教师资格证中学《综合素质》第三章 教师职业道德规范含解析

教师资格证[新]中学《综合素质》第三章教师职业道德规范含解析

一、单项选择题

1.（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。A.教师职业道德B.教师职业道德情感C.教师职业道德意志D.教师职业道德信念

2.教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.在独处和无人监督之时，可以放松

3.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）A.坚持“以人为本”的原则B.坚持继承与创新相结合的原则C.坚持广泛性与先进性相结合的原则D.坚持典范性和示范性相结合的原则

4.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.开展批评与自我批评C.坚持知行统一D.努力做到“慎独”

5.教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作（）。A.教师职业道德B.教师职业道德修养C.教师职业行为规范D.教师职业品德意识

6.教师职业道德与教师素质之间表现出了()的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

7.()是教师职业的本质要求。A.终身学习B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业

8.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师()。A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，知荣明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从政

9.迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑。迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法()。A.不合理，违背了终身教育的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精心用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好

10.晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是()。A.保护学生安全B.尊重学生人格C.勇于探索创新D.认真备课上课

11.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师()。A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公

12.下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是()。A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼

13.小林的家长给刘老师送贵礼，托其给小林换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。A.体现礼尚往来的良好品德B.体现关心学生C.利用职权谋私D.严慈相济

14.贺老师为了提高教学质量，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，贺老师的这种行为（）。A.是行使教学研究和学术交流的权利B.是行使指导学生的学习和发展的权利C.符合自由选择教科书的规定D.违反了《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的规定

15.关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入

16.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.无法即法

17.

下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）。A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生

18.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生

19.从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理

20.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏()。A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神

21.

图1中，教师的行为()。A.正确，有利于促进家校合作B.正确，有利于拉近师生距离C.不正确，教师必须廉洁从教D.不正确，此事应该避开学生

22.教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（）和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

23.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作

24.教师职业道德的核心和精髓是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.为人师表D.热爱学生

25.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德

26.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平

27.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展

28.（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人

29.下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B.教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现C.教师职业领域中的特殊表现、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源D.道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的

30.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献

31.孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

32.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

33.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

34.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来

35.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是()A.身体B.心理C.人格D.身心

36.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该()A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由C.提供学生的联系方式，适时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

37.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师()A.不以分数为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切合作

38.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学

39.教师的根本任务是()，全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学

40.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作()。A.当做“主业”B.看做教学工作以外必须完成的任务C.看做教学D.看做德育工作

41.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()。A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业

42.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是()。A.身体B.心理C.人格D.身心

43.下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是()。A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

44.教师职业道德修养的基本原则不包括()。A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

45.有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师()。A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教

46.对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（）①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

47.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是（）。A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人

48.讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中（）的要求。A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

49.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高的道德目标是（）A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取C.依法执教，廉洁从教D.注重礼仪，遵守公德

50.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的（）特征。A.明显的示范性B.强烈的时代性C.利他性D.高度的自觉性

51.某班级的小名同学的父母为了让老师更多的关注小名的学习，给班级的吴老师送了一些贵重物品，面对小名父母的这种行为，吴老师应该（）。A.接受，这是尊师重教优良传统的体现B.接受，这是教师社会地位提高的象征C.接受，这是教师的辛勤劳动所得D.婉拒，这是变相的腐败行为

52.师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

53.关于“师爱”，下列说法正确的是（）A.处于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用

54.下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）。A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

55.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）A.对教师工作的促进功能B.对社会文明的示范功能C.对教育对象的教育功能D.对教师修养的引导功能

56.对教师的行为选择起决定作用的是其（）A.学科专业水平B.认知能力状况C.职业道德修养D.身体健康状况

57.（）是乐教勤业的动力源泉。A.教书育人B.爱岗敬业C.热爱学生D.学而不厌

58.“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）A.教师与学生的关系B.教师与教育事业的关系C.教师与职业劳动的关系D.教师与家长的关系

