2025~2026学年河南省开封市通许县兴华学校高三上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南省开封市通许县兴华学校高三上学期期中考试历史试卷一、单选题1.第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，中国人民群众都自发进行了抵抗。恩格斯当时指出：“这是一场维护中华民族生存的人民战争。”中国民众自发抵抗侵略的行为

A．彰显了爱国主义情怀B．推动了洋务运动兴起C．维护了国家主权完整D．获得了地方政府支持2.宋朝从中央到地方州县、关、镇皆置税务，于交通要道或贸易兴盛处皆置税场，形成了严密的商税征收网络。商人为躲避苛征，便寻求不设税务、税场的“私路”行走，“私路”之记载越来越多地见于文献。这反映出宋朝（）

A．商品经济发展冲击坊市制度B．传统抑商政策有所松动C．贸易发展削弱中央集权体制D．区域经济联系日益紧密3.宋真宗赵恒是北宋的第三位皇帝，据《宋史·真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”民间所流传的“书中有女颜如玉”“书中自有黄金屋”正是出自宋真宗的《劝学诗》。上述材料能反映出（）

A．真宗高超的文学造诣B．北宋繁荣的社会经济C．强干弱枝的治国策略D．崇文抑武的统治方针4.甲午战争后，帝国主义列强利用清政府战败和财政危机的时机，在中国展开所谓利权争夺战，引起中国社会各界对利权问题的高度重视。在此背景下清政府也不得不采取向列强出让筑路权和鼓励民间集资修路方式应对。这种状况（）

A．反映了列强侵略势力深入到内地B．便利了西方列强对华的资本输出C．为各阶层力量的整合埋下了种子D．推动新民主主义革命形势的发展5.宋初定服制，三品以上服紫，五品以上服朱，七品以上服绿，九品以上服青，平民不得服皂（黑色）、服紫。及至太宗太平兴国七年，“庶人通许服皂”。太宗至道元年，“复许庶人服紫”。这反映了，当时（）

A．等级制度逐步瓦解B．国家对社会的控制相对松弛C．门第观念已经淡化D．社会阶层的流动性不断增强6.18世纪，法国波旁王朝统治腐朽，伏尔泰等启蒙思想家猛烈批判旧秩序。19世纪，资本主义制度弊端日益凸显，圣西门等空想社会主义者主张建立合作、平等、和谐的理想社会。他们都（）

A．深刻揭露人类社会的不平等B．找到构建理想社会的革命主体C．直接推动法国社会的大变革D．主张通过相同的方式改造社会7.义和团初起，特别是运动转入高潮时，时论是一片骂“匪”喊“剿”声。但经过庚子之殇的惨痛的教训，“国人之迷梦已有渐醒之兆”。1901年《开智录》发表著名专文《义和团有功于中国说》，指出“义和团之崛起”“出于爱国之心，忍之无可忍”。舆论对义和团运动评价的变化（）

A．表达了对义和团运动的支持肯定B．体现了清朝政府统治秩序的混乱C．认识到义和团运动的阶级局限性D．反映了民众反帝爱国意识的觉醒8.唐太宗在门下省设政事堂，规定除三省长官外，其他较低的官员，只要在他的原有官衔下，加上一个“参议朝政”“平章政事”或“同中书门下三品”“同中书门下平章事”之类的名号，便有资格参加政事堂会议。上述规定（）

A．体现了权力制约意图B．避免了决策失误C．提升了中枢工作效率D．造成了冗官困局9.1898年，梁鼎芬在《康有为事实》一文中指出，“中国采用西法不自今日始，更不自康有为始。……如京师设总理各国事务衙门、同文馆，又派出使各国大臣、出洋学生，南北洋设制造局、招商局，福建设船政局，开平设煤矿局诸大政，皆内外公忠王大臣相时奏请举办”。材料体现出（）

A．清政府在改革中的主导作用B．学习西方成为各阶层普遍共识C．维新派政治影响正不断扩大D．洋务派对近代化认识逐渐加深10.隋唐时期，日本派遣十余批次的遣隋使、遣唐使来华。使团成员从最初的官员、僧人逐步扩大到学生、医师、阴阳师、乐师、画师等。这种变化反映出（）

