部编版七年级上册语文《济南的冬天》导学案

部编本七年级上册《济南的冬天》导学案

【学习目标】

1.朗读课文，读出重音和停连。

2.品味精美的语言；体会比俞、拟人等修辞手法的作用。

3.学习作者抓住景物特点描写的方法，感受文中的济南冬之美。

4.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。

【学习重点】

有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。

【学习难点】

学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。

【学习时间】2课时

【学习进程】

第一课时

一、导入新课

二、有关资料

1、作者介绍

老舍（1899—1966）,原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917

年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院

中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。

1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。代表作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、

《茶馆》等。

2、背景链接

本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后

在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被他称为第二故乡。

三、预习设计

1、给下列加点字注音

沛南（）伦赞（）<±（）奇硬（）宽孥（）有护（）

.蓄（）水落（）淳清（）里儿（）

2、解释下面的词语：

⑴响晴：⑵温暗：

⑶安适：（4）出奇：

⑸贮蓄：（6）澄清：

⑺空灵：（8）秀气：

（9）着落：（10）髻：

3、文学常识填空

《济南的冬天》的作者是,原名,字,北京人，作家。代袤作品有小说

《》、话剧《》《》等。1951年，北京市人民政府授予他“”

称号。

四、整体感知

视频朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求:

(1)听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。

(2)把握朗读的速度和情感。

五、自主探究

阅读课文，完成问题

1.济南为何“真得算个宝地”？

2.请按描写的不同景物，理清文章的思路，说说本文结构上有何特点。

六、合作探究

1.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。

2.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？

3.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在”的句式说一段话。

七、课堂检测

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

⑴树尖儿上顶着一里()儿白花，好像日本有()护妇。山尖全白了，给蓝天xidng()

上一道银■边。

(2)那点儿b6。()雪好像忽然害了羞，微微隼()出点儿粉色。

(3)水濯()真绿，把终年zhCixCi()的绿邑全拿出来了。

2、改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

______改为______

（2）小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。

______改为______

3、指出下列句子所使用的修辞手法。

⑴这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。（）

⑵那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。（）

4、根据课文内容填空

（1）作者对济南的冬天的总体感受是o（用文中的词语填空）

（2）文章通过描写济南的景和景来体现济南冬天的特点。描写山景时依次写了阳光朗照下的

山、和城外远山。写水景主要突出了水、绿、清、的特点。

5、阅读下面的文字，完成（1广（4）题。

对于一个在北平住惯的人,像我，冬天要是不刮大风,便觉得是奇记；济南的冬天是没有风声的。对于一

个别由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是gu4i事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带

的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济

南真得算个宝地。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

住恢（）伦黎（）gudi（）事

⑵文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）“毒”在文中的意思是o

⑷文段主要使用了的修辞手法。

6.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动，请你参加。

⑴学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景，请你根据文章内容，帮助补

全，（只填选项）

①上联：有山有水美如画

下联：（）

A.暖风暖阳恰似春B.无风无寒暖似春

②上联：（）

下联：白雪山尖白

A.绿萍水中绿B.绿萍映水绿

⑵请你结合《济南的冬天》这篇课文，根据济南冬天的气候、景色特点为济南写一段导游词。（70

字左右）

八、布置作业

1、有感情地朗读这篇课文;

2、掌握重点词语。

第二课时

一、复习检查

1、品析修辞运用之美：

⑴一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

(2)“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：'放

心吧，这儿准保暖和。'”

(3)山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

(4)“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。〃

⑸“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。“

⑹“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”

⑺“自上而下全是那么清亮，那么篮汪汪的，整个的是块空灵的篮水晶。”

2、品析手法之美：

⑴文章用怎样的方式突出济南“温晴”的天冬？

⑵作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？

⑶本文在写景上主要采用了哪些手法？

四、课堂总结

五、课堂检测

阅读课文选段，回答问题

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响暗的。自然，

在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴

的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适

地唾着，只等春风来把他们啖醒，这是不是个理想的境界？

1.用简练的语言概括第①段文字的大意。

答：__________________________________

2.找出第①段中的三组对比，并指出这三组对比在文中的作用。

答：_________________________________________________________________________________

3.第②段中，第一句在结构上的作用是什么？

答：_________________________________

4.第②段中，“暖”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

答：________________________________________________________________________________

5.请你用“济南的冬天，美在……”的句式开头，写一段话。

答：

六、体验中考

阅读《济南的冬天》（节选），完成1—10题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上着一髻儿白花，好像日本看护

妇，山尖全白了，给篮天上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还着；这

样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，

叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害

了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，

这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真缘，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越

晴，水藻越绿，就凭这些缘的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个

的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地卷上的小团花的小灰色树影。

1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。

2、第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了、、、四个空间位置上

的景物。

3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为,

______________________________.（用原文回答）

4、写出下面的喻体在文中比喻什么。

看护妇：.

