高级职业培训师（三级）职业资格鉴定考试题库（含答案）

高级职业培训师（三级）职业资格鉴定考试题库（含答案）

一、单选题

1.记录教学活动并制作访问记录表时，必须要有以下内容：（）

A、访问时间、访问地点

B、访问感想、访问人员

C、记录人员、访问时间

D、参与人员、访问时间

答案：A

2.教育和培训都是由（）发起和主导的活动

A、国家或地方

B、组织培训机构

C、学生

D、教育者（培训者）

答案：D

3.职业培训是按照0对劳动者提出的要求所进行的培养和训练

A、职业岗位

B、企业生产

C、企业发展

D、个人需要

答案：A

4.在项目开发信息材料的提炼与使用时，应注意：)

A、实事求是

B、移植方法

C、结合信息材料适度联想

D、可以进行拔高

答案：A

5.在生产技能方面，班组长应具备0及以上的职业资格

A、职业资格五级

B、职业资格四级

C、职业资格三级

D、职业资格二级

答案：C

6.对()分析是岗位职务分析的内容之一

A、岗位人员的素质

B、企业的产品成本

C、企业的产品结构

D、企业的销售市场

答案：A

7.培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标,受训者的数量和质量指标、()

指标和培训的经济效益指标

A、培训的微观管理水平

B、培训投资财力利用效率

C、人力资源利用效率

D、物力资源利用效率

答案：A

8.体验式培训完全是由()进行某一项目的训练

A、培训师

B、指导员

C、教育专家

D、学员自己

答案：D

9.职业道德是指从事一定职业的人，在()中应遵循的行为准则

A、社会活动

B、职业活动

C、家庭生活

D、公共生活

答案：B

10.()的实现是衡量战略目标是否实现的关键

A、学习和创新目标

B、总体财务目标

C、客户具体目标算法

D、内部管理目标

答案：B

11.()是人力资源管理的重要内容

A、人员素质测评

B、培训规划制定

C、人力资源开发

D、人员培养规划

答案：C

12.教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括()的规

律、与生产关系相互作用的规律、与受教育培训者相互制约的规律

A、与生产力相互作用

B、与社会发展相互作用

C、与国家制度相互作用

D、与教育培训主体相互制约

答案：A

13.《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是()

A、性格

B、专业

C、能力

D、销售

答案：C

14.教育培训评价和()密不可分

A、办学条件

B、统计工作

C、师资力量

D、教育培训管理

答案：B

15.直接影响岗位职务分析质量，()是其中一个方面的因素

A、专家的素质

B、专家的名气

C、专家的学历

D、专家的职务

答案：A

16.道德是规范人们0行为的重要手段

A、道德

B、职业

C、思想

D、意识

答案：C

17.岗位是人们生存、发展和体现个人价值的()

A、载体

B、集合

C、场所

D、职位

答案：A

18.()能够更好地评估在职员工的培训需求

A、绩效分析法

B、调查分析法

C、问卷分析法

D、会议调查法

答案：A

19.从字面上理解，市场一词中的“场”可以理解为()

A、交换过程

B、交换场所

C、交换时机

D、交换方式

答案：B

20.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模

式、()远程教学模式

A、协作教学模式

B、小组学习模式

C、协作学习模式

D、小组教学模式

答案：B

21.端正职业态度可以促进培训师工作能力提高，这里所说的工作能力一般不包

括()

A、学习能力

B、决策能力

C、开发能力

D、创新能力

答案：B

22.咨询人员最根本的任务是()

A、改善企业运行机制，实现客户企业系统的良性循环

B、积极完成咨询任务，让客户放心

C、认真接受咨询客体的意见，积极寻找可行方案

D、不厌其烦地帮助客户企业纠正生产经营过程中存在各类问题

答案：A

23.用关键事件法对搜集到的岗位信息进行分析时，容易忽视0

A、工作绩效的最好水平

B、工作绩效的最差水平

C、工作绩效的平均水平

D、人员平均素质

答案：C

24.工作实践与工作日写实法适用于搜集()的工作信息

A、群体作业

B、独立作业

C、短期内可以掌握

D、长期内可以掌握

答案：C

25.咨询的关键是

A、咨询报告的提交

B、咨询方案的实施

C、咨询方法的采用

D、客户问题的把握

答案：B

26.从更深层次理解，信息不对称直接破坏了0的有效性

A、政府管理权

B、企业经营权

C、市场运行机制

D、消费者权益

答案：C

27.多功能型工作团队的人员在工作技能上应()

A、相同

B、互补

C、相通

D、相近

答案：B

28.“没有完美个人，只有完美团队”，是说成熟团队追求的不是()

A、个人角色突出和独树一帜

B、目标一致

C、责任明确

D、能力互补

答案：A

29.()是岗位职务明细表中内容之一

A、设备与工具

B、基本情况

C、职业工种名称

D、技能等级

答案：A

30.()是影视法培训的一种手段

A、参观

B、电影

C、演讲

D、会议

答案：B

31.岗位职务描述从人的角度界定，则指出从事该岗位()程度

A、技能水平

B、知识能力

C、专业能力

D、服从水平

答案：A

32.企业成本管理状况分析的内容之一是()

A、企业总成本水平分

B、成本方针分析

C、各经营领域成本水平分析

D、主要产品单位成率水平分析

答案:B

33.每个从业人员在工作中应遵循的行为准则是()

A、社会责任

B、社会公德

C、职业道德

D、家庭美德

答案：C

34.劳动力总数等于()之和

A、就业者与失业者

B、就业者与非劳动人口

C、失业者与非劳动人口

D、其它选项都对

答案：A

35.在工作团队内部，成员的协调配合情况和技能状况是()

A、积极的协同配合和用互补充的

B、随机的，有规律的

C、随机的，无规律的

D、个体的，相互补充的

答案：A

36.正规群体(即组织)在形成阶段的特点是0

A、群体的机构不健全

B、群体的目标、结构、领导都不确定

C、群体的组织不明确

D、群体的结构不稳定

答案：B

37.()是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及劳动力市场运行规律的科学

A、劳动市场学

B、劳动管理学

C、劳动经济学

D、劳动力经济学

答案：C

38.为适应不同购买力水平或不同顾客的购买心理，最适合采用的包策略是()

A、同类包装

B、异类包装

C、等级包装

D、商品包装

答案：C

39.从一岗位的设备技术水平等级去描述岗位职务，通常被称为()

A、岗位要求

B、对用人的要求

C、对岗位技术的要求

D、从物的角度界定

答案：D

40.市场经济与传统的计划经济相比较，其优点之一在于()

A、通过市场配置资源

B、抛弃了计划

C、信息完全公开

D、政府职能增强

答案：A

41.人力资源管理强调0、调动人的积极性和开发人的潜能

A、管理人

B、管理事

C、尊重人

D、以事论事

答案：C

42.在人际交往中，有些人往往以自我利益为准则，这种人属于有。障碍的人群

A、自我心理

B、自卑心理

C、自私心理

D、嫉妒心理

答案：C

43.财务咨询人员接受委托为甲公司选择预算编制方法，相对固定预算而言，弹

性预算（）

A、成本较低

B、工作量小

C、可比性差

D、减少风险

答案：D

44.在培训效果评估的评估体系中，()是第四级评估

A、行为评估

B、学习评估

C、反应评估

D、结果评估

答案：D

45.把多个年级的学生编在同一个班级里，在同一教室里由一位老师进行教学,

其教学组织形式是()

