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文档简介
【2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵】2025届湖北省部分高中协作体高三下学期三月联考一模英语试题词汇筛选+写作句型默写版【词汇筛选】词汇说明主题聚焦:阅读理解A/D涉及“文化与科技”(如非物质文化遗产、克隆技术),B/C聚焦“教育与健康”(如家庭教育、医学试验),七选五和完形填空贴近“日常生活”(如高效习惯、灾难救援)。读后续写强调“情感与成长”(如意志坚强、梦想实现),语法填空围绕“传统文化”(如风筝节、手工艺品)。词性分布:形容词占比约40%,多为描述性词汇(如imaginative,extraordinary,realistic),需注意副词形式(如incredibly,annually)。名词多为专业术语(如placebo,geneticpollution)和抽象概念(如diversity,inspiration),部分词含前缀(in-,un-)或后缀(-ship,-ity)。高频词块:动词短语(raceagainsttime,spreadout)和名词短语(clinicaltrial,intangibleculturalheritage)是高考完形填空和阅读理解的常考点,需结合语境记忆。写作高频词(inspire,ambition,determination)适用于演讲稿和读后续写的情感表达。构词法:合成词:wheelchair,doorstep,strong-willed(名词+形容词)。派生词:productive(produce),statistical(statistic),diversity(diverse),注意词性转换规律。一、阅读理解A(在线书店)序号单词/词块音标词性汉语意思1collection/kəˈlekʃn/n.2imaginative/ɪˌmædʒɪˈneɪtɪv/adj.3comprehensive/ˌkɒmprɪˈhensɪv/adj.4vocabulary-building/vəˈkæbjələriˈbɪldɪŋ/phr.5competitiveexams/kəmˈpetətɪvɪɡˈzæmz/phr.6discounted/ˈdɪskaʊntɪd/adj.7doorstep/ˈdɔːrstep/n.8delivery/dɪˈlɪvəri/n.9paymentoption/ˈpeɪməntˈɒpʃn/phr.10inspire/ɪnˈspaɪə(r)/v.11legendary/ˈledʒəndri/adj.12step-by-step/stepbaɪstep/adj.13mastery/ˈmæstəri/n.14ideal/aɪˈdiːəl/adj.n.理想15avail/əˈveɪl/v.n.效用二、阅读理解B(家庭教育与舞蹈启蒙)序号单词/词块音标词性汉语意思1neighbourhood/ˈneɪbəhʊd/n.2profitable/ˈprɒfɪtəbl/adj.3ballet/ˈbæleɪ/n.4gymnastics/dʒɪmˈnæstɪks/n.5invisible/ɪnˈvɪzəbl/adj.6heroic/həˈrəʊɪk/adj.7adventurous/ədˈventʃərəs/adj.8commonplace/ˈkɒmənpleɪs/adj.n.寻常事9disturb/dɪˈstɜːb/v.10original/əˈrɪdʒənl/adj.n.原作11occupation/ˌɒkjuˈpeɪʃn/n.12invisibleworld/ɪnˈvɪzəblwɜːld/phr.13step-by-step/stepbaɪstep/adj.14heroicspirit/həˈrəʊɪkˈspɪrɪt/phr.15commonplace/ˈkɒmənpleɪs/adj.三、阅读理解C(医学临床试验)序号单词/词块音标词性汉语意思1clinicaltrial/ˈklɪnɪklˈtraɪəl/phr.2surgicalprocedure/ˈsɜːdʒɪklprəˈsiːdʒə/phr.3placebo/pləˈsiːbəʊ/n.4sideeffect/saɪdɪˈfekt/phr.5monitor/ˈmɒnɪtə(r)/v.n.监视器6recall/rɪˈkɔːl/v.n.召回7estimate/ˈestɪmət/v.n.估计8adverseoutcome/ədˈvɜːsˈaʊtcʌm/phr.9drugcompany/drʌɡˈkʌmpəni/phr.10medicalcommittee/ˈmedɪklkəˈmɪti/phr.11release/rɪˈliːs/v.n.释放12comparison/kəmˈpærɪsn/n.13double-blind/ˈdʌblblaɪnd/adj.14surgical/ˈsɜːdʒɪkl/adj.15participant/pɑːˈtɪsɪpənt/n.四、阅读理解D(克隆动物产品)序号单词/词块音标词性汉语意思1clonedanimal/kləʊndˈænɪml/phr.2consumption/kənˈsʌmpʃn/n.3geneticallymodified/dʒəˈnetɪkliˈmɒdɪfaɪd/phr.4statistical/stəˈtɪstɪkl/adj.5diversity/daɪˈvɜːsəti/n.6problematic/prəˈblæmətɪk/adj.7label/ˈleɪbl/v.n.