银边：。

花衣：。

5、济南雪后山景总的特点是（用文中一个词回答）：“”。

6、第二段写景的顺序是o这段中的“"字用得十分传神，形象地照应了前

文“暖和安适地睡着”一句，生动地表现出济南的环境。

7、根据内容选择正确的答案

（1）“这是张小水墨画”的“小水星画”是指（）

A、古老的济南B、小雪后的济南秀丽景色

C、雪后济南山坡上的小村庄D、唐代某一名画

（2）这张“小水墨画”的特点是（）

A、朦胧B、淡雅

C、古朴D、灵秀

8、用四个字概括济南冬天的特征。

9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是：

10、第三段描写景物，多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩？

①水藻（）②天空（）③屋顶（）④草山（）

七、布置作业

1、有感情地朗读课文；

2、以“—的冬天”为题写一篇小作文。

要求:①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到

情景交融。

部编本七年级上册《济南的冬天》导学案（含答案）

【学习目标】

1.朗读课文，读出重音和停连。

2.品味精美的语言；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

3.学习作者抓住景物特点描写的方法，感受文中的济南冬之美。

4.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发对•祖国河上的热爱之情。

【学习重点】

有感情地朗读课文，感知内容，摇摩语言。

【学习难点】

学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。

【学习时间】2课时

【学习进程】

第一课时

一、导入新课

北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘。然而，在中国却有这么一个地方，不但那里的美景让人流连忘

返，而且冬天里没有呼啸的寒风，却有着无限的温暖，那水不但不结冰，反倒冒着点热气，同学们，你知

道那是什么地方吗？今天，我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，

去感受那冬天里的温情吧。

二、有关资料

1、作者介绍

老舍（1899—1966）,原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917

年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院

中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。

1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。代表作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、

《茶馆》等。

2、背景链接

本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后

在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被他称为第二故乡。

三、预习设计

1、给下列加点字注音

沛南（）伦基（）依上（）奇掌（）宽擘（）专护（）

中蓄（）水邪）说清（）罩儿（）

2、解释下面的词语：

⑴响晴：⑵温晴：

⑶安适：⑷出奇：

⑸贮蓄：（6）澄清：

（7）空灵：（8）秀气：

⑼着落：（10）善：

4、文学常识填空

《济南的冬天》的作者是,原名,字,北京人，作家。代表作品有小说

《》、话剧《》《》等。1951年，北京市人民政府授予他“”

称号。

四、整体感知

视频朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求：

（1）听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。

(2)把握朗读的速度和情感。

五、自主探究

阅读课文，完成问题

1.济南为何“真得算个宝地”?

2.请按描写的不同景物，理清文章的思路，说说本文结构上有何特点。

八、合作探究

1.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。

2.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？

3.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在”的句式说一段话。

七、课堂检测

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)树尖儿上顶着一罩()儿白花，好像日本君()护妇。山尖全白了，给蓝天xidng()

上一道银边。

⑵那点儿b6。()雪好像忽然害了羞，微微笔()出点儿粉色。

(3)水第()真绿，把终年zhCixu()的绿色全拿出来了。

2、改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

______改为______

(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。

______改为______

3、指出下列句子所使用的修辞手法。

⑴这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小燧篮里。（)

⑵那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。（）

4、根据课文内容填空

（1）作者对济南的冬天的总体感受是。（用文中的词语填空）

（2）文章通过描写济南的景和景来体现济南冬天的特点。描写山景时依次写了阳光朗照下的

山、和城外远山。写水景主要突出了水、绿、清、的特点。

5、阅读下面的文字，完成（1广（4）题。

对于一个在北平住惯的人,像我，冬天要是不刮大风,便觉得是奇记；济南的冬天是没有风声的。对于一

个别由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是gu6i事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带

的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济

南真得算个宝地。

⑴根据拼音写汉字，给加点的字注音。

住慎（）伦卷（）guai（）事

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）“毒”在文中的意思是o

（4）文段主要使用了的修辞手法。

6.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动，请你参加。

⑴学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景，请你根据文章内容，帮助补

全，（只填选项）

①上联：有山有水美如画

下联：（）

A.暖风暖阳恰似春B.无风无寒暖似春

②上联：（）

下联：白雪山尖白

A.绿萍水中绿B.绿萍映水绿

⑵请你结合《济南的冬天》这篇课文，根据济南冬天的气候、景色特点为济南写一段导游词。（70

字左右）

入、布置作业

1、有感情地朗读这篇课文;

2、掌握重点词语。

第二课时

一、复习检查

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

贮蓄（）ch6ng（）清xiang()嵌狭窄（）

着落（）hudn（）想摇16r1()水养（）

2.下列词语的字形完仝正确的一项是（）

A.机肤地毯伦敦秀戈

B.幻想矮松唤醒宽敞

C.空灵响晴绿萍兰汪汪

D.奇迹摇蓝温暖水墨画

3.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。

⑴古老的济南，城内那么_―（A.狭窄B.狭小），城外又那么一_（A.宽阔B.宽敞）……

⑵这块水晶里，______（A.包着B.裹着）红屋顶、黄草山，像地包上的小团花的小灰色树影。这就

是（A.济南的冬天B.冬天的济南）。

4.解释下面句中加点的词语。

⑴整个的是块空灵的蓝水晶.

