语文第9课《桃花源记》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册

人教版八年级下册新授课活页练桃花源记基础巩固1.给加点字注音。基础巩固便舍（）船 豁（）然开朗 屋舍（）俨（）然阡（）陌（）交通 男女衣着（） 黄发垂髫（）便要（）还家 邑（）人 遂（） 间（）隔叹惋（） 诣（）太守 遣（）人2.解释下列句中加点的词语。（1）缘溪行：__________ （2）芳草落英缤纷：__________（3）渔人甚异之：__________ （4）欲穷其林：__________（5）屋舍俨然：__________ （6）有良田、美池、桑竹之属：__________（7）悉如外人：__________ （8）便要还家：__________（9）余人各复延至其家：__________ （10）便扶向路：__________（11）寻向所志：__________ （12）处处志之：__________（13）诣太守：__________ （14）遂迷，不复得路：__________（15）欣然规往：__________ （16）寻病终：__________（17）后遂无问津者：__________3.解释下列句中的古今异义词。句子古义今义①芳草鲜美②复行数十步，豁然开朗③阡陌交通④率妻子邑人⑤来此绝境⑥乃不知有汉，无论魏晋⑦不足为外人道也4.根据提示填空。（1）复行数十步，___________________。（2）学校组织研学活动来到乡村，同学们看到片片农田和整齐的村舍，情不自禁用《桃花源记》中的句子“______________，______________”来形容所见之景；置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，师生不约而同齐诵《桃花源记》中的名句“______________，______________”。（3）《桃花源记》描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：______________，______________。（4）陶渊明《桃花源记》中“______________，______________”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。5.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）缘溪行，忘路之远近。（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（4）阡陌交通，鸡犬相闻。（5）黄发垂髫，并怡然自乐。（6）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（7）便扶向路，处处志之。（8）未果，寻病终。后遂无问津者。阅读鉴赏阅读鉴赏（一）阅读下面两篇文言文，回答后面的问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自《桃花源记》）【乙】同治戊辰冬十一月，余在青浦，赴章练塘勘争荡田案。归途飓风大作，舟在荡中颠簸不可泊，乃沿湖漘①行；又被风吹向芦苇中，篙舻无所施，任其飘泛。良久，见一小港，遂努力循之入，入里许，遇丛莽而浅，因击缆焉。随从之船皆四散不可觅。风稍定，夕阳且衔山，舟人方理篷索，余视滩际有小径，摄衣而登。行数十步，田畴绮错，麦已萌芽。野鸟饮啄于陇畔，见人不惊。随塍②左右，更数百步，得一桥，过桥，升高岸，睹炊烟数缕起木末，纵步赴之。约又里余，抵一村，屋多茅茨，编槿③为界，计十余家。稻堆在场，如比如栉，高下不一。男子春榆，妇人织丝，皆熙熙有自得之色。顾见不速客至，鸡飞于埘④，犬吠于门，数人杂然问：“客舟避风至此耶？”余应曰：“然。”余沿路叹息，谓此亦今时之桃花源也。（陈其元《今时之桃花源》）【注释】①漘（chún）：水边。②塍（chéng）：田间土埂。③槿：落叶灌木或小乔木。④埘（shí）：鸡窝。6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）寻向所志词语推断：寻根究底（2）顾见不速客至查阅词典法：①回头；回头看。②视，看。③看望；拜访。④观念，关心。（摘自《古代汉语词典》）填序号_________7.把下面的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8.文章结尾写到了与陶渊明同时代的真实人物刘子骥有何用意？9.甲文段中“渔人”来到“桃花源”和乙文段中的“余”来到“今时之桃花源”的原因各是什么？他们眼中的“桃花源”环境有什么相同之处？请用自己的语言概括总结。（二）阅读下面两个文段，回答问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介于江、淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③，而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》。有改动）【注释】①滁：滁州，今属安徽。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇帝。⑤涵煦：滋润化育。10.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“落英缤纷”中的“缤纷”指繁多的样子，写出了桃花林落花繁多错杂的景象。