人教版三年级上册语文专项突破训练

人教版三年级上册语文专项突破训练

第一部分：基础知识（共40分）一、看拼音，写词语。（每空1分，共10分）1.zǎochen（）2.shuǐní（）3.fēngshōu（）4.guóqí（）5.yánsè（）6.zhōngyú（）7.lǚxíng（）8.kěxī（）9.yǒngqì（）10.jīdàn（）二、比一比，再组词。（每空0.5分，共8分）访（）纺（）城（）诚（）杨（）扬（）枝（）技（）三、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。（每题1分，共4分）1.爸爸喜欢挑（tiāotiǎo）选新鲜的蔬菜。2.上课时，我们要积极回答（dādá）问题。3.这片空（kōngkòng）地是我们游戏的地方。4.他舍（shěshè）不得离开自己的好朋友。四、把下列词语补充完整。（每空1分，共6分）（）高（）淡（）华（）实自（）自（）五（）十（）一（）正（）（）人（）目五、选词填空。（每题1分，共4分）果然忽然1.天气预报说今天有雨，下午（）下起雨来。2.我正走在路上，（）听到有人叫我的名字。飘扬飘浮3.鲜艳的五星红旗在空中（）。4.蓝蓝的天空中（）着几朵白云。六、按要求写句子。（每题2分，共8分）1.例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）红红的苹果像________________________。2.例：小青蛙在荷叶上唱歌。（仿写拟人句）小鸟在枝头________________________。3.把下面的句子写具体。花园里开着花。（怎样的）花园里开着（怎样的）花。________________________。4.用“一边……一边……”造句。________________________。第二部分：积累与阅读（共30分）七、根据课文内容填空。（每空1分，共10分）1.停车坐爱枫林晚，________________________。（《山行》）2.________________________，夜深篱落一灯明。（《夜书所见》）3.两岸青山相对出，________________________。（《望天门山》）4.秋天的雨，有一盒________________________的颜料。5.《赠刘景文》中，勉励朋友珍惜大好时光的诗句是：________________________，________________________。6.灯不拨不亮，________________________。7.________________________，泰山移。8.一个篱笆三个桩，________________________。八、阅读理解。（共20分）（一）课内阅读（10分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.根据短文内容连线。（4分）银杏树的叶子像一枚枚邮票红红的枫叶像金色的海洋田野像一把把小扇子橘子、柿子你挤我碰3.“五彩缤纷”是什么意思？从文中找出与之意思相近的词语。（2分）________________________4.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中的句子写一句话。（2分）它把________色给了________，________________________________。（二）课外阅读（10分）好事情早上，小尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。他想：“如果妹妹掉进水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了：“尤拉，跟我去玩呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。尤拉又想：“如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它！”奶奶恰好说话了：“小尤拉，帮我把碗碟收拾一下。”“你自己收拾吧，我没时间。”奶奶摇摇头。尤拉接着想：“如果小狗掉进井里，我就把它捞上来！”小狗恰好跑过来，摇着尾巴，好像在说：“给我点水喝吧，尤拉。”“滚开，别打扰我想事情！”小狗夹着尾巴跑了。尤拉想来想去，想不出有什么好事情可做，就去问妈妈。妈妈抚摸着他的头说：“你可以带妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给小狗喝点水。”1.短文共有____个自然段。（1分）2.尤拉想做的“好事情”是什么？用“____”在文中画出来。（画两处即可）（2分）3.当妹妹、奶奶、小狗需要尤拉帮助时，他是怎么做的？根据短文内容连一连。（3分）妹妹想跟他玩让奶奶自己收拾奶奶让他帮忙让小狗滚开小狗想喝水让妹妹走开4.尤拉为什么想不出有什么好事情可做？（）（2分）A.因为天气不好。B.因为没有人需要帮助。C.因为他只想做惊天动地的大事，不愿意做身边的小事。5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（2分）________________________第三部分：习作（共30分）九、作文。同学们，你们一定有很多熟悉的人吧？比如爸爸妈妈、老师同学、邻居伙伴……请选择你熟悉的一个人，写一写他（她）。可以写写他（她）的外貌，再通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点，比如热心、幽默、爱学习、勤劳等等。注意语句通顺，把内容写清楚。题目：我熟悉的一个人要求：1.书写工整，不少于200字。2.文中不要出现真实的校名和人名。---答案一、看拼音，写词语。1.早晨2.水泥3.丰收4.国旗5.颜色6.终于7.旅行8.可惜9.勇气10.鸡蛋二、比一比，再组词。（答案不唯一，示例）访问纺织城市诚实杨树飘扬树枝技术三、给下列多音字选择正确的读音。1.tiāo√2.dá√3.kòng√4.shě√四、把下列词语补充完整。天高云淡春华秋实自言自语五光十色一本正经引人注目五、选词填空。1.果然2.忽然3.飘扬4.飘浮六、按要求写句子。（答案不唯一，示例）1.红红的苹果像一个个小灯笼。2.小鸟在枝头快乐地唱歌。3.美丽的花园里开着五颜六色的花。4.我一边走路，一边听音乐。七、根据课文内容填空。1.霜叶红于二月花2.知有儿童挑促织3.孤帆一片日边来4.五彩缤纷5.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时6.理不辩不明7.人心齐8.一个好汉三个帮八、阅读理解。（一）课内阅读1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.银杏树的叶子——像一把把小扇子；红红的枫叶——像一枚枚邮票；田野——像金色的海洋；橘子、柿子——你挤我碰。3.颜色繁多，非常好看。五彩缤纷/五颜六色（文中“美丽的菊花……紫红的、淡黄的、雪白的”也体现了颜色多）4.（示例）它把紫色给了葡萄，晶莹的葡萄像一串串宝石，晃啊晃啊，送来了秋天的香甜。（二）课外阅读1.6（或六）2.“如果妹妹掉进水里，我就去救她！”“如果