高三年级高考备考计划九篇

高三年级高考备考计划九篇

高三年级高考备考计划篇1

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承

和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高

三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序

地发展高创20一届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育

的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高

三人新形象。

二、情况分析

我校生源素质相对较差，学牛基础比较薄弱，大多数学生

有弱科拖腿现象。20一届新高三有9个班级，4、5班是艺术

班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化

班。

三、年级组工作思路

1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部

管理思路。

2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以

身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职

责，细化管理，务求实效；

3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问

题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管

理规定；

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导

学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同

类学校中的竞争力；

5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合

我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的

高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上,

对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成

绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特别强调的是高三

阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。

四、年级组工作要求：

1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

根据学生的素质，校长室决定本届高三本科达线人数为20人,

并分解到班级，具体指标如下：4班达本科线6人，5班达本

科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每

班大专达线率80%，以上。

2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注

对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所

突破，艺术类考生再创新高。

3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全

体学

4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作措施

（一）年级管理

1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，

分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课教师

为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层

级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生,

要突出清楚层级。

2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严

肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形

式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报

推磨式听课计划，年级组加强检查落实。

3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课

组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

通班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。纵观目前情况,

本届学生纪律学风良好，情绪稳定，学习积极性高；临界生多,

可挖掘的上线潜力较大，但学生成绩参差不齐，落后面也较大。

本届任课教师52人，其中新任高三课的有9人，我们的

教师队伍，是一支能够打硬仗的队伍，他们有较强的事业心和

责任感，有团体意识，有积极向上团结协作的优良传统，有敢

争第一，特别能吃苦的战斗精神。

三、高考目标

1、把德育放在首位，有正确的世界观、人生观、价值观,

有良好的思想品德，有健康的心理素质，备考工作秩序井然。

2、重点上线人数32人，力争1——2名学生考上中国十

大名校。

3、二本上线人数302人。

4、各班任务、指标

五、具体工作措施

（一）管理工作

管理就是服务，为教师服务，为学生服务。