A、特朗普制

B、集体教学制

C、复式教学制

D、班级教学制

答案：C

46.组织目标系统的最高层是()

A\社会经济目标

B、专业目标

C、宗旨任务

D、具体部门目标

答案：A

47.在使用岗位职务档案时，要有()地选用相关条款

A、针对性

B、时效性

C、目的性

D、实用性

答案：A

48.特朗普制教学形式的主要形式是大班上课、小班讨论、()研究

A、教师指导

B、学生互相

C、个人独立

D、师生共同

答案：C

49.统计指标分为总量指标、相对指标和()

A、平均指标

B、分量指标

C、绝对指标

D、方差指标

答案：A

50.劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及()的科学

A、劳动力自身素质

B、劳动力贡献率

C、劳动力成长规律

D、劳动力市场运行规律

答案：D

51.人际交往中的0主要是指人际交往、沟通时的心理问题

A、心理障碍

B、心理素质

C、心理因素

D、心理状态

答案：A

52.年度培训规划要()

A、以绩效目标的实现和员工的成长发展为中心

B、以绩效目标的管理和不断开发员工的潜能为中心

C、以企业内部服务质量和不断开发员工的潜能为中心

D、以绩效目标的管理和不断创造性的解决问题为中心

答案：A

53.()不属于培训课程内容选择的基本要求

A、价值性

B、相关性

C、有效性

D、普遍性

答案：A

54.功能性工作分析法将数据分为两类，其中之一是0

A、社会需求信息

B、工作者信息

C、岗位信息

D、工作内容信息

答案：B

55.职业道德守则是（）应该遵守的道德规范和行为准则

Av社会人员

B、城市成员

C、家庭成员

D、从业人员

答案：D

56.基本固定薪酬为主要组成部分，浮动薪酬处于非常次要的地位，所占的比例

非常低（甚至为零）是：（）

A、高弹性薪酬结构

B、高稳定薪酬结构

C、调和型薪酬结构

D、无弹性薪酬结构

答案:B

57.企业系统正常运行的表现，一般表现为()

A、投入少，收效好

B、投入零，效率高

C、投入大，产出多

D、无产出，无投入

答案：A

58.培训前对培训师的基本要求不对的是()

A、做好准备工作

B、决定如何在党员之间分组

C、对“培训者指南”中提到的材料进行检查

D、要求培训师结合实际培训

答案：D

59.培训统计的基础工作包括0、建立统计台帐和制作统计报表

A、搜集整理原始资料

B、信息整合

C、统计信息的确认

D、制定统计方案

答案：A

60.全球化营销的核心在于（）

A、全球化统一运作

B、全球化竞争

C、全球功能协调

D、全球营销一体化

答案：D

61.教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心开发的。以下

对培训教材表述全面的一项是（）

A、文字性教材、图片材料、纸质材料

B、文字性、图片性、多媒体材料

C、教学材料、实操材料、图片材料

D、多媒体教材、实操材料、理论教材

答案：B

62.（）是职业明细表的一项内容

A、工作程序

B、材料设备

C、职务条件

D、作业标准

答案:C

63.某些市场近、远期需求很大的产品，一般选择()

A、大批量生产战略

B、中批量生产战略

C、单件小批生产战略

D、订货生产战略

答案：A

64.年培训计划中，专来技能提升培训的培训对象不包括()

A、在职工作人员

B、基层工作人员

C、中层管理人员

D、高层管理人员

答案：C

65.对工作任务进行细化是岗位职务描述的()

A、标准

B、核心

C、基础

D、重点

答案：B

66.培训师在形成与培养良好的职业态度中最应重视()方面训练

A、生产技能

B、领导能力

C、合作意识

D、决策能力

答案：C

67.举止得体的个体要求是()

A、态度严谨

B、表情严肃

C、行为适度

D、热情奔放

答案：C

68.岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行组织结构、工作流程、工作方法、

工作技术要求等方面的()

A、调整与革新

B、规划与测试

C、布局与发展

D、划分与规划

答案：A

69.关键事件法在搜集大量的岗位的关键事件后，要对其关键事件进行分类并分

析，总结出工作的0

A、管理制度

B、一般规律

C、行为要求

D、重要程度

答案：C

70.培训师在形成与培养良好的职业态度中首要应该()

A、树立质量意识

B、树立竞争意识

C、提高决策能力

D、提高思想境界

答案:D

71.培训的经济效益指培训的劳动耗费同所得的经济收益，在数量上的比值或收

支相抵后的()

A、之和

B、余额

C、数值

D、数额

答案：B

72.学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目

的就是将个人学习成果0

A、转化为生产力

B、转化为个人能力

C、转化为组织财富

D、转化为个人财富

答案：C

73.人员素质测评的内容包括()

A、待人接物

B、个人风格

C、销售业绩

D、收入状况

答案：B

解析：

人员素质测评的内容包括人的能力、个人风格、专业知识、动力等

74.教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用

的一切技术手段和方法的总和它分为()两大类

A、有形、无形

B、人文、技术

C、硬件、软件

D、媒体、知识

答案：A

75.战略咨询开始阶段的关键任务是()

A、完整、准确地理解、把握和界定客户需求

B、对客户的经营状况进行综合诊断

C、对外界影响企业经营业绩的所有因素进行分析和评估

D、对战略问题的解决提出假设和思路

答案：A

76.以下()是职业培训存在的误区之一

A、培训机构工作不规范

B、企业领导不重视

C、培训师职业素养低下

D、培训课程不够规范，手段设施落后，培训管理粗放

答案：D

77.培训教材按教材使用的媒体传输途径分，正确的是()

A、角色扮演教材

B、技能培训教材

C、视觉媒体教材

D、多媒体教材

答案：A

78.钳工实习指导教师将理论知识有效地转换为生产技能的工作职责在职业明细

表被称为0

A、职业名称

B、职业工作领域

C、其他能力要求

D、岗位间责任

答案：D

79.衡量培训效果最常用的经济指标是()

A、产值增长率

B、投资回报率

C、劳动生产率

D、绩效成本率

答案：B

80.小组培训要集中解决()问题

A、某一个

B、某二个

C、若干个

D、4至6个

答案：A

81.在班组管理中，通过。的手段，调动每一位成员的积极性，是科学管理的奥

秘所在

A、可行

B、公开

C、合理

D、公平

答案：D

82.()不是教育培训统计工作的基本程序

A、统计设计

B、统计台帐的建立

C、统计调查

D、统计分析

答案：B

解析：

培训统计基本程序：统计设计、统计调查、统计资料的整理、统计分析

培训统计基础工作：整理原始资料、建立统计台帐、制作统计报表

83.在某一岗位职务档案中，培训工作应主要选用（）条款

A、岗位职务技能

B、工作环境

C、职业名称

D、职业发展背景

答案：A

84.视觉教育是利用视觉教材（）作为辅助，以使学习活动更为具体化，在学校

课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作个体化的呈现的教育

A、图片

B、模型

C、实物

D、动图

答案：B

85.员工匹配描述应包括男女比例、（）、特殊要求等

A、服务等级水平

B、岗位要求

C、技能证书

D、职业资格证书

答案：C

86.以下哪一种信息交流技术可以辅助老师与学生开展实时交流。

A、E-maiI

B、BS

C、BIog

D、MSN

答案：D

87.下列选项，反映职业态度的选项是从业人员的()

