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文档简介
2025-2026学年普通高中高三第一次教学质量检测语文参考答案才成为人人皆可追求的人格范式”错误，材料一说的是“苟子……强调……人人皆可成为君子……至此，君子……成为一种人人皆可追求的人格范式”。B项，材料一只2.A【解析］本题考查根据文本内容进行推断的能力。A项，“主要体现在对人”“常被用来指称贵族男子”，“主要侧重于身份属性，尚未被赋予清晰的人格内涵”人格内涵的理解有不同标准”。’集中代表中华民族最深刻的道德理想与人格追求”，然后通过“君子”内涵的演合作为文章的标题。子内在品格的要求。②“术业有专攻”是专业能力的要求，强调在特定领域专注钻研人祖先对原始大地产生的神秘而又恐惧的感觉”理解错误。根据“他流浪的灵魂和身体,获得了从未有过的安抚”“他记得清清楚楚，在他睡去之前，他的周边是无际的荒7.C【解析］本题考查分析评价作品重要飞得那么沉重，明明已经很累了，却依然艰难然而坚决地从我的头顶掠过……从大雁雁明明很累却不愿停下休息的行为的不解。且文中说“它们正是以千百次的重复，书然默契共生的关系。②通过种子、草、虫与大地的亲密无间，反衬“我”与大地的距9.①“我”的祖先曾经遵循自然的规律，与大地建立起亲密的关系，在大地上诞IO.BDG【解析］本题考查给文言句子断句的能力。第一步，了解句子大意;君主对于事务，不知道也就罢了，若知道了却不能施行（正确的做法那么权力就会失象范围，故B处应断开，“则”为连词，承接前文假设，引出结果，故G处需断开。综11.C【解析】本题考查理解常见文言词语和文化现象的能力。C项“用法不”·束。l8.C【解析】本题考查理解词语用法与含义的能力。文中画横线处“你”的核是特指,明确指向“一起去爬泰山的同伴”（有具体的话的对象”中心议题，强调设计的核心概念（如“动物象限指创作所用的具体材料或内容（如故事、事件与文中“动物象限”作为设计理念的的语境。此空应选“提升”。20.①桥下空间的更新绝非简单的“涂脂抹粉”2l.①排比手法。②三句均以“能否”为开头的句式整齐排列，节奏统一，条理清力、衡量城市对‘人’看重”的具体内涵，既让观点有层次感,也通过重复强化了对城市治理水平的追问，更有力度与说服力。（答出①手法l分，分析效果3分，其中，②分析结构层面l分，③分析内容2分。如果只答出“套路”内容缺少结合文本的分22.示例：思路一变天地宽，城市桥下“沉睡空间”悄悄变身啦！彩绘桥柱下成运答出意义1分，语言准确、不超过85字1分。如有其他形式的表述，意思正确也可酌痕迹：材料中“甲骨文、都江堰”等均为客观存在的历史遗存，是无主观情感的二、理清逻辑链条：材料的核心逻辑是“客观痕迹→赋予主观意义→成为心中印“印记”，也不能只写“痕迹”
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