59.“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性

60.教师职业的本质要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

61.对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（）A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

62.下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是（）A.了解学生B.组织社会实践C.做好家教工作D.做好学生的综合素质工作

63.《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（）A.班、团委工作B.教育工作C.教学工作D.班主任工作

64.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）A.忠于职守B.团结协作精神C.人际交往能力D.良好的道德修养

65.某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了（）的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

66.《中小学班主任工作条例》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育

67.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。A.正确，有利于维护课堂教学秩序B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C.正确，这是教师惩戒学生的权利D.错误，对学生的体罚应当适度

68.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

69.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）。A.身体B.心理C.人格D.身心

70.子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（）。A.为人师表B.爱岗敬业C.清正廉洁D.关爱学生

71.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

72.教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和（）四个方面。A.关爱学生B.有责任感C.有同情心D.尊重信任

73.加强班主任队伍建设是坚持()、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。A.关爱学生B.心理健康C.育人为本D.为人师表

74.（）的实质是要求教师在进行职业道德修养的构成中，必须经常反思自己的行为、检点自己的作风，坚持对的，改正错的，使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求。A.自我反思B.自我教育C.自我学习D.自我练习

75.教师职业道德的试金石是（）A.廉洁从教B.严谨治学C.团结协作D.热爱学生

76.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业

77.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

78.志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.团结协作

79.在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。A.为人师表B.教书育人C.终身学习D.关爱学生

80.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。A.不可以，可能影响正常的教育教学活动B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

81.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。A.为人师表B.热爱学生C.爱岗敬业D.团结协作

82.以下选项不属于教师职业道德修养的原则的是()。A.坚持知行相结合的原则B.坚持自律和他律相结合的原则C.坚持动机和效果相统一的原则D.忠于教育事业的原则

83.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。A.严格执行教学方案，照搬教材以及教参B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.学习教育的新理念，主动改变育人模式D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

84.教师职业道德的根本问题是（）。A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生

85.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

86.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习

87.某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法()。A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求

88.某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()。A.合理，可以提高教学效率B.不合理，教师应认真批改作业C.合理，可以促进学生自学D.不合理，增加了学生课后负担

89.陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是()。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业

90.日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了()。A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范D.关爱学生的师德规范

91.当前，教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了()的职业道德。A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教

92.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业

93.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师()A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新

94.关于“师爱”，下列说法正确的是()A.处于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用

95.王老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，王老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真”。王老师的做法（）。A.不合理，违背了终身教育的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精力用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好

96.图1是丰子恺的漫画《某种教师》，该教师的做法（）。A.正确，维护了知识的权威性B.正确，保证了教学的科学性C.不正确，违背了勤恳执教的师德要去D.不正确，违背了探索创新的师德要求

97.某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

98.13.某家长给张老师充话费，张老师把话费返还给了家长，这体现了张老师（）。A.因材施教B.严慈相济C.廉洁从教D.关爱学生

99.14.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习

100.16.刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切，刘老师的做法符合教师职业道德中()的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

101.14.下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师幸福

102.15.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新

103.16.以下（）不属于《中小学教师职业道德规范》的内容。A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.能力突出、专注科研D.为人师表、终身学习

104.14.随着基础教育课程的改革，教师张某认为自己也应该转变对学生的教育观念，潜心钻研业务，创新教学方法，寻找最适合学生学习的方式。张某的做法体现了()。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习

105.15.“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循()道德规范。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

106.16.教师的天职是（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.为人师表D.教书育人

107.王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张，一天，王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨，夏老师的行为()。A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为B.正确，应该维护老师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容D.不正确，不利于构建良好的师生关系

108.李老师多次参加全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻教师的“师傅”，但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”，对于李老师的行为，下列说法正确的是()。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团队协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间