A、工作贡献

B、工作标准

C、工作表现

D、工作能力

答案：C

88.下列培训教学的组织形式属于体验式培训的是()

A、直接传授式

B、案例分析

C、工作轮换

D、小组培训

答案:D

89.现代培训中，()发挥着教练、指导和督导的作用

A、参训人员

B、教务人员

C、培训工作者

D、旁观人员

答案：C

90.()属于培训课程内容选择的基本要求

A、价值性

B、差异性

C、有效性

D、普遍性

答案：C

91.人力资源具有活动性、0、时效性、持续性等基本特征

A、灵活性

B、独特性

C、可控性

D、主观性

答案：C

92.人力资源开发的基本内容是开发职业技能、()和开发职业潜能

A、开发职业道德

B、开发职业习惯

C、开发职业品质

D、开发职业素质

答案:C

93.教育培训统计的目的是探求()，寻求解决问题的途径

A、培训机构规范的规范性

B、教育培训的手段

C、人才培养的方法

D、教育培训的规律

答案：D

94.观察法适用于0的工作岗位信息搜集

A、标准化作业

B、研究工作

C、以脑力劳动

D、高层管理者

答案：A

95.培训的市场竞争主要体现在培训内容和()两方面

A、培训运行机制

B、培训过程

C、培训效果

D、培训方式

答案：A

96.培训教材开发工作的组织原则有（）

A、规范化原则

B、三落实原则

C、理性化原则

D、专业化原则

答案:B

解析：

培训教材开发工作的组织原则：1.统筹计划原则；2.三落实原则（人员，任务,

经费和保障条件）；3.协调配置原则。

97.教育培训统计分为0和推断统计

A、描述统计

B、定性统计

C、定量统计

D、归纳统计

答案：A

98.在教材开发实施工作过程中，应根据培训目标和（）确定教材内容框架

A、专家落实

B、课程内容

C、后勤保障

D、预算落实

答案:B

99.咨询报告的写作方法多采用()

A、金字塔法

B、归纳法

C、演绎法

D、案例法

答案：A

100.岗位职务描述有四个方面内容，其中一个方面为()描述

A、员工匹配

B、工种名称

C、岗位特点及危害性

D、职业资格证书

答案：A

101.填写岗位职务描述工具表时应注意的问题是必须做到()

A、安排得当

B、如实填写

C、字迹要工整

D、及时

答案：B

102.人力资源管理是一种0的管理

A、岗位人才培养

B、以人为本

C、岗位人员合理分配

D、人才合理使用

答案:B

103.采用面谈法搜集岗位信息时，所分析的对象是0

A、岗位本身

B、岗位工作者

C、学历要求

D、职业资格证书要求

答案：A

104.学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的

信息、人员、教材、设施、()

A、技术和能力

B、技术和环境

C、技术和技能

D、技术和方法

答案：B

105.拓展培训中的“破冰”，是指在拓展中进行的，旨在使参训学员达到身心投

入最佳状态的()

A、课程活动

B、课前活动

C、引导活动

D、导入活动

答案：D

106.()选项不属于社会主义道德的具体体现方面

A、社会责任

B、社会公德

C、职业道德

D、家庭美德

答案：A

107.市场经济在运行过程中，其表现规律之一是互利性的()

A、市场中心化规律

B、等价交换规律

C、公平公正规律

D、自由竞争规律

答案：B

108.教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径

A、教育培训的规范性

B、教育培训的规律性

C、教育培训的方法

D、教育培训的手段

答案:B

109.下列哪项不是咨询公司对咨询项目的评价内容（）

A、质量

B、满意

C、经验

D、利润

答案：C

110.小组培训每个小组的人数为（）

A、9〜11人

B、7〜9人

C、4〜6人

D、3〜5人

答案：C

111.正式群体，有明确的组织机构及职责分配，个人的行为受群体的统一规范约

束，其目的是为了完成群体的()

A、共同合作

B、共同目标

C、共同任务

D、共同心愿

答案：B

112.岗位职务描述能准确的表达对从事岗位工作人员的()

A、工资收入

B、职业道德

C、技术能力

D、培训需求

答案:D

113.培训经济学的基本理论依据是马克思主义教育经济思想和西方的()理论

A、人力资本

B、社会再生产

C、劳动价值

D、教育经济学

答案：A

114.教育技术的理论基础包括。

A、机械论、进化论、教育哲学、工具论

B、系统论、控制论、信息论、教学论

C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论

D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论

答案：C

115.岗位职务分析应包括0

A、企业的发展趋势分析

B、企业的产品成本分析

C、岗位专业技能的分析

D、企业的销售市场分析

答案：C

116.下列属于工作特征模型核心任务维度的是。

A、技能多样性

B、任务多样性

C、任务简单性

D、工作被动性

答案：A

117.培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标、受训者的数量和质量指标、

培训的微观管理水平指标和()指标

A、培训投资财力利用效率

B、人力资源利用效率

C、培训的经济效益

D、物力资源利用效率

答案：C

118.整理工作是信息收集工作的()

A、终端环节

B、中间环节

C、终端过程

D、中间过程

答案：A

119.从自身做起，()，是建立正常人际关系的基础条件

A、注重专业能力的提高

B、注重自身修养的培养

C、注重个人能力的培养

D、注重自身价值的培养

答案：B

120.一般选用岗位职务档案中的工作目标条款，主要是为()

A、招聘员工

B、评估工作

C、制定标准

D、总结工作

答案：B

121.波特五种竞争力分析模型中()是重要的一种力量

A、潜在竞争者

B、竞争对手

C、替代产品

D、供应商

答案：B

122.在以下选项中，不是企业发展要素的选项是。

A、人员

B、资金

C、信息

D、公民

答案：D

123.培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训I、组织和实施培

训、评价培训效果和0

A、培训应用

B、培训监视

C、培训反馈

D、培训分析

答案：B

124.劳动经济学认为，如果某一个人以前有工作，但是已经失去了工作，而且正

在努力寻找工作，（）已经持续四周以上，这个人就是失业者

A、下岗时间

B、在家时间

C、无业时间

D、寻找时间

答案：D

解析：

目前或者1周之前在从事有偿性的工作，就是就业者

125.培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系不包括。

A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据

B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

答案：B

解析：

计划是大纲的依据，大纲促进计划落实，大纲丰富和完善计划

126.头脑风暴基本程序有：()

A、六项

B、五项

C、十项

D、三项

答案：A

127.劳动经济学认为，如果某一个人目前或是0之前，在从事着有偿性的工作,

这个人就是就业者

A、一个季度

B、一个月

C、一周

D、一天

答案：C

128.将问题解决的方法转移给客户，教给客户解决问题方法的咨询模式是0

A、以长期合作为特征的

B、以团队接管为特征的

C、以咨询方式为特征的

D、以知识转移为特征的

答案：D

129.经济学认为，收入是影响需求的主要因素之一，当消费者的收入减少时，对

这种物品的需求量随之减少，经济学上称这种物品为()

