2025年校园防疫知识竞赛测试题库及答案

2025年校园防疫知识竞赛测试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据2025年《学校新型冠状病毒感染防控工作指南》，校园内教室、图书馆等人员密集场所每日通风不少于几次？A.1次B.2次C.3次D.4次答案：C2.以下哪种情况不属于新冠病毒“密切接触者”？A.与感染者同乘电梯且未佩戴口罩B.与感染者在食堂隔桌就餐（距离1.5米）C.与感染者在教室相邻座位（距离0.5米）持续2小时D.为感染者递过作业本答案：B（注：2025年指南明确，无防护状态下与感染者近距离接触≥15分钟或累计≥8小时为密接，隔桌就餐距离超过1米且无长时间逗留不计）3.校园内配置的免洗手消毒剂，有效成分乙醇含量应不低于多少？A.50%B.60%C.70%D.80%答案：C（依据《含醇类手消毒剂卫生要求》GB27950-2020）4.学生出现发热（体温≥38℃）、干咳症状，正确的处理流程是？A.直接送校医院输液治疗B.佩戴N95口罩后到教室继续上课C.由专人引导至临时留观室，联系家长或医疗机构转运D.自行前往校外诊所就诊答案：C5.2025年更新的校园防疫物资储备要求中，一次性医用口罩的储备量应至少满足全校师生多长时间使用？A.1周B.2周C.3周D.4周答案：B（教育部2025年3月发布的《校园防疫物资管理规范》明确）6.关于校园食堂防疫管理，错误的做法是？A.采用错峰就餐，间隔就坐B.餐具使用后统一高温消毒（100℃，15分钟）C.工作人员晨检体温37.2℃，佩戴口罩后继续工作D.食材采购记录保留6个月以上答案：C（体温≥37.3℃应暂停工作并排查）7.以下哪种消毒方式不适用于教室地面？A.含氯消毒液（有效氯500mg/L）喷洒B.75%乙醇擦拭C.二氧化氯消毒液拖拭D.紫外线灯照射（距离地面1米，照射30分钟）答案：B（乙醇易挥发且对大面积地面消毒效率低，不推荐）8.学生接种新冠疫苗后，需在接种点留观多长时间？A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟答案：B（《预防接种工作规范》2025年修订版要求）9.校园内发现新冠病毒抗原检测阳性人员，应在多长时间内向属地疾控部门报告？A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时答案：B（《传染病信息报告管理规范》2025年更新）10.正确佩戴医用外科口罩时，金属鼻夹应按压至贴合哪个部位？A.鼻梁B.颧骨C.人中D.眉骨答案：A11.校园应急隔离室的设置要求中，每间隔离室使用面积至少为？A.3㎡B.5㎡C.8㎡D.10㎡答案：B（《学校隔离场所建设标准》DB31/T2025-2024）12.以下哪种情况无需更换口罩？A.口罩内侧有明显潮湿B.与新冠感染者近距离接触后C.佩戴4小时后D.口罩表面无污渍但已佩戴3小时答案：D（普通医用口罩建议4小时更换，无污染、无潮湿可延长至6小时）13.学生宿舍空调使用时，正确的防疫措施是？A.关闭门窗提高制冷效率B.每2小时开窗通风10分钟C.仅开启制冷模式，不使用新风功能D.空调滤网每季度清洗1次答案：B（空调使用需配合通风，滤网应每月清洗）14.校园内开展核酸检测时，排队间隔应至少保持？A.0.5米B.1米C.1.5米D.2米答案：C（2025年《校园核酸检测组织指南》要求）15.以下哪种行为不会增加呼吸道传染病传播风险？A.在教室咳嗽时用手捂住口鼻B.与同学共用水杯C.图书馆内长时间不戴口罩D.