1、为教师的,工作服务，创建良好的教学环境。

①学校对高三教师实行优劳优酬，根据高考成绩予以奖励。

②为教师购买部分教学用书，以利于教学。

③安排一至两次外出学习或休闲活动。

④定期召开教师座谈会，了解教师的物质和精神的需要,

解决教师实际问题。

⑤6月份安排教师外出考察活动。

2、为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。

①加强纪律管理.，做好学生的思想动员，调动学生的学习

热情，营造紧张有序的学习氛围。

②充分调动学生刻苦勤奋，抓紧时间学习的积极性；强化

两个时间点进教室的意识，即早6：30,晚6：30,鼓励学生

晚自习后留在教室多学，使学生养成习惯。班主任、年级领导

经常检查。

③绝对禁止自习课嘈杂。

④开好学生座谈会，调动学生积极性。分期、分批、分层

次召开学生座谈会，引导学生根据自己实际情况制订好学生计

划和奋斗目标。

⑤做好成绩“跟踪”，搞好质量分析。月考、段考、期考

和统考，坚持做好统一流水作业评卷，统一统计成绩，做好质

量分析，发现问题，找出差距，提出整改措施。

⑥培养尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的

重点，采用教师解惑，对尖子生进行“面批，提学习建议”的

方式，鼓励、，激发尖子生斗志，有效地推进培优工作。

⑦给尖子生家长写一封信，鼓励学生勤奋学习，支持高考

备考。

⑧着力培育体艺生;加强对体艺生的专业训练，提高术科

成绩；加大文化课辅导力度，提高文化试成绩，争取“双上

线”，人数达100人。

3、为学生的生活服务，创造良好的学习条件。

①做好后勤工作。要让学生吃得满意，对于学生用餐选择

和营养补充，提出合理建议。

②让学生睡得安稳，年级领导、班主任、经常深入学生宿

舍检查，确保学生有足够的休息时间。

③保持教室、宿舍的清洁卫生，任何时候走进教室，地上

不见杂物，讲台不见灰尘，给人以舒适之感;宿舍要清洁干净,

给学生以“家”的感觉。

④关心学生身体健康，注意防病治病。

⑤加强与家长的联系，争取家长的支持。

4、为学生的心理服务，培养学生良好的迎考心态。

①利用班会，晨会等鼓励学生。要树立信心，要树立起高

考必胜的信心，要正确对待每一次考试，对考试中暴露出来的

问题应持乐观的态度。

②集全体科任教师智慧，做好学生的思想工作。

③开心理咨询室，为学生排忧解难。消除学生备考过程中

出现的急躁和焦虑等心理问题。

④请心理专家到校讲学，调整好学生的心理状态。

（二）复习要求

1、提高复习课的课堂效果，加强集体备课，结合学生实

际，广泛搜集资料认真编写好讲义，上课过程中注意重点、难

点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，切记不要代替学

生思维。

2、要认真研读《考试说明》和教科书，《考试说明》是

命题人员编写的，是命题的依据，教师必须依据《考试说明》

指导复习，同时要正确使用教科书，教科书是依托，高考许多

试题源于教科书。

3、收集、整理、分析、纠正错误，加强复习的针对性。

在复习过程，暴露出来的错误是提高复习效率的宝贵来源。各

教师要重视收集、积累、整理错误，将错误分类进行分析，找

出原因，改正错误。在复习过程中犯错误不可怕，可怕的就是

重犯错误，这容易使学生丧失信心。所以要强化薄弱环节，提

高复习的针对性。

4、抓住中低档题，增强复习信心，提高得分率。按《考

试说明》规定，高考中容易题和中档题80%,要保证学生考得

高分，复习的重点应放在中档和容易题，即抓基础知识，这样

也利于增强学生的信心。

5、学会选题，学会改题，学会编题。

6、在复习中充分利用高考题的复习资源、把好基础知识

的检测落实关。

7、广辟信息渠道，加强与兄弟学校联系;获取更多的高考

信息，并认真筛选信息，及时消化信息。

8、定期出高考辅导板报，高考新信息、、新资料等张贴在

板报上，营造备考气氛。

高三年级高考备考计划篇3

一、工作目标

1、全力以赴，科学苦干，团结全体高三教师为实现我校

20一年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。

2、加强学习，研究考纲，研究教材，研究学生，研究变

化，不断提高全组教师教育教学水平，努力建设一支师德高尚、

业务精良、作风过硬、积极进取的教师队伍。

3、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习,

善于学习，努力培养学生良好的学习习惯，特别是规范学生的

答题习惯。

4、加强对学生的前途理想教育，开展丰富多彩的德育活

动，对学生进行成人成才教育，培养他们具有集体意识和合作

精神，具有良好的心理素质，使他们形成独立思考、自主学习

的精神，形成文明健康、积极向上的生活方式。

二、工作措施

（一）教学工作

组织全体教师加强业务学习，特别是加强对高考说明和高

考考纲的学习和研究。努力提高课堂教学效率，具体要求是：

1、研究高考试卷及其变化，明确考试要求，掌握考试方

法。

2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会

思维、会复习、会总结、会考试，使学生真正成为学习的主人。

3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课

堂教学切入口要对准边缘生，平时练习要对他们实行面批。本

学期仍然实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关

心、指导。包括学习方法、学习信心、生活问题、思想问题等。

4、重视优生的管理与教育，切实抓好课堂教学及课后指

导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为

他们多做一些有益的事。

5、加强教研组，备课组工作，提高教研活动质量，本学

期教研组任务是:

⑴组织教师加强业务学习，深入研究“大纲"和“考纲”，

“高考试卷”及教材。

⑵在研究教材，教法的同时，更要研究学生、研究学法、

总结推广分层教学和提优补差的经验。

⑶相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。

教学人员每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长以及

第一次上高三的教师不少于30节，年级每周检查一次，且作

好记录并在年级例会上公布结果。

⑷研究外来信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。

6、树立教育新理念。全组教师要树立民主，平等的教学

观念，保护学生求知欲、好奇心、培养学生探索精神、创新精

神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进学生自主学习、独

立思考•、为学生禀赋和自由充分地发展创造宽松的环境。

7、组织年级全体老师，以备课组为单位加强学习研究，

对此项工作必须做到脚踏实地，年级组决不允许有任何一个备

课组在这项工作上敷衍塞责。

8、继续狠抓教学六认真，每周工作有计划，有重点。加

强督查，对教学工作检查中出现的问题，及时反馈，与教师沟

通。

9、采取各种举措，进一步加强年轻教师培养。在培养教

师业务方面，充分利用教研组这个载体，强化教研组的职能。

教研活动重点研究如何优化课堂教学，改进教学方法。

10、教会学生学习，改变学生学习方式帮助培养学生预习、

复习、日清、周结、学习后反思、总结的良好习惯。指导学生

学好课本、打好基础。指导学生多读一些有益的课外读物，努

力扩大学生知识面。指导学生写好周记，写好阶段学习总结。

帮助学生解决好由懂到会、由会到通的问题。指导学生建好错

题集，并定期予以解决，要求学生在学习上不犯重要错误。教

会学习自主学习、合作学习、研究性学习。并保证让学生有时

间自主学习、合作学习、研究性学习。

（二）管理工作

1、加强制度建设，从严务实管理。

高三就要奉献，就要付出，为此我们要建立办公、教研、

开会考勤制度，完善各种考核激励机制，改变拖拉、松散工作

作风，严格上下班制度，保证正常教学秩序，保证教师高效办

公学习，工作时间不讲闲话、不接待朋友、不办私事。

2、加强对学生的管理和教育，培养文明学生。

培养学生忠诚、正直、勤奋刻苦、文明守纪的良好品质，

培养学生自我教育、控制、创新能力及刻苦努力的毅力和民主

法制精神。

3、加强班主任培训工作。

加强班主任业务学习和指导，要求班主任爱岗敬业，为人

师表，身正为范，具有民主作风，关爱班级每个学生，对学生

做到：热爱、尊重、欣赏、宽容。

4、开展“创建优秀班集体”活动，努力构建以培养学生

自我管理能力、自我教育能力为目标的班集体管理模式，逐步

实现在班主任指导下，学生自我管理、自我教育，促进管理型

教育向养成型教育的转变。具体做法是：

⑴开展系列化主题班会活动，继续用“中学生守则”、

“中学生一日常规”等教育学生，规范学生的行为，提高学生

自我教育能力，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。

⑵开展班集体教育活动，培养学生的社会责任感。定期召

开主题班会，对学生进行系列性的“学会做人，学会学习”的

专题教育。

⑶积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校

园文化活动。教育形式力求多元化、主体化，突出情境性、实

践性、针对性和时代性。逐步引导学生学会做人、学会求知、

学会做事、学会与人共处。

⑷全方位关爱学生成长。加强感情投入，建立新型师生关

系，实现管理民主、教学民主、交往民主。充分尊重学生的人

格，关心学生的学习、生活，保护学生的自尊心，培养学生自

信心。

5、完善年级学生会，努力培养他们的管理水平，提高他

们的管理素质，学生自己能做的事，班主任绝不包办代替，通

过自我管理，切实起到激励、唤醒、鼓舞学牛的作用，以推进

德育工作的主体化、科学化、民主化。

6、加强与学生家长委员会沟通和联系，征求他们对办好

学校的意见和建议，以期家庭、学校密切配合更好地搞好我们

的工作。

7、开好班级教导会，充分调动各位任课教师在管理中的

作用，使他们能主动、积极地参与班级管理，确保班级秩序良

性循环。

8、加强安全教育，增强安全意识。

加强宣传教育，确实把安全工作放在学习和生活的首位，

确保师生安全。通过教育使广大师生明确我校安全教育的基本

要求、基本内容、基本方法，强调学生要特别注意交通安全、

饮食安全、宿舍安全、体育课安全、用电安全以及其它相关安

全等。

高三年级高考备考计划篇4

一、工作总则

为了高效、务实、有序地安排好高三年级教育教学工作，

最大限度地调动全体教师参与备考的积极性、主动性和创造性,

营造一个公平竞争、拼搏进取、奋发向上、团结协作、务实高

效的教学氛围，大面积提高教学质量，巩固理科、突出文科、

体艺并重，促进学生学习习惯养成；在大面积提高教育教学质

量的同时丁整合教学优势，力争文化课上重点线的突破，努力

完成学校下达的教育教学目标，结合本年级工作实际情况，特

制定本计划。

二、指导思想

以理论和重要思想为指导，用科学发展观统领全局，紧紧

围绕学校工作重心，全面实施素质教育，树立以人为本，求真

务实，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，整体优化的宗旨和意

识，精诚团结，群策群力，强化各项管理，加大教学研究和高

考备考研究的力度，优化课堂教学结构和学习指导，进一步落

实分层教学，提高分层教学的实效性，最大限度地发挥广大师

生的积极性和主动性，为实现年级高考奋斗目标而全力拼搏。

三、基本情况

本届高三共有11个教学班，其中理科5个班，共340人,

文科6个班，共390人。合计730人。

四、奋斗目标

根据年级实际情况，一高考年级组提出以下奋斗目标：L

实现一本零的突破。2.二类20人，三类180人。

说明：一高考奖应与班级高考目标相挂钩，一年级高考

奖励办法另行制定。

五、高考领导小组

1.为确保高三备考工作的顺利进行，确保一高考取得好成

绩，特成立本届高三高考领导小组：

组长：刘林海

副组长：涂德乐汤守清万承东郝有德王金生肖云龙

成员：刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平王成

2.成立20一年高三高考工作专班：

组长：涂德乐

副组长：刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平