A、低档物品

B、高档物品

C、必需物品

D、正常物品

答案：D

130.某企业为本身的经济效益而破坏环境，这种行为就是典型的0

A、正外部性问题

B、负外部性问题

C、外部性问题

D、经济性问题

答案：B

131.职业道德的主要内容是对()义务的要求

A、行业

B、管理人员

C、员工

D、股东

答案:C

132.综合实践活动课程的管理模式是

A、国家设置、地方管理、学校开发

B、地方设置、地方管理、学校实施

C、学校设置、学校管理、学校实施

D、地方设置、学校管理、学校实施

答案：A

133.职业培训的目的是什么()

A、提高员工的薪资水平

B、增加员工的知识储备

C、提高员工的职业素养

D、培养员工的领导能力

答案：C

134.知识经济以。为第一产业支柱，以智力资源为首要依托

A、现代工业

B、高技术产业

C、高等院校

D、新型服务业

答案：B

135.群体有正式与非正式之分，正式群体，也可以认为是()

A、一个团队

B、一个组织

C、一个集体

D、一个团体

答案:B

136.在从事职业活动中获取相应的报酬被称为职业的0

A、按劳取酬

B、劳动所得

C、经济性特征

D、经济成果

答案：C

137.劳动经济学认为，失业率为0与劳动力总数之比

A、下岗人员

B、再就业人员

C、非劳动人口

D、失业者人数

答案：D

138.。是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、

人员、教材、设施、技术和环境，可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合

使用。

A、学习资源

B、教学资源

C、教育资源

D、技术资源

答案：A

139.教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、。、自我提高

A、自我改进

B、自我批评

C、自我革新

D、自我变革

答案:C

140.招录员工的标准主要要依据岗位职务档案中对员工()的条款制定

A、工作环境要求

B、综合素质要求

C、社会环境要求

D、特殊能力要求

答案：B

141.职、责、权对等是组织设计的重要原则。根据这一原则，以下说法错误的是

()

A、有职、有责、无权的职位，将无法正常开展工作

B、有职、无责、无权的职位，应该考虑进行精简

C、有职、无责、有权的职位，能有效地调配资源

D、有职、有责、有权的职位，能够有效地开展工作

答案：C

142.选科制教学形式，根据学生的实际水平或学生和家长的愿望，选择()

A、学生爱好的课程

B、具有学科特点的班

C、家长看好的专业

D、学生喜欢的学科

答案：B

143.多媒体课件根据0分类可以包括演示型类型

A、学员要求

B、文字要求

C、现场教学

D、使用环境

答案:D

解析：

根据使用环境的不同，可以分为演示型、指导型、操练型、测验型、资料工具型、

游戏型、模拟型、网络课件、积件、综合型等

144.在自主学习探究中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须

做到的有()

A、考察设计、考察记录

B、考察时间、考察地点

C、考察时间、考察记录

D、考察记录，考察设计

答案:A

145.观察法的主要作用在于()分析某一岗位的具体工作流程及工作方法

A、观察、记录

B、记录、核实

C、观察、核实

D、了解、核实

答案：A

146.职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有。等特点

A、为培训学员服务

B、突出技能训练

C、侧重职业资格证书

D、同生产岗位结合

答案：B

147.以下属于现场教学制的是()

A、专业教学

B、仿真教学

C、师徒教学

D、模拟教学

答案：C

148.观察法的主要作用在于观察、记录、核实工作负荷及()

A、环境

B、条件

C、方法

D、流程

答案：B

149.岗位责任涉及组织、战略决策、控制与()

A、执行

B、绩效

C、评估

D、考核

答案：A

150.填写岗位职务描述工具表时应注意的问题是做到0

A、及时填写

B、了解调查目的

C、按个人理解如实填写

D、按岗位实际如实填写

答案：D

151.岗位职务描述具有()的作用

A、培训大纲

B、职业能力

C、职业资格

D、技能水平

答案：A

解析：

岗位职务描述具有：a提高经济效益与工作效率，使技术投入更加合理

b双向选择的依据和组织内部用人的标准

c具有培训大纲的功能

d绩效评估的尺度

152.人力资源开发的基本内容是开发职业技能、开发职业品质和()

A、开发职业道德

B、开发职业能力

C、开发职业素质

D、开发职业潜能

答案：D

153.综合实践活动方案的开发者和实施者是()

A、老师和领导

B、学生和领导

C、老师和学生

D、领导和行政

答案：C

154.工种是按劳动者。进行划分的工作对象类别

A、活动的特点

B、劳动强度

C、活动场所

D、活动内容

答案：A

155.面谈法是岗位描述信息收集过程中()的一种方法，有其他信息收集方法不可

替代的作用

A、很少采用

B、优先使用

C、广泛应用

D、配合使用

答案：C

156.签订合同需遵守的基本原则是()

A、平等自愿、协商一致的原则

B、强制执行

C、不平等

D、强势的一方优先

答案：A

157.()是岗位职务描述工具中的一种工具表

A、职业明细表

B、考勤表

C、职业名称说明

D、岗位资格标准

答案：A

158.()是招录员工标准的依据

A、岗位职务档案

B、岗位标准

C、岗位职责

D、岗位待遇

答案：A

159.培训活动的本质属性可以表述为：培训既是一种教育活动，又是一种0

A、拓展实践

B、领导行为

C、劳动实践

D、评价行为

答案：C

160.()是我国《宪法》赋予公民的一项基本权利，是公民享有其他一切权利的基

础

A、平等权

B、知情权

C、选举权

D、信仰自由

答案：A

161.企业发展要素是指企业进行经济活动所必备的0

A、行业联系

B、社会联系

C、外部条件

D、内部条件

答案：D

162.()是培训的具体操作运作过程，是将项目开发成果落实在实处的执行力的

体现

A、培训目的

B、培训实施

C、培训需求

D、培训评估

答案：B

163.不分级制的教学组织形式的班级里的人年龄0

A、较大

B、相同

C、相近

D、不一

答案：D

164.岗位再设置的基本思路不包括()

A、岗位轮换式

B、工作内容扩大化

C、工作内容丰富化

D、岗位责任制

答案：D

165.()是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的

全面发展的教育培训活动

A、素质教育培训

B、职业教育

C、企业培训

D、学历教育

答案：A

166.在工业企业生产过程的若干个过程中,()是核心过程

A、产品设计过程

B、基本生产过程

C、辅助生产过程

D、质量把关过程

答案：B

167.现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的

过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现()的理论和实践

A、教学过程

B、教学优化

C、教学资源

D、教学结果

答案：B

168.在运用岗位职务档案时,要注意结合具体的工作目标和目的()

A、确定岗位职责

B、确定适用范围

C、确定具体方案

D、确定适用对象

答案：C

169.拓展培训中，对于安全设施要做经常性的保养和检查，尤其重要的是要做好

0

A、活动中的检查

B、活动前的检查

C、活动后的检查

D、活动过程的检查

答案：B

170.当缺乏市场机制的调节作用时，劳动力的需求弹性通常()

