2026年高考历史二轮复习：专题13 近代以来国际关系与国际格局的演变（史料拓展练）（解析版）

5/30专题13近代以来国际关系与国际格局的演变（史料拓展练）目录01真题感知真题为鉴，破解史料02强化演练考点贯通，强化训练线索01近代民族国家的形成与国际法的发展线索02两次世界大战与国际秩序的演变线索03两级对峙格局的形成与世界多极化1．（2025·四川·高考真题）12世纪神学家弗莱辛的奥托提出，“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列。”这一论述（

）A．强调法兰克王国的正统性 B．凸显了教权大于王权C．体现了东西方文化的交流 D．有利于复兴古典文化史料类型文字史料（历史叙述）。属于后人（12世纪）对文明传承谱系的主观构建与论述。考查角度历史解释与正统性建构。考查学生理解历史叙述背后的政治意图和时代观念。史料解读核心信息：奥托勾勒了一条从巴比伦、波斯、罗马、拜占庭到法兰克人的“智慧火炬”传递链条。语境分析：12世纪的西欧，法兰克王国（及其衍生出的法兰西、神圣罗马帝国等）是主要政治实体。教俗权力斗争、古典文化复苏（文艺复兴前奏）是时代背景。意图解析：将法兰克人置于古典文明继承者的末端，实质是为其统治赋予神圣性与历史合法性，即强调其承接罗马帝国衣钵的正统地位。这是一种典型的“传承谱系”叙事，服务于现实政治需要。【答案】A【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：12世纪（西欧）。据材料“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列”可知，弗莱辛的奥托通过构建知识传承谱系，将法兰克人置于古典文明继承者的地位，意在强调法兰克王国的正统性，A项正确；材料强调的是知识传承，未涉及教权与王权的关系，排除B项；材料强调的是知识传承而非文化交流，排除C项；材料强调法兰克王国是知识的传承者，未体现复兴古典文化的意图，排除D项。故选A项。2．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国（

）A．市民地位上升 B．手工工场兴起 C．社会等级分明 D．贵族特权加强史料类型文献史料（法律条文）。原始官方文件，直接反映统治意志和社会规范。考查角度社会结构与社会控制。通过消费管制透视中世纪森严的等级制度。史料解读核心信息：国王以法令形式，按身份（大领主、贵族、市民）和财产严格规定每年购买服装的数量上限。语境分析：13世纪法国，王权正在加强，试图规范贵族生活，市民阶层（富裕资产阶级）开始崛起但地位仍低于贵族。本质揭示：法令非为节约或审美，而是通过物质消费的差异化，可视化、制度化地强化社会等级秩序。服装成为身份符号，数量规定是等级特权的量化体现。这反映了中世纪“等级社会”的本质特征。【答案】C【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：13世纪中叶（法国）。据材料“大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件”可知，法令通过服装数量严格区分不同社会阶层的消费特权，直接体现了等级制度的森严，C项正确；据材料可知，市民虽被允许购买服装，但数量远低于贵族，且需满足财产条件，不能直接推导出地位上升，排除A项；材料仅涉及消费限制，未提及生产方式或手工工场的发展情况，排除B项；据所学知识可知，13世纪法国王权正在强化，贵族特权受到压制，材料中的消费限制恰恰是王权干预贵族生活的表现，排除D项。故选C项。3．（2025·江西·高考真题）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了（

）A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法史料类型文字史料（思想方法论述）。思想家对其学术研究范式的自我阐述。考查角度思想史与思维方式。考查近代早期自然科学方法论对人文社会科学的影响。史料解读核心信息：格劳秀斯主张像数学一样，从公认的“公理”和“一般规则”出发，进行推理，构建法学体系。语境分析：17世纪，科学革命兴起（如笛卡尔的理性主义、牛顿的经典力学），强调理性、演绎和体系化。格劳秀斯是近代自然法学派奠基人。方法本质：这体现的是理性主义（演绎法）的思维方式。它追求知识的普遍性、确定性和逻辑严密性，将法学从经验、神学中剥离，构建为一种理性科学。这是启蒙运动思想的先声。【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，C项正确；人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，排除A项；重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，排除B项；归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，排除D项。故选C项。4．（2025·四川·高考真题）1913年，一名德国军官殴打了阿尔塞斯地区的一个平民，但将其告上军事法庭后，该军官不仅没被治罪反而还被给予嘉奖。皇室授予其红鹰勋章，皇储威廉更是在授衔仪式上鼓励他“再接再厉”。这反映了当时的德国（

）A．军国主义盛行 B．阶级矛盾尖锐 C．社会秩序混乱 D．君主专制强化史料类型文字史料（社会事件记载）。反映特定历史时刻的社会现象与价值取向。考查角度社会观念与军国主义。通过个案透视一战前德国深刻的社会病态。史料解读核心信息：军官殴打平民，军事法庭未治罪，反获皇室嘉奖和鼓励。语境分析：一战前的德意志第二帝国，容克贵族与军方势力强大，民族主义、社会达尔文主义、军国主义思潮泛滥，积极备战。本质反映：事件表明军事阶层的特权凌驾于法律和公民权利之上，暴力行为受到国家最高层的纵容甚至鼓励。这赤裸裸地揭示了军国主义价值观已渗透到国家机体内部：武力至上，军人享有超法律地位，国家机器为战争服务。【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1913年的德国。根据材料及所学可知，1913年的德国正处于军国主义思想泛滥的时期，军事阶层享有特权，国家权力结构向军方倾斜。军官施暴后获嘉奖，本质是军国主义价值观对法律与道德的压制，反映了当时德国社会对武力的纵容及崇拜，A项正确；材料未提及平民的阶级属性（如工人、农民），也未涉及阶级对立（如工人罢工、贫富冲突），事件焦点是“军官特权”而非“阶级矛盾”，排除B项；该事件仅涉及个别军官的暴力行为及官方的反常态度，未体现整个社会的秩序动荡，排除C项；德意志第二帝国实行君主立宪制，皇帝拥有实权，但材料核心是“军国主义”而非“君主专制”，排除D项。故选A项。5．（2025·甘肃·高考真题）1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（

）A．德意志帝国建立 B．奥匈帝国解体 C．捷克斯洛伐克独立 D．波兰复国史料类型文字史料（学者记载）。对战后初期社会困境的描述。考查角度历史事件的直接影响。考查一战后欧洲政治版图巨变带来的具体社会经济后果。史料解读核心信息：维也纳缺煤，因为原来北方的煤被“一条新的国界”挡住。语境分析：1918年一战结束，奥匈帝国战败并解体，分裂为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等多个民族国家。因果关联：“新国界”直接指代奥匈帝国解体后产生的新国家边界。原来帝国内部的资源流通（如捷克地区的煤运往维也纳）因国家分裂和关税、运输体系割裂而中断。这是政治剧变直接冲击日常经济生活的典型案例。【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的奥地利。根据材料及所学可知，奥匈帝国解体直接导致原帝国内部的资源运输网络被新生国家的边界切割。维也纳作为原帝国的首都，在奥匈分裂为奥地利、匈牙利等小国后，失去了对北方煤炭产地的直接控制，新国界成为资源流通的障碍。这一解体是1919年欧洲边界重构的核心事件，也是维也纳燃料短缺的直接原因，B项正确；德意志帝国建立于1871年，与1919年的边界变化无关，排除A项；捷克斯洛伐克独立是奥匈帝国解体的结果之一，其领土包含原奥匈帝国的波西米亚、摩拉维亚等地。但“捷克斯洛伐克独立”是奥匈解体的具体表现，而非“新国界产生”的根本原因，排除C项；维也纳的煤炭短缺主要因原奥匈帝国内部通道被切断，波兰复国是边界变化的一部分，而非直接原因，排除D项。故选B项。6．（2025·海南·高考真题）1935年，为应对失业问题，德国设置劳动服务营，18~25岁男性青年须服务半年，下表是该营的作息时间表。此举表明德国（

