高考生物复习指导：基因的自由组合定律

2019年高考生物复习指导：基因的自由组合定律

基因的自由组合定律

名词：

1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因别离的同时，

非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫〜。

语句：

1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒

F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1）每一对性状的遗传都符

合别离规律。

2）不同对的性状之间自由组合。

3）黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基

因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR

和yr,F1的基因型为YyRr。Fl（YyRr）形成配子的种类和比例：等位基因

别离，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。

4）黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：Fl：YyRr黄圆

（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr）：3绿圆（IyyRR、2yyRr）：黄皱（lYyrr、

2Yyrr）：1绿皱（yyrr）o

5）黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。3、对自由组合现象

解释的验证:Fl（YyRr）X隐性（yyrr）（1YR、lYr、lyR、lyr）XyrF2：IYyRr：

IYyrr：IyyRr：lyyrro

4、基因自由组合定律在实践中的应用：1）基因重组使后代出现了新的基

因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，

产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

5、孟德尔获得成功的原因：1）正确地选择了实验材料。2）在分析生物性

状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法（由单一因素到多

因素的研究方法）。3）在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分

析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4）科学设计了试验程序。

6、基因的别离规律和基因的自由组合规律的比拟：①相对性状数：基因

的别离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：

基因的别离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因

与染色体的关系：基因的别离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组

合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学根底：基因的别离规律是在

减I分裂后期同源染色体别离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同

源染色体别离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的别离规律

是等位基因随同源染色体的分开而别离，基因的自由组合规律是在等位

基因别离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家

1・A【解析】葡萄糖和果糖分子均为复原性糖，可用斐林试剂进行鉴定;B.

蔗糖水解生成的是葡萄糖和果糖;C.构成细胞壁的纤维素的合成与高尔基

体有关;D.血糖是指血液中的葡萄糖。

2.A【解析】成熟的番茄汁中含有丰富的果糖和葡萄糖，但是由于番茄汁

呈红色，会干扰试验现象，所以不可用作复原糖的鉴定材料。

3.D【解析】叶绿体是半自主遗传的细胞器，其功能受细胞核和叶绿体中

的DNA分别控制。

4.B【解析】细胞融合过程、胞吞（吞噬细胞对抗原的摄取）、胞吐（突触前

膜释放神经递质）过程都与细胞膜的流动性有关,而mRNA与游离核糖体的

结合是发生在细胞质中，与细胞膜的流动性无关。

5.D【解析】A吸收的葡萄糖运入细胞质基质后即被利用，而不能运送入

线粒体;B项顺序不正确;C项转录的mRNA是在细胞核中完成，不到高尔基

体。

6.C【解析】原核生物如蓝藻、硝化细菌等无线粒体却可以进行有氧呼吸,A

项错；水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸旺盛，分解有机物仍很

多，D项错在有机物经无氧呼吸被分解，释放能量。

7.D【解析】A项中的种子已经是新个体的幼体，这是发育过程;B项、C

项未发育为完整个体，未表达全能性，只有D是体细胞全能性的表达。

8.C【解析】由于基因的选择性表达，不同细胞的mRNA不同，A项错；不

同的癌细胞所处的分裂时期不同，所以DNA不同，B项错；细胞的衰老和凋

亡者3是受基因控制，D项错。

9.C【解析】信使RNA上决定某个氨基酸的密码子中一个碱基发生替换，

与之相对应的tRNA上的反密码一定改变，但由于一种氨基酸可以由几种

tRNA携带，所以氨基酸不一定改变。

10.A【解析】细胞中的核酸有DNA和RNA两种，病毒中只有DNA或RNA

一和核酸。在DNA中喋吟总数等于喀咤总数。当生物体中的嘿吟总数为56%,

咯映总数为44%时，此生物可能是RNA病毒