2025~2026学年河南平顶山市郏县实验高中高二上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南平顶山市郏县实验高中高二上学期期中考试历史试卷一、单选题1.秦汉时期，上计制度内容详实，体制严密，将经济管控与吏治建设相结合，上计考核结果是官员赏罚的依据；魏晋南北朝时期，也曾制定相应的考核法规，但大都流于形式。造成上述变化的主要原因是（）

A．考核标准发生变化B．选官标准异化导致C．中央集权遭到削弱D．经济发展状况差异2.二战结束后，日本将二战前的行政官僚人员重新定位为“公务员”，以强调其作为国民公仆的基本属性。战后新出台的《国家公务员法》规定，公务员的人事权由坚持政治中立原则的人事院接管。据此可知，日本二战后的行政改革（）

A．开创了日本政治的近代化B．催生了西方最早的文官制度C．借鉴了中国科举制度形式D．有利于日本政治民主化发展3.清代总督掌管所统辖地区的文武、军民，总理戎政，戍守疆土。道、府副将以下官员都由总督向朝廷奏请升迁和罢黜，并有对外交涉之权。这说明清代总督

A．对地方治理可以完全自主B．主要职责是监督地方官吏C．加强了对边疆地区的统治D．是皇权在地方上的延伸4.1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（）

A．通过文化宣传美化殖民历史B．为解决国际争端开辟新途径C．炫耀比利时强大的工业实力D．为开展三角贸易寻找合理性5.清朝考核制度规定：凡京察三品以上官员和各省督抚，先行自陈，然后经吏部、都察院查实，题列引见，以备敕裁；大计自最基层的州县起，经抚道司到督抚，最后呈交吏部。这说明清朝考核制度

A．注重道德评判B．流程相对严密C．彰显政府职能D．便于人才选拔6.明朝时期，朝廷曾派郑和等人前往南海巡视，并在航行中对南海岛屿进行标绘和命名，如石塘（今西沙群岛）、万生石塘屿（今南沙群岛）、石星石塘（今东沙群岛及中沙群岛）及其他530多个岛屿。这些举措（）

A．有助于维护南海地区的稳定B．抵御了欧洲殖民者的侵扰C．说明政府已认识到海洋价值D．保障了海上丝绸之路畅通7.洪武十五年（1382年），明太祖设殿阁大学士，把其品级仅定为正五品（远低于正二品的六部尚书），其职责也仅仅是以备皇帝顾问。可见

A．殿阁大学士履行丞相职责B．皇帝意图打压殿阁机构C．明太祖旨在加强专制皇权D．明初废除丞相弊大于利8.亚里士多德在《雅典政制》中提到，“克里斯提尼又制定了陶片放逐法，它旨在防范那些有可能成为僭主的人”；罗马颁布的《十二铜表法》规定，“若有人打断他人演说，应罚以极刑”、“凡煽动敌人反对自己的国家，或把市民献给敌人的，处死刑”。据此可知，古代西方政治制度的特点是（）

A．直接民主贯穿始终B．立法维护城邦利益C．公民权利不受制约D．法律面前人人平等9.商鞅把历史分为上世、中世和下世。上世是“天地设而民生”的时代，“民知其母而不知其父”；中世是“上贤而悦仁”的时代，这是说推选贤者来主事；下世是“贵贵而尊官”的时代，国家建立，君主、职官和禁令也都有了。据此可知，商鞅认为（）

A．生产力发展推动了文明产生B．君主专制制度是历史的必然C．应当尽快建立血缘等级制度D．改革是历史进步的核心动力10.波斯帝国统治时期，大流士下令用字母化的楔形文字书写波斯君主使用的古波斯语，形成了古波斯文，重要的纪念性铭文通常使用三种文字埃兰文、阿卡德文和古波斯文共同书写。这一做法（）

A．继承了西亚地区的政治传统B．适应了多民族国家治理的需要C．赋予了被征服地区的自治权D．体现了军事征服导致文化趋同11.1901年，张之洞主张：“科举之制宜渐次更张，不可遽废，当与学堂相辅而行。所增科目需与实学相合，如算学、格致等，必以通晓实用为要。”这表明张之洞（）

A．侧重实用人才选拔B．力图超越中体西用C．主张延续科举旧制D．缓和中西文化冲突12.1961年，美国为解决国际收支问题，迫使西德与之达成协议，由西德增加从美国购进武器的数量，并使用美国在西欧的供应线、仓库和维修设备，直到足以抵偿1961年和1962年美国驻军西德所需的美元费用。美国与其他北约国家也进行了类似的谈判。这主要反映出（）

A．美苏关系相对缓和B．世界多极化趋势进一步加强C．西方阵营逐渐分化D．美国竭力维护经济霸主地位13.尼罗河是古埃及主要的灌溉水源。尼罗河的定期泛滥为古埃及带来了肥沃的土壤，而且还使土地得到了充足的灌溉水源，从而给尼罗河流域和三角洲地带的人们生存和经济发展创造了一切自然的前提。由此可推知

A．古埃及农业发展水源充足B．古埃及人已成功利用自然C．尼罗河孕育了古埃及文明D．古埃及发展完全依赖农业14.1987年，国家林业局主办的《中国林业报》创刊。各地也陆续创办地方性的环境报，包括《上海环境报》《湖南环境报》等几十种。此外，媒体于1988年对河北省白洋淀的水质报道、1989年对四川省环境问题的报道也都有力地推动了这些地区的污染防治工作开展。这些现象反映出当时（）

