部编语文八年级上册 愚公移山 同步练习（含答案）

部编语文八上愚公移山同步练习（含答案）

一.基础知识。

1.给加点的字注音。

高万例（）无穷喀也（）惩山北之搴（）,不若（)

叩石良壤（）始哆一）。以应（.）

一由朔东（)

余奋（）药而.者三夫（

婶妻（）g州（）)

余亩（）

2.解释词语。

始一反焉：反汝之不惠惠：

聚室而谋曰室始一反焉焉：

河曲智叟亡以应亡且焉置土石焉：

惩山北之寒惩一厝朝东厝：

面山而居面惩山北之塞惩：苦：

指通豫南指吾与汝毕力平险险：

投诸渤海之尾尾箕畚运于渤海之尾箕畚：

帝感其诚其曾不能损魁父之丘曾：

其妻献疑其虽我之死之：

北山愚公长息日息曾不能毁山之一毛毛：

惧其不已也其其如土石何其：

告之于帝之跳往助之之：

年且九十且且焉置土石且：

3.填空。

（1）《愚公移山》选自,体裁是,本成语故事说明了的道理。

（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并

主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象.

（3）文中有三处对比；；—

4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.杂然相许许：赞同B.遂率子孙阿担者三夫荷：扛

C.寒暑易市易：交换D.何苦而不全苦：劳苦

5.下列加点字意思相同的一组是（)

A.等山北之塞B.聚室而课日

不谋而合.

婚前法后

C,暑易节,始一反名D.河曲智叟*以应

不入虎穴,焉得虎东亡羊补牢

6.下列加点词草》祖回的一组是（）

A.耳焉置土石.•年.耳九十B.母不若孀妻弱子曾益其所不能

C.加者渤海之尾诉■法律D.余室而谋斯是陋受

••

7.下列句子中加点词的意义相同的一组是（）

A.以君之力扶苏以数谏B.河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼3大观也

C.而山不加增支不杀少财杀众D.告之于帝皆以重于徐公

8.下列文言文句式依次判断正确的一项是（.）

（1）而山不加增，何苦而不平？（2）甚矣，帝之不惠。

（3）帝感其诚。（4）北山愚公者，年且九十。

A.反问句陈述句倒装句被动句B.反问句倒装句被动句陈述句

C.疑问句陈述句被动句判断句D.疑问句倒装句判断句陈述句

9.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是()

A.杂然相许许:赞同B.遂率子孙萄担者三夫荷:扛

C.寒暑号行易:交换D.何苦而不辛苦:劳苦

10.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻

子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

B.愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智

叟哑口无言，无力回击。

C.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为'智叟”,

这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。

D.愚公挖山不止,感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局，包含了

对愚公精神的肯定和颂扬。

1L对［甲］文内容理解不正确的一项是()

A.愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。

B.京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。

C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

12.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是()

A.“惩山北之寒，出入之迂也”讲.的.是.愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，

这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了

妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大U.这一富有神话色彩的结局，包含

了对愚公精神的肯定和颂扬。

13.下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是()

A.河曲智叟亡以应。亡：同“无”，没有出则无敌国外患者，国恒亡。亡：灭亡

B.何苦而不平。苦：愁，担心苦其心志，劳其筋骨苦：使……痛苦

C.帝感其诚诚：诚实此诚危急存亡之秋也。诚：实在

D.其如土石何。其：语气词其业有不精，德有不成者。其，代词，他们的

14.下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是()

(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)吾与汝毕力平险，(3)投诸渤海之尾，隐土之北。

(4)寒暑易节，始一反焉。(5)而山小加增，何苦而小半？(6)帝感其诚。

A.(1)(3)(4)(5)B.(1)(2)(4)(6)

C.(2)(3)(5)(6)D.(2)(4)(5)(6)

15.下面对本文内容理解不正确的一项是()

A.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气晚和顽强毅力。

B.河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。

C.文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公

形象的高大。

D.“邻人京城氏之嫦妻有遗男，始眦，跳往助之。”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也

是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了风刺的艺术效果。

16.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.北山愚公者，年耳九十（且：将近）B.国北之塞，出入之迂也（惩:苦于）

C.冀之南、汉之阳.（阴：〈汉水的）北岸）D.向曲智叟。以应（亡：通“无”）

17.下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）.