A．唐代羁縻政策卓有成效B．日本意在全面引进中国文化C．中日正式结成宗藩关系D．中日两国文化互动更加深入11.19世纪后半期，在掌握金融霸权的情况下，英国持续大规模对外投资，损害了制造业持续发展的潜力，比如可用资源减少，资产价格和人力成本提高等。在这种情况下（）

A．工业革命向东方扩展B．经济危机蔓延全世界C．美国和德国迅速崛起D．法国和俄国展开竞争12.在进入印度之前，雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体⋯⋯(征服印度后)那些被征服的印度原住民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级⋯⋯随着奴隶制的发展和社会分化，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。由此可知，印度的种姓制度（）

A．是内外因素共同作用的结果B．强化了宗教对民众的控制C．加剧了社会阶级的对立程度D．成为社会经济发展的桎梏13.敦煌莫高窟中有从北朝到晚唐五代的壁画。北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充满阴：森凄厉、悲惨痛苦的景象。唐代壁画主要画各种经变（指描绘佛经内容或佛传故事的绘画），整个画面洋溢着热闹欢乐、生气勃勃的气氛。这表明（）

A．唐统治者奉行三教并行政策B．儒学的正统地位受到挑战C．绘画是特定时代风貌的反映D．唐代宗教画生活气息浓厚14.1871年4月15日，公社颁布法令，把“凡尔赛议会议员”和反动政府的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制”，以备国家“非常的支出”，并成立委员会“以监督由国家管制的财务的接收工作”；4月16日，公社通过法令，工人工厂协作社接管上百家逃亡企业主的企业。这说明巴黎公社（）

A．获得各阶层广泛支持B．成功实现工人阶级的自身解放C．探索国家治理新途径D．推动国际工人运动进入新阶段15.《礼记》标榜“礼有五经，莫急于祭”，“齐家”一向被视为“治国平天下”的前提；《礼记·哀公问》中孔子把“夫妇别”列于“父子亲、君臣严”之前，“三者正，则庶物从之矣”。这些记述（）

A．体现出对礼乐制度的反思B．源自于家国一体的社会结构C．表明祭祀承载着政治职能D．说明孔子代表下层平民利益16.659年，武则天主导编纂以现任官职品阶为划分标准的《姓氏录》；685年，武则天“诏内外文武九品以上及百姓，咸令自举”；690年，又派巡抚使分巡各地，“天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬”。这些举措客观上（）