成员：胡平刘建国刘俊明刘伦浩姚正奎张文发王

成龚伟伟

年高三高考工作专班成员分工

涂德乐分管年级校长，全面负责本届高三的高考指导和

督导工作。

刘东波全面负责高考各项工作落实，年级制度制定和教

师管理。

赵清林全面负责高考教学工作的管理、考试安排、成绩

统计

吴红安全面负责学生寝室、升旗、学生安全工作。

何辉负责学生管理和违纪学生处理。

姜旭负责高考信息收集、整理、宣传、集会。

黄元平负责后勤工作

备课组长全面负责本学科备考的教学工作

六、一高考备考具体工作时间安排

(-)备考进度安排

本届高三复习备考分三轮进行，总的原则是：夯实基础，

突破能力，强化规范，提高应试技巧。各学科组要做到“四个

统一”，即“进度统一、练习统一、考试统一、讲评统一”。

在教学内容和教学进度上实行“大统一、小灵活”的“抓大放

小”原则，以大统一为指导，小灵活作补充。原则性安排意见

如下：

第一轮复习采取系统复习、单元检测、每周一练加月考制

度，时间从20—年9月初到20一年2月底。第一轮复习是三

轮复习中最重要、最关键的一个环节，要坚持基础性、系统性、

全面性、层次性的原则，以课本和考纲内容为主线，对现有资

料进行整合，通过看看、讲讲、练练、评评，扎扎实实地夯实

基础。要合理利用复习资料，应根据备考需要去搜集所需的参

考资料，对现有资料中未覆盖到的知识要合理进行补充训练，

要紧扣大纲，删去那些“繁、难、偏、旧、过时”试题。每个

单元都要精编精选单元测验题，以达到检测、查漏、补缺、巩

固基础之目的。在一轮复习中还要有机穿插综合训练，做到两

周一次学科综合知识训练，来强化重点、突破难点、巩固复习

效果。

第二轮复习采取专题训练、周考加月考制度，时间从20-

-年3月初至4月中旬。侧重于学科知识、专题复习，重点抓

学生知识的整合和迁移能力的训练，各备课组要精编精选专题

复习训练题，使学生巩固基础，整合知识块，构建知识网络，

提高分析问题和解决问题的能力。第二轮复习中要把周考和学

科综合知识训练有机结合起来，更好地巩固复习效果。

第三轮复习采取诊断性考试和综合模拟训练相结合制度。

时间从20—年4月中旬至5月底，分三步走。4月中旬至5月

中旬侧重学科所有知识的诊断性训练和综合训练，通过从知识

到能力到心态全面训练，全面提高学生的解题能力，提高解题

准确性，提高解题速度，提高应试。同时，一定要注意回归课

本、巩固基础、查漏补缺。还要帮助学生保持良好的心态，减

少失误，培养良好的应考心理素质。5月21日至5月27日，

共计一周7天时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内

容，查漏补缺，各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我

们的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前

指导。5月27日至6月2日，共计一周7天时间，适当进行

高考模拟训练和适应性训练，反思回顾知识体系，增强应考信

心。

（二）月考（统考）时间安排

月考或统考是对阶段性复习备考质量的检验，是加强教学

管理的重要环节。本年度高三年级大型考试安排如下：

9月底（月考）：主要考查已经复习过的内容，兼顾考查本

学科重点、难点。

11月中旬（期中）：主要考查已经复习过的内容，兼顾考

查本学科重点、难点。

12月上旬（市统考）：内容待市教研室通知。

20一年元月底（联考）：内容待定。

20一年三月上旬（市统考）：高考全部内容。

20一年四月底（市统考）：高考全部内容。

20一年5月：进行高考适应性训练。

各学科要处理好系统复习、单元测验和月考的关系，注意

调整复习进度。在年级的统一安排下，各学科备课组长要组织

好本学科的单元测验和月考的命题与审题工作，整套试题应具

有较大的覆盖率、适当的难度、较好的区分度和较好的信度。

使学生每考试一次都有一次收获。每次大型考试之后，各学科

备课组长要迅速组织本给老师进行阅卷工作，并且在所有科目

考完之后的一个工作日内完成。然后组织本组老师写出考试质

量分析，其内容主要包括：试题综合评价、考查的主要内容、

学生出现的主要问题以及今后要采取的措施等。每次大型考试

之后，各班班主任要写班级质量分析，其内容主要包括：班级

完成任务情况，目标对象的成绩分析，培优补弱的效果，单科

的考试成绩分析，下一阶段的对策等，并在年级工作会议上发

言。年级组要及时统计成绩，召开好考试分析总结会，表彰先

进，搞好年级组宣传工作，激励学生。

高三年级高考备考计划篇5

一、指导思想

明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承

和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高

三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序

地发展高创20一届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育

的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高

三人新形象。

一、情况分析

我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生

有弱科拖腿现象。20一届新高三有9个班级，4、5班是艺术

班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化

班。

三、年级组工作思路

1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部

管理思路。

2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以

身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职

责，细化管理，务求实效；

3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问

题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管

理规定；

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导

学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同

类学校中的竞争力；

5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合