A、较小

B、不变

C、适中

D、较大

答案：A

171.评估工作主要选用岗位职务档案的()条款

A、工作目标

B、工作过程

C、工作方案

D、工作效益

答案：A

172.()是信息文字材料中的依据类信息

A、信息收集的时间、途经等

B、培训时机信息

C、培训费来源信息

D、培训方式、方法信息

答案：B

173.从目前情况看，以下几种单位相比较，()劳动力供给弹性较小

A、国有企业

B、外资企业

C、国有事业单位

D、合资企业

答案：C

174.在组织面对激烈竞争环境下，好的()就是组织取得成功的一半

A、资本

B、设备

C、士气

D、产品

答案：C

175.0是具有学生与老师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、传播媒体

系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式

A、集体教学

B、小组教学

C、远程教学

D、个性教学

答案：C

176.规定出所设想的管理信息系统应该做些什么，应该具有怎样的功能，以形成

新的管理信息系统的逻辑模型，这是（）

A、系统分析的任务

B、系统设计的任务

C、系统实施的任务

D、系统反馈的任务

答案：A

177.对培训效果进行学习评估的具体方法不包括（）

A、演讲法

B、介绍法

C、访谈法

D、笔试法

答案：C

解析：

训效果进行学习评估的具体方法：访谈法，角色扮演法，笔试法，演讲法，行为

观察

178.同堂异级、同堂异科的教学组织形式是（）

A、复式教学制

B、道尔顿制

C、选科制

D、不分级制

答案：A

179.劳动力的供给弹性是指劳动力供给量的增减对()变动的反映程度

A、职工收入

B、劳动力需求

C、工资水平

D、就业状况

答案：C

180.培训前效果评估的内容不包括。

A、培训环境评估

B、培训行为评估

C、培训计划评估

D、培训态度评估

答案：A

181.在一个团队中，成员之间的()是有效团队的必要条件和显著特征

A、相互理解

B、相互信任

C、相互照应

D、相互谅解

答案：B

182.劳动力资源的配置方式的选择是由()引起的

A、劳动力的价位

B、劳动力的觉悟

C、劳动力的资源稀缺性

D、劳动力的个人愿望

答案：C

183.培训投入也称为培训投资、培训资本和()

A、培训成本

B、培训经费

6\培训资金

D、培训收益

答案：B

184.学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断()

A、提升工作能力和创新能力

B、积累工作经验和工作能力

C、强调工作场所是学习的一个重要基地

D、积累知识和提图能力

答案：A

185.培训教材开发工作的组织原则不包括()

A、统筹性原则

B、三落实原则

C、协调性原则

D、专业化原则

答案：D

186.()是搜集培训项目开发辅助信息应注意的问题

A、要搜集全面的信息

B、要搜集文字的信息

C、要搜集过去的信息

D、要搜集具体的信息

答案：D

187.学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中()

A、注意总结和理性学习

B、注意总结反思性学习

C、强调总结和反思

D、强调回顾和反思

答案：B

188.与培训师职业态度形成与培养相关度不高的选项是0

A、加强自我修养意识，提高思想境界

B、树立质量第一意识，提高产品质量

C、树立终身学习意识：增强创新能力

D、树立团队精神，增强合作意识

答案：B

189.社会主义市场经济在经济上是以()为主体

A、私有制

B、集体所有制

C、公有制

D、国有制

答案：C

190.针对培训师职业而言，遵守职业道德对于实际工作的直接作用主要表现在()

A、提高政策水平与决策能力

B、增强遵守职业纪律的弹性

C、增强事业心与责任感

D、提高自主择业的灵活性

答案：C

191.通过简单的岗位职务元素分析，可将岗位职务描述概括为不同岗位的()

A、一般化界定

B、个性化界定

C、多元化界定

D、属性

答案：B

192.遵守职业道德对于做好实际工作有着()作用

A、可有可无

B、积极促进

C、消极阻碍

D、无法确定

答案：B

193.为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围被称为()

A、工作

B、岗位

C、职业

D、工种

答案：C

194.培训教材的开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等

各个方面。因此，要遵守()原则

A、灵活性

B、统筹计划

C、先导性

D、组织性

答案：D

195.现代人力资源管理工作具体包括招聘人才、合理使用、（）、考核激励等工作

A、继续教育

B、培训提高

C、自学成才

D、半工半学

答案：B

196.以下（）不是劳动经济学的研究对象

A、资金利用方式的选择

B、劳动力资源的稀缺性

C、主体行为效用最大化

D、劳动力市场

答案：A

197.信息不对称也叫（）

A、完全不对称

B、不完全对称

C、信息不全

D、信息不通

答案:C

198.从物的角度去描述电焊工岗位职务，应当指出0

A、电焊工的设备技术等级

B、电焊工的技术等级

C、电焊工的文化程度

D、电焊工的自身身体条件

答案：A

199.职业的技能性特征表明，每一个从事职业工作的人都要具有一定的()

A、文化水平

B、职业技能

C、职业道德

D、文化知识

答案：B

200.培训经济学中，培训直接成本与培训间接成本之和为()

A、培训投资

B、培训资本

C、培训经费

Dv培训成本

答案:D

201.()是岗位职务描述基础工作的一项基本环节

A、了解工人工作情况

B、了解管理人员工作情况

C、搜集有关资料、文件等

D、了解设施情况

答案:C

202.()是社会道德的重要组成部分

A、企业口号

B、商业口号

C、岗位职责

D、职业规范

答案：D

203.下列选项中，人员要素特征的选项是0

A、创新性

B、个体性

C、快速性

D、互补性

答案：A

解析：

“首创能高”人员要素特征：首位性、创新性、能动性、高增值性

204.职务可以理解为是岗位的()

A、职责与任务

B、工作经历

C、学历要求

D、职业工种名称

答案：A

205.运用面谈法进行岗位职务描述信息搜集，搜集的主要内容有()

A、岗位工作目标

B、岗位工资

C、岗位学历要求

D、岗位资格证书要求

答案：A

206.一家主要生产摩托车减震弹簧的民营企业，对于组装该产品的工人，较为合

适的薪酬结构是()

A、岗位工资+能力工资

B、岗位工资+计件工资

C、岗位工资+年终奖

D、岗位工资+提成工资

答案：B

207.从字面上理解，市场一词中的“市”指的是商品的0

A、交换场所

B、交换过程

C、交换时机

D、交换方式

答案:B

208.经济学上，将失业分为摩擦性失业、结构性失业、()、季节性失业

A、周期性失业

B、自愿性失业

C、经常性失业

D、阶段性失业

答案：A

209.根据岗位任职资格标准进行的培训称为()

A、技术等级培训

B、学徒培训

C、再就业培训

D、岗位培训

答案：D

210.教育经济学是运用经济学原理和方法研究()的学科

A、培训效益

B、教育投资和收益

C、培训效益和教育效果

D、经济效益

答案：B

211.学习型组织的主体内容是员工素质提高，不断增强组织的活力。因此，()

是学习型组织的宗旨

A、学习力和创新能力提升

B、学习力和技能水平提高

C、创新意识提升

D、创造力和创新意识提升

答案：A

212.职业是为获取生活所得,运用0进行活动的范围

A、社会条件

B、个人能力

C、工作岗位

D、职业技能

答案：B

213.在人际交往中，有些人往往表现出恐惧心理、羞怯心理和自卑心理，究其原

意属于()

A、待人不热情

B、自信心不强

C、待人不真诚

D、自我意识不强

答案：B

214.人力资源开发的基本工作程序是需求分析、制定开发方案、设计培训课程方

案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导，最后是()

A、培训效果反馈

B、培训效果评估

C、培训实施总结

D、培训方案总结

答案:B

215.对培训进行结果评估的具体方法不包括()