）时间安排时间安排时间安排4：45~5：50体操、洗漱、茶点15：00~15：30午餐18：45~19：15清洁、缝补5：50~6：30列队检阅、早餐15：30~18：00军事操练19：15~19：45列队检阅、通告6：30~14：30工作18：10~18：45训导讲话19：45~22：00晚餐、娱乐、熄灯A．废除了普遍义务兵役制 B．遵守《凡尔赛条约》的规定C．确立了国民经济军事化 D．将社会资源服务于战争机器史料类型文献史料（官方作息表）。制度性文件，反映国家对社会资源的组织和动员方式。考查角度法西斯体制的社会动员。透过日常生活管理，揭示纳粹德国将社会全面战争化的准备。史料解读核心信息：劳动服务营作息严格，包含大量军事操练、列队检阅、训导讲话等内容。语境分析：1935年，希特勒已上台，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，加速扩军备战。国内推行一体化政策，控制社会各方面。本质目的：以“解决失业”和“劳动服务”为名，对青年进行半军事化管理、思想灌输和体能训练。这是将民用劳动力资源直接转化为准军事后备力量，服务于扩军和战争的总体目标。作息表是纳粹“战争机器”向社会肌体渗透的微观体现。【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1935年（德国）。根据材料可知，作息时间表中安排了大量如列队检阅、军事操练、训导讲话等具有军事性质的活动，说明德国将劳动力等社会资源通过劳动服务营的形式服务于战争机器，为战争做准备，D项正确；德国在1935年撕毁《凡尔赛和约》，恢复了普遍义务兵役制，并非废除，排除A项；《凡尔赛和约》严格限制德国军备，而德国此时设置劳动服务营且包含大量军事操练等内容，是对《凡尔赛和约》的公然违背，不是遵守其规定，排除B项；“国民经济军事化”是指整个国家经济体系以军事生产、军事需求为核心导向（比如工业全面转产武器、资源优先供应军工等）。而题干仅围绕“劳动服务营”的作息安排，排除C项。故选D项。7．（2025·云南·高考真题）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1．6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况（

）A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟史料类型数据史料（人口统计与比较）。通过长时段数据对比揭示潜在的战略力量变化。考查角度人口结构与国家安全心理。考查人口因素如何影响国家战略决策和国际关系。史料解读核心信息：德国青壮年男性人口相对法国的比例从略高一路扩大到2：1，形成巨大人口优势。语境分析：两次世界大战期间，法德是宿敌。法国对德国的人口优势和复仇心存在深刻恐惧。影响分析：巨大的人口差距意味着德国拥有压倒性的潜在兵源优势。这深深加剧了法国的不安全感和“恐德症”。这种实力对比的劣势，是法国在30年代对纳粹德国采取绥靖政策的重要心理和现实基础——希望通过妥协避免与一个在人力资源上占绝对优势的邻国开战。【答案】C【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：19世纪60年代末至1939年（德国与法国）。据材料“19世纪60年代末德国青壮年男性人口数量只略高于法国，到1939年比例扩大到2：1”和所学知识可知，德国青壮年人口快速增长导致法国在军事动员能力上处于劣势，这种人口压力加剧了法国的安全焦虑，从而强化了其对德妥协的绥靖主义倾向，C项正确；材料仅比较德法青壮年男性比例，未提及法国人口总量变化，排除A项；据所学知识可知，法国并未放弃军备竞赛，而是在20世纪30年代持续加强防御工事（如马奇诺防线），排除B项；材料未涉及法国与苏联的外交关系，且1939年二战全面爆发前法国与苏联并未真正结成反法西斯同盟，反而是苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，排除D项。故选C项。8．（2025·河北·高考真题）苏德战争爆发后，苏联所有的国防工厂都在集中全部技术力量研制新型武器。1941年7月，苏联设立科技委员会，负责国防研究中的新科技问题。当年，苏联就批量生产了多种新型坦克。这体现出，当时苏联（

）A．拥有强大的国家组织能力 B．实行战时共产主义政策C．确立了工业化的发展方针 D．拉开了战略反攻的序幕史料类型文字史料（历史叙述）。对战时国家行为的概括性描述。考查角度国家能力与战争动员。考查苏联体制在危急关头集中力量办大事的效率。史料解读核心信息：苏德战争爆发后，苏联迅速集中所有国防工厂技术力量，设立专门科技委员会，当年实现新型坦克批量生产。语境分析：1941年6月德国入侵，苏联遭受重创，处于生死存亡关头，急需最大限度动员全国资源抵抗。能力体现：这一系列高效、协同的行动——行政指令快速下达、科研与生产系统高度整合、资源优先配置——淋漓尽致地展现了苏联高度集中的计划经济体制和强大的国家组织动员能力。能在战争初期极端困难的情况下迅速调整并产出成果，正是这种能力的证明。【答案】A【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是二战时期的苏联。苏德战争爆发后，苏联能够迅速动员所有国防工厂集中技术力量研制新型武器，还专门设立科技委员会统筹国防新科技问题，并在当年实现多种新型坦克的批量生产，这一系列高效的组织协调行动，充分体现出苏联在战时状态下强大的国家组织能力，能够集中全国资源服务于战争需求，A项正确；战时共产主义政策实行于苏俄内战时期（1918—1921年），排除B项；苏联的社会主义工业化方针确立于1925年，且工业化建设在二战前已取得显著成效，并非苏德战争爆发后才确立，排除C项；苏德战场的战略反攻始于1942年的斯大林格勒战役，1941年苏联正处于战略防御阶段，排除D项。故选A项。9．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）如图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出（

）A．敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略B．苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲C．苏军进攻扭转了苏德战场的形势D．工业化为争取卫国战争胜利创造条件史料类型图像史料（宣传画）。战时艺术创作，具有强烈的政治宣传和鼓舞目的。考查角度历史解释与宣传功能。考查对宣传画主旨及其反映的历史事实的理解。史料解读画面信息：乌拉尔的钢铁→制成炸弹→摧毁德军坦克。构成一个清晰的“生产-支援-胜利”链条。创作语境：1942年，苏德战争最艰苦的相持阶段（如斯大林格勒战役），苏联急需鼓舞后方生产士气和前线战斗意志。宣传主旨：强调后方工业生产对前线胜利的决定性支撑作用。画面歌颂了在乌拉尔等后方基地的工业成就，而这正是战前工业化建设成果在战争中的直接体现和运用。它告诉民众：胜利离不开强大的工业基础。【答案】D【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年的苏联。结合所学可知，苏联在二十世纪二三十年代通过工业化建设（尤其是重工业）奠定了工业基础。1942年乌拉尔地区的钢铁生产能力，体现了工业化成果对战争物资的保障作用，直接支持了前线作战，符合画面主旨，D项正确；题干未提及“敌后民众”的具体抵抗行动，画面核心是工业生产对战争的支援，而不是民众意志的描述，排除A项；牺牲通常指人员伤亡或资源损耗，而画面侧重工业生产的积极作用（“摧毁德军坦克”），未体现“牺牲”，排除B项；1942年7月—1943年2月的斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，但题干未提及具体战役或“进攻扭转形势”，画面重点是工业生产的支撑作用，排除C项。故选D项。10．（2025·重庆·高考真题）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在（

