Unit 2 课时 2 Section A 表格式教案 人教版英语（2024）七年级上册_第1页
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文档简介

人教版初中英语七年级上册StarterUnit2Pronunciation教学设计课题名Whatdoyouhave?教学目标一、知识目标能拼读和默写元音字母的音标以及正确拼读其在单词中的发音。能够在单词朗读中发现元音字母发本身音的规律。二、能力目标能够尝试借助拼读规则拼读单词。。三、情感目标学生能够积极探索适合自己的学习方法，搜索并利用线上线下资源丰富自己的英语学习内容，通过多个渠道找到学习英语的方式。教学重点a发音为[ei]、[æ]。e发音为[i:]、[e]。i发音为[ai]、[ɪ]。o发音为[əu]、[ɔ]。u发音为[ju:]、[ʌ]。教学难点元音字母在开音节中的发音规律教学方法讨论互动；直观教学法；任务型教学法；情景教学和小组合作法教学准备教师准备：PPT课件、视频、音频、音标卡教学过程一、课前热身：教师播放一段元音字母发音规律的视频，引导学生自主观察总结。二、新知呈现：教师先带领学生解读一下本单元的构成、内容以及主题“Whatdoyouhave?”。（一）1教师播放音频，让学生跟读并且关注加粗字母的发音，引导学生发现单词中元音字母的发音是元音字母的本身音。教师引导学生学习元音字母的音标书写，并加以练习。（二）21.教师播放单词音频，学生完成音标与单词的匹配。2.教师核对答案，并再次播放音频，让学生跟读，并总结不同单词的发音特点。（三）31.教师播放音频，运用多种形式，诸如小组齐读或者个人朗读，引导学生观察不同词组之间的发音规律，并写出音标。2.教师出示单词，以小组合作为单位，尝试准确朗读单词，并参加班级评选，并给予奖励。（四）4教师播放音频，指导学生一起唱诵歌曲。教师通过问答的形式，引导学生感受元音字母在单词中的发音，并在班级分享元音字母的发音。。三、课堂总结1.学习了a、e、i、o、u在单词中的常见发音以及开音节的发音规律。2.学生开始尝试根据音标自主完成单词拼读。四、课堂练习板书设计Pronunciationa发音为[ei]、[æ]。e发音为[i:]、[e]。i发音为[ai]、[ɪ]。o发音为[əu]、[ɔ]。u发音为[ju:]、[ʌ]。教学反思优点课堂节奏紧凑，教具丰富

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