我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的

高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上,

对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成

绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特别强调的是高三

阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。

四、年级组工作要求：

1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

根据学生的素质，校长室决定本届高三本科达线人数为20人,

并分解到班级，具体指标如下：4班达本科线6人，5班达本

科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每

班大专达线率80%以匕

2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注

对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所

突破，艺术类考生再创新高。

3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全

体学生。

4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作措施

（一）年级管理

1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，

分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课教师

为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层

级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生,

要突出清楚层级。

2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严

肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形

式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报

推磨式听课计划，年级组加强检查落实。

3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课

组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功

能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生

树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围,

形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学

习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早

岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，做好

相关记录;在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办

法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。

3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长

沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生

活上的有关问题，共同促进学生的进步。

4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师

负责制。

（三）教学管理

备课

1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学

效果、教学成绩。以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究

教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便

有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一

教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月h

交计划给年级组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培养

和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处,

使老中青教师都能发挥各白的优势，优势互补，提高教学效果、

教学水平，为高考复习迎考打好基础。

2、加强教学研究，做到：（1）.研究教材教法，为教学提

供科学依据。加强11、12届考试说明的对比研究，明确内容,

科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。（2）,注重学习兄

弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是每次联考过后，

认真分析各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教

学计划。（3）.高度重视高考信息，了解掌握我省高考动态，高

考质量分析会各科尽可能多派人参加。（4）•切实加强教科研，

引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心

理障碍疏导研究，有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2

月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬

至6月5日。

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”