）A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利史料类型文献史料（协议条款）。反映法西斯国家与社会组织关系的法律文件。考查角度法西斯体制的社会控制。考查墨索里尼如何通过职团主义制度消弭社会矛盾，强化极权统治。史料解读核心信息：国家承认法西斯工会和工业家联合会为劳资双方“唯一合法代表”，垄断合同签订权。语境分析：1920年代，墨索里尼已建立法西斯独裁，试图用“职团主义”理论改造国家，宣称超越阶级对立。实质与目的：协议通过国家授权，建立法西斯的垄断性劳资组织，取缔了独立工会和自由谈判。其根本目的是消除真正的阶级斗争和劳工运动，将工人和企业主都置于法西斯国家的严格控制之下，从而加强国家对经济和社会的全面掌控力，巩固极权统治。【答案】B【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1925年（意大利）。据材料“双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订”和所学知识可知，法西斯政权通过垄断劳资谈判权，将工会和资本家组织纳入国家控制体系，本质是强化极权统治，B项正确；协议主要是法西斯政权加强社会控制的措施，未涉及工人待遇的具体改善措施，排除A项；据所学知识可知，法西斯职团主义本质是压制劳工权利而非促进合作，排除C项；据材料可知，协议剥夺了工人自主组织工会的权利，排除D项。故选B项。11．（2025·湖南·高考真题）20世纪50~60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（

）A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存史料类型文字史料（外交与经济事件）。记录冷战背景下国家间的经济交往与博弈。考查角度冷战时期的国际关系。考查在美苏两极格局下，中等国家的独立外交选择与大国关系的复杂性。史料解读核心信息：加拿大为经济利益欲对华售粮，美国利用自身优势施压阻挠，加拿大坚持并最终达成协议。语境分析：冷战高峰期，美国领导西方阵营对华实施严厉经济封锁和禁运。加拿大作为美国紧密盟友和北约成员国，但有其自身利益。关系揭示：事件表明，即使在紧密的同盟体系内部，国家利益（加的经济利益）也可能与盟主（美）的冷战战略发生冲突。加拿大顶住压力坚持对华贸易，显示了其外交的一定自主性。这反映了冷战格局下，西方阵营内部并非铁板一块，合作与对抗（此指政策分歧上的对抗）并存。【答案】D【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题，时空是：20世纪50~60年代（加拿大/中国）。据材料“加拿大为扩大粮食出口主动与中国开展粮食贸易，美国试图利用石油供应阻挠但未成功”和所学知识可知，冷战时期美国对社会主义国家实行经济封锁，但加拿大坚持与中国达成贸易协定，说明美加在冷战格局下既有合作（同属西方阵营）又有对抗（经济政策分歧），D项正确；据材料可知加拿大坚持对华贸易体现其外交独立性，但“国际地位上升”需结合二战后加拿大作为中等强国的长期发展，材料单一事件不足以证明，排除A项；材料仅涉及美加在个别贸易问题上的分歧，未体现北美区域经济集团化整体进程受阻，排除B项；据材料可知粮食贸易是加中之间的交易，美国仅试图干预而非直接参与博弈，不能证明其成为中美博弈工具，排除C项。故选D项。12．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（

）北约内部存在分歧 B．欧盟陷入经济危机 C．华约军事力量衰落 D．美国调整外交战略史料类型图像史料（政治讽刺漫画）。通过艺术形式表达对国际时事的看法和讽刺。考查角度历史解释与冷战态势。考查对漫画象征意义的解读及对当时国际关系的理解。史料解读画面象征：“山姆大叔”（美国）手指前方，要求增加军费。他身后的“欧洲先生”（西欧）表情为难，口袋外翻（表示没钱）。标题“他们有足够的实力……”带讽刺意味。历史背景：1980年代初期，美国里根政府推行对苏强硬政策，大幅增加军费，并要求北约欧洲盟国同样增加，以对抗苏联。讽刺所指：漫画讽刺了美国不顾西欧国家经济困难（经历了70年代滞胀），强行要求其增加军备，从而揭示了北约内部在军费分摊问题上的深刻矛盾和分歧。苏联杂志刊登此画，意在渲染西方联盟的不和。【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1981年的苏联、美国、欧洲。根据材料及所学可知，1981年正值冷战“苏攻美守”后期，美国里根政府推行强硬对苏政策，要求北约成员国提升军费支出。但西欧国家因经济滞胀、反战情绪及自主意识增强，普遍抵制这一要求，材料中代表西欧国家的人物将口袋翻出表示财政困难，正是北约内部存在分歧的表现，A项正确；欧盟成立于1993年，1981年仍为“欧洲共同体”，时间不符；且漫画核心是“军费争议”，与经济危机无关，排除B项；漫画主题聚焦北约内部矛盾，与华约实力无关，排除C项；漫画核心是北约内部的“军费分摊”冲突，而非美国外交战略调整，排除D项。故选A项。13．（2025·湖北·高考真题）1945年5月8日德国战败投降，这一天被欧洲多国定为官方纪念日，但联邦德国态度暧昧，直至1985年才将其设为“解放日”，以纪念德国人“从纳粹暴力统治下鄙弃人性的制度中解放出来”和“德国历史之歧途的终结”。联邦德国的转变可归因于（

）①人口代际更替②社会历史意识转变③经济快速发展④美苏冷战走向缓和A．①② B．①③ C．②④ D．③④史料类型文字史料（历史记忆与纪念政策）。关于历史认知随时间变迁的叙述。考查角度历史记忆与社会变迁。考查战后德国社会如何重新认识和处理纳粹历史。史料解读信息对比：1945年态度暧昧→1985年明确设为“解放日”，并赋予“从纳粹统治下解放”和“历史歧途终结”的正面意义。转变原因分析：人口代际更替（①）：战后成长起来的新一代德国人（“68一代”及其后），没有战争罪责感包袱，更敢于直面和批判父辈的历史，推动社会反思。社会历史意识转变（②）：经过1960-70年代的学生运动、大屠杀反思浪潮以及勃兰特总理“华沙之跪”等事件，德国社会逐渐从最初的沉默、回避转向公开承认罪行、进行深刻反思。将战败日重新定义为“解放日”，是这种历史意识成熟和忏悔文化确立的标志。排除项分析：③经济快速发展是战后德国的客观事实，但与历史认知的转变无直接因果逻辑。④1985年美苏冷战并未走向缓和（戈-里改革尚在初期），且德国的历史反思主要源于内因。【答案】A【解析】本题是组合选择题。时空是1945至1985年的德国。根据材料及所学可知，1945年二战结束时，经历纳粹统治的一代人对战争责任和历史创伤感受直接，而战后出生的新一代在和平环境中成长，更倾向以理性态度重新审视历史。到1980年代，新一代成为社会主流，他们对纳粹历史的认知更侧重“反思错误”而非“背负罪责”，推动社会对“解放日”的认同，①正确；战后初期，联邦德国（西德）因冷战需要淡化纳粹罪行，但随着1960—1970年代反战运动、学生运动兴起，社会对历史反思的需求增强。1970年勃兰特“华沙之跪”等事件标志着官方历史态度的转变，到1980年代，德国社会已普遍接受“从纳粹统治中解放”的历史叙事，将5月8日视为“历史歧途的终结”，②正确；联邦德国在1950—1960年代经历“经济奇迹”，但经济繁荣与历史认知的转变无直接因果关系，③错误；1985年美苏冷战尚未缓和，且联邦德国的历史态度转变主要基于国内社会共识，而非国际局势变化，④错误。A项正确，排除BCD项。故选A项。14．（2025·安徽·高考真题）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体——美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（

