四川省遂宁市泸州市石洞镇中学心校2025-2026学年初三下学期月考（五）语文试题试卷含解析

四川省遂宁市泸州市石洞镇中学心校2025-2026学年初三下学期月考（五）语文试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A．爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。B．爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。C．爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。D．爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。2．下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）B．缄默（jiān）拾级（shí）襁褓（bǎo）讲信修睦（mù）C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶尔远逝（chù）D．俨然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（

）。A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。D．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。4．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．秩序zhì祈祷qí逞强chěng压榨zhàB．逃窜cuàn羁绊pàn田埂gěng矫揉造作jiǎoC．荆棘jīng慰藉jiè气氛fēn溯流而上shuòD．赘述zhuì捅娄子lòu澎湃péng窒息zì5．下列各句中有语病的一项是（）A．央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。B．随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。C．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。D．自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。6．给下列三部名著选择合适的腰封广告，正确的序号依次为__________（填字母序号）。A．色调鲜明的现代诗篇，散文特质的自由体诗B．无与伦比的艺术珍品，母爱童真的诗歌世界C．震撼世界的通俗读物，坚毅奋勇的纪实作品7．根据原文默写_____，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）人生自古谁无死？_____。（文天祥《过零丁洋》）_____，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）_____，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）_____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）吊影分为千里雁，_____。（白居易《望月有感》）李白在《行路难》中表达不怕困难，对人生前途充满乐观豪迈气概的句子是_____，_____。8．名著阅读“山再高，往上攀，总能登顶，路再长，走下去，定能到达。”请结合你阅读过的一部名著，简要谈谈你对这句话的理解。（150字左右）二、阅读9．阅读下面两首古诗，回答问题。秋望[明]高启霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。秋望[明]李梦阳黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。客子过濠追野马，将军弢箭射天狼。黄尘古渡迷飞挽①，白日横空冷战常。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②。①飞挽：是“飞刍（草）挽粟（粮）”的省略，指迅速运送粮草。②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。高诗中一词点明题目中的“望”字，李诗中的“天狼”原为星宿名，此处喻指。两首诗都借秋望所见之景抒情，但抒发的感情却不相同，请作具体分析。10．阅读下文，完成下列小题。朱家救季布初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。项氏臣岂可尽诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤，汉求之急，此不北走胡南走越耳。君何不从容为上言之？”滕公待间④言于上，如朱家指⑤。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。①项籍：即项羽。帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。②髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。③鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。④待间，等待时机。⑤指：旨意、意图。1．解释文中的加点词。说______尽______2．文中划线句翻译正确的一项是（）今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A．现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！B．现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！C．现在皇上刚刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！D．现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！3．朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（1）；（2）。4．“刘邦赦季布”的主要原因是（）A．季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。B．季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。C．项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。D．季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。11．保护和传承中国传统文化遗产史金波①中国是具有五千年文明的、历史悠久的国家，拥有很多珍贵的传统文化遗产，有大量的文物古迹，有卷帙浩繁的古代文献典籍，还有很多非物质文化遗产，这些优秀传统文化承载着中华民族的历史和文明，具有很高的学术价值和传承意义。②中国于1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》（即《世界遗产公约》），后来规定每年6月的第2个星期六为“文化遗产日”。截至2018年7月，共有53个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产36处，世界自然遗产13处，世界文化和自然双重遗产4处，世界文化景观遗产4处。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界文化和自然双重遗产数量最多的国家，其中首都北京拥有7项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数量最多的城市。③中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城，是人类文明史上最伟大的建筑工程之一，建于2000多年前，后联结成万里长城。如敦煌莫高窟，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。如故宫，是明、清两代的皇宫，建成至今已近600年，是世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群。④有的文化遗产反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫，始建于7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。