2025-2026学年安全撤离演戏教案

2025-2026学年安全撤离演戏教案课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、课程基本信息课程名称：公共安全教育：安全撤离演习

教学年级和班级：四年级（1）班

授课时间：2025年9月15日第3节课（14:30-15:15）

教学时数：1课时（45分钟）

（对应人教版《公共安全教育》四年级上册“应对突发事件”单元，结合校园教学楼疏散路线设计，强化警报信号识别、弯腰捂鼻动作及集合点确认等实用技能。）二、核心素养目标分析强化安全意识，能准确识别课本中规定的火灾、地震等突发事件的警报信号；提升实践能力，熟练掌握课本要求的弯腰捂鼻、低姿撤离等动作要领，能在模拟场景中快速反应；培养责任担当，与同学协作有序行动，树立“生命至上”的安全责任感，将课本知识转化为实际应对能力。三、学习者分析四年级学生已通过课本学习掌握火灾、地震警报信号识别，了解教学楼疏散路线和集合点定位，具备基本安全知识；学习兴趣浓厚，偏好互动游戏和角色扮演，动手能力强，视觉和动觉学习风格突出，适合实践演练；演习中可能因紧张导致动作不规范、协作混乱或反应迟缓，需强化课本要求的弯腰捂鼻等动作训练。四、教学方法与手段教学方法：1.讲授法，讲解课本中规定的火灾警报信号识别和弯腰捂鼻撤离动作。2.讨论法，组织学生分组讨论演习中的协作要点。3.实验法，通过模拟教学楼疏散实践课本技能。

教学手段：1.多媒体设备，展示课本疏散路线图和视频。2.教学软件，使用安全演习APP进行互动练习。3.实物教具，演示课本中提到的警报器模型。五、教学过程（老师开场）同学们，今天我们要学习安全撤离演习，这关系到每个人的生命安全。请大家坐好，认真听讲。首先，我通过一个情境引入：想象一下，如果教室突然响起火灾警报声，你们会怎么做？课本里告诉我们，警报声是“呜呜呜”连续三声，代表火灾发生。现在，请你们回想一下，课本中提到的警报信号有哪些？对，还有地震的“滴滴滴”短促声。好，接下来，我们开始新课学习。我会详细讲解课本内容，包括警报识别、动作要领和疏散路线，你们要边听边记，遇到不懂的随时举手提问。

（新课讲授）我打开多媒体设备，展示课本第15页的疏散路线图。同学们看这里，课本规定从教室前门撤离，沿着走廊右侧走，避免拥挤。你们要记住，弯腰捂鼻是关键动作，课本强调用湿毛巾捂住口鼻，身体前倾15度。现在，我来示范一下：我弯下腰，用左手捂住口鼻，右手扶墙，你们跟着我做一遍。很好，大部分同学都正确了。接下来，我们讨论课本中的协作要点。分组讨论时，每组选一个组长，负责指挥。你们现在分组，每组4人，讨论在演习中如何有序行动。时间5分钟，开始吧。

（实践活动）现在，我们进入模拟演习环节。我使用教学软件播放警报声，模拟火灾场景。同学们听到“呜呜呜”声后，立即按课本要求行动。从教室前门撤离，沿着右侧走廊走，弯腰捂鼻，速度要快但不要跑。我站在走廊观察，发现第三组有同学没有捂鼻，我及时纠正：“你们要像课本说的，用湿毛巾捂住口鼻，否则烟雾会呛到。”然后，我们切换到地震演习，警报声变为“滴滴滴”，你们要躲在课桌下，课本要求双手抱头。演习后，我使用实物教具——警报器模型，让你们实际操作，熟悉信号识别。

（总结反思）演习结束，大家回到教室。我总结课本重点：警报信号识别、弯腰捂鼻动作、疏散路线和集合点。你们现在分享感受，小明你说：“演习中我学会了快速反应。”小红说：“我记住了集合点在操场。”最后，我强调：“安全演习不是游戏，要像课本说的，把知识变成习惯。课后，你们回家复习课本内容，下次抽查动作要领。”六、教学资源拓展拓展资源：

1.**应急物资深化知识**：结合教材中"应急包准备"内容，补充不同场景下的物资配置要点。如家庭应急包需包含课本提及的哨子、手电筒，并增加防烟面罩（符合教材"防烟避险"要求）、多功能生存哨（呼应教材"求救信号"章节）。针对校园环境，补充教室应急箱内应配备的应急毯（教材"保暖防护"延伸）、便携式灭火器（对应教材"初期火灾应对"）。

2.**场景化撤离策略**：基于教材"教学楼疏散路线"章节，细化特殊场景应对方案。夜间疏散时，强调用教材规定的红光手电筒标识路径（避免白光造成眩光）；浓烟环境中，补充"贴墙移动法"（教材"低姿撤离"的延伸应用）；楼梯拥堵时，引入"交替通行"原则（源自教材"有序疏散"要求）。针对教材未详述的电梯禁用原则，补充"电梯烟囱效应"原理（符合"垂直逃生风险"知识点）。

3.**心理应对技巧**：关联教材"保持冷静"章节，提供实操性心理调节方法。如"3-5-4呼吸法"（吸气3秒、屏息5秒、呼气4秒，符合教材"情绪管理"要求）；"锚定法"（通过触摸固定物体稳定情绪，延伸教材"专注环境"内容）。补充儿童适用的"安全词记忆法"（将集合点名称转化为押韵短句，如"操场大树见"，强化教材"集合点定位"知识）。