A、360度评估

B、离职率评估

C、缺勤率评估

D、成本效益评估

答案：A

解析：

人才评价模型：3D。模型，ORCE模型，360度评价模型

216.对培训效果进行评估时，不宜采用的评估方法是。

A、笔试法

B、报告法

C、提问法

D、观察法

答案：D

217.教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授0,也要传授社会主流的思想

意识，还要培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度

A、知识和技能

B、职业态度

C、职业规范

D、优良品质

答案：A

218.经济学上，将失业分为摩擦性失业、（）、周期性失业、季节性失业

A、经常性失业

B、自愿性失业

C、结构性失业

D、阶段性失业

答案:C

219.()是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练

A、素质教育

B、职业培训

C、义务教育

D、企业培训

答案：B

220.岗位职务描述中将产生与完成工作紧密相关的细节内容，被称为()

A、工作环节

B、相关内容

C、基本内容

D、基本单位

答案：D

221.()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现

A文明礼貌

B、社会公德

C、职业道德

D、家庭美德

答案：B

222.所谓失业，是指劳动者与()相分离的状态

A、生产资料

B、工作场所

C、工作单位

D、工资收入

答案：A

223.多功能型团队一般都是根据()，其成员的工作技能应符合完成任务的要求,

成员间的工作技能应能够相互补充

A、工作需要组建的

B、任务需要临时组建的

C、需要长期组建的组织

D、经济需要临时组建的

答案：B

224.岗位是构成劳动者全部工作任务和责任的0

A、载体

B、集合

C、场所

D、职位

答案：B

225.()是信息搜收集工作的终端环节

A、收集工作

B、整理工作

C、分析工作

D、调查工作

答案:B

226.工种的行业特点体现在()的差异

A、工作条件和收入水平

B、工作环境和收入水平

C、技能水平和收入水平

D、岗位要求和收入待遇

答案：C

227.在团队形成的开始阶段，不仅要营造良好的环境，创造沟通的机会和场合,

验证团队建设的可行性，还要()

A、明确目的、选择成员

B、制定目标、选择地点、开展培训

C、明确目标、选择地点

D、明确目的、开展培训

答案：B

228.从一岗位的人员技能水平程度去描述岗位职务，通常被称为()

A、职业资格要求

B、对用人的要求

C、岗位技术要求

D、从人的角度畀定

答案：D

229.社会管理及人力资源开发与管理中的人际关系，是指社会生产劳动及社会生

活中人与人之间的心理关系或心理距离，它的变化与发展取决于()

A、雇员方的贡献大小

B、双方需要满足的程度

C、雇佣方的报酬多少

D、双方的认可程度

答案：B

230.在团队形成的困惑阶段要鼓励沟通和架设交流的桥梁，正确对待失败，建立

和保护双向信息沟通并共享信息，鼓励成员()

A、介入参与式的管理

B、介入信息平台

C、介入培训过程

D、介入绩效评估

答案：A

231.帮助员工提高能力，改进工作业绩属于()

A、培训

B、评价

C、指导

D、激励

答案：C

232.不同的职业有不同的职业特点，但公平公正的基本要求是()

A、按照原则办事，不因个人偏见、好恶办事

B、公正处理部门之间、部门内部各种关系

C、处理问题合情合理，不询私情

D、发扬团队精神，增强内部凝聚

答案：A

233.岗位是劳动者具体活动或()的称谓

A、工作位置

B、工作职责

C、工作条件

D、工作待遇

答案：A

234.企业培训教学形式的灵活多样性特点决定，在教学形式上不受()的限制

A、某种固定模式

B、某种特定方法

C、某种灵活模式

D、某种特定方式

答案：A

235.审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的把关、()

A、修正

B、诊断

C、指导

D、教导

答案：C

236.在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量。

其中认知能力的测量包括机械能力、心理运动和身体能力、视觉能力和()等方面

指标的测验

A、信息处理能力

B、职业动机

C、职业偏好

D、职业态度

答案：A

237.主观决策法特别适用于()

A、肯定型决策

B、经验型决策

C、非常规决策

D、战术型决策

答案：C

238.工作实践与工作写实法是了解()的最好方法

A、岗位信息

B、工作成果

C、班组管理

D、企业文化

答案：A

239.()这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的

A、心理测评

B、面试测验

C、纸笔测评

D、评价中心

答案:D

240.广义的教育是指增进人的知识、技能，发展人的智力和体力，改善人的()

的活动

A、态度和品质

B、职业道德

C、创新能力

D、学习能力

答案：A

241.培训课程教学大纲一般由()和大纲文本两部分组成

A、需求计划

B、项目计划

C、培训计划

D、说明部分

答案:D

242.咨询人员通常采用()来对异常原因引起的波动或是过程固有的随机原因引

起的偶然波动进行质量分析

A\因果图

B、控制图

C、直方图

D、散布图

答案:B

243.在现行技术工人岗位中，分为初级工、中级工等。从岗位的特点去定义，通

常称为()

A、岗位类别性

B、岗位层次性

C、岗位职务属性

D、岗位职称

答案：B

244.岗位职务描述工具表填写内容0

A、要有预见性

B、要真实准确

C、要有广泛性

D、要突出重点

答案：B

245.不分级制的教学组织形式，学员()较大

A、生动性

B、流动性

C、运动性

D、活动性

答案:B

246.拓展培训中，“安全”是第一位的和首要的，培训师不仅要保障学员的身体

安全，还应努力做到使学员感到()

A、心理安全

B、身心安全

C、团队安全

D、心理放松

答案：A

247.岗位的可测性包括具体的岗位技术、()等

A、岗位职责

B、岗位特征

C、岗位说明

D、岗位条件

答案：A

248.员工招聘主要选用岗位职务档案中的()条款

A、工作特点

B、工作环境

C、工作领域

D、综合素质

答案:D

249.拓展训练也叫()，其实都可以称之为体验式培训

A、户外培训

B、拓展培训

C、参与式培训

D、户外锻炼

答案：B

250.启发引导工作者谈论设计岗位的关键问题，是要避免面谈的()

A、时间过长

B、见解不够深刻

C、信息搜集不全

D、中心转移

答案：D

251.以下对道德的含义表述不恰当的选项是。

A、道德是人们对自身依存的社会关系的自觉反映形式

B、道德是依靠法律手段维系的

C、道德是依靠教育、舆论和信念来维系的

D、道德是对人们各种活动的规范

答案：B

252.推断统计是在描述统计的基础上，利用局部数据所提供的信息，对全局情况

做出()

A、分析

B、推断和判断

C、汇总

D、分析和总结

答案：B

253.职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调()

A、理论为技能服务

B、知识为技能服务

C、知识传授的系统性

D、知识的完整性

答案：B

254.职业道德守则是从业人员在()中必须遵守的道德规范和行为准则

A、日常生活

B、日常工作

C、家庭生活

D、社会交往

答案：B

255.所谓自然失业率，是指经济正常情况下的失业量与()的比率

A、劳动力总人数

B、下岗人员

C、非劳动人口

D、再就业人员

答案：A

256.企业咨询推广到西欧的时间大致是()

