八年级物理全一册（沪科版）单元进阶复习知识清单

八年级物理全一册（沪科版）单元进阶复习知识清单一、运动的世界：机械运动的描述与测量本章是物理学的定量研究基础，核心在于建立科学的测量意识和运动观念。【基础】【高频考点】（一）动与静：参照物的选定与运动描述宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体不存在。物理学中，将一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动。【基础】要描述一个物体是运动还是静止，首先要选定一个标准物体作为参照物。参照物的选取是任意的，但一旦选定，我们就假定其是静止的。当一个物体相对于参照物位置发生改变时，我们说它是运动的；位置没有改变，则是静止的。因此，运动和静止是相对的。例如，两架同向等速飞行的加油机与受油机，以地面为参照物，它们都是运动的；但以彼此为参照物，它们又是静止的。这正是空中加油能够实现的前提。【重要】解题时，关键是根据语境判断哪个物体是“标准”，或者反过来，根据描述的运动状态反推可能的参照物。（二）快与慢：速度的物理意义与计算比较物体运动快慢有两种基本方法：一是相同时间比路程，路程长则快；二是相同路程比时间，时间短则快。【基础】速度是表示物体运动快慢的物理量，其定义为物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。定义式为v=s/t。由此可推导出计算路程的公式s=vt和计算时间的公式t=s/v。【高频考点】在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号为m/s；交通运输中常用千米每小时，符号为km/h。单位换算关系为1m/s=3.6km/h，这是一个极易出错的换算点，务必熟记。【易错点】在计算时，必须注意单位的统一。如果题目给的是千米和小时，计算出的速度单位是km/h；若需用m/s作答，则必须进行单位换算。（三）测量：长度、时间与速度的测量测量是物理学的基础。长度测量是最基本的物理测量。长度的国际单位是米，符号m。常用单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，需熟练掌握其换算关系。【基础】测量长度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前，要做到三看：看零刻度线是否磨损，看量程，看分度值。分度值决定了测量的精确程度。使用时，刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体；读数时，视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位；测量结果应由准确值、估读值和单位三部分组成。【重要】时间的国际单位是秒，符号s。常用测量工具是停表或秒表。测量物体运动的速度是典型的实验，核心原理是v=s/t。需要用刻度尺测出物体运动的路程，用秒表测出对应的时间，然后代入公式计算。需要注意的是，如果物体做变速运动，我们计算的是在某段路程或某段时间内的平均速度，它粗略地描述物体的运动快慢，其大小必须指明是哪一段路程或哪一段时间。【难点】误差是测量值与真实值之间的差异，它只能减小，不可避免。减小误差的方法主要有：选用更精密的测量工具、改进测量方法、多次测量取平均值等。错误是由于操作不规范造成的，是可以避免的，这与误差有本质区别。【易错点】二、声的世界：波的产生、传播与特性本章从波的角度认识声音，重点理解声音的产生条件、传播机制和特征。【基础】（一）声音的产生与传播一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。【基础】声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体都可以作为声源。声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都能传播声音，且一般来说，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。【重要】声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象。人耳能区分原声和回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，这要求障碍物至少距离声源17米。（二）声音的特性声音的特性包括音色、音调和响度，这是本章的核心考点。【高频考点】音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。频率越高，音调越高。例如，女高音歌唱家就是音调高。响度是指声音的大小（强弱），与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大。此外，响度还与距离发声体的远近有关。音色是声音的特色，由发声体本身的材料、结构决定，是我们辨别不同发声体的依据。正所谓“闻其声知其人”，就是利用了音色的不同。【重要】波形图的分析也是常见题型，需要能根据波形图的疏密判断音调高低，根据波形图的振幅判断响度大小，根据波形的形状判断音色是否相同。（三）超声波与次声波及噪声控制人耳能听到的频率范围大约在20Hz到20000Hz之间。【基础】频率高于20000Hz的声波叫做超声波，它具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点，应用于B超、声呐、清洗精密零件等。频率低于20Hz的声波叫做次声波，它在传播过程中能量损失慢，传得远，常用于监测地震、海啸、核爆炸等。【难点】从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。控制噪声的途径有三个：在声源处防止噪声产生，如摩托车安装消声器；在传播过程中阻断噪声传播，如道路两旁植树、安装隔音板；在人耳处防止噪声进入耳朵，如佩戴耳塞、捂住耳朵。【基础】三、光的世界：几何光学的核心规律本章是光学部分的基础，主要内容是光的传播规律及其应用。【基础】（一）光的反射定律及其应用光在同种均匀介质中沿直线传播，如影子的形成、小孔成像、日食月食等。【基础】光的反射定律是本章的基石。【高频考点】内容为：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。需要注意的是，因果关系是入射角决定反射角，因此不能说“入射角等于反射角”。【易错点】光路是可逆的。镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。镜面反射是平行光射到平滑表面反射光仍平行，漫反射是平行光射到粗糙表面反射光射向四面八方。