A.指通豫南，达于汉阴每假借千藏书之家（《送东阳马生序》）

B.W山不加增.也不知太守之柒其乐也（《醉翁亭记》）

C.良我之死，有子存焉.而城居者未之知也（《满井游记》）

D.以残尾余力不以物喜，不以己悲.（《岳阳楼记》）

18.下列对选文理解有误的一项是（）

A.文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智

叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B.作者除用智叟这个人物与愚公进行时比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感

动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C.智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展

的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D.文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮

回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

二.简答题。

1.愚公移山的原因是什么？

2.愚公移山的目的是什么？

3.愚公移山的办法是什么？

4.愚公移山的行动是什么？

5.分析人物形象。

愚公：

智叟：

6.文中写“其妻献疑”，用意何在？

7.写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？

8.从全文看，愚公移山的困难有几个方面？文中从哪句话是侧面写出移山的艰难？

9.文中“愚公”和“智叟”二人取名含义

10.这则寓言的寓意是什么？

11.分析对比烘托手法的运用。

（2）用现代汉语翻译下面两个句子。

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②吾欲之南海，何如？

（3）甲、乙两文在写作手法上的共同点是什么?你从愚公和僧贫者身上得到了什么启发?

（二）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通像南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始敞，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，天成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁

杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子中加点的词语“

（1）年旦九十（）⑵方磨铁杵（）

（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）

2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）

A.且协置土石B.以君之力C.惧其不已D.操蛇之神闻之

无陇断焉河曲智叟亡以应其如土石何告之于帝

3.翻译下面的句子。

（1）汝心之固，固不可彻。（2）太白感其意，还卒业。

4.由【乙】文演变的民间俗诘为。

5.这两个故事，给你怎样相同的启示?

6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。

7.［甲］文中愚公移山的原因是“______________________________________________________

移山的目的是“”

8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作

用？

（三）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】河曲智叟笑而上之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子

存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦

而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏

二子负二山，一厝朔末，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移

山》）

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计口以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约,以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问,先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）

1.指出加点词在文中的意思。

（1）甚矣，汝之不惠（）（2）以是人多以书假余（）

（3）家贫，无从致书以观（）（4）俟其欣悦，则又请焉（）

2.下列加点词用法和意义都相同的一项是（）

A.以残年余力/以是人多以书假余B.告之于帝/录毕，走送之

C.基如土石何？/门人弟子填其室D.虽我之死，有子存焉/故余虽愚，卒获有所闻

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。

（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4.“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是,甲文

中画线句子包含怎样的思想意义？

5.你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？

（四）阅读文言文，完成16〜20题。

（-）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达十汉阴，可乎？”朵然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊,跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山

之一毛，其如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我

之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，

命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（二）

发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，又首③、白喙、赤足，名曰精工，其

鸣自祓④，是炎帝之少女⑤，名F1女娃。女娃游于东海溺用不返故为精卫。常衔西山之木石,

以埋⑥于东海。

注释:①发鸠（jiu）之山：山名。②柘（zh0）木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自^

（xido）：它的叫声很像自己呼叫自己。⑤少女：小女儿。⑥理（yin）：填塞，堵塞。

1.解释下列句子中的加点词的含义。

（1）箕畚运于渤海之尾（2）河曲智叟亡以应

（3）其妻献疑（4）始龊

2.下列加点词意义用法相同的一项是（）

A.且焉置土石有鸟焉B.以君之力以为妙绝

C.出入之迂也惧其不已也D.甚多，汝之不惠温故而知新，可以为师关

3.用“/”给选文（二）面线句子断句。（断两处）

女娃游于东海溺而不返故为精卫

4.翻译选文（一）画线句子。

5.请从人物形象和主题上说说这两则选文的共同点。

（五）阅读下面甲、乙两段文字，完成问题。

［甲］遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之嫌妻有遗男，始她，

跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾

不能毁山之一毛，其如土石何?‘北山愚公长息曰：‘汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻莪子。

虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而

山不加增，何苦而不平?’河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）

［乙］夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴

而死，弃其杖，化为邓林，（（夸父逐日》）

1.解释下列加点的词语在文中的意思：（4分）

（1）固不可彻⑵寒暑药节

（3）与日逐走⑷弃其杖

2.列加点字意思或用法相同的是（）

A.而山不加增道渴而死B.北山愚公北饮大泽

C.汝心之固跳往助之D.箕畚运于渤海之尾饮于河、渭

3.翻译下列句子。

⑴以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

⑵未全，道渴而死。

4.夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质。（4分）

（六）阅读《愚公移山》，完成问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋日：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投话渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始配，跳往功之。

寒暑易节，始一'反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛,其如土石何？”

北山愚公长息以：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，

孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以

应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

L解释下列句子中加线的词。

①拶山北之塞（）②吾与汝毕力平险（）

2.下列句中加线词语的意义或用法相同的一项是（）

A.指通豫南，达于汉阴告之于帝B.画山不加增画不知太守之乐其乐也

C.虽我之死，有子存焉而城居者未之知也D.以残年余力不以物喜，不以己悲

3.用现代汉语翻译下列句子的意思。

①甚矣，汝之不惠！

②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

4.实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）

（七）阅读《愚公移山》，完成第问题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而课曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之婿妻有遗男，始龊，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉V

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1.下列加点字加点注音有误的一项是（）

A.惩山北之塞（sGi）B.遂率子孙荷担者三夫（处）

C.子子孙孙尢穷限也（kui）D.河曲智叟丰以应（wu）

2解.释下列句中加点加点的词。

（1）磐山北之塞（）（2）杂然相许（）

（3）投诸渤海之尾（）（4）始一反焉（）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）如太行、王屋何?且焉置土石?（2）甚矣，汝之不惠！

4.总书记在十三届全国人大一次会议说“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事,

要幸福就要奋斗。”实现伟大的中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身.匕我们可以汲取

哪些精神营养？

四.中考汇编。

（-）文言文比较阅读，完成下列各题。

（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如

土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存

焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷质也，而出不加增，何苦而

不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《列子•汤问》）

（乙）高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③.以生为

室今虽善后将必败④。”高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干贝!轻，

以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。

高阳应好小察而不通大理也。（选自《吕氏春秋•别类》）

［注释］①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。

10.解释下列加点的词。

①何苦而不平（）②室之始成也善（)

1L文中划波浪线处断句正确的一项是（）

A.以生为/室今虽善/后将必败B.以生为室/今虽善后/将必败

C.以生为室/今虽善后将/必败D.以生为室/今虽善/后将必败

12.翻译文中划横线的句子。

①汝心之固，固不可彻。

②高阳应好小察而不通大理也。

13.对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是（）

A.甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。

B.甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。

C.乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。

D.乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间v

（二）阅读文言文，回答问题。（14分）

【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土

石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不己也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《愚公移山》）

【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓

而已。剑，一人故，小足学，学万人故。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，乂小

肯竟学。

后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁；项羽叔父。

6.解释下列句中加点的词。

①汝之不愚②何苦而不平

③惧其不已也④不足学

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A而山不加增若夫日出而林霏开

B.曾不能毁山之一毛辍耕之垄上

C.以残年余力何以战

D.其如土石何屠自后断其股

8.下列各项中，不是倒装句的一项是（）

A.甚矣，汝之不惠！B.忌不自信。

C.居庙堂之高则忧其民。D.南冥者，天池也。

9.将下面的句子翻译成现代汉语。

①汝心之同，同不可彻。

②略知其意，又不肯竞学3

10.简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。

（三）愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁

父之丘，如太行、王屋何。且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷

担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始眦，跳往助之。寒

暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若端妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，

孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝v帝感其诚，命令娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

11.下列选项中加点词的意思相同的一项是（2分）（）

A.且焉置土石年且九十穷且却坚

B.始一反焉举一反三反客为主

C.汝之不惠小惠未遍小恩小惠

D.汝心之固固不可彻顽固不化

12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

［甲］以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？

理解:愚公的妻子认为，仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平，应该大家团结

起来一起挖平大山。

［乙］子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

翻译:子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？

理解:愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的，只要世代坚持，就能移走大山，从而

有力地反驳了智叟。

13.阅读选文和下面材料，说说你从中悟出了什么道理，并结合两文内容做简要分析。（4分）

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠蹑②耶？”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，