109.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张明说：“我最好的朋友走了，我很难过！”苏老师从此注意张刚，跟他聊天，有一天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来，对于苏老师的行为，下列说法正确的是()。A.偏爱张刚，未能关注其他同学B.专心教学，不必承担其他责任C.细心观察，适时捕捉教育契机D.侵犯隐私，干扰学生私生活

110.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草走”的教育信条体现了教师的（）职业道德素养。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

111.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献

112.林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不上来就要到教室后面站着听讲，同学们害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）的原则。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.教书育人

113.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德

114.根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？()。A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.具有多年的教学经验

115.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（）。A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新

116.晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两！”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。A.保护学生安全B.尊重学生人格C.用于探素创新D.认真备课上课

117.小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（）。A.维护课堂秩序的能力B.严格要求学生的意识C.尊重关爱学生的情怀D.严于律己的从教意识

118.新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，其余时间都用来休息。小张老师的做法（）。A.正确，教师可以自由安排课余时间B.正确，已经完成了教师的本职工作C.错误，应该运用课余时间出去兼职D.错误，违背了爱岗敬业的师德规范

119.三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平，说明段老师（）。A.模仿其他老师的意识B.关心学生的意识C.实施素质教育的意识D.追求进步的意识

120.面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不知道，老师只想看到现在的你有多棒！”这表明班主（）。A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材施教

121.班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习

122.陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（）的职业道德。A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先

123.教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师（）的精神。A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新C.实事求是和摆正位置D.严谨治学和精益求精

124.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的（）。A.明显的示范性B.强烈的时代性C.利他性D.高度的自觉性

125.上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）。A.恰当。体现教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为

126.对教师廉洁从教要求具体内容不包括（）A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物

127.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（）A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可D.批评教育学生，督促学生养成好习惯

128.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师()。A.廉洁从教、勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新

129.冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是()。A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

130.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作

131.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师()。A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

132.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。A.为人师表B.热爱学生C.爱岗敬业D.团结协作

133.关于“师爱”，下列说法正确的是()。A.出于私情之爱B.对少数学生的爱C.严慈相济D.师爱不具有育人的作用

134.某教师从教多年，爱岗敬业，只是近来总是与学校领导发生争执。因为学校要求每个教师每学期必须使用多媒体上8次课，该教师认为自己年龄偏大，而且也没有必要用所谓的课件。这种做法与教师职业道德的哪一条相违背？()A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表

135.当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德

136.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

137.晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还经常给他推荐阅读书目，慢慢地，晓甜开始信赖乔老师。学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）A.非对等性B.可互换性C.方法性D.形式性

138.姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。姜老师的教育行为选择是（）A.基于关怀B.基于直觉C.基于原则D.基于关注

139.暑假来临，王老师找到主管校长说:“我教了几十年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获得过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训。”这表明王老师（）A.重视教师道德荣誉B.善于核算教育行为利益C.关注教师集体利益D.注重公平分配教育资源

140.一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法()。A.错误，教师应该与学生家长平等B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持

141.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。A.不正确，教师应该不断提高理论素养B.正确，能把课上好就是优秀的中学教师C.不正确，教师应该把自我提升作为首要目标D.正确，教育理念报告对实际教学没有任何帮助

142.中考前，张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他老师分享。张老师的做法属于（）。A.自私自利B.不能诚恳待人C.不能资源共享D.不能团结协作

143.《中小学教师职业道德规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

144.下图说明（）。A.教师不能构建良好的师生关系B.教师言行不一致，给学生造成认知冲突、C.教师缺乏对学生的正确引导D.教师水平有限，不能灵活地应对学生的疑问

145.学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。A.有利于与同事搞好关系B.有利于教学质量提升C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展

146.家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”，但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C.应于制止，这已影响了师生关系和谐D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学

147.学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。A.虽未按常规处理，但有利于激励学生B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C.虽有违教育原则，但有利于保护学生D.虽有失教育公正，但有利于教育学生

148.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。A.注意帮助同事的方法B.缺乏团结协作的品质C.缺乏良性竞争的能力D.善于保护自己的隐私