我们能从不同方向看到不发光的物体，正是由于物体表面发生了漫反射。【重要】（二）平面镜成像的特点平面镜成像的特点是：像与物大小相等，像到镜面的距离等于物到镜面的距离，像与物的连线与镜面垂直。【高频考点】概括来说，平面镜所成的像是与物体关于镜面对称的虚像。虚像不能呈现在光屏上，是由反射光线的反向延长线会聚而成的。在实验中，我们使用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。【难点】（三）光的折射与色散光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。【基础】光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或玻璃等其他介质中时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。当入射角增大时，折射角也随之增大。垂直入射时，传播方向不变。【重要】生活中常见的折射现象有：池水“变浅”、筷子“折断”、海市蜃楼等。光的色散现象由牛顿首先发现，说明白光是由各种色光混合而成的。【基础】白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。其中，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。色光的三原色是红、绿、蓝。【拓展】四、神奇的透镜：光的折射的应用本章是光学知识的深化，重点研究透镜对光的作用和成像规律。【重要】（一）凸透镜与凹透镜中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜，它对光有会聚作用。【基础】中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜，它对光有发散作用。【基础】透镜的中心叫光心，凡是通过该点的光，其传播方向不变。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点，焦点到光心的距离叫焦距。凹透镜能使平行于主光轴的光发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上的一点，这个点也是焦点，但它是虚焦点。（二）凸透镜成像的规律凸透镜成像规律是本章的绝对核心，也是光学的最大难点。【高频考点】【难点】其实验探究过程极其重要。实验前，需要调节烛焰、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏中央。【重要】凸透镜成像规律可概括如下：当物距大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和两倍焦距之间，应用为照相机；当物距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像，像距等于两倍焦距；当物距在一倍焦距和两倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，像距大于两倍焦距，应用为投影仪或幻灯机；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，像与物同侧，应用为放大镜。【重要】记忆口诀：“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小”（针对实像）。解题时，常需要根据像的性质判断物距与焦距的关系，或反过来根据物距判断成像特点。（三）神奇的眼睛眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成倒立、缩小的实像。【基础】近视眼是由于晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后径太长，导致远处物体的像成在视网膜前方。矫正近视眼需要配戴凹透镜。【重要】远视眼（老花眼）则是由于晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后径太短，导致近处物体的像成在视网膜后方。矫正远视眼需要配戴凸透镜。【重要】显微镜和望远镜都是由两组透镜组合而成，其原理涉及二次成像，是知识拓展的体现。【拓展】五、质量与密度：物质的基本属性本章是力学向定量化过渡的关键，引入了密度的概念，是后续学习压强、浮力的基础。【基础】（一）质量质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。【基础】质量的国际单位是千克，符号kg。其他常用单位有吨、克、毫克。测量质量的常用工具是天平，实验室常用托盘天平。使用天平时，要牢记“放平、归零、调螺母、左物右码、读数”的步骤。【重要】读数时，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。特别注意，游码相当于一个能游动的砝码，读的是游码左侧对应的刻度。【易错点】（二）密度密度是物质的一种特性，它表示单位体积内某种物质的质量。定义式为ρ=m/V。【高频考点】同种物质，密度一般相同，与质量和体积无关。不同物质，密度一般不同。水的密度是1.0×10³kg/m³，这是一个需要熟记的常数，常作为隐含条件出现。【重要】密度公式的应用极其广泛。已知其中任意两个量，可以求出第三个量。解题时，要特别注意单位的统一，质量用kg、体积用m³时，密度单位是kg/m³；若质量用g、体积用cm³时，密度单位是g/cm³，且1g/cm³=1000kg/m³。【易错点】（三）密度的测量测量固体和液体的密度是本章的核心实验。【高频考点】测量原理就是密度公式ρ=m/V。因此，关键是用天平测出质量，用量筒测出体积。对于不规则固体的体积，通常采用排水法测量。实验误差分析是难点。在测固体密度时，如果先测体积后测质量，物体表面沾水会导致质量测量偏大，从而使密度测量结果偏大。【难点】在测液体密度时，如果先测空烧杯质量，再测总质量，最后将液体全部倒入量筒测体积，烧杯内壁会残留液体导致体积测量偏小，从而使密度测量结果偏大。为了减小误差，更合理的步骤是：先测烧杯和液体的总质量，将部分液体倒入量筒测体积，再测剩余液体和烧杯的质量，用两次质量差除以倒出液体的体积来计算密度。【重要】六、熟悉而陌生的力：力的概念与三种常见力本章开始系统研究力的作用，是力学部分的入门和基础。【基础】（一）力及其描述力是物体对物体的作用。一个力的产生离不开两个物体：施力物体和受力物体。当物体间有力的作用时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，因为物体间力的作用是相互的。