乂欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷④不能决，事

又寝④。

［注］①治:修建。②颠蹑油1:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

答：

（四）阅读下面的文言文，回答8〜10题（每小题3分，共9分）

愚公移山

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与

汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率

子孙荷担者三夫，叩石垦溪，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始齿匕跳往助

之。寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土

石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

8.下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）

A.吾与汝毕力平险险：险峻B.甚矣，汝之不惠惠：“惠”同“慧”，聪明

C.虽我之死.虽：即使D.惧其不已也已：停止

9.下列各句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A.面山而居山肴野萩，杂然面前陈着，太守宴也

B.河曲智叟亡以应不以物喜，不以己悲

C.其妻献疑曰其真无妈邪

D.汝心之固是非木柿，岂能为暴涨携之去

10.下列对课文理解有误的一项是（）

A.这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、

负山等情节做铺垫。

B.第②③段先写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动；再写

河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被

征服的思想。

C.第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古

代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。

D.本文又生动的故事情节，乂带有神话色彩。文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳

动人民改造自然的伟大气傀和坚强毅力。

11.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾

12.作者在“愚公”和“智叟”的命名上是又审议的，请简析。（2分）

（五）文言文阅读

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之婿妻有遗男，始故，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。

于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”

河曲智叟亡以应。

（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.杂然相许许：赞同

B.子孙哲担者三夫荷：肩负、扛

C.箕畚运于渤海之尾箕畚：竹谖柳条等编织的器具

D.寒暑易节，始一反焉反：同“返”，往返

（2）下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（)

A.以君之力曾不能损魁父之丘静以修身，俭以养德（《诫子书》）

B.河曲智叟笑而止之曰外户而不闭（《礼记》二则）

C.甚矣，汝之不惠小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）

D.虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰

难衬托出愚公移山的毅力和决心V

B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移II，写出了愚公移山这一行动得到人

们的认可与支持。

C.愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。

D.愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。

（六）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答下列各题。

【甲】

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达十汉阴，可乎？”朵然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始能，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

【乙】

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学

之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙,有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：

“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如翼鄙之

僧哉！

注释：①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。

（1）解释下列句子中加点的词。

①卷山北之塞惩：②越明年越：

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①遂率子孙荷担者三夫

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！

（3）对［甲］［乙］两文理解不正确的一项是（）

A.甲文愚公之妻“献疑"，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者两

次说“子何恃而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海的。

B.两文都强调人要立志并付诸行动，但两文的表达方式不一•样。甲文叙事为主，理寓事中：

乙文叙议结合，说理为主。

C.甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨，从侧面衬

托了人物形象。

D.愚公和贫僧勇于挑战，最终都实现了自己的愿望，反映了我国占代劳动人民不怕困走、改

造自然、战胜自然的伟大气魄。

（4）成语故事《南辕北辙》中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所

愿。请仔细思考，结合生活实际说说对你有什么启示.

（七）阅读下面文言文选段，完成20—24题。（14分）

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与

汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之端妻有遗男，始眦，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固小可彻，曾小若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）

【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，使括代廉颇为将。将行，括母上书言于

王曰：“括不可使将。"王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十

数，所友者以百数。大王及宗室所赐币者，尽以与军吏二大夫。受命之日，不问家事。今括

一旦为将'东向而朝军吏•吏无敢仰视王者。王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买

者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”

括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三

I・余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（选自清代吴敏树《书谢御史》）

20.解释下列加点的词语。（4分）

（1）荷担者三夫（2）赵兵果败，括死军覆—

（3）母置之，吾计已决矣（4）即有不移，妾得无随乎

21.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A.且得置土石虽我之死，有子存得

B.指通豫南，达于汉阴括母上书言于王日

C.尽以与军吏、士人夫王以母先言，故卒不加侏

D.始龊，跳往助之王终遣之

22.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）

今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者

23.翻译下面文言语句。（4分）

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（2）父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

24.乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之

明；她能看出儿子和丈夫的差别，说明她;她讨得“无随”的承

诺，说明她o（2分）

（A）文言文阅读（15分）

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