如云南的丽江古城，是历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族地区的古城。如云南红河哈尼梯田，总面积约100万亩，是哈尼族人民1300多年来生生不息“雕刻”出的山水田园风光画，表现出哈尼族地区农田种植和管理的特点。⑤中国非常重视文物古籍文献的整理和保护工作。其中一项重要举措是评选和建立国家珍贵古籍名录，截至2016年，已在全国范围内评选了5批珍贵古籍，其中既有大量汉文典籍，也有多种少数民族文字古籍，全部共评审出国家珍贵古籍12274种，先后由国务院公布，并以图录的形式分5次出版《国家珍贵古籍名录图录》。这些具有代表性的古籍展示出中国几千年的优秀历史文化。⑥中国也非常重视非物质文化遗产的新传承。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。⑦自2005年开始，中国已建立起县级、市级、省级、国家级四级非物质文化遗产名录，现审批通过的国家级非物质文化遗产已经达到1372项。其中，中国已有39个项目跻身世界级非物质文化遗产，项目总数位居世界第一。⑧中国的非物质文化遗产十分丰富，表现出中华民族文化的灿烂多姿，其中有表现中原地区汉族文化的，如京剧、昆曲、中国古琴艺术、中国蚕桑丝织技艺、安徽宣纸等；还有很多表现各少数民族文化遗产的，如新疆维吾尔木卡姆艺术、蒙古族长调民歌、贵州侗族大歌等。⑨总之，中国近些年加大了对传统文化遗产的保护力度，使更多的文物、文献等物质文化遗产和非物质文化遗产得到保护和传承，使更多的文化遗产“活起来”，使文化遗产在当代建设中发挥出更大的作用；同时提高了社会各界对传统文化遗产重要价值的认识，出现了前所未有的认知和保护文化遗产的新形势，进一步增强了文化自信，促进了传统文化事业的进一步繁荣和发展。（选自《新华文摘》，有删改）1．下列说法与原文不相符的一项是（）A．中国是目前世界上拥有世界遗产类别最齐全、非物质文化遗产项目数最多的国家。B．截至2016年，全国范围内评选出了5批珍贵古籍，这些古籍充分展示了中国几千年的优秀历史文化。C．中国文化遗产丰富，其中世界文化和自然双重遗产数量最多，表现出中华民族文化的绚烂多彩。D．山东的泰山、齐长城、济南皮影戏、诸城派古琴等已列入联合国教科文组织《世界遗产名录》，它们同属于非物质文化遗产。2．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．第③段主要运用举例子、打比方的说明方法，具体准确地说明了我国首都是世界上拥有遗产项目数量最多的城市。B．第④段列举西藏布达拉宫的例子，具体说明了有的文化遗产反映出不同民族的文化特点。C．第⑦段运用列数字的说明方法，具体准确地说明了中国非物质文化遗产项目总数之多，使说明更具说服力。D．文章采用“总—分—总”的写作结构，先说明了我国物质文化遗产的数量和特点，再说明非物质文化遗产的丰富，最后总结全文，强调对中国传统文化遗产的保护和传承。3．阅读以下两则材料，结合选文，谈谈如何加强对传统文化遗产的保护和传承。（材料一）当地时间4月15日傍晚，法国巴黎圣母院突发火灾，教堂拱顶等部分遭大面积损毁，塔尖坍塌。巴黎民众在火灾现场跪地祈祷，为圣母院被大火吞噬而落泪哭泣。（材料二）敦煌研究院成立75年来，因为有像常书鸿、段文杰、樊锦诗等一代又一代敦煌人一辈子的守护和研究，才成就了如今的敦煌传奇。12．河床开始回忆河流施尔吉·原野①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。②所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。河床：河流两岸之间容水的部分。1．请根据文意填空。面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。开始，作者是___________；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的___________；最后，作者是___________。（各填写一个词语）2．品味句子和文段。①从修辞手法和表达感情的角度，赏析第④段画线的句子。水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。②结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。3．本文以“河床开始回忆河流”为题，有何好处？4．文章结尾写道：“总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。”请联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。（80﹣100字）13．阅读下面文章，回答问题。人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人机混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。“因此，我们将这样的人工智能称为AI2.0。”③“30年后的AI2.0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？”④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。⑤对于人类最关心的话题之一——AI2.0对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病历，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇合、分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”，增强智能。如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生什么样的改变。⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景：⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。⑪在医院里，AI分析X光片的水准比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的早期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，正真切地出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。⑬于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI会控制人类吗？1．在潘云鹤的构想中，30年后的AI2.0将在哪些方面展示它的能力？2．第④段中加点词“到那个时候”能否删去？为什么？3．第⑥段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？4．结合文章内容，说说你认为AI会控制人类吗？为什么？三、语言表述14．阅读语段，按要求完成下面的习题。①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密，恒久的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。第①句标点符号使用错误，请将修改意见填写在下面横线上。________________________________________________请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。__________________________________________________第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。___________________________________________________四、写作15．从下面两道题中，任选一题作文。（1）题目：留下在心中（2）阅读下面一则材料，按要求作文。一堆面粉放在案板上，你用手去一拍，这堆面粉就散了，这就是我们现在有些人的心理承受能力，你给他加点水揉一下，你再拍它就不一定散了，但它还是一堆很松软的面粉，如果说你不断的揉它，揉到最后它就变成了一个面团了，你即使用手拉它，它也不断，这就变成拉面了，人的承受能力一定要达到这种状态，才能在社会上奋斗，遇到一点点事情就拍案而起的人，肯定是没有度量和心胸的人。要求：①文体自选（诗歌除外）。②若选择（1）题，先将题目补充完整。若选择（2）题，根据文意自拟题目作文。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。