4.**家庭安全延伸方案**：基于教材"家庭逃生计划"章节，设计可操作的家庭安全检查表。包含：门窗逃生通道测量（教材"畅通路线"要求）、燃气总阀位置确认（对应"能源关闭"知识点）、低矮窗户防攀爬设施安装（延伸教材"第二出口"内容）。补充绘制家庭逃生路线图的规范（如用红色箭头标注路径，符合教材"视觉标识"要求）。

拓展建议：

1.**课堂延伸活动**：组织"烟雾模拟演练"（使用无毒烟雾饼，严格遵循教材"通风预警"要求），训练学生弯腰捂鼻动作（强化教材"防护姿势"要点）。开展"30秒应急包速检"竞赛（依据教材"物资准备"章节，检查哨子、手电筒等必备物品）。

2.**家庭实践任务**：布置绘制家庭逃生路线图作业（需标注两个出口、集合点，符合教材"计划制定"要求），要求家长签字确认。设计"家庭安全隐患排查表"（包含电器插座、燃气管道等检查项，对应教材"风险识别"内容）。

3.**社区联动实践**：联系消防站开展"小小消防员"体验活动（重点学习教材"灭火器使用"章节的提握瞄压四字口诀）。参与社区应急疏散演练（实践教材"公共区域撤离"知识，学习电梯安全提示牌识别）。

4.**跨学科整合**：数学课计算教室到集合点的最短疏散时间（结合教材"路线规划"内容，测量步数与时间）。语文课编写"安全口诀"（如"湿巾捂鼻弯腰走，不推不挤跟好队"，强化教材"行为规范"要点）。美术课设计应急标识（如用教材规定的绿色安全出口标志为模板，创作个性化警示贴）。

5.**长期能力培养**：建立"安全技能成长档案"（记录每月掌握的教材知识点，如3月掌握"警报信号识别"，4月掌握"止血包扎"）。开展"安全小讲师"活动（学生轮流讲解教材重点章节，如"地震避险三角区"原理）。定期更新家庭应急包物资（按教材"定期检查"要求，每季度更换过期物品）。七、板书设计①警报信号识别

-火灾警报：“呜呜呜”连续三声（课本P16）

-地震警报：“滴滴滴”短促声（课本P17）

-通用口诀：“呜呜火，滴滴震，听到信号快行动”（课本P15）

②撤离动作要领

-弯腰：身体前倾15度，视线向前（课本P18图示）

-捂鼻：湿毛巾/衣物捂口鼻，缝隙不留（课本P19）

-低姿：膝盖微屈，重心前移（课本P18动作分解）

-协作：不推不挤，扶墙行走（课本P20“有序疏散”要求）

③疏散流程与集合点

-流程：听警报→做动作→走前门→沿右侧→到集合（课本P22“教学楼疏散路线”）

-路线：教室→走廊→楼梯→操场（课本P21路线图标注）

-集合点：操场国旗杆下，按班级列队（课本P23“集合点定位”）

-核心原则：“快、静、准”（课本P21“撤离三字诀”）八、重点题型整理1.情景判断题：当教室突然响起“呜呜呜”连续三声警报声时，下列做法正确的是？请说明理由。

答案：①立即停止活动，用湿毛巾捂住口鼻；②弯腰身体前倾15度，沿教室前门有序撤离；③不推挤同学，扶墙行走至操场集合点。理由：课本P16规定火灾警报信号为连续三声“呜呜呜”，P18要求弯腰捂鼻撤离，P20强调有序协作。

2.动作描述题：请详细描述课本中“低姿撤离”的动作要领。

答案：①膝盖微屈，重心降低；②上身前倾，视线保持向前；③双手自然下垂或轻扶墙面；④每步步幅不宜过大，确保稳定。依据课本P18动作分解图示及文字说明。

3.流程排序题：将教学楼火灾疏散的正确步骤按序号排列：①到达操场按班级列队；②沿右侧走廊快速前进；③听到警报后弯腰捂鼻；④从教室前门撤离。

答案：③→④→②→①。符合课本P22“疏散流程”中“听警报→做动作→走前门→沿右侧→到集合”的逻辑顺序。

4.口诀默写题：默写课本中用于区分火灾与地震警报信号的识别口诀。

答案：“呜呜火，滴滴震，听到信号快行动”。出自课本P15“警报信号识别”章节的总结口诀。

5.路线规划题：根据课本P21教学楼平面图，若你在三楼（3）班教室，请写出从教室到操场集合点的疏散路线。

答案：①从3班教室前门出发；②沿三楼右侧走廊向东行至楼梯间；③下楼梯时靠右扶墙；④至一楼后经大厅出口进入操场；⑤在国旗杆下列队集合。依据课本P21路线图标注及P23“集合点定位”要求。教学反思与改进演习后我让学生围坐一圈，聊聊刚才哪里做得好，哪里没记住。小明说弯腰时差点忘了捂鼻，小红提到楼梯上差点和对面同学撞上——这些细节正好暴露课本动作要领没吃透。接下来我得每天早自习花两分钟练“弯腰捂鼻”，让身体形成记忆。路线图虽然贴在教室，但学生还是记不清转弯点，打算用彩色胶带在地面贴出课本规定的“右侧通行”箭头，视觉上强化。分组演习时第三组总抢跑，得给每组设“安全监督员”，像课本说的互相提醒。集合点报到时还有两个同学找不到位置，周末让他们回家画张家庭逃生路线图，把课本“计划制定”用起来。下次演习前先放段真实火灾视频，让学生感受课本里“生命至上”不是口号，而是实实在在的动作和速度。作业布置与反馈作业布置：

1.**知识巩固**：默写课本P15警报信号识别口诀"呜呜火，滴滴震"，并标注每种警报对应的课本页码。

2.**实践应用**：绘制家庭逃生路线图，需标注两个出口、集合点位置，参照课本P23"集合点定位"要求。

3.**技能强化**