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8彩色的梦二年级语文·下第一课时第二课时mènɡ第1课时初读课文自由朗读诗歌：（1）画出本课生字。（2）标出诗歌小节序号。（3）读准字音，读通语句。梦mènɡ做梦躺tǎnɡ聊liáo囱cōnɡ躺着聊天烟囱蹦bènɡ蹦跳bān一般精jīnɡ叮dīnɡ精灵叮嘱境jìnɡ梦境般咛nínɡ叮咛我

会

认郁yù葱郁后鼻音前鼻音整体感知

课文描写了“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦境是多姿多彩的，表达了“我”对彩色铅笔所画的梦境无比喜爱之情。1234说说课文讲了一件什么事。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。朗读第1小节，说说彩色的梦指的是什么？“彩色的梦”指的是彩色的铅笔。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。为什么说梦是“一大把”呢？“一大把”这个量词是用来形容彩色铅笔的，所以说梦是“一大把”。也说明梦的数量很多。

“彩色的梦”是什么样子的？三个“有的”写出了彩笔的不同形态。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。跳蹦拟人“跳蹦”是指“我”在用彩笔画画。拟人的写法突出“我”对彩笔的喜爱。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！让草坪变绿让野花变红让天空变蓝“脚尖滑过的地方”都有哪些变化呢？朗读第2小节，看看“彩色的梦”中有哪些景物？笔尖

你仿佛看到了怎样画面？大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，mènɡhéqiānyìnɡjiēlínɡjīnɡpínɡ上下结构sēnliú梦硬铅盒森结苹精灵流左右结构会

写

字书写指导在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！朗读第3小节，森林里有哪些景物呢？圈一圈吧！第2课时葱郁青翠茂盛。葱郁的森林是怎样的？结合图片说一说。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！把太阳比喻成苹果。小屋的烟囱上怎么会结出一个太阳呢？

太阳刚好在烟囱上，就像从烟囱里长出来的一样，体现了丰富的想象力。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……比作

因为铅笔可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。体现了作者对彩色铅笔的喜爱。朗读第4小节，“我”的梦境里有什么？圈一圈。还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

说明“我”的彩色梦境还有很多内容，就像溪水一样源源不断。书写指导结构梳理一大把彩色铅笔彩色的梦一大把彩色的梦脚尖滑过葱郁的森林里具体描绘彩色的梦草坪绿了野花红了天空蓝了彩色梦境雪松拉手小鸟唱歌小屋的烟囱苹果般的太阳水果香季节风紫葡萄的叮咛溪水流动多姿多彩

本文是一首儿童诗，描写了“我

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