2025年部编版七年级上册语文字词期末复习专项复习题

2025年部编版七年级上册语文字词期末复习专项复习题同学们，时光荏苒，学期将末。语文学习的基石在于字词，它们是构建语言大厦的砖瓦。这份专项复习题旨在帮助大家系统梳理本学期所学字词知识，查漏补缺，巩固提升。请大家认真对待，仔细作答，相信通过这份练习，你对字词的掌握会更加扎实，为期末取得好成绩打下坚实基础。一、字音字形(共30分)(一)根据拼音写出汉字(每空1分，共10分)1.春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn()的，笑着，走着。2.看吧，由chéngqīng()的河水慢慢往上看吧……3.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng()。4.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáoliàng()地响。5.水藻真绿，把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。6.那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén()。7.一点点黄晕的光，hōngtuō()出一片安静而和平的夜。8.他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuóluò()，有了依靠。9.我想那piāomiǎo()的空中，定然有美丽的街市。10.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。这首诗充满了浪漫的chōngjǐng()。(二)给下列加点字注音(每小题1分，共10分)1.朗润()2.酝酿()3.窠巢()4.嘹亮()5.黄晕()6.着落()7.贮蓄()8.棱镜()9.粗犷()10.吝啬()(三)下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.喉咙静默风筝健壮B.慈善宽敝空灵安适C.摇蓝响亮烘托澄清D.骄媚造访淅沥干涩(四)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.应和(hé)薄烟(bó)咄咄逼人(duō)B.棱镜(líng)粗犷(kuàng)水波粼粼(lín)C.莅临(lì)吝啬(lìn)混为一谈(hùn)D.倜傥(dǎng)确凿(záo)人迹罕至(hǎn)(五)找出下列词语中的错别字并改正(每小题1分，共4分)1.决别()改为()2.分岐()改为()3.人声顶沸()改为()4.不求深解()改为()二、词语理解与运用(共30分)(一)解释下列加点词语在句中的意思(每小题2分，共10分)1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖弄：2.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。沉寂：3.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：4.这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。人迹罕至：5.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”这些词。不求甚解：(二)下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A.他说话总是那么咄咄逼人，让人很不舒服。B.小明这次考试成绩进步很大，真是令人喜出望外。C.运动会上，同学们摩肩接踵，奋力拼搏。D.学习遇到困难时，我们要向老师请教，做到不耻下问。(三)选词填空(每空1分，共7分)从括号内选择恰当的词语填在横线上。1.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又(沉静安静)了。2.我的母亲老了，她早已习惯听从她(强大强壮)的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他(高大高大)的父亲。3.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个(高尚高贵)的人，一个(纯粹纯洁)的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。4.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术(精益求精追求完美)。(四)根据意思写出相应的词语(每小题2分，共10分)1.形容女子打扮得十分艳丽。()2.形容气势汹汹，盛气凌人。()3.形容轻微的风声、雨声、落叶声等。()4.形容人度量大，能容人。()5.形容一下子明白过来。()三、成语积累与运用(共20分)(一)下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。(二)判断下列句子中加点成语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”(每小题2分，共10分)1.小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。()2.奥运会上，运动员们奋力拼搏，观众们也在为他们呐喊助威，人声鼎沸。()3.他对工作一向认真负责，任劳任怨，大家都很尊敬他。()4.我们班的同学在这次运动会上齐心协力，夺得了团体总分第一名，真是可歌可泣。