A、20世纪初

B、20世纪80年代

C、20世纪末

D、20世纪90年代

答案：A

257.在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是。

A、受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

答案：A

258.某大型企业拟招聘财务总监，以下招聘方式中最合适的是（）

A、报刊广告

B、网上招聘

C、猎头公司

Dv校园招聘

答案：C

259.观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内

容、原因和方法而不干扰其工作的活动

A、记时

B、间接

C、直接

D、记件

答案：C

260.企业是需要（）的独立经济单位

A、获取经济效益

B、获得服务

C、获得产品质量

D、获得劳务

答案：A

261.编辑培训教材需坚持的原则是

A、针对性与实用性原则

B、系统性与科学性原则

C、创新性与新颖性原则

D、反映新科技成果原则

答案：A

262.培训经济学中，培训投入是指向0投入的人力、物力和财力的总和及其货币

表现形式

A、生产企业

B、服务行业

C、培训领域

D、学历教育

答案:C

263.培训质量管理与培训评估的关系是()

A、它们的关系是相辅用成的

B、培训评估属于“事后控制”

C、既有共同点又有区别

D、培训质量管理是全过程管理和控制

答案：B

264.拓展培训项目。的培训要点是：换位思考意识，增强团队认同感

A、过沼泽

B、过电网

C、信任倒

D、逃生岛

答案：C

265.培训课程开发内容开发一般按照()

A、Why-What-lf-How

B、Why-How-What-lf

C、What-Why-How-If

D\Why-What-How-If

答案：D

266.观察法适用于()的工作岗位的信息搜集

A、标准化作业

B、研究工作

C、以脑力劳动

D、高层管理者

答案：A

267.下列选项，不是岗位职务描述作用的选项是：）

A、使技术投入更加合理

B、绩效评估的尺度

C、培训大纲功能

D、明确生产任务

答案：D

解析：

岗位职务描述作用：a提高经济效益与工作效益，使技术投入更加合理

b双向选择的依据和组织内部用人的标准

c具有培训大纲的功能

d绩效评估的尺度

268.学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）

A、发展趋势

B、新理念

C、四大支柱

D、新思路

答案：C

269.现代教育技术的方法论基础是（）

A、学习理论

B、教学理论

C、传播科学

D、系统科学

答案:D

270.教材参编人员确定的根据是按照（）要求，他们负责具体章节的编写工作。

A、协管部门

B、协商意见

C、教材特点

D、主管部门

答案：D

271.好的培训教材具有以下哪些作用（）

A、指导作用

B、导向作用

C、师生双方的良师益友

D、传承优秀技能、知识

答案：C

272.在工作过程中的一些非常基本的工作动作，在职务描述中被定义为完成工作

任务的

A、最基本单元

B、最基本元素

C、最基本要素

D、最基本要领

答案：A

273.对于没有力量推销自己产品的小型制造企业，适宜采用的销售策略是0

A、使用代理商

B、直接销售法

C、联销策略

D、国际销售法

答案：A

274.创建学习型组织的五项修炼的核心是()

A、自我超越

B、建立共同愿景

C、团队学习

D、系统思考

答案：D

275.()是一种课时环节教学模式

A、指导法

B、训练法

C、讲授法

D、示范法

答案:C

276.无论是做教育还是做培训I,都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的

基础上，保证教育培训活动的()

A、科学性

B、针对性

C、高效性

D、实用性

答案：A

277.老师在一个教室里对不同年级的学生使用各自不同的教材组织教学，其教学

组织形式是()

A、特朗普制

B、复式教学制

C、集体教学制

D、班级教学制

答案：B

解析：

a个别教学制

b班级教学制：课堂教学

C现场教学：通过观察、调查或实际操作

d分组教学：

e设计教学法：学生自主定目标，学生自主实施

f道尔顿制：教师指定参考书，学生自主实施

g特朗普制：大班上课，小班研究，个别教学

h复式教学制：两个或两个以上年级的学生编在一个班里

278.岗位职务档案中，培训工作应主要选用。条款

A、录用员工

B、岗位职务技能

C、评估工作业绩

D、评估方案

答案：B

279.岗位职务分析应包括()

A、企业的发展趋势分析

B、企业的产品成本分析

C、岗位专业技能的分析

D、企业的销售市场分析

答案：C

280.体验式培训完全是由学员自己()，进行某一项目的训练

A、根据某一项目的要求

B、根据培训师的安排

C、根据教材内容

D、根据自已的想象

答案：A

281.团队精神的基础是团队共同的0

A、约束力和向心力

B、奋斗目标或价值观

C、规范的规章制度

D、合理的绩效评估

答案：B

多选题

1.改善企业工作中人际关系的基本方法是().

A、加大薪资

B、提高人际交往能力

C、提高管理工作水平

D、加大福利

答案：BC

2.战略层次上培训需求预测主要是()

A、确定谁需要和应该接受培训

B、准确找出组织存在的问题

C、组织是否正经历影响组织优先权的巨大变化

D、组织未来需要什么类型的工作人员

答案：CD

3.教育的基本特点有()

A、永恒性

B、规范性

C、历史性

D、严肃性

E、相对独立性

答案:ACE

4.教学准备工作主要应考虑().

A、充分理解本培训的目的和意义

B、尽可能学员和教师的背景

C、根据实际情况设计办班方案

D、分工负责，落实责任

答案：ABCD

5.教学大纲的作用有()

A、有助于了解课程的教学目的和任务

B、使教师备课时可以做到有的放矢

C、规定相应的教学方法

D、有助于了解课程的知识技能体系

答案：ABD

6.备课时要特别把握的要素有().

A、把握好教学环境与课堂氛围

B、明确备课的目的任务

C、掌握备课的基本原则

D、注重分析项目计划

E、吃透备课的基本要领

答案：BCE

7.课程开发的基本特征是：()

A、以能力教学为特征

B、以便于评价管理为标准

C、以操作目标体系为框架

D、以满足共性和个性同步发展为主体

答案：ABCD

8.国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定，用人单位招录职工必须严格

执行0.

A、先培训、后就业

B、先培训、后上岗

C、先取得职业学校学历的人员中先录用

D、从取得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录

E、优先录用具有大学以上学历的人员

答案：ABCD

9.培训工作是提高人的劳动能力的一个重要途径、一项关键措施,其主要作用具

体表现在()方面.

A、道德、思想熏陶

B、行为改善

C、知识更新

D、技能提升

E、人才，特别是技能人才培养的重要途径

答案：ABCDE

10.作为终结性评价的年度评价方案,具体包括().

A、培训项目评价

B、培训课程评价

C、学员培训效果评价

D、教师工作业绩评价

E、培训管理评价

答案：ABCDE

11.开发培训教材的方法有0.

A、向政府购买

B、资料包的使用

C、开发可利用的信息资料

D、设计视听资料

E、利用可开发的学习资源组成活的教材

答案：BCDE

12.为了更好地进行企业培训工作,我们要学会培训资源的充分利用，即0.