A．奠定了武周政权统治基础B．推动了科举制度成熟完善C．瓦解了门阀士族地主势力D．顺应了社会经济发展趋势二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一北宋末年，金军大举南下，兵锋直逼开封，朝廷内部主和派占据上风，决意割地求和以避兵锋。太学生陈东挺身而出，率数千太学生赴皇宫阙下上书，痛斥李邦彦等主和大臣“误国”，强烈要求起用主战派李纲主持军务、保卫东京。此次“伏阙上书”虽在舆论压力下迫使朝廷暂时复用李纲，但随着金军攻势加剧，运动终未扭转北宋危局。南宋建立后，陈东遭宋高宗下令处死。——摘编自贾玉英《宋代太学生与朝政》材料二1935年12月9日，在中共北平临时工委领导下，北平爱国学生数千人举行抗日救国示威游行，反对日本策划的“华北自治”，高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”等口号。游行队伍遭到军警镇压，但学生们坚持斗争。后北平各校学生宣布总罢课，12月16日又联合市民举行3万余人的大会并举行更大规模游行。此后，运动迅速席卷天津、上海等全国数十座城市，形成全国性抗日救亡高潮，为抗日民族统一战线的建立奠定了群众基础。——摘编自中央党史和文献研究院《一二·九运动：全民族抗战的动员》材料三新时代以来，全国各高校学生积极响应党和国家号召，以“强国有我”为信念，投身“乡村振兴”“科技攻关”“志愿服务”等实践：有的组建“博士服务团”扎根县域，助力农业技术推广；有的加入“航天科普宣讲队”，向青少年传播航天精神；有的在疫情防控中担任志愿者，守护社区安全。这些行动延续了“爱国、进步、民主、科学”的精神内核，成为新时代青年践行“中华民族伟大复兴”使命的生动实践。——摘编自《新时代青年发展报告》等(1)根据材料一、二，对比北宋末年太学生“伏阙上书”活动与近代“一二·九”学生运动的不同。(2)综合上述材料，从古代“保国”、近代“救国”、新时代“强国”，简要概括学生群体在不同历史时期参与社会活动的共同精神内核。18.阅读材料，完成下列要求。材料全民族抗战时期，中国共产党积极推进对外宣传，利用各种方式方法向国际社会展现党的正面形象、宣传党的政策主张。在党的领导下建立对外宣传的专门机构，并始终服务于党的中心任务。中国共产党人是对外宣传的宣传主体，而外国记者、爱国人士及海外华侨既是宣传对象也是重要的中介力量，为中国共产党国际形象的塑造提供了重要的“他者”视角。共产党还重视宣传，综合运用电台广播、影视作品等多种宣传媒介开展对外宣传。丰富的宣传媒介提供了国际社会了解中国共产党的多元渠道、搭建了实现情感共鸣的桥梁，使中国共产党的对外宣传工作突破了地理与政治的桎梏。——摘编自唐丽萍《全民族抗战时期中国共产党的对外宣传及其经验启示》材料二解放战争时期，为塑造良好的政党形象，中共依据国际国内时局的演变，运用多重路径塑造了力争和平、团结和民主三大形象。为建成和扩大人民民主统一战线，最终实现和平建国的目标，中共形象塑造需要遵从这一根本目标，但不同阶段形势、任务不同，决定了具体塑造的形象侧重点也不同。中共政党形象的塑造是在中共的主导下，并通过争取多元主体来发声，他们通过发表文章、撰写书籍、发表公开演讲等方式，使中共主导塑造的政党形象更加具体。对于国民党将破坏民主团结、挑起内战的责任嫁祸于共产党身上的行为，中共利用党报党刊对其抹黑宣传进行一一辩驳，还根据人民群众对土地的渴望，带领人民开展了土改运动，颁布了《中国土地法大纲》。当然，中共在这一时期的政党形象塑造不是一个独立的阶段，既继承了前面历史时期中共政党形象塑造的历史经验，同时也为后期党的形象塑造提供了理论和实践指导。——摘编自袁太会《解放战争时期中国共产党形象塑造研究》(1)根据材料一并结合所学知识，指出抗日战争时期中国共产党对外宣传的措施并简析其背景。(2)根据材料二并结合所学知识，概括解放战争时期中国共产党形象塑造呈现的特点。19.阅读材料，回答问题。材料一1948年3月，美国政府决定禁止向苏联、东欧各国出口战略物资，拉开了对社会主义国家实施经济遏制战略的帷幕。1949年11月，“巴黎统筹委员会”建立，标志着美国经济遏制战略扩大成为整个西方世界的共同行动。在东西方贸易管制领域，巴黎统筹委员会是美国政府最重要的政策工具。巴黎统筹委员会成员国通过对巴黎统筹委员会国际管制清单所列物品和技术种类的出口管制，实施对苏联、东欧、中国等社会主义国家的经济遏制。——摘编自崔丕《北大西洋公约组织与东西方出口信贷（1959～1968）》材料二1952年1月以来，在朝鲜战争尚在进行、东亚冷战仍在持续的背景下，日本吉田政府要求放宽对华出口管制，与美国以制裁、围堵中国为核心的冷战战略思维产生对立。与日本谈判期间，美国提出诸多要求并一再改变交涉策略，都是为了防止日本与西欧联合起来放松对华经济制裁，动摇其主导的西方出口管制体系。基于对美国依赖的现实，日本最终决定遵照美国的意志行事，但在相关外交交涉中并非消极地对美“顺从”，而是在认清现实的基础上主动“陪从”，致力于将美国的需求与自身的诉求对接，以实现自身利益的最大化。——摘编自李明楠《朝鲜战争期间日本对华出口管制政策的调整》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“巴黎统筹委员会”成立的背景和主要目的。(2)根据材料二并结合所学知识，指出日本在对华出口管制问题上对美政策转变体现