）A．两极格局崩溃推动欧美合作 B．资本主义世界经济体系已形成C．世界多极化趋势越来越明显 D．欧美协调促成欧洲经济一体化史料类型文献史料（国际关系宣言）。反映国家或集团间关系定位的纲领性文件。考查角度世界格局的多极化趋势。考查冷战后期国际力量对比的变化和新型大国关系。史料解读核心信息：美国“首次”“主动”与欧共体达成全面合作宣言，建立多层协商机制，承诺在国际组织中协调立场。历史背景：20世纪80年代末90年代初，欧共体一体化取得重大进展（统一市场计划），经济实力和政治自信大增。苏联衰落，两极格局松动。本质反映：美国此举意味着它正式承认欧共体作为一个整体，已成为与其平等对话、必须协调的重要一极。这改变了冷战初期美国绝对主导西方的模式，表明世界力量中心正在从美苏两极向包括欧洲在内的多极方向发展。宣言本身就是多极化趋势在外交实践中的体现。【答案】C【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1990年的世界。根据材料结合所学可知，美国主动与欧共体构建合作机制，反映出其无法再像两极格局时期那样单独主导国际事务，不得不承认并适应欧共体的崛起，通过协商协调立场。这一互动模式本身就是多极化趋势中力量对比变化的体现——多个力量中心并存且相互协调，而非单一超级大国的绝对主导，C项正确；1990年苏联尚未解体，两极格局的最终崩溃是在1991年，时间上不匹配；且材料中“主动合作”更多体现的是对多极力量的适应，而非单纯因格局崩溃被动调整，排除A项；资本主义世界经济体系的形成以布雷顿森林体系（1944年）和关贸总协定（1947年）为标志，与1990年的时间点不符，排除B项；欧洲经济一体化的核心动力是欧洲内部的联合需求，美国的协调并非主要推动因素，且材料侧重双方的国际合作，而非欧洲一体化本身。排除D项。故选C项。15．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1971年8月15日，美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况，法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤，同意在国际货币体系改革进程中，缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识（

）A．缓解了当时严重的经济危机 B．有利于欧洲推进经济一体化C．反映出摆脱美国控制的意愿 D．加速了布雷顿森林体系崩溃史料类型文字史料（外交决策）。记录特定历史时刻国家领导人的政策协调。考查角度欧洲一体化与经济合作。考查外部危机（布雷顿森林体系瓦解）如何推动欧洲内部联合。史料解读核心信息：针对美元危机，法德同意在欧共体内部缩小成员国汇率波动幅度。背景与动机：1971年“尼克松冲击”导致以美元为中心的固定汇率制崩溃，国际货币体系动荡。这严重冲击了严重依赖国际贸易的欧洲国家。共识的影响：法德的这一共识是欧洲自主应对国际货币危机、减少对美元依赖的重要步骤。它直接推动了后来“欧洲货币蛇形浮动体系”以及更进一步的“欧洲货币体系”的建立，是欧洲经济与货币一体化进程中的关键一环，为最终推出欧元奠定了基础。【答案】B【解析】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：1971年（欧美）。题干中，1971年美国宣布美元与黄金脱钩，导致布雷顿森林体系瓦解。法德首脑同意缩小欧共体成员国汇率波动幅度，这一举措旨在加强欧洲内部货币合作，减少对美元的依赖，直接推动欧洲经济一体化进程（如后来欧洲货币体系的建立），B项正确；当时经济危机尚未全面爆发，且法德合作并非直接缓解危机，排除A项；题干措施更聚焦欧洲内部协调，而非直接对抗美国，排除C项；法德共识是应对布雷顿森林体系的崩溃，而非加速崩溃，排除D项。故选B项。线索01__近代民族国家的形成与国际法的发展1．（2025·河北·一模）中古中后期，英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权；法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，王权得到强化；持续几个世纪的反抗阿拉伯占领者的“收复失地运动”取得胜利，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国（

）A．为西欧民族国家的发展奠定了基础B．结束了政治混乱和割据状态C．成为西方近代议会制度的起源D．为新航路开辟提供了重要支持力量【史料解读】史料内容：英格兰、法兰西王权强化，伊比利亚半岛形成西班牙、葡萄牙王国。核心解读：这段史料描述的是西欧封建社会中后期（约11-15世纪）的政治演变。其核心特征是王权在与教会、贵族的斗争中不断加强，国家趋向统一（如法国扩大王室领地，西班牙、葡萄牙在“收复失地运动”后形成）。深层意义：这些统一的、王权集中的民族君主国的出现，是西欧近代民族国家形成的重要基础和前提。它们为后来的中央集权、海外扩张（新航路开辟）、以及民族意识的觉醒奠定了基础。【答案】A【解析】根据题干的设问词可知是影响题。据题目的时间信息可知准确时空是中古时期的欧洲。根据材料“英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权；法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，王权得到强化；持续几个世纪的反抗阿拉伯占领者的“收复失地运动”取得胜利，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙”及所学知识可知，这一时期西欧王权加强，孕育统一的力量，逐步结束政治混乱和割据状态，走向统一，促进西欧民族国家的逐步形成；王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础，A项正确；结合所学可知，中古时期的欧洲王国并未全部结束政治混乱和割据状态，排除B项；结合所学可知，在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源，排除C项；西、葡王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量，排除D项。故选A项。2．（2025·重庆·一模）宗藩体系与威斯特伐利亚体系是历史上两种重要的国际关系体系，对世界历史的发展产生了深远影响。依据下表，关于这两种体系理解正确的是（