()5.他知识渊博，说起话来总是引经据典，信口开河。()(三)根据语境，在横线上填入恰当的成语(每空1分，共7分)1.他读书总是，只求知道个大概，不求深刻理解。2.春天来了，公园里各种花儿竞相开放，，美不胜收。3.经过长时间的努力，他终于在科研领域取得了突破，真是。4.面对困难，我们不能，要勇敢地去克服它。5.他讲的故事，引人入胜，大家都听得津津有味。6.考试时，我们要，认真审题，仔细作答。7.虽然他犯了错误，但他能够，及时改正，还是值得原谅的。四、综合运用(共20分)(一)下面语段中有两个错别字和两处语病，请找出并改正。(4分)①阅读是我们学习语文的一个重要途径，它不仅能增长我们的知识，还能丰富我们的视野。②通过阅读，使我们能够积累大量的词汇，提高语言表达能力。③因此，我们要养成良好的阅读习惯，多读好书，读好书。④在阅读中，我们要善于思考，不盲从，不迷信，要有自己的见解和感受。⑤只有这样，我们的语文素养才能得到真正的煅炼和提高。1.错别字：改为；改为。2.语病修改：第句，修改意见：。第句，修改意见：。(二)仿照示例，从本学期学过的课文中选取一个人物或一处景物，用一组四字词语进行描述。(3分)示例：《春》中的春风——和煦温暖、吹面不寒、唤醒万物仿句：《》中的——、、(三)从下列词语中任选三个，写一段连贯的话，描述一个场景或表达一种感悟。(5分)词语：酝酿烘托抖擞贮蓄澄清空灵静谧吝啬粗犷莅临要求：至少运用一种修辞手法，不少于30字。(四)阅读下面材料，完成题目。(8分)材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字是表意文字，其形与义关系密切。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。材料二：随着数字化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写，越来越多的人出现了“提笔忘字”的现象。一项调查显示，超过七成的成年人有过“提笔忘字”的经历。1.用一句话概括材料一的主要内容。(2分)2.结合材料二，谈谈你对“提笔忘字”现象的看法，并提出两条改善建议。(6分)看法：建议：①②---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、字音字形(一)1.花枝招展2.澄清3.酝酿4.嘹亮5.贮蓄6.咄咄逼人7.烘托8.着落9.缥缈10.憧憬(二)1.rùn2.niàng3.kē4.liáo5.yùn6.zhuó7.zhù8.léng9.guǎng10.lìnsè(三)A(B项“宽敝”应为“宽敞”；C项“摇蓝”应为“摇篮”；D项“骄媚”应为“娇媚”)(四)C(A项“应和”的“和”读hè，“薄烟”的“薄”读bó；B项“棱镜”的“棱”读léng，“粗犷”的“犷”读guǎng；D项“倜傥”的“傥”读tǎng)(五)1.决—诀2.岐—歧3.顶—鼎4.深—甚二、词语理解与运用(一)1.卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。这里是贬词褒用，写出了鸟儿的欢快。2.沉寂：非常安静，没有声音。3.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。4.人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。5.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。(二)D(“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。学生向老师请教，不宜用此词。)(三)1.沉静2.强壮高大3.高尚纯粹4.精益求精(四)1.花枝招展2.咄咄逼人3.淅淅沥沥4.宽宏大量(或：豁达大度)5.恍然大悟三、成语积累与运用(一)D(A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能形容小说情节；B项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义；C项“莫衷一是”指不能得出一致的结论，不合语境。)(二)1.×(“不耻下问”指向不如自己的人请教。)2.√3.√4.×(“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，程度过重。)5.×(“信口开河”指随口乱说一气，含贬义，与“引经据典”矛盾。)(三)1.不求甚解2.花团锦簇(或：姹紫嫣红)3.功夫不负有心人(或：苦尽甘来)4.望而却步(或：退缩不前)5.绘声绘色6.一丝不苟7.知错就改四、综合运用(一)1.错别字：“煅炼”改为“锻炼”；“”（检查是否有其他错字，此处示例为“煅”）。2.语病修改：第②句，修改意见：删去“通过”或“使”。第③句，修改意见：将“读好书”改为“好读书”或在“读好书”前加“并且”。（原句“多读好书，读好书”重复赘余或逻辑不连贯）(二)（示例）《济南的冬天》中的小山——秀气可爱、温暖慈善、看护摇篮《从百草园到三味书屋》中的百草园——生机勃勃、趣味无穷、藏污纳垢（此处“藏污纳垢”指有蜈蚣等，取原意中性）《雨的四季》中的夏雨——热烈粗犷、奔放不羁、滋润万物(三)（示例）秋日的午后，阳光不再吝啬，莅临人间，将温暖贮蓄在每一片叶子上。秋风过处，叶儿抖擞精神，在空中翩跹起舞，酝酿着一首生命的恋歌，烘托出一种静谧而又略带伤感的氛围。（运用了拟人修辞，词语选用恰当，语句连贯即可）(四)1.汉字历史悠久、表意性强，其演变经历了多个阶段。（或：汉字是古老的表意文字，有六千