参考答案一、积累与运用1、C【解析】

A项，“就自己慢慢喝”，不礼貌：B项，语气过于生硬，含讽刺意味；D项，语气不够委婉，不礼貌。2、B【解析】

关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ACD三项正确。B项修改为：拾级（shè）。3、A【解析】

B断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。贬义。C鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不能用于形容游人。D惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不能形容自然景观。4、A【解析】

B.羁绊bàn。C.溯流而上sù。D.捅娄子lóu，窒息zhì。5、D【解析】

试题分析：D.缺少主语，去掉“自……以来”。故答案为D。6、CAB【解析】

本题考查名著阅读。①《红星照耀中国》（RedStarOverChina）又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。故选C。②《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。故选A。③泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。如《新月集》诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。故选B。7、（1）问渠哪得清如许（2）留取丹心照汗青（3）庭下如积水空明（4）零落成泥碾作尘（5）沉舟侧畔千帆过（6）辞根散作九秋蓬（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“汗、碾、畔、蓬、沧”字的书写。8、示例：这句话的意思是只要有决心、有毅力就没有克服不了的困难，没有实现不了的幸福。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊不幸流落荒岛，但他并没有向命运低头，他收集种子、播种粮食、晒制葡萄干、驯养野牛、用羊皮制作衣服等。28年后，终得解救。回到文明世界，重获幸福。我们在生活和学习中，也要做个不放弃、肯坚持的奋斗着。这样才能实现价值，赢得幸福。【解析】

试题分析：“山再高，往上攀，总能登顶，路再长，走下去，定能到达”表达的意思是只要有决心、有毅力就没有克服不了的困难，就能实现自己的理想和愿望。从自己阅读的名著中选择一部能表现这一主题思想的作品，通过概述人物的经历和相关的故事情节来分析作答。可选择的名著有很多，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等。答案不唯一，符合题意即可。二、阅读9、（1）敌人（侵略者）（2）高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。李诗中通过描写战云密布下凄清肃杀的塞上风光，抒发了诗人渴望有如郭子仪这样安边卫国的良将再现，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。【解析】