A、让被培训者变成培训者

B、培训时间的开发和利用

C、严格控制培训费用

D、严格进行培训效果评估

答案：AB

13.不属于企业培训特有的教学模式有()

A、现场教学制

B、灵活教学制

C、不分级制

D、贝尔―兰喀斯特制

答案：CD

14.岗位操作明细表的主要内容是()

A、生产现场作业标准

B、作业、工作程序

C、相关知识、技能要求

D、职务条件

答案：ABC

15.岗位具有()的特点

A、类别性

B、层次性

C、可测性

D、变化性

答案:ABCD

解析：

“层经可变类”岗位的五大特点：层次性、经济性、可测性、变化性、类别性

16.对某一管理岗位进行职务分析应包括0内容

A、工作范围

B、任务指标

C、责任要求

D、工作内容

答案：ABCD

17.岗位职务明细表中职务概况应包括()

A、职业名称及定义

B、工作领域

C、工作特点

D、特殊要求

答案：ABCD

18.所谓失业，是指劳动力()

A、与生产资料分离

B、失去工作岗位

C、供给大于需求

D、另谋高就

答案：ABC

19•班组培训的基本形式有()

A、经验传授式

B、经验交流式

C、问题针对式

D、“送出去，请进来”式

答案：ABCD

20.职务可以理解为()

A、岗位的学历要求

B、岗位的职责

C、岗位的任务

D、岗位的文化要求

答案：BC

21.影响问卷调查结果的真实性和质量的因素是()o

A、被调查人员的表达能力

B、被调查人员的理解能力

C、职业范畴的差异

D、认知能力的差异

答案：ABD

22.岗位职务描述可通过具体的表格来完成，包括()

A、《职业明细表》

B、《岗位职务明细表》

C、《岗位操作明细表》

D、《岗位安全明细表》

答案:ABC

23.以下。是用人单位对应聘者必须了解的重要信息,否则有可能出现信息不对

称现象

A、技术水平

B、学历

C、身高

D、工作能力

答案：ABD

24.描述统计是对所获得的数据进行0,进而描述数据的全貌

A、整理

B、简缩

C、分析

D、概括

答案：ABD

25.岗位职务描述员工匹配描述主要包括0

A、学历

B、年龄

C、技能证书

D、技能标准

答案：ABC

26.岗位操作明细表能准确的描述()的信息

A、作业步骤

B、设备与工具的技术含量

C、自然条件

D、单位产品的生产时间

答案：ABD

27.()进行活动的范围被称作为职业

A、具有一定工作能力的人

B、靠他人帮助

C、运用个人能力

D、为获取生活所得

答案：ACD

28.培训经济学中，（）不属于培训成本

A、培训直接成本

B、培训教育经费

C、培训耗材费用

D、固定资产成本

答案:BCD

解析：

培训直接成本+培训间接成本二培训成本

29.培训经济学中，培训投入按投资主体分包括（）

A、国家的投资

B、各级种类学校的投资

C、企事业单位的投资

D、员工个人的投资

答案：ACD

30.劳动经济学认为，失业量与（）相关

A、劳动力总量

B、非劳动人口

C、再就业者人数

D、就业者人数

答案：AD

31.()使用岗位职务档案时应注意的几个方面

A、针对性

B、灵活性

C、培训导向性

D、跟踪评估

答案：ABCD

32.通过市场机制，可以解决0等问题

A、为谁生产

B、生产什么

C、如何生产

D、生产多少

答案：ABC

33.职业明细表的内容有()

A、职业的基本情况

B、职业的基本条件

C、职业的工作环境

D、职业发展的前景

答案：ABCD

34.职业培训师的主要职责是什么（）

A、设计培训课程

B、传授专业知识

C、辅导党员学习

D、评估培训效果

答案:ABCD

35.培训师的职业道德主要内容包括0等

A、忠于职责、管理严珞

B、遵纪守法、为人师表

C、爰岗敬业、恪尽职守

D、勤于钻研、精益求精

答案：BCD

36.以下0不是人力资源开发的基本工作程序

A、人员素质测评

B、需求分析

C、制定开发方案

D、培训效果反馈

答案：AD

解析：

人力资源开发基本工作程序：需求分析；制定开发方案；设计培训课程方案；组

织、检查、监督与指导；培训效果评估

37.不属于班级教学制特点的做法是0

A、学生的年龄、知识水平相同或相近

B、学生的年龄、知识水平不尽相同

C、组织成固定的教学班

D、组织成学习小组的学习形式

答案：BD

38.岗位职务基本情况主要包括()

A、职业

B、工种名称

C、工种序号

D、文化程度

答案：ABC

解析：

岗位职务基本情况主要包括：职业、工种名称、工种序号、职业水平等级、资格

证书等级、岗位的特点和危害等

39.不分级制教学形式的作法是()

A、组成固定的教学班级

B、班级里的人年龄不一

C、班级里的人综合水平不一

D、可选择不同的班级学习不同的课程

答案：BCD

40.企业是()，并获取经济效益的独立经济单位

A、从事生产、服务性活动

B、向社会提供产品或劳务

C、从事演出活动

D、从事宣传活动

答案：AB

41.新时期班组长岗位培训的基本内容有()

A、班组管理能力的培养

B、操作能力的培养

C、生产技能培养

D、创新能力培养

答案：ACD

42.在拓展培训中，拓展培训师所扮演的角色是()o

A、教练

B、讲师

G裁判员

D、参与者

答案：ABCD

43.下列选项中，复式教学制教学形式编班中较常用的形式是()

A、一、二年级编在一个班内

B、一、三年级编在一个班内

C、一、二、三年级编在一个班内

D、一、三、五年级编在一个班内

答案：BD

44.复式教学制教学形式的作法是。

A、多个年级的学生编在一个班级里

B、不同年级学生在同一教室里上课

C、由一位老师进行教学

D、不同年级使用各自不同的教材

答案：ABCD

45.岗位职务描述的基本环节包括0

A、确定分析对象

B、搜集有关资料

C、制定分析图表

D、对分析人员进行培训

答案：ABCD

解析：

1.确定分析对象

2.成立分析描述工作组

3.制定具体工作计划

4.搜集有关资料

5.制定分析图表

6.对分析人员进行培训

7.划分工作小组

46.通过拓展训练，可以达到0的目的

A、提高技艺

B、磨练意志

C、陶冶情操

D、完善人格

答案:BCD

47.拓展训练课程内容主要有()

A、拓展体验课程

B、回归自然课程

C、挑战自我课程

D、领导才能课程

答案：ABCD

48.人力资源管理实践为人力资源开发提供了()

A、动力

B、保障机制

G经验

D、理论基础

答案：AB

49.岗位职务档案中，不是培训工作应主要选用的条款有。条款

A、工作目标

B、员工的综合素质

C、岗位职业技能

D、工作纪律

答案：ABD

50.职业明细表的基本内容有()

A、《岗位安全明细表》

B、《岗位职务明细表》

C、《岗位操作明细表》

D、《职业明细表》

答案:BCD

51.特朗普制教学形式的主要形式是()

A、大班上课

B、大班讨论

C、小班讨论

D、个人独立研究

答案:ACD

52.观察法适用于()为主的工作岗位

A、管理人员

B、标准化作业

C、周期短

D、以体力为主

答案：BCD

53.()是岗位设置考虑因素的内容

A、生产管理

B、生产组织协调

C、生产管理成本控制

D、人员安置

答案：ABC

54.贝尔―兰喀斯特制教学组织形式的做法是0

A、仍以班级为基础

B、教师不直接面向班组全体学生

C、每个学生分别从教师那里接受作业

D、由“导生”教其他学生

答案：ABD

55.特朗普制教学形式小班讲座的主持者可以是()

A、教师

B、外聘专家

C、普通学生

D、优秀学生

答案：AD

56.企业培训特有的教学模式有()。

A、现场教学制

B、灵活教学制

C、企校(校企)合作制

D、贝尔―兰喀斯特制

答案：ABC

57.下列不具有组织特性的是0

A、一所院校

B、一列火车上的旅客

C、一个集团公司

D