2025-2026学年黑龙江省牡丹江市五子联盟七年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省牡丹江市五子联盟七年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共20小题，共30分。1.遗址能够为已经消失的文明或文化传统提供确凿的实物证据，帮助人们了解和研究过去的人类社会。在北京人遗址中，能反映出北京人已经学会“使用火”的发现是（）A.5个头盖骨化石 B.大量的动物化石 C.约10万件打制石器 D.灰烬、烧石和烧骨2.唐诗中“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”让我们深切同情封建社会农民的困境。最早种植粟的我国先民是（）A.山顶洞人 B.半坡人 C.河姆渡人 D.大汶口人3.仰韶文化早期墓葬规模没有明显贫富分化，晚期随葬品数量却出现明显差别。这说明此时（）A.阶级分化开始出现 B.原始农业已经出现 C.我国进入文明社会 D.早期国家已经出现4.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（）A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的规律

C.世袭制取代禅让制 D.社会等级制度的确立5.孔子曾经写了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》。而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。下列关于春秋时期叙述正确的是（）A.周王室地位提高，诸侯势力衰落 B.铁农具和牛耕的出现大大提高农业生产力

C.秦孝公成为春秋时期第一个霸主 D.各诸侯国以兼并为目的进行统一战争6.战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交界处，利用地势和河道，建造的一个著名的水利工程是（）A.白渠 B.灵渠 C.都江堰 D.六辅渠7.2026年，我国迎来农历马年，如果用我国已发现的年代最早、体系较完整的文字书写“马”字，如图符合要求的是（）A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书8.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以中国也。”其中“中国之政”主要指（）A.皇帝制 B.中央集权制 C.郡县制 D.科举制9.汉代贾谊在文章中写道“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”描绘的历史事件是（）A.武王伐纣 B.楚汉相争 C.陈胜吴广起义 D.七国之乱10.《汉书•食货志》记载，汉初至汉武帝即位的七十年间，由于国内政治安定，百姓家给人足，郡国仓廪堆满了粮食。在这一时期内出现过的治世局面是（）A.齐桓首霸 B.战国七雄 C.楚汉之争 D.“文景之治”11.如图漫画反映了西汉时期统治者为解决地方势力过大的问题所采取的一项措施，该措施的作用是（）A.强化了中央集权 B.扩大了对外交往 C.发展了社会经济 D.加强了思想统一12.“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了东汉中期以后政治腐败、社会混乱的状况。造成这一现象的原因是（）A.丞相权力膨胀 B.王国和分封并行 C.外戚宦官交替专权 D.分封制的推行13.如表是历史老师制作的一张黄巾起义的知识卡片。请你填写领导人一栏的答案（）开始时间184年领导人（）口号苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。影响沉重打击了东汉的统治A.陈胜 B.吴广 C.张角 D.张陵14.创造出如图所示体操，帮助人们强健身体的东汉名医是（）

A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.黄帝15.曹操三次发出《求贤令》“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。这说明曹操在汉末迅速崛起的原因是（）A.借皇帝的名义号令天下 B.善于用人

C.重视农业生产 D.重视“以德化民”16.李白在《赤壁歌送别》中以雄浑笔触勾勒战役全景：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”，有关此战役的评价正确的是（）A.使东汉的统治名存实亡 B.为曹操统一北方打下基础

C.为三国鼎立局面奠定基础 D.出现了北弱南强的局面17.我国成语众多而且来源广泛。有着深厚的文化背景和历史实画。“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语源自（）A.牧野之战 B.长平之战 C.淝水之战 D.官渡之战18.“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”该诗是晚唐诗人韦庄目睹六朝（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）故都的荒废，流露出对时局的忧思。此“六朝”故都是今天的（）A.北京 B.西安 C.洛阳 D.南京19.迁都是一个王朝的重大事件。历史上迁都因为各种原因，主动或被动迁移都城。其中为了接受先进文化而主动迁都的是（）A.商王盘庚迁殷 B.北魏迁都洛阳 C.东晋南迁建康 D.平王东迁洛邑20.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（）A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。21.毛泽东在《沁园春•雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采”。阅读材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风•秦王扫六合》(1)根据所学知识，推断材料一的诗中描述的是秦始皇哪一历史功绩？百年前的秦国做的哪次改革为此奠定了基础？

材料二：

(2)材料二中的图一和图二反映了秦始皇推行的措施分别是什么？这些措施的共同目的或作用是什么？

材料三：中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华民族古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》(3)依据材料三和所学知识，请从政治、经济、思想、军事、对外交往等方面任选2个角度用史实说明，汉武帝时代完成了“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。