）名称宗藩体系威斯特伐利亚体系主体东方政治文化下的宗主国（中国）与藩属国（周边国家）近代欧洲主权国家（如荷兰、西班牙、法国）目的维系宗藩之间的和平与稳定通过确立主权独立、平等以及不干涉内政等原则，构建一个以主权国家为基础、通过均势维持和平的新国际秩序关系按宗主与藩属地位差异规定权利义务依赖大国协商与国际法，形态随国力变化A．两者均基于主权平等原则构建B．两者的根本目的都是维护和平C．前者强调等级规范，后者围绕主权协商D．前者因封闭而瓦解，后者因开放而延续【史料解读】史料内容：表格对比两种国际关系体系在主体、目的、关系上的差异。核心解读：本题是对两种截然不同的国际秩序观的比较。宗藩体系：以古代中国为中心，建立在儒家伦理和文化优越性基础上的等级性、朝贡-册封关系。它强调稳定与名分，而非平等主权。威斯特伐利亚体系：以1648年《威斯特伐利亚和约》为标志，确立了主权国家平等、不干涉内政、通过国际条约与均势维持秩序的近代国际关系基本原则。对比关键：前者是前现代的、等级制的“天下”观念，后者是现代的、以主权国家为基本单位的国际法体系。【答案】C【解析】根据题干的设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：古代至近代的中国与世界。据本题表格材料分析可知：宗藩体系的主体是宗主国（中国）与藩属国，关系依据宗主与藩属的地位差异来规定权利义务，本质是等级性的国际关系体系，威斯特伐利亚体系的主体是近代欧洲主权国家，核心原则是主权独立、平等、不干涉内政，依靠大国协商与国际法维持秩序，本质是平等性的主权国家间体系，C项正确；结合所学知识可知，宗藩体系是等级从属关系，藩属国需向宗主国称臣纳贡，不具备与宗主国平等的主权地位，排除A项；宗藩体系的根本目的是维系宗主国的宗主地位和东亚地区的等级秩序，和平只是秩序稳定后的客观结果，威斯特伐利亚体系的目的是通过主权平等和均势构建稳定的国际秩序，二者根本目的并不一致，排除B项；宗藩体系瓦解的根本原因是西方列强的侵略冲击和宗主国国力衰落，并非单纯的封闭性，威斯特伐利亚体系的核心原则（主权平等）被继承，但体系本身随欧洲格局变化而不断调整，并非“因开放而延续”，排除D项。故选C项。3．（2025·山东滨州·二模）17世纪，荷兰法学家格劳秀斯提出：人之异于动物者，在于其社会性，即与其他人类共同生活的倾向性，而且这种生活必须是安定的、有组织的、与其智识程度相当的。格劳秀斯持此一说主要是为了（

）A．摆脱天主教会的精神独裁 B．引领启蒙运动的发展方向C．强调民族国家权益合法化 D．论证国际法存在的必要性【史料解读】史料内容：格劳秀斯强调人的“社会性”，即需要安定、有组织的共同生活。核心解读：格劳秀斯被称为“国际法之父”。他在这里论述的人类天生具有社会性、需要和平有序的共同生活，是其国际法思想的哲学和伦理学基础。他的潜台词是：既然人类需要和平共处，那么在无政府的国际社会中，就必须有一套超越国家、共同遵守的规则（即国际法）来约束战争行为、保障基本秩序。这是在为国际法的必要性和正当性提供理论论证，而非直接讨论民族国家或启蒙运动。【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪的荷兰。结合所学，17世纪，欧洲各国冲突频繁，格劳秀斯强调人类社会性、共同生活需求，以此来论证规范人类社会的国际法存在是必要的，这正与题干中格劳秀斯对人类生活特性的观点相呼应，为国际法提供理论基础，D项正确；17世纪荷兰已通过宗教改革摆脱天主教会控制，且格劳秀斯关注法律而非宗教问题，排除A项；启蒙运动从17世纪开始、18世纪达到高潮，题干观点不足以引领整个启蒙运动方向，排除B项；民族国家权益合法化主要通过主权理论或《威斯特伐利亚和约》体现，而格劳秀斯聚焦国际关系而非单一国家权益，排除C项。故选D项。4．1815年，某国际会议期间，奥地利外交大臣梅特涅说：“欧洲的安宁只能通过大国间的团结来维护……我们的目标是建立一种持久的均势，使任何国家都无法威胁整体和平。”该国际会议（

）A．推动维也纳体系形成 B．确定了“大国一致”原则C．奠定了国际法的基础 D．推动了近代外交制度的建立【史料解读】史料内容：1815年，梅特涅主张通过大国团结与均势维护欧洲和平。核心解读：时间（1815年）和人物（梅特涅）直接指向维也纳会议。梅特涅的言论体现了维也纳体系的核心指导思想：正统主义（恢复旧秩序）和大国协调/均势原则。即由战胜国（俄、奥、普、英）共同主导，通过领土重新划分和制度安排，确保欧洲大国间力量平衡，防止一国独霸（如拿破仑法国），从而维持长期和平。会议成果《最后议定书》等文件正式形成了维也纳体系。【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1815年（世界）。根据材料结合所学可知，1815年维也纳会议的召开，推动维也纳体系形成。维也纳体系是在欧洲大陆各大国经过长期战争与和平的交替，特别是拿破仑战争之后，通过维也纳会议而建立起来的欧洲新的政治均势体系，A项正确；“大国一致”原则是联合国安理会的表决原则，是在二战后形成的，与1815年的这次国际会议无关，排除B项；格劳秀斯的《战争与和平法》奠定了国际法的基础，并非1815年的这次国际会议，排除C项；近代外交制度的建立是一个长期的过程，不是1815年这次国际会议推动的，排除D项。故选A项。5．（2025·安徽黄山·二模）1928年《非战公约》是第一次世界大战后国际社会维护和平的重要尝试。作为创始国之一的法国，在签署该公约时提出了保留条件，如表所示。这反映了当时（

）1．……2．每个国家都应保留有合法的防御权；3．如果一国破坏了它的不进行战争的保证，则所有其他国家应自动解除义务；4．条约在任何方面都不能抵触法国以前在国联盟约、洛迦诺协定或各项中立条约中所承担的义务。A．西方绥靖政策的推行 B．国际联盟已名存实亡C．法国霸权地位的巩固 D．世界和平面临着隐患【史料解读】史料内容：1928年法国在签署《非战公约》（《巴黎和约》）时提出的四项保留条件。核心解读：《非战公约》理想化地要求各国放弃以战争作为国家政策工具。但法国的保留条件极大地削弱了公约的效力：“合法防御权”：为自卫战争留下后门。“违约则他国义务自动解除”：使集体安全机制极其脆弱。“不抵触旧有义务”：意味着与国联盟约、洛迦诺协定等可能冲突，优先权不明。这反映出一战后和平体系的脆弱性：各国（尤其是法国这样安全感不足的国家）对国家利益的现实考量优先于对抽象和平原则的承诺。这种保留和妥协为日后法西斯国家破坏和约、发动侵略战争留下了法律和道义上的隐患。【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（世界）。根据材料中法国提出的保留条件，如保留“合法的防御权”、违约后其他国家“自动解除义务”、条约不与旧有义务冲突等，并结合所学可知，这些保留条件实际上削弱了《非战公约》的约束力，使公约的效力依赖于各国的自主解释和既有利益，导致国际集体安全机制存在漏洞。这表明当时的和平体系脆弱，潜在的战争风险未被真正遏制，世界和平面临着隐患，D项正确；西方绥靖政策在1930年代才成为主流，与1928年的历史阶段不符，排除A项；国际联盟在1928年仍有一定影响力，其名存实亡发生在1930年代后期，排除B项；法国虽试图维持欧洲霸权，但其地位因一战后的经济衰退和外交困境并不稳固，排除C项。故选D项。6．（2025·北京丰台·一模）近代以来，国际法在解决国际争端、维护国际秩序中发挥了积极作用。下列材料反映的国际法按时间顺序排列正确的是（

