Unit 1 Section A 2a - 2f 导学案（无答案） 人教版英语七年级下册

《Unit1AnimalFriendsSectionA2a-2f》导学案一、学习目标（一）知识目标掌握与动物相关的词汇，如penguin、Antarctica、cute、lovely、seaanimals等。学会运用重点句型进行交流，如What’syourfavouriteanimal?Whydoyoulikethemsomuch?Whatdoesitlooklike?等。（二）能力目标提高听力理解能力，能听懂关于动物特征、栖息地和饮食习惯等方面的对话。增强口语表达能力，能够根据图片和提示，流利地表达自己对喜欢动物的看法和相关描述。（三）情感态度与价值观目标培养对动物的喜爱之情，树立动物保护意识。提升合作学习能力和沟通能力，通过与同伴交流分享自己喜欢的动物。二、学习重难点（一）学习重点记忆与企鹅相关的词汇和短语，如penguin、Antarctica、swimfast、standclosetogether等。熟练运用重点句型询问和描述动物的各种信息。（二）学习难点理解并正确运用helpsb.(to)dosth.、keep+宾语+形容词等短语。能够准确地获取听力信息，并在口语表达中运用所学知识进行流畅的交流。三、学习过程（一）导入Q1:“Whatanimalsdoyouseefromthevideo?”Q2:Whatdoyouthinkofpenguins?（二）学习理解学习单词“penguin”及相关外貌词汇，观察图片加深理解。听2a对话，圈出彩色单词，跟读模仿语音语调。阅读2b对话，填写企鹅信息，核对答案。NamesLooksHomeFoodAbility完成2b与2d的匹配练习，理解问题与答案的对应关系。Whatdoesitlooklike?/Howdoesitlook?What'syourfavouriteanimal?Whatcanitdo?Wheredoesitusuallylive?/Whereisitfrom?Whatdoesitusuallyeat?（三）应用实践听2a对话，注意弱读单词，两人一组角色扮演，模仿对话。选择动物图片，运用2d问题和2b信息框架，与同伴进行对话练习。（四）迁移创新完成2e，制作最喜欢动物的卡片。Name:Looks:Home:Food:Ability:两人一组，用2f问题询问对方，填写卡片信息，向全班介绍同伴最喜欢的动物。Whatdoesitlooklike?Howdoesitlook?What’syourfavouriteanimal?Whatcanitdo?Wheredoesitusuallylive?Whereisitfrom?Whatdoesitusuallyeat?（五）回顾总结回顾企鹅的外貌、栖息地、食物和能力等知识，以及重点句型和短语。思考动物保护的重要性，讨论如何在生活中关爱动物。（六）考点速递学习“too”“also”“either”“help”“keep”“begoodfor”等语言点的用法。做相关例句和练习，巩固语言点知识。（七）随堂小测一、翻译保持温暖______________看起来像______________对..有好处______________帮助某人做某事_________________________来自___________________二、单项选择1.-What'syourfavouriteanimal?-______ A.Ilikedog. B.Myfavouriteanimalisthepanda. C.I'mlikecats. D.Pandaislike.2.-Whatdoesapenguinlooklike?It______blackandwhitefeathersandashorttail. A.has B.have C.is D.are3.-Wherearepenguinsfrom?-Theyarefrom______. A.Africa B.Antarctica C.Asia D.America4.-Whatcanpenguinsdo?-Theycan'tfly,buttheycan______veryfast. A.run B.jump C.swim D.walk5.-Whatdopengui