宿舍内定期用食醋熏蒸答案：D（食醋熏蒸无明确消毒效果，但不会直接增加传播风险）16.2025年新型流感疫苗的接种重点人群不包括？A.60岁以上教职工B.低年级小学生（6-12岁）C.食堂工作人员D.体测成绩优秀的学生答案：D（重点人群为高暴露、高风险及免疫力较低群体）17.校园防疫宣传中，错误的标语是？A.“口罩戴得好，病毒进不了”B.“咳嗽不遮嘴，病毒到处飞”C.“发热不用慌，自行吃点药”D.“勤洗手、常通风，健康校园共守护”答案：C18.学生使用过的口罩正确处理方式是？A.投入普通垃圾桶B.用塑料袋密封后投入“医疗废物”专用桶C.清洗后重复使用D.焚烧处理答案：B（普通师生使用的口罩按一般垃圾处理，密接者或阳性人员使用的需密封后按医疗废物处理）19.校园内配置的空气消毒机，其适用场景不包括？A.教室（面积50㎡）B.密闭会议室（面积30㎡）C.开放图书馆（面积200㎡，人员流动大）D.隔离室（面积8㎡）答案：C（开放、人员流动大的场所需以通风为主，空气消毒机适用于密闭小空间）20.关于“多病共防”，以下说法错误的是？A.需同时预防流感、支原体肺炎、诺如病毒等B.接种流感疫苗可完全避免感染支原体肺炎C.勤洗手对预防诺如病毒有效D.出现呕吐症状应立即离开教室并报告答案：B（流感疫苗仅针对流感病毒，无交叉保护）二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、错选不得分，少选得1分）1.校园“四方责任”包括以下哪些主体？A.教育部门B.学校C.教职工D.学生及家长答案：ABCD（《新型冠状病毒感染防控方案（第十版）》明确）2.以下属于校园防疫“健康监测”内容的是？A.每日晨午检测量体温B.统计学生请假原因（如发热、腹泻）C.记录教职工疫苗接种情况D.检查教室通风记录答案：ABC（D属于环境监测）3.正确的七步洗手法包括哪些步骤？A.内（掌心相对揉搓）B.夹（手指交叉揉搓指缝）C.大（揉搓大拇指）D.立（揉搓指尖）答案：ABCD（完整步骤：内、外、夹、弓、大、立、腕）4.校园应急处置“五早”原则包括？A.早发现B.早报告C.早隔离D.早治疗答案：ABCD（另一个“早”为“早处置”）5.以下哪些物品可用75%乙醇消毒？A.手机B.体温计C.塑料桌面D.纸质教材答案：ABC（乙醇可能导致纸张脱墨，不推荐用于纸质物品）6.校园食堂防疫管理中，需重点关注的环节有？A.食材冷链运输追溯B.工作人员手部清洁C.餐具清洗消毒记录D.剩菜剩饭密封处理答案：ABCD7.关于新冠病毒变异株，正确的认知是？A.变异可能影响传染性，但致病力不一定增强B.现有疫苗对所有变异株完全无效C.佩戴口罩仍能有效降低感染风险D.感染过旧毒株后无需再接种新疫苗答案：AC8.学生宿舍防疫要求包括？A.每间宿舍不超过6人（原8人间调整）B.禁止私拉电线使用大功率电器C.垃圾日产日清，垃圾桶带盖D.宿舍长负责每日通风记录答案：ABCD9.校园防疫培训的重点对象有？A.校医B.班主任C.食堂阿姨D.保安答案：ABCD（所有与师生密切接触的人员均需培训）10.出现以下哪些症状需立即报告学校？A.发热（≥37.3℃）B.腹泻（24小时≥3次）C.皮疹伴瘙痒D.嗅觉减退答案：ABD（C需根据具体病因判断，非必须立即报告）三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.无症状感染者没有传染性，可以正常上课。（×）2.佩戴两层口罩比佩戴一层防护效果更好。（×）3.紫外线灯消毒时，人员需离开房间并关闭门窗。（√）4.接种疫苗后可以不用戴口罩。（×）5.诺如病毒感染主要通过飞沫传播，与饮食无关。