【新教材】统编版（2024）八年级下册第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义（15-17课）教案

第第页【新教材】统编版（2024）八年级下册第五单元在新形势下坚持和发展中国特色社会主义（15-17课）教案第15课开始全面建设小康社会教学目标：（1）了解“三个代表”重要思想、科学发展观的形成过程，知道全面建成小康社会目标的提出（时空观念、史料实证）（2）认识“三个代表”重要思想、科学发展观对中国特色社会主义建设的巨大作用，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用（唯物史观、历史解释）（3）感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党。牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（家国情怀）教学重难点：教学重点：科学发展观的提出及实施教学难点：通过学习“三个代表”重要思想、科学发展观，了解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系教学准备：多媒体课件、朗读音频等。课时安排：1课时教学过程：共享预案个性调整一、导入新课衔接视频：课件播放视频《青藏铁路通车十周年纪念宣传片》。教师讲解：2006年7月1日，全长1956千米的青藏铁路全线通车。这条世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，有力推动了雪域高原的跨越式发展和各族人民生活的改善，承载了中国人民对全面建设小康社会的期冀和喜悦。全面建设小康社会目标是怎样提出来的？它的实施情况怎么样？今天这节课我们就来解决这些问题，请看第15课《开始全面建设小康社会》。二、新课讲授目标导学一：确立“三个代表”重要思想为指导思想教师过渡：理论是行动的先导，全面建设小康社会的实践需要先进的理论作指导。进入21世纪后，中国共产党提出的“三个代表”重要思想，在党的十六大上被确立为党的指导思想，为全面建设小康社会提供了重要理论指引。2002年，中国共产党第十六次全国代表大会在北京举行。大会提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的任务。学生活动：阅读课本内容，思考在中共十六大上，哪一重要思想被确立为党的指导思想？其核心内容是什么？教师强调：“三个代表”重要思想。核心内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。目标导学二：全面建设小康社会目标的提出教师过渡：中共十六大提出了全面建设小康社会的目标，这一目标具体包含哪些内容呢？学生活动：自主阅读课本知识，找出全面建设小康社会目标的完成时间、具体内容、具体目标。全面建设小康社会完成时间21世纪头20年具体内容全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实具体目标要求国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强eq\a\vs4\al(目标导学三：推动经济社会科学发展)教师过渡：中国人民正为实现全面建设小康社会目标奋斗的时候，“实现什么样的发展、怎样发展”这一新问题出现在人们面前，中国共产党人审时度势，提出科学发展观。1.背景教师活动：展示材料，引导学生分析科学发展观提出的背景——一手抓防治非典，一手抓经济建设。SARS事件是指严重急性呼吸综合征（别名非典）于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。我国在经济快速发展的同时，还存在着增长方式粗放、资源环境代价过高的问题。主要表现在资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化，在生产方式上呈现出高投入、高消耗、高排放、不循环的特征。2.科学发展观的内涵教师活动：科学发展观的内涵，要求坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。3.科学发展观的实施学生活动：自主阅读教材，梳理党和政府推进科学发展观的措施：（1）中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的要求；（2）胡锦涛在全会的讲话中还提出“扎实促进经济又好又快发展”的新要求，更加强调经济发展的质量和效益；（3）国家进一步统筹区域、城乡协调发展，加强社会主义新农村建设，取消农业税；（4）以改善民生为重点的社会建设取得重大成就。三、课堂总结理论是行动的先导，科学理论指导实践不断发展。通过本节课学习，我们了解到21世纪以来，在中国共产党领导下，中共十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想，还提出全面建设小康社会的目标。中共十六大以后，面对国家发展的新形势、新要求，党中央提出科学发展观。在这些先进思想理论的指导下，我国成功应对多项挑战，使经济社会向更好的方向发展。第16课夺取全面建设小康社会新胜利教学目标：（1）了解科学发展观被写进党章及确立为党的指导思想；知道全面建设小康社会阶段，国家面貌发生的历史性变化；了解21世纪以后，中央政府支援香港、澳门经济社会发展和推动两岸关系和平发展的实事（时空观念、史料实证）（2）依据史料，认识全面建设小康社会阶段，综合国力提升的表现和原因；知道中央政府支持香港、澳门经济社会发展的措施及意义；认识党和国家坚定维护国家统一与领土完整的坚定决心（唯物史观、历史解释、家国情怀）（3）通过了解中国综合国力的不断提高，增强爱国爱乡的情感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（历史解释、家国情怀）教学重难点：教学重点：中国综合国力的显著提升教学难点：理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路教学准备：多媒体课件、朗读音频等。课时安排：1课时教学过程：共享预案个性调整一、导入新课材料：中国第一条高铁——京津城际铁路投入运营。教师过渡：2008年8月1日，京津城际铁路通车运营，标志着中国高铁时代的到来。在广袤大地上纵横交错、风驰电掣的高铁，向世界展现了一个快速发展的中国。在全面建设小康社会的征程中，我们国家的面貌发生了哪些历史性变化？要想回答这些问题，我们就来学习第16课《夺取全面建设小康社会新胜利》。二、新课讲授目标导学一：确立科学发展观为指导思想教师过渡：2003年，中共十六届三中全会提出科学发展观的内涵，此后，科学发展观对现代化建设的指导作用愈来愈大，最终被写进党章，确立为党的指导思想。1.中共十七大学生活动：阅读课本，回答中共十七大召开的时间（2007年）、地点（北京）、主要内容（含中国特色社会主义理论体系、科学发展观）。2.中国特色社会主义理论体系教师活动：请学生阅读课本内容，回答中国特色社会主义理论体系的内容。