languageinuse语法整合1.hadbetter(dosth.)的综合运用（表建议，肯定、否定）；2.表达身体不适和健康建议的句型；3.祈使句和it作形式主语的综合运用。复习要点能熟练表达身体不适，并给出合理的健康建议；牢记健康生活相关的词汇和短语；能完成关于健康的对话和短文写作。Module6Eatingtogether（一起用餐）Unit1Whenistheschool-leavers'party?核心词汇动词：hold（举办）、attend（参加）、prepare（准备）、invite（邀请）名词：party（派对）、school-leavers'party（毕业典礼派对）、date（日期）、invitation（邀请）短语：holdaparty举办派对、attendaparty参加派对、preparefor为……做准备、invitesb.tosth.邀请某人参加某事核心句型1.Whenistheschool-leavers'party?毕业典礼派对在什么时候？（询问日期）2.WewillholdthepartyonJune20th.我们将在6月20日举办派对。3.Iwanttoinvitemyteacherstotheparty.我想邀请我的老师参加派对。语法重点一般将来时（will+动词原形，表计划、安排）；特殊疑问句（when引导，询问日期、时间）。复习要点掌握一般将来时的用法（will+动词原形）；能询问和回答时间、日期；牢记派对相关的词汇和短语；能完成关于派对安排的对话。Unit2KnivesandforksareusedformostWesternfood.核心词汇动词：use（使用）、eat（吃）、serve（提供）、put（放）名词：knife（刀，复数knives）、fork（叉子）、food（食物）、dish（菜肴）、Westernfood（西餐）短语：beusedfor被用于……、eatwith用……吃、onthetable在桌子上、differentkindsof不同种类的核心句型1.KnivesandforksareusedformostWesternfood.刀叉被用于大多数西餐。（被动语态）2.PeopleeatWesternfoodwithknivesandforks.人们用刀叉吃西餐。（主动语态）3.Therearedifferentkindsoffoodattheparty.派对上有不同种类的食物。语法重点一般现在时的被动语态（am/is/are+动词的过去分词，表某物被用于做某事，如beusedfor...）。复习要点掌握一般现在时被动语态的构成和用法（be+过去分词）；牢记餐具、食物相关的词汇（注意knife的复数形式）；能对比中西方用餐习惯，用主动和被动语态表达相关内容。Unit3Languageinuse语法整合1.一般将来时的综合运用（计划、安排）；2.一般现在时的被动语态（be+过去分词，重点掌握beusedfor...）；3.询问和回答时间、日期的句型。复习要点能熟练运用一般将来时安排派对相关事宜；掌握被动语态的用法，描述餐具的用途；能写一段关于派对食物、用餐习惯的短文。Module7Englishforyouandme（英语为你我所用）Unit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?核心词汇动词：be（去过）、speak（说）、practice（练习）、improve（提高）名词：Englishcorner（英语角）、conversation（对话）、pronunciation（发音）、skill（技能）短语：havebeento去过某地、practicespeakingEnglish练习说英语、improveone'sEnglish提高某人的英语水平、haveaconversation进行对话核心句型1.HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?你去过英语角吗？（现在完成时，询问经历）2.Yes,Ihave./No,Ihaven't.是的，我去过。/不，我没去过。3.IgototheEnglishcornertopracticespeakingEnglish.我去英语角练习说英语。（不定式表目的）语法重点现在完成时（have/has+动词的过去分词，表曾经的经历，havebeento表示“去过某地，已经回来”）；不定式todo表目的。复习要点掌握现在完成时的构成和用法（have/has+过去分词）；牢记havebeento的用法；能询问和回答曾经的经历（与英语学习相关）；掌握不定式表目的的用法。Unit2WeallownEnglish.核心词汇动词：own（拥有）、learn（学习）、use（使用）、communicate（交流）名词：English（英语）、language（语言）、communication（交流）、world（世界）短语：allovertheworld全世界、communicatewith与……交流、learnEnglish学习英语、useEnglish使用英语核心句型1.WeallownEnglish.我们都拥有英语。2.Englishisusedbypeopleallovertheworldforcommunication.全世界的人都用英语进行交流。（被动语态）3.It'simportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。（it作形式主语）语法重点现在完成时的综合运用（表学习经历、英语使用的现状）；一般现在时的被动语态（be+过去分词，描述语言的使用情况）；it作形式主语的句型。复习要点能运用现在完成时描述自己的英语学习经历；掌握被动语态描述英语的使用范围；牢记英语学习、交流相关的词汇和短语；能写一段关于学习英语的重要性或方法的短文。Unit3Languageinuse语法整合1.现在完成时的综合运用（have/has+过去分词，havebeento的用法）；2.一般现在时的被动语态；3.不定式表目的和it作形式主语的句型。复习要点熟练运用现在完成时询问和回答经历；掌握被动语态描述语言的使用；能运用核心句型谈论英语学习的重要性和方法；完成相关对话和短文写作。Module8Myfuturelife（我的未来生活）Unit1Here'stoourfriendship!核心词汇动词：wish（祝愿）、remember（记得）、keep（保持）、meet（遇见）名词：friendship（友谊）、future（未来）、dream（梦想）、promise（承诺）短语：here'sto...为……干杯、keepintouch保持联系、makeapromise承诺、wishsb.success祝愿某人成功核心句型1.Here'stoourfriendship!为我们的友谊干杯！（祝愿用语）2.Ihopewewillkeepintouchinthefuture.我希望我们未来能保持联系。（宾语从句+一般将来时）3.IpromiseIwillvisityounextyear.我承诺明年会去看你。（宾语从