）①“凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意。”②“大会对于足以危及国际和平与安全之情势，得提请安理会注意”③“在妥为顾及所有国家主权的情形下，为海洋建立一种法律秩序”④“选侯、邦君和各邦……自由行使领土权……不应受到任何人……的骚扰”A．①②③④ B．②④①③ C．①④②③ D．④①②③【史料解读】史料内容：四段国际法文件引文。核心解读：本题考察对重大国际法文件内容及时序的记忆。④“选侯、邦君…自由行使领土权…”：出自1815年维也纳会议文件，确认德意志各邦主权。（最早）①“应得出席会议之联盟会员国全体之同意”：出自1920年《国际联盟盟约》，体现国联“全体一致”原则。（次之）②“大会…得提请安理会注意”：出自1945年《联合国宪章》，规定联合国大会与安理会职权关系。（再次）③“为海洋建立一种法律秩序”：出自1982年《联合国海洋法公约》。（最晚）【答案】D【解析】本题是组合选择题。时空是近代世界。结合所学知识可知，“凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意。”出自1920年《国际联盟盟约》；②“大会对于足以危及国际和平与安全之情势，得提请安理会注意”出自1945年《联合国宪章》；③“在妥为顾及所有国家主权的情形下，为海洋建立一种法律秩序”出自1982年《联合国海洋法公约》；④“选侯、邦君和各邦……自由行使领土权……不应受到任何人……的骚扰”出自1815年《维也纳条约》。故按时按顺序排列应是④①②③，D项正确；排除A项、B项、C项。故选D项。线索02__两次世界大战与国际秩序的演变7．（2025·河北·二模）德皇威廉二世在一战前，先是轻率地撕毁了与沙俄的盟约，导致法俄两国越走越近；之后，野心勃勃的德皇又试图挑战英国的海洋霸权，开始极力扩建德国海军，结果这引起英国的警惕，意大利与法国斗争失败后，向德国靠拢。这表明，一战前（

）A．发达国家政治经济发展的失衡 B．欧洲内部国家间的矛盾较尖锐C．德国军事实力居世界领先地位 D．欧洲军备竞赛和民族主义兴起【史料解读】史料内容：威廉二世的外交行为导致法俄接近、英德对立、意德靠拢。核心解读：这段史料以小见大，通过德国皇帝的具体外交失误，揭示了一战前欧洲错综复杂的矛盾网络和紧张局势。德皇的行为打破了俾斯麦精心构建的联盟体系（如与俄交恶），同时盲目扩张海军挑战英国，触动了“海军双强标准”的红线。其结果就是促成了法俄协约、英法协约，使德国逐渐陷入被包围的境地，而意大利则是摇摆的盟友。这生动说明了欧洲列强间的信任缺失、军备竞赛和联盟对抗已到白热化程度，大战一触即发。【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前（欧洲）。根据材料可知，一战爆发前，德皇威廉二世撕毁与沙俄盟约，让法俄走近；德国扩建海军引发英国警惕；意大利向德国靠拢。这些情况都体现出一战前欧洲内部各个国家之间，在外交、军事等方面矛盾比较尖锐，相互之间的关系很紧张，说明欧洲内部国家间矛盾尖锐，B项正确；材料没有涉及经济发展方面的相关内容，排除A项；材料只是说德国扩建海军，不能就此得出其军事实力世界领先，排除C项；材料里仅能看到德国极力扩建海军，能体现出军备竞赛的部分迹象，但没有涉及民族主义的相关内容，排除D项。故选B项。8．（2025·广东惠州·一模）如图为1933年3月英国人伯纳德·帕特瑞吉创作的漫画《那个疯子是否会再次挣脱锁链》。漫画的主体是一个身上印有“战争”（WAR）字样的“疯子”（MANIAC），他的一只脚已经挣脱了锁链，一只手准备拔出利剑。作者意在（

）维护英国霸权地位 B．批判战后国际秩序 C．担忧世界局势恶化 D．反思一战爆发原因【史料解读】史料内容：漫画描绘“战争”疯子即将挣脱锁链、拔出利剑。核心解读：时间（1933年3月）是关键：此时希特勒刚上台，纳粹德国开始重整军备，日本已侵占中国东北，国际裁军会议失败。象征意义：“锁链”象征《凡尔赛和约》对德国（战争）的束缚；“挣脱”意味着德国公开违抗和约，战争威胁再现；“再次”直指一战惨痛记忆。作者意图：以极具冲击力的视觉形象，向公众发出警示：约束战争的国际秩序正在崩塌，新的世界大战危机正在迫近。表达了知识分子对时局的深切忧虑。【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1933年（世界）。漫画主体是一个身上印有“战争”字样的“疯子”，其中一只脚已经挣脱了锁链，一只手准备拔出利剑，结合所学，锁链代表《凡尔赛和约》等战后国际秩序对战争的约束，挣脱锁链反映了战争威胁重现；该漫画创作于1933年3月，此时正值经济大危机时期，经济危机使得德、意、日等法西斯势力迅速膨胀积极扩军备战，漫画标题中“再次挣脱锁链”，综合以上信息可知，该漫画表达了作者对“战争有可能再次爆发”的担忧，C项正确；漫画并未体现英国霸权地位，反而暗示国际秩序失效，排除A项；“批判战后秩序”侧重对凡尔赛体系合理性的否定，而漫画更强调秩序失效后的危机，排除B项；“反思一战原因”通常涉及分析1914年前的矛盾，与1933年防范新战争爆发的现实关切不符，排除D项。故选C项。9．（2025·山东滨州·二模）下表所示为苏、法之间的一次“外交互动”。这次“外交互动”的出发点是（

）1933年苏联外交委员会拟定的一份外交建议在一定条件下参加国联；缔结一个法国和波兰必须参加的区域性合作协定。1934年法国外交部长提出的“大联盟外交”坚决维护国联；对苏谈判是推行“大联盟外交”的起点。A．保证国内建设稳定推进 B．延续当时欧洲既存秩序C．准备战时合作相关事宜 D．构建欧洲集体安全体系【史料解读】史料内容：1933-34年，苏联和法国互相提出加强合作、维护国联、建立区域性协定的建议。核心解读：时代背景：面对纳粹德国这个共同且日益增长的威胁。双方意图：苏联希望打破孤立，联合欧洲强国制约德国；法国希望重建一战时的联盟体系（“大联盟”）保障自身安全。共同出发点：通过外交结盟和集体安全的方式，构建一个能有效遏制德国侵略的欧洲安全体系。这直接导致了后来《法苏互助条约》的签订（1935年）。实质：是欧洲民主力量与社会主义苏联在特定威胁下进行的现实主义合作尝试。【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的欧洲。根据材料可知，苏联发表建议：与法国和波兰构成区域性合租协定，法国与苏联建立“大联盟外交”，结合所学，30年代初期，面对德国法西斯政权的确立并积极扩军备战，苏联和法国出于自身安全考虑，建立合作联盟体系，防止德国侵略，所以这一时期两国的“外交互动”体现出了构建欧洲集体安全体系的目的，D项正确；材料强调的是苏联和法国的国家之间的外交关系，不涉及国内经济建设，且“保证”一词说法绝对，排除A项；但是欧洲的秩序是一战后的凡尔赛-华盛顿体系，主要针对一战战败国德国，且苏联因为社会制度不同并没有加入国联，材料时间是随着德国经济发展、法西斯势力崛起而建立的新的集体安全秩序，“延续”说法错误，排除B项；材料时间距离战争爆发还有数年，且苏联参战是在1941年，时间不符，且材料强调的是预防战争被侵略，“战时合作”说法错误，排除C项。故选D项。10．（2025·内蒙古包头·二模）1939年9月德军突袭波兰，英法并未按照之前的约定迅速对德展开攻势，反而在此后的8个月中发动了一场“奇怪的战争”——他们仅仅在波兰遭受德国攻击的第三天正式对德宣战，却几乎没有放过一枪。造成这种“奇怪的战争”的主要原因是（