【基础】力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的运动状态（包括速度大小和方向的改变），二是力可以改变物体的形状。【高频考点】力的三要素包括力的大小、方向和作用点，它们都会影响力的作用效果。为了形象地描述力，我们用一根带箭头的线段来表示力，这就是力的示意图。在线段末端画箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短大致表示力的大小。【基础】（二）弹力与弹簧测力计物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。【基础】弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。常见的拉力、压力、支持力都属于弹力。弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的。【重要】使用弹簧测力计时，要先观察量程和分度值，并检查指针是否指在零刻度线上。测量前，应轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。读数时，视线必须与刻度盘垂直。（三）来自地球的力——重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球。【基础】重力的大小与物体的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg。【高频考点】重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面向下。这一性质在生活中有重要应用，如用铅垂线检查墙壁是否竖直。【重要】重力在物体上的等效作用点叫做重心。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心上。物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆心。（四）探究：滑动摩擦力两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。【基础】滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。摩擦力产生的条件是：两物体相互接触并挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。【重要】探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验是本章最重要的实验。【高频考点】【难点】实验原理是利用二力平衡，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小。实验方法是控制变量法。【重要】实验结论是：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体运动速度无关。【易错点】在生活生产中，人们常常根据需要来增大或减小摩擦。增大摩擦的方法：增大压力、使接触面变粗糙。减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑、用滚动代替滑动、使接触面彼此分开（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。【基础】七、力与运动：力如何改变物体的运动本章揭示了力和运动之间的深层关系，是牛顿力学的精髓。【核心】【难点】（一）牛顿第一定律亚里士多德的观点是：力是维持物体运动的原因。伽利略通过理想斜面实验，推论出：运动的物体如果不受力，将保持匀速直线运动状态。【重要】牛顿在总结前人经验的基础上，总结出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【高频考点】这个定律不是直接由实验得出的，因为现实中无法创造绝对不受力的环境，它是在大量经验事实基础上，通过进一步的推理而概括出来的，这种方法叫做理想实验法或科学推理法。【重要】定律揭示了两点：一是物体在不受力时，可以保持两种状态，这恰好概括了物体保持原来运动状态不变的性质；二是力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。（二）惯性物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。【基础】惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。【高频考点】惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与物体是否受力、是否运动、运动快慢等因素均无关。【易错点】惯性是性质，不是力，因此只能说“具有惯性”或“由于惯性”，不能说“受到惯性”或“惯性作用”。【易错点】生活中，惯性的利用和防止现象随处可见。利用如跳远助跑、拍打灰尘、紧固锤头等。防止如系安全带、保持车距、公交车扶手设计等。解释惯性现象时，一般步骤是：先说明物体原来处于什么状态，再说明哪个物体或部分受力后运动状态如何改变，最后说明另一物体或部分由于惯性要保持原状，从而导致了什么结果。【重要】（三）力的合成如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。求几个力的合力叫做力的合成。【基础】同一直线上，方向相同的两个力，合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同。同一直线上，方向相反的两个力，合力大小等于较大力减去较小力，方向与较大的那个力方向相同。【重要】（四）二力平衡物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，物体处于平衡状态。【基础】二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。简记为“同体、等大、反向、共线”。【高频考点】平衡力与相互作用力的最大区别在于：平衡力是作用在同一个物体上，而相互作用力是作用在两个不同的物体上。【难点】根据物体的受力情况判断运动状态，或根据运动状态推断受力情况，是本章的核心能力。如果物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动），则它受到的力一定是平衡力；如果物体的运动状态发生了改变，则它一定受到了非平衡力的作用。【重要】八、压强：压力作用的定量研究本章研究压力产生的效果，并将这一概念从固体推广到液体和气体。【基础】（一）压力的作用效果——压强垂直压在物体表面上的力叫做压力。压力并不都是由重力引起的，其方向总是垂直于受力表面并指向受力物体。