的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课

堂模式。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂

为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,

要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领

悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲

就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完

成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。练习测试要及

时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到

位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。

5、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。

一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析;三找，

即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定

改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性,

有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检

查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的

驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记

（或教学建议）。

2、加强对学生的情况检杳，要善于通过检杳对学生的水

平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查

和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。补差工作要体现立体

化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则,

做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问,

课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺

专业学生的文化辅导联系人制度。

考试

1、实行周练制、月考制，认真组织四次市统测。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，严肃考风考

纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生提前熟悉高考

有关要求。

3、每次考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原

因，矫正弥补。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱

国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实

现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

高三年级高考备考计划篇6

一、如何合理制订高中阶段的学习计划

学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标，。

计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈

谈如何制订高中阶段的两种学习计划一一长期计划和短期计划:

1.长期计划

长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学

年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，

统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，

就会挫伤积极性，目标过低，极易达到，就起不到促进学习的

作用。

高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为

高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文

卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有

那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所

选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我

们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则

无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将

视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，

贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考

的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个

知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也

就“水到渠成”了。

2.短期计划

短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段

时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计

划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。

有问题及时发现，以免积重难返。

二、制订学习计划应把握的原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一

时实现不了，势必会影响自己的信心，订得太低，过于容易达

到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自

满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能

随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去；

订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合

适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同

时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整,

执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易

放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好

计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、

每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安

排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做,

但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

高三年级高考备考计划篇7

高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中

生活划上符号的时候了。作为高三班高考备考工作的组织者和

管理者，我身感责任重大。重抓学生的素质教育，就必须把教

学质量提高。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建

一个良好的班级氛围和环境。本学期我的高三班主任工作计划

如下：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和

动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量,

激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学

生对高考的恐惧感、陌生感，让学牛零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追

求的欲望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的.班级氛围

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方

法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一

位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带

头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每

个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全

面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮

互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一"形式多样互帮互助的活动，

增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐

见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵

上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行

和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力,

提高学生积极向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热

爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、

提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学

习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自

信心、自尊心。

4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，

激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式

张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生

进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改

进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科

任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全

面提高，注重效率，形成合力。

初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮

语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工

作;我深信天道酬勤，但求无愧于心。

高三年级高考备考计划篇8

一、指导思想

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模

式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方.针，

面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学

生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

一、基本情况

本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比

较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担

任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学

基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学

与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考

纲的艰巨任务。

三、工作目标

高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把

高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地

安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个

教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，

充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不

断提高，争取高考考出优良成绩。

四、工作要点

1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，

加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学

工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是

备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻

执行。

2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的.

指导，及时掌握教学新动态。

3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，

注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、

深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评

课落在实处，改课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。

五、各轮复习的侧重点与要求

第二阶段（在3月初〜4月初）为“重点复习，再现发展能

力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能

力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可

从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、

“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各

部份知识间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体

的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，

发展思维。

②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精

选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，

不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，

过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有

机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基

本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多,

以精取胜。

③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习

题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，

后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评

讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采

用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。

④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联

系，力争相关知识的贯通和应用。

⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试

卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作

用。促进下一阶段的备考指导工作。

高三年级高考备考计划篇9

一、指导思想

贯彻落实刘校长提出的“为学生提供有效教育”办学理念,

确保完成学校下达的高考指标，全面提高教育教学质量，为争

创一市示范高中而努力。

二、年级现状

在学校领导和各处室的帮助下，经过全体教师两年半的辛

勤努力，高三年级已基本形成了较好的教风、学