149.老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歘歘老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不予理睬，开始上课

150.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳

151.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

152.某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（）。A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范D.教师仪表行为规范

153.教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。A.思想B.教学C.人际D.仪表

154.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁

155.下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）A.严肃认真地对待教学工作中的每一项内容B.板书整洁规范，内容简练精确C.创造主动活泼的课堂气氛D.占用学生的自习课或复习考试时间

156.教师职业行为规范对教师衣着的要求是（）A.没有规范要求B.衣着得体C.穿着朴素D.穿着美观

157.某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范D.教师仪表行为规范

158.下列教师的做法得当的是（）A.某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B.某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C.某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D.某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

159.小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

160.下列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是（）A.爱B.协作C.负责D.杜绝伤害

161.教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（）A.举止文明，彬彬有礼B.热情大方，使用文明语言C.讲究卫生，爱护环境D.穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气

162.女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不予理睬，开始上课

163.一位家长抱怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。A.错误，教师应该与学生家长平等B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持

164.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。A.教学相长，互相尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人

165.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊

166.夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是()A.马上提醒,让学生站起来B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生D.随机说了句诗：春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

167.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）A.注意帮助同事的方法B.缺乏团结协作精神C.缺乏良性竞争的能力D.善于保护自己的隐私

168.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.稍作整理，批评训斥学生D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

169.下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是()。A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访C.在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持D.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

170.丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说：“管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！”李老师的做法()。A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.正确，应该加强课堂管理

171.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的

172.牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求

173.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前对他们说：“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊

174.4.学生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还与邻座讲话.班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是（）A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威

175.13.可可在滑滑梯时不小心把腿给蹭了，当时只是蹭破一点皮，因此放学时老师也就没有告诉家长，可第二天可可的爷爷说孩子的腿都淤青了，问老师是怎么回事。面对家长的指责，老师应该()。A.说明孩子只是一点点小擦伤，没有必要大惊小怪B.说明自己不知道这一情况，所以没有向家长说明C.耐心解释情况,将责任归咎到自己身上，向家长诚恳道歉D.将责任推到其他老师身上

176.李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友，班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长，班主任的行为（）。A.有利于促进家校合作B.有利于履行班主任职责C.影响了其他学生的成长D.影响了校长的廉洁从教

177.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的受教育权

178.李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（）。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间

179.某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（）。A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求

180.张老师生气时在学生面前不自觉地会爆“粗口”，学生很反感。张老师应该（）。A.依然如故，顺其自然B.无意为之，不必在意C.努力改正，尽量避免D.改变自己，不说脏话

181.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的，此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为（）。A.正确，可以促进李钰自我反思B.正确，可以警示班上其他同学C.不正确，这样压制了李钰的个性D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

182.夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）。A.置之不理，继续提高自己的教学水平B.反思自己，想办法改善与同事的关系C.团结同事，降低自身专业发展要求D.减少往来，避免与同事发生正面冲突

183.临近六一，李女士高高兴兴地去接孩子放学，却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。A.教师应独善其身，做到廉洁从教B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物

184.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。A.谦虚为怀，自知之明B.团结协作，甘为人梯C.严以律己，以诚相待D.学习先进，共同提高

185.以下对班主任的表述正确的是（）。A.所有任课教师都可以当B.所有任课教师都必须当C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当D.学校选聘的专职人员可以当

186.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A.可以，不影响正常教学即可B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

187.高二（1）班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该（）。A.请政教处老师处理B.问清缘由再行处理C.先让张军道歉在了解缘由D.建议他们相互道歉握手言和

188.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感

189.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（）A.不可取，不应把家长当作教师的助教B.不可取，不应把教育的责任推御给家长C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

190.新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬“”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？彬字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的法恰当的是（）A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰

191.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）A.取得同事支持，继续指导学生活动B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动C.利用家长威信，平息同事反对意见D.接受科任老师意见，重视考试成绩