A．环境保护成为经济建设核心目标B．舆论监督助力生态治理的实践C．社会主义市场经济环保体系成型D．可持续发展战略获得全民认同15.近年来，我国公务员招录中，除传统笔试、面试外，新增“专业能力测试”环节，重点考查报考者在经济、法律、科技等领域的专业知识与实践应用能力；同时，要求新录用公务员必须有至少1年的基层锻炼经历，并定期参加“业务能力提升研修班”，学习现代管理、应急处理等技能。这说明当今我国（）

A．公务员招录的门槛不断降低B．着力提升公务员队伍的专业素养C．基层公务员的选拔渠道单一D．公务员晋升完全依赖学历与资历16.16世纪中期，英国改革婚姻仪式，新婚姻法要求在婚礼前连续三天公布婚姻公告，婚礼要在教堂举行，新人要接受教士的祝福，并在亲友及上帝的见证之下交换婚姻的誓言。这表明当时英国（）

A．宗教改革效果尚不理想B．国王享有监督立法的权力C．宗教伦理仍有较大影响D．世俗王权臣服于罗马教权二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等材料二唐立国之初即改郡为州。贞观元年，鉴于州地域太小，数量过多，便设“道”，全国分十道，每道派出采访使，为代表中央的具有督抚监察职能的官员，后增至十五道，景云二年，唐政府正式置节度使，集军、政、财、监察权于一身……特别是边境藩镇，拥兵自重，威专一方。由此导致“安史之乱”的发生。平定后，唐朝出现藩镇割据。黄巢起义之后，唐朝彻底失去了对藩镇的控制，已经名存实亡。材料三宋代地方行政组织分路、州、县三级，同时另有府、军、监等机构。宋仁宗时全国有州府、军、监一级政区二百二十二个。《宋史·职官志》说：“宋初革五季（五代）之患，诏各镇节度会于京师，赐第（宅）以留之。分命文臣出守列郡”。宋还在行政首长之外又增设“通判”一职。规定凡州府文件，必须经通判连署之后方能有效，宋还在州一级设“监当”一职，制衡知州或知府的财政权。宋代的这些政治措施，虽然能防范地方造反或违抗中央，但其弊端也很明显，便是造成内重外轻。——以上材料摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》(1)根据材料一，概括春秋至南北朝时期地方行政区划制度演变的史实。(2)根据材料二、三，简析从唐到宋地方行政区划的变化趋势，并分析唐宋两代地方行政区划设置所产生的不同结果。18.阅读材料，完成下列要求。材料一战国时期各诸侯国的农学家致力于土地利用、耕作栽培、掌握农时等农业科技成果的总结和推广，为战国时期农业科技的发展提供了理论支持。《汉书·艺文志》记载，这一时期已有农业专门著作《神农》20篇和《野老》10篇。战国时期，农业科技发展的主要表现便是铁器的使用、牛耕的推广以及大型水利设施的修建。随着铸铁冶炼技术和铸铁柔化技术的发明，加上铁矿的开发和冶铁手工业的发展，到战国中期以后铁农具已广泛运用到农业生产中。——摘编自丁斌《战国时期农业科技发展的供求关系和博弈分析》材料二汉代新农具的种类较多，有耦犁、三脚耧车、翻车、舂谷机械，即水碓、风扇车等，涉及垦耕、播种、灌溉、加工和清洁等方面。我们从文献中可以清楚地看出，当时从地方到中央都非常重视农业生产，这使得农业生产工具不断推广，正如《齐民要术》中指出：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖。”——摘编自董守贤《从汉代新农具的推广看汉代农业进步》等(1)根据材料一并结合所学知识，说明战国时期农业科技得以发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简析汉代农业科技推广的影响。19.民族主义即以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动，它一直被历史学家称之为一把“双刃剑”。阅读材料，回答问题。材料一西欧最初的民族主义以反对分裂、鼓吹统一、反对教权、尊奉王权为主要内容，提出建立民族国家的要求，可以称之为“民族国家主义”。民族国家主义首先是以理论的形式在14—16世纪的文艺复兴和宗教改革两大运动中出现的。卢梭以民主及共和理论为基础的民族主义思想富有建设性，在法国大革命时期激发出全体法国人高昂的爱国热情，显示出巨大的革命意义，可以称之为“民主民族主义”。19世纪上半期，民族主义从意识形态领域进入了社会生活和社会政治领域，争取民主和民族平等逐渐成为时代潮流。欧洲几乎所有处于政治分裂状态或异族压迫下的民族都掀起了民族解放运动。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》材料二民族主义思想在19世纪下半叶的欧洲得到极大发展，也改写了欧洲的政治版图。德意志的民族主义者将希望寄托于奥地利和普鲁士，最终普鲁士在俾斯麦的带领下战胜奥地利。匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立；塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离土耳其取得完成独立。民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展。“民族主义者将国家视为自己的延伸，视为抵抗外来敌人的守护者和成就民族理想的工具”。英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张，甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列，“新帝国主义成为了新民族主义的表现”。——摘编自赖海榕黄玉桃《民族主义和社会主义思潮的兴起：19世纪下半叶的欧洲》(1)根据材料一、指出西欧民族主义发展演变的主要阶段，分别归纳每一阶段的基本内涵。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析民族主义的影响。20.阅读材料，完成下列要求。材料中华民族凝聚力的形成，是不同历史阶段核心力量推动与时代需求共振的结果：秦汉时期，大一统政权通过确立“中国”正统认同、构建“炎黄子孙”血统体系，将中原与边缘族群纳入共同文化框架，初步凝聚族群向心力；近代以来，面对列强侵略，太平天国运动的跨族群协作、“五族共和”理念的提出