（1）考查对诗歌内容的理解。读懂诗句大意是作答的基础。“客子过壕追野马，将军弢箭射天狼”：士兵们跨过护城河时尘沙阵阵，将军从弓袋中拔箭射敌军。天狼：指天狼星，古人以为此星出现预示有外敌入侵，“射天狼”即抗击入侵之敌。（2）比较阅读。比较两首诗所抒发的感情的不同之处。做这类试题的关键在于对两首诗歌内容正确的理解，理解到位，才能作对。理解诗歌要看题目、看作者、看诗句、看注释。高诗结句以“总是秋”三字把自己感情融入“秋”中，诗人没有明说“秋”是什么，但诗人已经借所写秋景将“秋”对诗人而言意味着的怀乡之情抒写出来，借景抒情。“总是秋”三字含蓄而又伤感地抒写诗人的思乡之情。李诗首联以黄河、长城、秋风、飞雁等，构成北方边陲特有景象，气象开阔而略带萧瑟之感。颔联写前方将士踌躇满志的勇武形象，与首联相映衬，烘托战事将起的紧张气氛。颈联分别选取战前紧张忙碌场面与冷月当空的凄清之境，对比强烈，引人遐思。尾联由此生发，借助郭子仪之典，表达诗人深深的隐忧与热切期待，情感复杂而耐人寻味。抒发了诗人强烈的忧国之情。怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、1．（1）劝说（2）全，都2．C3．（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。（3）季布封官后，朱家并不求回报，从此不再见他。（三点任意答两点〉4．D【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“说”：劝说。所以千万不要以今释古。而“尽”在现代汉语中也有“全，都”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2．文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“始”：刚刚。排除AB两项。“何”：怎么。“示”显示。广：（国土）不宽广。排除D项。所以选C项。3．文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。人朱家的侠士精神具体表现的地方可从明知季布假扮奴仆仍然置办田舍藏匿他，亲自去劝说滕公为季布说情，季布封官后不求回报等角度作答。4．D项是“刘邦赦季布”的主要原因。可分析“且以季布之贤，汉求之急，此不北走胡南走越耳”一句。其它几项都是“刘邦赦季布”的次要原因。译文：当初，楚地人季布是项羽手下的将领，曾多次窘困羞辱汉王。项羽灭亡后，高帝刘邦悬赏千金捉拿季布，下令说有敢收留窝藏季布的，罪连三族。季布于是剃去头发，用铁箍卡住脖子当奴隶，把自己卖给鲁地的大侠朱家。朱家心里明白这个人是季布，就将他买下安置在田庄中。朱家随即到洛阳去进见滕公夏侯婴，劝他道：“季布有什么罪啊！臣僚各为他的君主效力，这是常理。项羽的臣下难道可以全都杀掉吗？如今皇上刚刚取得天下，便借私人的怨恨去寻捕一个人，怎么这样来显露自己胸襟的狭窄呀！况且根据季布的贤能，朝廷悬赏寻捕他如此急迫，这是逼他不向北投奔胡人，便往南投靠百越部族啊！忌恨壮士而以此资助敌国，这是伍子胥所以要掘墓鞭打楚平王尸体的缘由呀。您为什么不从容地向皇上说说这些道理呢？”滕公于是就待有机会时，按照朱家的意思向高帝进言，高帝便赦免了季布，并召见他，授任他为郎中。朱家从此也就不再见季布。11、1．D2．A3．示例：①加强对文化遗产的保护，落实保护责任，让文化遗产“活起来”，使其在当代建设中发挥出更大的作用；②提高社会各界对文化遗产重要价值的认识，扩大保护文化遗产的覆盖面；③加强文化遗产研究工作，鼓励成立相关行业组织开展文化遗产研究；④加强文化遗产传承，培养更多的文化遗产研究与传承专业人才；⑤增强文化自信，促进传统文化事业的进一步繁荣和发展。【解析】