192.留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应()。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

193.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了()职业道德。A.关爱学生B.依法治教C.严谨治学D.廉洁从教

194.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法()。A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范

195.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的()。A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人

196.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

197.每次实施新的教学设计之后，应老师都判断有没有必要，是不是最好，要不要改进，要不要调整，这说明应（）A.善于自我反省B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法

198.某中学规定:教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是（）A.对教师着装个性的规范B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表得当的规范D.对教师举止文明的规范

199.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()。A.尊重B.理解C.协作D.支持

200.师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（）A.平等关系B.上下级关系C.相互促进关系D.授受关系

201.“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爱

202.（）是教师与同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊

203.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.忽视家长，与学生直接沟通

204.冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上

205.在处理与领导关系时，教师应做到（）。A.顾全大局，秉公办事，团结一致B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚C.相互尊重，相互学习，取长补短D.相互理解，互通情况，密切配合

206.弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。这种观点给当今教育的启示是()A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人

207.教师在与家长进行沟通时，()是教师与家长沟通合作的前提。A.尊重B.信任C.坦诚D.宽容

208.在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明她()。A.不能诚恳待人B.不能尊重同事C.不能团结协作D.不能平等待生

209.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。A.同事关系B.师长关系C.师生关系D.师校关系

210.师生在教育内容的教学上应该是（）。A.平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.和谐关系

211.方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()。A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强与同事的沟通C.无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往

212.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()。A.教育与被教育的关系B.管理与被管理的关系C.保护与被保护的关系D.控制与被控制的关系

213.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会()A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B.告诉小夏母亲打小夏的理由C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

214.3．语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是（）。A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

215.“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爱

216.小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是（）。A.有利于教师的个人成长B.有利于教师在竞争中成长C.体现了教师公平竞争的自觉性D.违背了教师间的合作理念

217.教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。A.平等B.沟通C.真诚D.关爱

218.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（）。A.尊重B.理解C.协作D.支持

219.初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主任的做法（）。A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后再与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期孩子的发展D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己

220.作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。课后晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下跟班主任范老师说：不要让晓月担任班干部了。范老师二话没说就照办了。范老师的做法（）A.体现了对家长意见的尊重B.体现了教师与家长的合作C.忽视了学生发展的完整性D.忽视了班级管理的差异性

221.新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往，王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议她和队友交流排球技巧，在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名，丁老师也迅速的融入了集体。这表明王校长（）A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍B.重视教师道德情感生成的基础性要素构成C.强调教师集体利益高于个人利益D.注重对教师非道德行为的引导

二、简答题

222.请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）

223.请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

224.请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。(14分)

225.请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。（14分）

226.请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。

227.请从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14分）

228.问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。

229.问题：从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示?

230.问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。

231.从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

232.试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

233.从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。

234.某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师职业道德的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

235.某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。

236.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

237.前不久，在XX学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。对此你有何看法？请从教师职业道德方面分析教师的行为。

238.2010年3月23日上午第三节课，西安市莲湖区二府庄英语老师刘老师让所带班级全班学生背诵课文。由于阳阳和另外十几名同学没有把课文背下来，刘老师就拿来一根铁棍抽打这些学生的屁股，被打的同学共有13人，其中还有2名女生。时隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一块紫一块。请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。

239.教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为

240.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是。我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。

241.某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部把他们的嘴封起来。问题：从教师职业道德的角度．分析材料中教师行为存在的问题。

242.现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。问题：作为一名教师，请根据教师职业道德有关原理，评析一下胡老师的做法。

243.在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后．同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况,分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识。提高知识素养。问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

244.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。

245.材料：从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前—直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。

246.运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

247.请从教师职业道德的角度分析评价王老师的行为。

248.从教师职业道德方面阐述上述材料给我们的启示。

249.请运用师生关系的相关理论分析上述材料，并阐述你所获得的启示。

250.请从教师职业道德的角度