空灵：

⑵把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

贮蓄：

（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

秀气：

（4）全在蓝天下很暖和安适地睡着。

安适：

⑸这是不是个理想的境界？

境界：

5、下面句子标点符号使用有误的一项是（）

A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便党得是怪事；济南的冬天是响睛的。

B.请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把

它们唤醒，这是不是个理想的境界？”

C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你

们放心吧，这儿准保暖和。”

D.就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

6.下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A.他们（小山）全安静不动她低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

B.一个老城，有山有水，全在篮天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

二、新课导入

三、合作探究

1、品析修辞运用之美：

⑴一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

(2)“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一小小盘蓝里，它们安静不动地低声地说：‘放

心吧，这儿准保暖和。'”

(3)山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

(4)“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

⑸“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。“

⑹“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

⑺“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”

2、品析手法之美：

⑴文章用怎样的方式突出济南“温晴”的天气？

⑵作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？

⑶本文在写景上主要采用了哪些手法？

五、课堂总结

五、课堂检测

阅读课文选段，回答问题

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，

在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴

的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适

地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

1.用简练的语言概括第①段文字的大意。

答：__________________________________

2.找出第①段中的三组对比，并指出这三组对比在文中的作用。

答：_________________________________________________________________________________

3.第②段中，第一句在结构上的作用是什么？

答：_________________________________

4.第②段中，“暖”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？

答：________________________________________________________________________________

5.请你用“济南的冬天，美在……”的句式开头，写一段话。

答：

六、体验中考

阅读《济南的冬天》（节选），完成1—10题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上着一善儿白花，好像日本看护

妇，山尖全白了，给蓝天上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还着；这

样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，

叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄事好像忽然害

了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，

这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越

晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个

的是块空灵的蓝水晶，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毡上的小团花的小灰色树影。

1、根据原文在文中横线上填入恰当的词语。

3、第一段按空间顺序，从上而下有层次地描写了、、、四个空间住置上

的景物。

3、雪本来是白色的，而文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为,

______________________________。（用原文回答）

4、写出下面的喻体在文中比喻什么。

看护妇：.银边：O花衣：O

5、济南雪后山景总的挣点是（用文中一个词回答）：“”。

6、第二段写景的顺序是o这段中的“”字用得十分传神，形象地照应了前

文“暖和安适地睡着”一句,生动地表现出济南的环境。

7、根据内容选择正确的答案

（1）“这是张小水墨画”的“小水墨画”是指（）

A、古老的济南B、小雪后的济南秀丽景色

C、雪后济南山坡上的小村庄D、唐代某一名画

⑵这张“小水墨画”的特点是（

A、朦胧B、淡雅C、古朴D、灵秀

8、用四个字概括济南冬天的停征。

9、第三段“就凭这些绿的精神”指的是：

10、第三段描写景物，多处使用了表示色彩的词语。下面所描写的景物表现了怎样的色彩？

①水藻（）②天空（）③屋顶（）④草山（）

九、布置作业

1、有感情地朗读课文；

2、以“一的冬天”为题写一篇小作文。

要求:①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到

情景交融。

部编本七年级上册《济南的冬天》导学案答案

第一课时

三、预习设计

1、jTdQnxidngj1chdngkdnzhiizdoch6ngj1

2、（1）响晴：（天空）晴朗无云。

（2）温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。

⑶安适：安普而舒适。

（4）出奇：特别、不寻常。

⑸贮蓄：存放、积存。

⑹澄清：本课指清亮、透明.

（7）空灵：美妙无穷而不可捉摸。

⑻秀气：清秀、小巧玲珑。

（9）着落：可以依靠或指望的来源。

（10）髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。

3、老舍舒庆春舍予骆驼祥子龙须沟茶馆人民艺术家

五、自主探究

1.济南的冬天在与北平的朔汉，伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无反、响暗和温

晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、疹秀的，水是绿色、澄清的。

2.第一部分（第1段）：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天,

而能有温晴的天气”的宝地。

第二部分（第2—6段）：写济南冬天的山景和水色。

一层（第2—5段）：写济南冬天的山景。

（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适）

二层（第6段）：写济南冬天的水色。

第三部分（第7段）：总写，这就是冬天的济南。

总分总结枸。

六、合作探究

1.三幅第一幅是小山摇篮图；第二幅是雪霁初晴图；第三幅是空灵水晶图。

2.作者绘山景，描水色，寓睛于景，既表现了济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。

3.(1)济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，

是响晴的宝地。

(2)济南冬天美，美在阳光朗照的小山温暖可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位

害羞的少女；美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。

(3)济南冬天美，美在小雪点染后的山色，树尖上顶着白雪，好像日本看护妇，山尖上的白雪，好似

给蓝天镶上一道银边，山坡上白雪黄草组成彩色美景，又像是给山们穿上一件花衣，山腰上的雪被阳光斜

射，好像害了羞，微露粉色。

(4)济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气，水藻更绿，与碧蓝的晴空交相辉映，像块蓝

水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。

(5)济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