材料四：（唐）太宗谓群臣曰：……近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。始皇暴虐，至子而亡。汉武骄奢，国祚几绝。——《贞观政要》汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。

——毛泽东(4)是非功过后人评说，根据上述对秦始皇，汉武帝的评语，你认为正确评价历史人物应该遵循哪些原则和方法？22.三国两晋南北朝时期，社会动荡不安，纷争不断；同时各族之间的交往交流交融也不断加强。下面是历史小组开展的项目化学习，请你参与完成。

材料一：

(1)根据材料一中的示意图，写出三国两晋南北朝时期，曾短暂统一的是哪个王朝？(2)根据材料一及所学知识，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。（要求标注出政权名称以及建立者）

材料二：东汉时期，我国西部、北部众多民族受到汉族封建经济文化的影响，向往中原，逐渐向黄河流域迁居。魏晋统治者为了扩大军队、补充劳力，也往往让他们迁居内地。其中主要是匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等。

——编自《新编中国通史》(3)材料二反映的历史现象是什么？根据材料二概括该现象出现的原因有哪些？

材料三：今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。

——《魏书》(4)材料三记载的是哪一次汉化改革的措施？这次改革有怎样的历史意义？(5)结合上述的项目化学习，为历史小组的此次活动拟定一个恰当的主题23.经济是一个国家发展的重要基石。某实验学校七年级历史老师设计了以“经济发展与中外交流”为主题的探究活动，请你参与探究学习。

【探究一：文物图片见证经济进步】

(1)根据图一，写出东汉时通常使用的耕作方法。图二中的工具用途是什么？

【探究二：历史地图佐证经济交流】

(2)识读地图，写出这条沟通欧亚的陆上交通道路的名称。起点A是哪里？谁为它的开通做出了重大贡献？结合所学知识，概括其历史作用。

【探究三：史料记载印证经济发展】

材料一：秦汉时期，黄河中下游地区是我国经济重心，南方经济远远落后于北方。从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条。南方在相对稳定的条件下，利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济得以发展。——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》材料二：（南朝宋）赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

——《宋书》(3)材料一、二反映出什么经济现象？根据材料及所学知识，分析其出现的原因(4)结合上述探究活动，分析归纳促进我国古代经济发展的因素有哪些？24.中华文化是中华民族的根与魂。某历史兴趣小组以“中华文化展”为平台，以沉浸式活动体验，深化文化认同，增强文化自信。请你一起参与吧。

【展板一：思想精髓，智慧永存】学派主要代表人物思想理念①孔子、孟子“仁”、“为政以德”、民贵君轻道家②、庄子“道”、“无为而治”、顺应自然和民心③墨子“兼爱”“非攻”法家④树立君主权威、以法治国【展板二：科技创新，薪火相传】

【展板三：文艺长河，翰墨生辉】

(1)写出①②③④对应的内容(2)依据图一的工艺流程判断，这是哪一技术？谁对此做出重大改进？(3)图二书籍的作者是谁？写出该书在我国的历史地位。图三科学家在数学领域有哪些重大成就？(4)图四诗人千古传诵的代表作是什么？图五史书的作者是谁？请用一句话简要介绍此书的内容或历史地位。写出图六的书法家的尊称(5)作为中华文化传承生力军的你们，应该如何弘扬和传承中国优秀传统文化？

1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】A12.【答案】C13.【答案】C14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】C17.【答案】C18.【答案】D19.【答案】B20.【答案】A21.【答案】【小题1】历史功绩：统一六国；改革：商鞅变法【小题2】措施：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一文字（小篆）；共同目的：巩固国家统一，加强中央集权【小题3】说明：政治：实施“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权；思想：“罢黜百家，尊崇儒术”，确立儒家思想的正统地位，促进思想统一【小题4】原则和方法：全面客观，一分为二地看待历史人物的功与过；结合历史人物所处的时代背景进行评价；依据可靠史料，做到论从史出；辩证分析，注意历史人物的发展变化22.【答案】【小题1】西晋【小题2】【小题3】现象：北方少数民族（匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等）内迁；原因：①汉族封建经济文化的吸引，少数民族向往中原；②魏晋统治者为扩大军队、补充劳力，允许/推动少数民族迁居内地【小题4】改革：北魏孝文帝改革；意义：促进了北方民族的大交融，增强了北魏的实力，为以后国家统一奠定了基础【小题5】政权分立与民族交融（或“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”）23.【答案】【小题1】方法：二牛抬杠（或二牛一人犁耕法）；用途：播种【小题2】名称：丝绸之路；起点：长安；人物：张骞；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用【小题3】现象：江南地区经济得到开发；原因：大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定；江南