《小学英语三年级下册Unit 4 第2课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit4HealthyfoodALet’sspell教学目标1．能够通过听录音、学唱歌谣，感知、辨别字母o在开音节中的发音。2．能够借助录音辨别字母o的长短音，并观察、归纳开音节单词的构成特点，将两种发音例词归类。3．能够在四线格中借助拼读规则拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。4．能够理解歌谣大意，再次思考开篇页问题，认识到什么是健康的食品。教学内容教学重点1．能够借助录音辨别字母o的长短音，并观察、归纳开音节单词的构成特点，将两种发音例词归类。2．能够在四线格中借助拼读规则拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。教学过程教学环节主要师生活动导入利用插图引入歌谣情境Lookandsay教师呈现该板块活动1歌谣的插图，引出歌谣中的主要人物JoeJones，并提出问题“WhatisJoeJoneseating?”，引导学生思考并尝试回答问题。呈现与操练1．学唱歌谣，理解主题意义（1）Listenandchant教师播放歌谣动画，引导学生听录音整体感知歌谣内容。然后教师再次播放歌谣动画，请学生边看文字边手指歌谣文字并学唱歌谣。（2）Thinkandsay教师提出问题“IsJoeJones’foodhealthy?”，引导学生关注健康饮食，意识到薯条、冰激凌等是不健康的食品，应该少吃。2．再唱歌谣，发现发音规则Listenandchant教师带领学生朗读歌谣，并请学生观察歌谣中标红的、含有字母o的单词，在反复朗读中体会、发现字母o在开音节中的发音规则，归纳总结开音节单词的构成特点。巩固与拓展1．听音选词（1）Readandthink教师请学生观察该板块活动2的单词，并利用拼读规则尝试拼读出单词。然后引导学生辨别并梳理出字母o发长音和发短音的单词，体会字母o在这些单词中发音的不同。（2）Listenandcircle教师播放活动2的录音，请学生圈出听到的单词。教师再次播放录音，带领学生核对答案。（3）Readandmatch学生完成活动手册中该板块的活动1。2．听音写词（1）Lookandguess教师引导学生观察该板块活动3的插图，猜测插图意义，预测将在四线格中填写的单词。（2）Listen,circleandwrite教师播放活动3的录音，请学生圈出听到单词的元音字母所对应的o或o-e，并按照发音规则在四线格中拼写出单词dog、nose、fox、note。教师利用课件呈现答案，请学生核对答案并检查自己的书写是否规范。（3）Pointandsay教师可引导学生结对练习，一名学生出示插图并复述录音中的句子，另一名学生通过拼读各个音素读出单词，如学生1出示插图说“Ilikemydog.”，学生2拼读出单词“/d-ɒ-g/dog”。学有余力的学生可以呈现四幅插图、复述句子，并拼读出单词。3．趣味拼读游戏（1）Trytospell教师补充一些符合开音节发音规则的含有字母o的单词，学生运用发音规则拼读单词。（2）Let’splay通过一些趣味游戏活动，如“单词翻翻卡”“单词转盘”“走迷宫”等，请学生结对练习，巩固字母o在开音节单词中的发音规则。4．回顾歌谣，理解主题意义Thinkandsay教师引导学生回顾活动1的歌谣，通过问题“WhatisJoeJoneseating?”“Ishisfoodhealthy?”“Whatcanyoulearnfromthischant?”，引导学生进一步树立健康饮食的意识。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)()1.()2.()3.()4.Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)A.I’dlikesomebread.B.Yes,please.C.Weneedvegetablesandmilk.1.2.3.

WritingPartⅤ.Readandwrite.(根据字母o在单词中的不同发音,将下列单词分成两类。)bodynosehomeconehopenojokenothotboxnotebonedogⅥ.Lookandjudge.(判断下列图片与描述是“√”否“×”相符。)Ⅶ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Eatyouregg.

B.Havesomenoodles.()2.A.Drinkyourmilk.

B.Buysomejuice. ()3.A.Cutyourbread.

B.Havesomerice. ()4.A.Sharethecake.

B.Eatacandy. ()5.A.I’dlikesomewater.

B.Ineedsomefruit. Ⅷ.Readandchoose.(根据下列问题从方框中选出相应的答语。)A.I’dlikesomesoup.B.Milkishealthyfood.C.Iseericeandfruit.D.Yes,please.E.Weneedsomevegetables.()1.Whatishealthyfood?()2.Whatfooddoyouseeinthepicture?()3.Wouldyoulikesomebread?()4.Whatdoweneed?()5.Whatwouldyouliketoeat?Ⅸ.Readandchoose.(从方框中选择合适的选项补全对话。)Lucy:Wouldyoulikesomeeggs?Lily:1.

Lucy:Wouldyoulikesomebreadandmilk?Lily:2.

Lucy:Hereyouare.Lily:3.

Lucy:Havesomecaketoo.Lily:4.

A.Yes,please.B.Thankyou.C.Sorry,Idon’tlikeeggs.D.Oh,I’mfull(饱的).Ⅹ.Readandjudge.(阅读图表,判断正“√”误“×”。)NameLily√√Sue√√√Jack√√()1.Lilywouldlikesomewaterandmeat.()2.Jackwouldlikesomewater,eggsandmeat.()3.Suewouldlikesomerice,eggsandmeat.()4.SueandJackwouldlikesomewater.()5.LilyandJackwouldlikemeat.答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.Breakfasttime!2.Havesomemilk.3.I’dlikesomebread.4.Wouldyoulikesomerice?Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)—Whatdoweneed?—Water,soup,milkandjuice.—Whatdoweneed?—Vegetables,rice,meatandfruit.Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)1.—Wouldyoulikesomebread?—Yes,please.2.—Wouldyoulikesomeeggs?—No,thankyou.3.—Havesomevegetablestoo.—OK.Thankyou.4.—Whatwouldyouliketoeat?—I’dlikesomesoup.5.—Whatishealthyfood?—Milkishealthyfood.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)1.Wouldyoulikesomericeandmeat?2.Whatdoweneed?3.Whatwouldyouliketoeat?答案Ⅰ.1.A2.B3.B4.AⅡ.7-4-8-2-3-6-1-5Ⅲ.1.√2.×3.√4.×5