）A．绥靖政策遗毒影响 B．英法两国实力不济 C．苏德战场战况胶着 D．等待国联制裁出台【史料解读】史料内容：英法对德宣而不战，西线出现长达8个月的静坐状态。核心解读：这是二战初期一个极具讽刺意味的历史现象。根本原因在于英法长期奉行的“绥靖政策”思维惯性。它们虽然因波兰问题对德宣战，但内心深处仍幻想能与希特勒达成某种妥协，或希望祸水东引至苏联。这种犹豫不决、消极避战的态度，错失了趁德军主力在东线时在西线发动进攻的良机，极大地助长了希特勒的气焰，也让波兰等小国陷入绝望。它是绥靖政策最后且最致命的体现。【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期（欧洲）。根据材料可知，英法在战前长期推行绥靖政策，企图通过牺牲小国利益来满足德国的扩张欲望，以避免战争并将祸水东引至苏联，因此当德军突袭波兰时，英法希望通过妥协来解决问题，而不是迅速对德展开攻势，绥靖政策的思维惯性影响了他们在波兰被侵略时的决策，A项正确；虽然一战后英法实力有所削弱，但两国仍拥有相当的军事和经济实力，并非是无力对德发动进攻，排除B项；苏德战争爆发于1941年，排除C项；国联在二战前已经在国际事务中表现出软弱无力，其制裁措施往往无法对侵略国家产生实质性的约束，排除D项。故选A项。11．（2025·山西大同·二模）1941年，《大西洋宪章》明确表示，战后承认各国人民有权选择其政府的形式，使被武力剥夺主权和自治权的民族重新获得主权和自治。1945年，《联合国宪章》明确规定各国主权平等。这些规定（

）A．保障了亚非拉地区独立自主 B．得益于人文精神的全球传播C．有助于世界殖民体系的瓦解 D．推动世界反法西斯同盟建立【史料解读】史料内容：两份重要文件都强调了民族自决权和各国主权平等。核心解读：《大西洋宪章》（1941）和《联合国宪章》（1945）是反法西斯同盟的纲领性和组织性文件。将“民族自决”和“主权平等”写入具有国际法效力的宪章，具有革命性意义。它从道义和国际法理上否定了殖民统治和帝国主义侵略的合法性。这为战后亚非拉殖民地半殖民地人民的独立运动提供了强大的思想武器和国际舆论支持，加速了世界殖民体系的崩溃。但文件的“规定”本身并不直接“保障”独立，独立仍需当地人民斗争。【答案】C【解析】根据次题干提示词，可知是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪40年代（世界）。根据材料“《大西洋宪章》明确表示战后承认各国人民有权选择其政府的形式”“《联合国宪章》规定各国主权平等”并结合所学可知，这些原则为战后殖民地独立运动提供了国际法理依据，推动了民族自决意识的觉醒，从而加速了世界殖民体系的瓦解，C项正确；这些规定并未“保障”亚非拉独立自主，而是为其提供了道义支持，真正的独立仍需通过斗争实现，排除A项；材料强调主权平等和民族自决，与人文精神的全球传播无直接关联，排除B项；《大西洋宪章》推动了世界反法西斯同盟的建立（1942年），但《联合国宪章》（1945年）与此无关，排除D项。故选C项。12．（2025·北京丰台·二模）1945年2月，《纽约时报》在评论雅尔塔协议时写道：“这些协议所做到的比所期望的还要好”“展示了早日取得欧洲胜利、实现和平与安全以及更美好世界的方法”“‘三巨头’的联盟坚不可摧”。上述评论（

）①反映了世界人民渴望早日和平的愿望②批判了大国瓜分世界的强权实质③表明了支持反法西斯联盟合作的态度④揭露了美苏之间相互妥协的事实A．①② B．①③ C．②③ D．②④【史料解读】史料内容：《纽约时报》对雅尔塔协议给予高度评价，认为它有利于胜利、和平与联盟团结。核心解读：评论时间（1945年2月）：战争尚未结束，人们对和平充满渴望。评论基调：正面、乐观。反映了当时盟国团结、共同击败法西斯仍是主流民意和舆论导向。人们愿意相信大国合作能带来持久和平。历史复杂性：今天我们知道，雅尔塔协议带有大国安排战后势力范围的色彩。但当时的评论①反映了人们对和平的渴望，③表明了支持反法西斯联盟合作的态度，这是符合历史语境的。评论并未②批判其强权实质或④揭露美苏妥协（这更多是后世冷战视角的反思）。【答案】B【解析】本题是组合选择题。时空是1945年的世界。根据材料“展示了早日取得欧洲胜利、实现和平与安全以及更美好世界的方法”可知，反映了世界人民渴望早日和平的愿望，①正确；材料中没有体现批判了大国瓜分世界的强权实质，②错误；根据材料“展示了早日取得欧洲胜利、实现和平与安全以及更美好世界的方法”可知，表明了支持反法西斯联盟合作的态度，故③正确；④材料中没有体现揭露了美苏之间相互妥协的事实，④错误。B项正确。排除A、C、D项。故选B项。线索03__两级对峙格局的形成与世界多极化13．（2025·天津·二模）1948年，丘吉尔指出：“我感到在自由和民主国家中存在着三个大环。对于我们来说，第一环自然是英联邦和英帝国及其所包括的一切。其次是包括我国、加拿大及其它英联邦自治领在内的英语世界。最后一环是联合起来的欧洲。”这一外交思想提出的深层背景是（