【基础】压强是用来表示压力作用效果的物理量。其定义是：物体所受压力的大小与受力面积之比。公式为p=F/S。【高频考点】压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa=1N/m²，表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。增大或减小压强的方法，都是围绕p=F/S这个公式展开的。增大压强：增大压力或减小受力面积（如刀口磨得很薄）。减小压强：减小压力或增大受力面积（如书包带做得宽）。【重要】（二）探究：液体的压强液体内部产生压强的原因是液体受到重力作用且具有流动性。【基础】液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。【高频考点】液体压强公式为p=ρgh，其中ρ表示液体密度，h表示深度（指从研究点到自由液面的竖直距离）。【重要】【易错点】计算时，深度h的单位必须用米。连通器是上端开口、下端连通的容器，其原理是：连通器里装同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。应用有茶壶、锅炉水位计、船闸等。【拓展】（三）空气的“力量”——大气压强大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。【基础】著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大。【重要】托里拆利实验首次精确测量了大气压的值。一个标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强，其数值约为1.013×10⁵Pa。【高频考点】大气压随高度的增加而减小，还与天气、季节有关。液体的沸点随气压减小而降低，随气压增大而升高。【基础】（四）流体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。【重要】这一规律是飞机升力产生的原因：机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而形成了向上的升力。【难点】生活中相关现象有：两船并行容易相撞、火车站台设置安全线、喷雾器的工作原理等。【拓展】九、浮力：浸在液体中的物体受到的力本章综合运用了力、密度、压强等知识，是初中物理的一个综合点。【核心】【难点】（一）认识浮力浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它竖直向上的力，这个力叫做浮力。【基础】浮力的方向总是竖直向上的。浮力产生的原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差。如果物体下表面没有受到向上的压力（如陷入河底淤泥的桥墩），则物体不受浮力。【重要】用弹簧测力计测量浮力的方法：F浮=GF拉。（二）探究浮力大小与哪些因素有关及阿基米德原理通过实验探究可知，浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。而与物体浸没后的深度、物体的密度、形状等因素无关。【高频考点】阿基米德原理给出了浮力的定量计算方法：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。【核心】公式为F浮=G排=ρ液gV排。【高频考点】这个公式说明，浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的质量、体积、形状、浸没的深度等均无关。计算时，务必注意V排是指物体排开液体的体积，不一定等于物体的体积；ρ液是液体的密度，不是物体的密度。【易错点】（三）物体的浮与沉物体的浮沉取决于它所受到的重力和浮力的大小关系。【基础】当F浮＞G时，物体上浮，最终漂浮（此时F浮=G）；当F浮=G时，物体可以悬浮在液体中任何深度；当F浮＜G时，物体下沉，最终沉底（此时F浮+F支持=G）。【重要】从密度角度理解，对于实心物体，当ρ液＞ρ物时，物体上浮；ρ液=ρ物时，物体悬浮；ρ液＜ρ物时，物体下沉。漂浮时，物体一部分浸入液体，V排＜V物，且F浮=G。【难点】浮力的应用非常广泛。轮船是利用“空心”法增大可以利用的浮力，从而漂浮在水面上，轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量。潜水艇通过改变自身重力来实现上浮和下潜。气球和飞艇则是通过充入密度小于空气的气体来升空的。【拓展】十、功与机械能：能量概念的初步建立本章从能量的视角重新审视机械运动，引入了功和功率的概念。【基础】（一）机械功物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫做功，即W=Fs。【基础】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。【高频考点】以下三种情况不做功：有力无距（推石头没推动）；有距无力（踢出去的足球在空中飞行时，人对球不做功）；力距垂直（提着水桶水平前进，提力不做功）。功的单位是焦耳，简称焦，符号J。（二）功率功率表示做功的快慢，其定义为功与做功所用时间之比，公式为P=W/t。【基础】功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号W。工程技术上还常用千瓦做单位。1W=1J/s。由公式推导，当物体在力F作用下以速度v做匀速直线运动时，P=W/t=Fs/t=Fv。【重要】这个变形公式表明，当功率一定时，牵引力与速度成反比。这就是汽车上坡时要减速慢行的原因。【难点】（三）动能和势能一个物体能够做功，我们就说它具有能量。能量表示物体做功本领的大小，单位也是焦耳。【基础】动能是物体由于运动而具有的能。其大小与物体的质量和速度有关：质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体，质量越大，动能越大。【重要】重力势能是物体由于被举高而具有的能。其大小与物体的质量和高度有关：质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。【重要】弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能，其大小与弹性形变的程度有关。（四）机械能及其转化动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。【基础】动能和势能之间可以相互转化。例如，滚摆上升时，动能转化为重力势能；下降时，重力势能转化为动能。如果没有能量损失，机械能的总量保持不变，这就是机械能守恒定律。【重要】单摆运动