B.“仿佛若有光”中的“仿佛”是好像的意思，表明山洞口光线让人看不真切。C.“皆出酒食”中的“皆”是全，都的意思，表现了桃花源中人热情、淳朴的特点。D.“民安于畎亩衣食”中的“安”在这里有安心的意思，写出了百姓安居乐业的生活状态。11.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。12.阅读甲文段，说说第一自然段有什么作用。13.两个文段都塑造了理想的社会，但二者又不完全相同。请根据两个文段的内容完成填空。甲文段和乙文段都展现了人们①__________________________的生活状态。桃花源中来到桃花源是为了②____________________，他们的理想生活源于与世隔绝后共同的劳动创造；滁人的理想生活则源于③_____________________。《桃花源记》参考答案及解析基础巩固1.便舍（shě）船 豁（huò）然开朗 屋舍（shè）俨（yǎn）然阡(qiān)陌（mò）交通 男女衣着（zhuó） 黄发垂髫（tiáo）便要（yāo）还家 邑（yì）人 遂（suì） 间（jiàn）隔叹惋（wǎn） 诣（yì）太守 遣（qiǎn）人2.（1）沿着，顺着。（2）落花（一说指初开的花）。（3）对……感到惊异。（4）尽，走到尽头。（5）整齐的样子。（6）类。（7）全，都。（8）同“邀”，邀请。（9）邀请。（10）沿着，顺着。（11）先前的，旧的。（12）做标记。（13）拜访。（14）于是，就；终于（此处指最终）。（15）打算，计划。（16）随即，不久。（17）访求、探求。3.①鲜艳，美丽（菜肴、瓜果等）滋味好②形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮乐观，畅快，不阴郁低沉③交错相通运输事业④妻子和儿女指男子的配偶⑤与人世隔绝的地方没有出路的境地⑥不要说，（更）不必说表条件关系的连词⑦不值得数量不够，不充足4.（1）豁然开朗（2）土地平旷屋舍俨然芳草鲜美落英缤纷（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）乃不知有汉无论魏晋5.（1）一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。（2）渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。（3）呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树、林之类。（4）田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。（5）老人和小孩都安闲快乐。（6）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（7）（他）就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。（8）但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。阅读鉴赏6.（1）寻找。（2）①7.他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。8.①在奇幻故事中介入真实成分，使情节曲折变化。②刘子骥是一位喜欢游山玩水，内心向往隐世闲逸生活的名士，对桃花源的美好意境做了进一步的渲染与补充。③即便是如刘子骥一般的“高尚士”，也寻不到桃花源，桃花源永远隐没在奇山秀水之中，给世人留下无限的期盼与神往，增加其神秘感。9.原因：甲文段中“渔人”是在捕鱼途中忘记路途远近，迷失方向，误人桃林，发现洞口，进入桃花源。乙文段中“余”是乘船躲避大风到这儿。相同之处：①自然环境和谐优美。②社会环境安定祥和。③百姓生活幸福快乐。【参考译文】【乙】同治戊辰冬十一月，我在青浦，回来的道路上飓风大起，船在水中漂荡颠簸不能停下来，于是沿着湖水边前行。过了一段时间，我看见一个港口，就努力地沿着水流进入港口，进入一里左右，我看见水边平地上有条小路，提起衣服弃船就上岸。走了数十步，田地纵横交错，麦子已经开始发芽。野鸟在田垄旁边喝水啄食，看见人也不惊起。大约又走了一里多，到了一个村子，房屋多是用茅草盖的，男人在舂米，妇女在纺织，他们都和乐地生活着，面露愉悦自得之色。回头看一个不速之客来到，鸡飞到墙上的鸡窝里，狗在家门前大叫，很多人纷纷地来问：“您是乘船躲避大风才到这儿的吗？”我回答说：“是。”趁机询问这儿距离县城有多远，（这里的人）都互相看着说：“不知道啊。”（我）询问他们为什么不知道，（他们）就说：“我们都是有田地的农民，家里没有赋税，又不用担负田租，为什么要入城呢？”（他们）趁机问：“城中这时比以前是不是更加繁盛了？”我说：“战火焚毁破坏后，遍地全是瓦砾，所有房屋，十家仅存在一两家了。”于是他们说叛贼横行时，村里的人把桥都拆了，在河中钉上木桩，因此三年来，叛贼没有到此。说完，（他们）正想要邀请我到家喝茶，恰好跟随的人寻到这儿，就告别他们。我沿路叹息着，认为这儿也就是如今的桃花源啊。10.B【解析】“仿佛若有光”的意思洞里隐隐约约像有光亮。“仿佛”是隐隐约约的意思，这里形容看不真切，用在句中说明洞口的光线不是特别光亮，让人看不清楚。故选B。11.（呈现在他眼前的是）一片片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。12.①非常肯定地交代时代