）A．战后英国实力下滑 B．美苏两极格局的最终形成C．两大阵营形成对峙 D．冷战背景下欧洲地位下降【史料解读】史料内容：1948年，丘吉尔提出以英联邦、英语世界、联合的欧洲为“三环”的外交构想。核心解读：深层背景：二战使英国实力严重衰退，沦为二流强国，无法单独与美苏抗衡。同时，欧洲整体在冷战格局中地位下降，分裂为东西两部分。丘吉尔的意图：“三环外交”是英国在实力下滑后，试图通过巧妙的外交布局来维持其全球影响力的战略构想。它希望利用与美国的特殊关系、英联邦的传统纽带、以及在西欧的领导角色，在这“三环”的交汇处（即英国）保持独特而重要的地位。这是一个衰落帝国在新时代寻求自我定位和生存之道的典型反映。【答案】D【解析】本题是最佳选择题。据本题时间信息可知准确时空是1948年（世界）。根据材料结合所学可知，冷战时期欧洲处于美苏对峙的前沿，自身地位有所下滑，丘吉尔作为欧洲国家的重要人物，提出这样的外交思想也是为了重新整合欧洲力量等以提升在国际中的地位，符合当时背景，具有合理性，D项最佳；战后英国经济等实力下降，在国际影响力上受限，丘吉尔提出这样的外交思想，意在通过强调不同的“大圈”联合来重新规划英国在国际事务中的地位和影响力，以应对自身实力下滑的局面，有一定合理性，A项有一定道理/次佳；美苏两极格局最终形成的标志是1955年华约的成立，1948年时两极格局尚未最终形成，时间不符，排除B项；1948年冷战已开始（如马歇尔计划、柏林危机），两大阵营对峙初现。但“三环外交”的核心是英国的外交策略，而非直接针对阵营对抗。相关性较弱，C项次佳。故D（3分）C（2分）A（1分）B（0分）14．（2025·山东威海·二模）20世纪50年代，美国艾森豪威尔政府将对不发达国家的经济政策由“贸易而非援助”调整为“贸易加援助”，增设了专门负责向不发达国家提供发展援助的各类机构，并增加了相应的联邦开支。这一调整（

）A．适应了“和平演变”战略的需要 B．凸显了对第三世界的争夺C．推动了亚非拉民族解放运动的发展 D．反映了西方阵营的分化之势【史料解读】史料内容：艾森豪威尔政府将对不发达国家的政策从“贸易”调整为“贸易加援助”，并增设机构。核心解读：冷战核心逻辑：在美苏全球争霸的背景下，第三世界（亚非拉新兴国家）成为双方争夺的“中间地带”。政策实质：美国增加经济援助，是与苏联进行地缘政治和经济制度竞争的工具。目的是通过“输血”拉拢这些国家，防止其倒向社会主义阵营，同时为美国商品和资本打开市场。这凸显了冷战从军事政治对抗向经济和发展模式竞争延伸的特点。援助并非慈善，而是争夺影响力的战略投资。【答案】B【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪50年代的美国。根据材料及所学可知，艾森豪威尔政府的政策调整是冷战时期美国全球战略的重要组成部分，其核心目标是通过经济手段加强对第三世界的渗透和控制，遏制苏联影响力，凸显了美苏对中间地带的激烈争夺，B项正确；20世纪50年代美国对不发达国家的政策更多是直接争夺势力范围，而非针对社会主义国家的“和平演变”，排除A项；美国对不发达国家的“援助”以附加政治条件为特征（如要求接受美式民主、抵制共产主义），本质是新殖民主义的体现，旨在将新兴国家纳入西方阵营，而非真正支持其民族独立，排除C项；艾森豪威尔政府的政策调整是美国主导西方阵营、强化对第三世界控制的表现，未体现西方内部的分裂，排除D项。故选B项。15．（2025·浙江绍兴·二模）如图是1979年，美苏冷战时期，苏联创作的一幅漫画，画中手持大棒，腰间佩枪的男子代表美国，那些被挂在绳子上，被美国抽打的富豪和军人代表美国的北约盟友，金钱正从他们身上掉下来。该漫画（

）A．表明西方阵营已发生严重分化B．讽刺美国剥夺盟友以实现霸权C．反映马歇尔计划实质是控制欧洲D．体现苏联企图瓦解美与欧盟关系【史料解读】史料内容：苏联漫画描绘美国用鞭子抽打、掠夺其北约盟友的钱财。核心解读：冷战宣传战：这是典型的苏联视角下的政治宣传漫画。讽刺点：揭露美国在西方联盟中的霸权行径和自私本质。暗示北约盟友在军事上受美国控制（佩枪军人），经济上受美国盘剥（富豪掉钱），实为美国的“附庸”和“提款机”。目的：离间美欧关系，削弱北约的内部团结，宣传苏联关于“帝国主义内部矛盾”的理论。它反映了冷战时期双方在意识形态和宣传领域的激烈斗争。【答案】B【解析】根据次题干提示词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年（美国、苏联）。根据材料“被美国抽打的富豪和军人代表美国的北约盟友，金钱正从他们身上掉下来”并结合所学可知，漫画讽刺美国通过军事和经济手段剥削和控制盟友，以维护自身霸权，B项正确；1979年北约仍相对团结（如共同应对苏联扩张），未出现“严重分化”，排除A项；马歇尔计划（1947年）与1979年时间不符，且漫画主题是北约而非经济援助，排除C项；1979年欧盟（1993年成立）尚未成立，排除D项。故选B项。16．（2025·浙江·一模）以下是20世纪中后期苏联的一幅宣传漫画，名为《是的，就是这样——庄严的北大西洋公约组织》，漫画中正在签字的美国领导人手上拿着好几支钢笔，钢笔笔帽为北约领导人的卡通形象。该漫画旨在（

）A．阐明了两极格局对峙的事实 B．揭示当时欧洲秩序的特征C．赞扬美国对战后秩序的贡献 D．反对美国主导经济一体化【史料解读】史料内容：漫画中美国领导人用多支代表北约盟友的钢笔签字。核心解读：核心意象：“多支钢笔”象征美国一手包办、操控北约，盟友没有独立自主权，只是美国手中任其摆布的工具（“笔帽”）。漫画主旨：讽刺和揭露美国在北约中的绝对主导地位，以及西欧国家在冷战格局下对美国的安全依赖和政治服从。这揭示了二战后美国主导的西方阵营内部“领导-追随”的不平等关系。【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确的时空是20世纪中后期的世界。根据材料可知，题干所示为冷战时期苏联的反美宣传画，根据材料“漫画中正在签字的美国领导人手上拿着好几支钢笔，钢笔笔帽为北约领导人的卡通形象”可知漫画指出了美国在北约中的霸主地位，北约其他国家在北约中失去了独立地位，揭示了二战后欧洲社会秩序的特征，B项正确；苏联的目的是反对美国对欧洲的控制，不是阐明两极对峙的事实，排除A项；材料是反对美国对欧洲的控制，不是赞扬美国对战后秩序的贡献，排除C项；材料反映的是美国对北约的控制，不是对经济的影响，排除D项。故选B项。17．（2025·四川巴中·二模）20世纪五六十年代，尽管西德对东德实行强硬的不承认政策，西德始终视与东德之间的“德国内部贸易”为国内贸易，不对来自东德的货品征收关税。在其存在的40多年中，占西德外贸总额的平均比重不足2%，占东德外贸总额的平均比重则在10%左右。“德国内部贸易”的实施（

）A．东德与西德对立局面消失 B．是彻底摆脱美国控制的表现C．有助于实现德国和平统一 D．推动了欧洲一体化进程发展【史料解读】史料内容：西德将两德贸易视为国内贸易，给予东德特殊待遇，贸易额对东德更重要。核心解读：这是一个反映冷战时期特殊现象的史料。西德的矛盾政策：政治上不承认东德（“哈尔斯坦主义”），但经济上维持特殊联系。这源于西德坚持“一个德国”的理念，视东德同胞为“暂时分离的领土”。作用与影响：这种“内部贸易”像一条穿越柏林墙的“经济脐带”，维系了两德人民之间