（×）6.校园内空调滤网只需在开学前清洗1次。（×）7.咳嗽礼仪是指用手捂住口鼻咳嗽。（×，应用肘部或纸巾）8.核酸检测前30分钟可以喝水。（√）9.校园应急隔离室应设置在教学楼一楼，方便转运。（×，应相对独立、通风良好）10.新冠病毒在56℃环境下30分钟可被灭活。（√）四、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述校园晨午检的具体内容。答案：每日早晨、午后对学生和教职工进行健康检查，内容包括：①测量体温（使用非接触式体温计）；②观察有无发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻等症状；③询问前一日健康状况（如外出史、接触史）；④记录异常情况并跟踪处理。2.校园内发现新冠抗原阳性人员后，应急处置流程是什么？答案：①立即为阳性人员佩戴N95口罩，转移至临时留观室，避免与他人接触；②通知校医复核抗原或进行核酸检测；③确认阳性后，2小时内向属地疾控、教育部门报告；④配合流调，确定密接、次密接人员；⑤对阳性人员活动区域（教室、宿舍等）进行终末消毒；⑥做好师生心理疏导，避免恐慌。3.如何正确使用含氯消毒液进行物体表面消毒？答案：①配制浓度：一般物体表面用有效氯500mg/L（1片消毒泡腾片+1L水），污染区域用1000mg/L；②佩戴手套和口罩，避免直接接触；③用抹布蘸取消毒液擦拭物体表面，作用30分钟后用清水擦拭去除残留；④现配现用，消毒液放置超过24小时需重新配制；⑤避免与洁厕灵混用（易产生氯气）。4.校园防疫宣传应重点普及哪些内容？答案：①传染病基本知识（传播途径、症状识别）；②个人防护技能（正确戴口罩、七步洗手法）；③健康行为习惯（不共用餐具、咳嗽礼仪）；④应急处置流程（发热报告、隔离配合）；⑤疫苗接种的重要性及注意事项；⑥科学认知误区（如“消毒越浓越好”“感染后无需防护”）。5.简述宿舍防疫“四个一”措施。答案：①一张健康监测表（记录每日体温、症状）；②一套消毒用品（含氯消毒液、免洗洗手液）；③一个通风记录本（每日通风3次，每次30分钟）；④一名宿舍防疫员（负责监督卫生、传达通知）。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某中学初三（2）班学生张某，上午第二节课出现发热（38.5℃）、咽痛症状，班主任发现后立即让其到教室后排就坐，继续上课至中午。午饭后张某症状加重，班主任联系家长带其去社区诊所输液，未向学校报告。问题：请指出案例中的错误操作，并说明正确做法。答案：错误操作及正确做法：（1）错误：张某出现症状后仍留在教室上课。正确：应立即为其佩戴口罩，由专人引导至临时留观室，避免与其他学生接触。（2）错误：未及时报告学校。正确：班主任应第一时间向校医和学校防疫负责人报告，启动应急流程。（3）错误：让家长带至社区诊所输液。正确：应联系120转运至定点医院排查，避免自行就诊增加传播风险。（4）错误：未对张某活动区域（教室、座位）进行消毒。正确：张某离开后，需对其座位、接触的物品（桌椅、门把手等）用含氯消毒液擦拭消毒，作用30分钟后通风。案例2：某高校食堂午餐时段，一名学生餐后出现呕吐症状，呕吐物污染了餐桌和地面。食堂工作人员立即用清水冲洗呕吐物，用普通抹布擦拭地面，未佩戴手套和口罩。问题：请指出处理过程中的不当之处，并给出正确处置步骤。答案：不当之处及正确步骤：（1）不当：直接用清水冲洗呕吐物（可能导致病毒扩散）。正确：应先用吸水材料（如纱布、纸巾）覆盖呕吐物，喷洒10000mg/L含氯消毒液（或含氯消毒粉），作用30