1．D.有误。山东的泰山是自然文化遗产，齐长城是物质文化遗产。故选D。2．A.有误。第③段主要运用举例子、打比方的说明方法，具体准确地说明了我国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。故选A。3．本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟表达题，要把握作者的情感倾向，找出原文与链接材料之间的共同点，从中提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。本题要吸取巴黎圣母院失火造成破坏的教训，总结材料二敦煌传奇的经验，结合选文第⑨段的内容“加大了对传统文化遗产的保护力度，使更多的文物、文献等物质文化遗产和非物质文化遗产得到保护和传承，使更多的文化遗产‘活起来’，使文化遗产在当代建设中发挥出更大的作用；同时提高了社会各界对传统文化遗产重要价值的认识，出现了前所未有的认知和保护文化遗产的新形势，进一步增强了文化自信，促进了传统文化事业的进一步繁荣和发展”，概括回答即可。12、1．“惊讶”“不安”；“痛苦”“悲哀”；“愤怒”2．①运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了往昔河水的湍急（或汹涌）、喧闹，充满着生机活力。强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。②结构上：承上启下；内容上：既具体概括了境内河床干涸现象的严重，又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类（或“人们”）行为的反思。3．①运用拟人手法，赋予河床、河流以生命，生动形象、富有文学情趣；②形象概括了河水断流的现象，揭示引发作者思绪的本源；③“开始回忆”表明河流已无回归的可能，河床不再期待，暗示人类尚未觉醒，表达了作者深深的担忧之情。4．①对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为；②在无奈之下，期待人们的良心发现；③呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流；④警示人们，如果继续麻木不仁，执迷不悟，必将后悔莫及。【解析】1．本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。从原文“乍见白花花的河床，心里惊讶”“河床的悲哀是一个母亲的悲哀”“这何止于狠，是把事做绝了”可以看出作者的感情。2．①本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。“水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了”是拟人的修辞手法，生动形象地表现了往昔河水的湍急、喧闹，充满着生机活力。强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。②本题是对段落作用的考查。要从内容和结构两方面考虑。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头结构上：引出下文；为…作铺垫；营造了…氛围；交代背景或原因；点明中心。内容上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；奠定感情基调，引出下文…内容。文章中间结构上：承上启下。内容上：承接上文…，引出下文…，为…作铺垫。第5段“外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条”承接上文河流干涸，引起下文对人类使河流干涸的罪过；。内容上：既具体概括了境内河床干涸现象的严重，又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类（或“人们”）行为的反思。3．本题是对题目作用的考查。题目的作用有：1.作为文章的线索、2.运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3.设置悬念，吸引读者兴趣；4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5.概括文章内容，感情的触发点；6.用修辞，新颖独特，吸引读者。“河床开始回忆河流”运用运用拟人手法，赋予河床、河流以生命，生动形象、富有文学情趣；形象概括了河水断流的现象，揭示引发作者思绪的本源；“开始回忆”表明河流已无回归的可能，河床不再期待，暗示人类尚未觉醒，表达了作者深深的担忧之情。4．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。结合上文“我们理应为河床献上一些祭品表达歉意”“古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了”可以看出对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为。同时在无奈之下，期待人们的良心发现；呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流。13、1．大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具（或大数据智能研究可以使人类经济的运行进入更高水平）；对人类健康将产生深远的影响，可以用于预防医药，已进入发力阶段；人脑与电脑联通形成“脑机混合”，增强智能。2．不能删去。“到那个时候”指30年后，起限制作用，明确了具体的时间范围，如果删去则与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性、严密性。3．举例子。列举了多种疾病，具体、准确地说明了人工智能对人类各种疾病起预防或者阻断的作用（或可以预测人体健康的走向和生病的可能）。4．【示例一】会控制人类。如果不加以恰当管理，会思考的机器人可能会违背我们人类的意愿，将给我们的生活造成巨大干扰，甚至可能终结人类文明。因此，我认为AI会控制人类。【示例二】不会控制人类。人类已经制造并使用了无数动力机械、汽车轮船、无人飞机，而人的手足并未因此萎缩，人类的安全也并未因此受到威胁，人类一定能有效地驾驭它们。因此，我认为AI不会控制人类。【解析】17.试题分析：解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。解答时，首先明确观点：不能删去．“到那个时候”根据前文可知指的是30年后，起到限制作用，如果删掉了则时间不明确，与实际情况不相符．最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性和严密性．18.试题分析：解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子的具体内容，会发现这个句子主要运用了举例子的说明方法，以此来具体说明了人工智能对人体健康能起到预测的作用。19.试题分析：这是一道阅读开放题，能提出自己的观点和看法，并阐述自己的理由即可。1．本题考查信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找到与问题相对应的内容，即可从文中筛选出句子作答。文章④～⑪段写了潘云鹤的构想，根据这里的内容会发现，他主要构想了三个方面，即：第④段的“大数据智能的研究，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”；第⑤段“AI2.0对人类健康将产生怎样的影响”；第⑦段“另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。”2．解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。解答时，首先明确观点：不能删去．“到那个时候”根据前文可知指的是30年后，起到限制作用，如果删掉了则时间不明确，与实际情况不相符．最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。3．解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子的具体内容，会发现这个句子主要运用了举例子的说明方法，以此来具体说明了人工智能对人体健康能起到预测的作用。点睛：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。4．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读．这是一道阅读开放题，能提出自己的观点和看法，并阐述自己的理由即可。三、语言表述14、（1）“，”改为“：”（2）“无用”是有用。（3）你难道否定这不是一种更高的阅读境界吧？【解析】

（1）本题考查学生对标点符号的把握。“美容、商战、股票、英语……”是介绍树的种类，故“，”改为“：”。（2）本题考查学生提取句子的主干。主语，谓语，宾语是主干部分。定语，状语，补语是枝叶部分。提取主干就是只留主干部分。本句主语是“无用”，谓语是“是”，宾语是“有用”。故主干部分是：“无用”是有用。（3）滥用否定词，把第一个“不”字，去掉。四、写作15、留下感激在心中现在的日常生活中，我们似乎很少见到“感激”的言行了。公交车上，学生给老人让座得不到一声谢谢，坐在座位上的却是她的宠物狗;青年抓了小偷，被偷的人却胆小怕事矢口否认自己丢了钱;春节的时候爷爷奶奶给点压岁钱，孙子不但不谢反而嫌少了……我小的时候也不知道什么是感激，更不知道为何要感激，这个问题一直伴随着我到了初二。我深深地记着那年学校举办了“感恩系列班会”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的“谁言寸草心，报得三春晖”牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了……看完这个报道，我被深深地震撼了。动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?“感激”之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢?怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢?“感激”是大公无私的基础，不懂得感激的人无法作一个好人，更成不了贤人和圣人，也就无法受到别人的尊敬和帮助，进而