学生回答：中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。教师强调：中国特色社会主义理论体系的形成，实现了马克思主义中国化新的飞跃。3.科学发展观学生活动：阅读课本，解读科学发展观的内容——科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教师强调：科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想。eq\a\vs4\al(目标导学二：综合国力显著提升)教师过渡：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生新的历史性变化。1.表现学生活动：自主阅读课本，概括国家综合国力提升的表现：①经济实力大幅提升；②人民生活明显改善；③我国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果；④2008年，我国在北京成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会、北京奥运会；⑤2010年，我国在上海成功举办第41届世界博览会。2.改革开放的意义教师活动：引导学生阅读课本第100页《相关史事》，回答改革开放的意义。学生活动：小组交流，回答：我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越；推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。教师强调：中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。目标导学三：支持香港、澳门经济社会发展教师过渡：香港、澳门回归祖国后，依靠中央政府的强力支持，继续稳定繁荣。1.措施学生活动：自主阅读课本，归纳中央政府支持香港、澳门经济社会发展的措施。中央政府支持香港、澳门经济社会发展的措施香港①开放内地部分城市居民个人赴港澳游；②扩大香港人民币业务、推动内地企业在港上市；③内地与香港签署关于建立更紧密经贸关系的安排及其补充协议澳门①中央政府加大对澳门经济发展和适度多元化的支持力度；②支持澳门建设世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台；③内地与澳门签署关于建立更紧密经贸关系的安排及其补充协议2.意义教师活动：展示数据资料，请学生分析中央政府支持香港、澳门经济社会发展的意义。教师强调：在中央政府的支持下，内地与港澳经济交流合作不断加强。香港、澳门社会保持稳定，经济更加繁荣，显示了“一国两制”方针的强大生命力。eq\a\vs4\al(目标导学四：推动两岸关系和平发展)教师过渡：香港、澳门保持长期繁荣稳定，同一时期，海峡两岸的关系怎样呢？1.《反分裂国家法》教师活动：引导学生阅读课本第101页。提问：《反分裂国家法》推出的背景是怎样的？表明党和政府怎样的态度？学生回答：（1）背景：进入新世纪，“台独”分裂活动不断加剧，中共中央将反对和遏制“台独”摆在对台工作更为突出的位置。（2）态度：充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。2.两岸关系的发展教师活动：引导学生自主阅读课本。提问：两岸关系有哪些发展？这些发展有什么意义？学生回答：（1）2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆。中共中央总书记胡锦涛会见连战一行。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。（2）2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议，两岸关系取得重大进展。三、课堂总结中共十六大确立了全面建设小康社会的目标，此后，中国共产党带领全国人民为全面建成小康社会而不懈奋斗。科学发展观被确立为党的指导思想。祖国面貌发生了新的历史性的变化，香港、澳门回归后保持长期稳定繁荣，中央政府推动海峡两岸关系和平发展。这一切证明：中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。板书设计教学反思第17课推进国防军队建设和外交工作教学目标：（1）了解新世纪新阶段的军事战略方针，认识国防和军队建设的新成就，理解其意义；了解21世纪初中国的外交成就和外交活动，理解这些活动的意义（时空观念、史料实证、历史解释）（2）理解国防建设和外交工作相互促进、相互影响；认识中国外交坚定维护国家利益和人民利益。通过学习国防军队建设和外交工作的成就，增强民族自豪感和自信心（唯物史观、家国情怀）教学重难点：教学重点：21世纪初期中国的外交活动及意义教学难点：理解国防建设和外交工作的联系教学准备：多媒体课件、朗读音频等。课时安排：1课时教学过程：共享预案个性调整一、导入新课材料：课件展示图片“超市里售卖的东南亚榴莲、香蕉”。教师过渡：图片向我们展示的水果是进口榴莲、香蕉，这些水果的原产地是泰国、马来西亚、菲律宾等地。它们以零关税进入中国市场销售，由于性价比高，销量可观。为什么这些东南亚水果能以零关税进入中国市场呢？就是因为中国和东南亚各国建立了自由贸易区，许多商品可以零关税贸易。中国—东盟自由贸易区的建立反映了新世纪中国的外交成就，这期间，中国还有哪些外交成就？请看第17课《推进国防军队建设和外交工作》。二、新课讲授教师过渡：学外交我们先看国防建设，因为国防建设为外交提供支撑。目标导学一：新世纪新阶段的军事战略方针1.军事战略方针衔接视频：播放视频《信息化装备在现代化作战中发挥了至关重要的作用》。教师过渡：随着信息化在现代战争中的作用日益突出，2004年，中央军委充实、完善了军事战略方针，现在我国的军事战略方针是什么？学生回答：把军事斗争准备的基点放在打赢信息化条件下的局部战争上。2.军队建设的举措学生活动：自主阅读课本。梳理围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，人民解放军军队建设的措施：积极推进军事训练的改革创新，成功组织一系列重大联合战役、战术训练和演习，军事斗争准备不断深化；国家加强国防科技和武器装备自主创新能力，加紧构建中国特色现代化武器装备体系；全面建设现代后勤；对军队体制编制进行调整改革。3.国防活动学生活动：自主阅读课本。梳理军队参加的活动：全军和武警部队出色完成抢险救灾、参加和支援国家建设等重大任务；中国军队同150多个国家开展军事交往；积极参与地区安全事务对话。教师强调：中国军队参加的活动，展现了过硬的军事素质和良好的军队形象。国防军队建设，壮大了我国国防实力，维护了国家安全，保障了现代化建设的顺利进行。eq\a\vs4\al(目标导学二：坚持和平发展合作)教师过渡：国防军队建设的加强，反映中国综合国力的增强，客观上有助于中国的外交工作。1.外交布局教师活动：展示图片《中国的“朋友圈”》。提问：中国外交工作总体布局是什么？学生回答：按照大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台