标签8informedchoice/ɪnˈfɔːmdtʃɔɪs/phr.9safetyconcern/ˈseɪftikənˈsɜːn/phr.10geneticpollution/dʒəˈnetɪkpəˈluːʃn/phr.11structure/ˈstrʌktʃə(r)/n.12approval/əˈpruːvl/n.13biologist/baɪˈɒlədʒɪst/n.14consumption/kənˈsʌmpʃn/n.15statisticaldifference/stəˈtɪstɪklˈdɪfrəns/phr.五、七选五(高效早晨习惯)序号单词/词块音标词性汉语意思1productive/prəˈdʌktɪv/adj.2effortless/ˈefətləs/adj.3routine/ruːˈtiːn/n.4jumpstart/dʒʌmpstɑːt/phr.5secondnature/ˈsekəndˈneɪtʃə(r)/phr.6identify/aɪˈdentɪfaɪ/v.7realistic/ˌriːəˈlɪstɪk/adj.8simplify/ˈsɪmplɪfaɪ/v.9spreadout/spredaʊt/phr.10burnout/ˈbɜːnaʊt/n.11consciously/ˈkɒnʃəsli/adv.12musclememory/ˈmʌslˈmeməri/phr.13schedule/ˈʃedjuːl/n.v.安排14realisticgoal/ˌriːəˈlɪstɪkɡəʊl/phr.15wearout/weəraʊt/phr.六、完形填空(飓风救援)序号单词/词块音标词性汉语意思1hurricane/ˈhʌrɪkən/n.2wheelchair/ˈwiːltʃeə(r)/n.3intensity/ɪnˈtensəti/n.4waist/weɪst/n.5attic/ˈætɪk/n.6raceagainsttime/reɪsəˈɡensttaɪm/phr.7yell/jel/v.n.喊叫8resetbutton/ˌriːˈsetˈbʌtn/phr.9powerbutton/ˈpaʊə(r)ˈbʌtn/phr.10blessed/blest/adj.11responsible/rɪˈspɒnsəbl/adj.12desperate/ˈdespərət/adj.13embrace/ɪmˈbreɪs/v.n.拥抱14tough/tʌf/adj.15silverlining/ˈsɪlvəˈlaɪnɪŋ/phr.七、语法填空(潍坊风筝节)序号单词/词块音标词性汉语意思1mythological/ˌmɪθəˈlɒdʒɪkl/adj.2handicraft/ˈhændikrɑːft/n.3intangibleculturalheritage/ɪnˈtændʒəblˈkʌltʃərəlˈherɪtɪdʒ/phr.4diverse/daɪˈvɜːs/adj.5encompass/ɪnˈkʌmpəs/v.6ambition/æmˈbɪʃn/n.7participant/pɑːˈtɪsɪpənt/n.8globalcenter/ˈɡləʊblˈsentə(r)/phr.9birthplace/ˈbɜːθpleɪs/n.10technique/tekˈniːk/n.11culturalrelic/ˈkʌltʃərəlˈrelɪk/phr.12annually/ˈænjuəli/adv.13observe/əbˈzɜːv/v.14heritage/ˈherɪtɪdʒ/n.15kitefestival/kaɪtˈfestɪvl/phr.八、读后续写(盲童弟弟的音乐梦想)序号单词/词块音标词性汉语意思1visuallyimpaired/ˈvɪʒuəliɪmˈpeəd/phr.2strong-willed/strɒŋwɪld/adj.3extraordinary/ɪkˈstrɔːdənri/adj.4solo/ˈsəʊləʊ/adj.n.独奏5stage/steɪdʒ/n.v.上演6applause/əˈplɔːz/n.7spotlight/ˈspɒtlaɪt/n.v.聚焦8anticipation/ænˌtɪsɪˈpeɪʃn/n.9unflagging/ʌnˈflæɡɪŋ/adj.10inspiration/ˌɪnspəˈreɪʃn/n.11willpower/ˈwɪlpaʊə(r)/n.12embrace/ɪmˈbreɪs/v.13obstacle/ˈɒbstəkl/n.14sheepish/ˈʃiːpɪʃ/adj.15determination/dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/n.【写作高分句型与备考策略】一、应用文写作(演讲稿:FamilyEducationShapesMe)高分句型筛选与翻译宾语从句+时间状语从句
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(当我回到家时,妈妈发现试卷上有一个错误,让我向老师说明情况。)让步状语从句
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(虽然我失去了满分,但我收获了最美好的品质。)定语从句
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(老师让我保留奖品作为对我诚实的奖励,这让我受益终身。)句型仿写与语法强化仿写1:
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(当我考试失利时,父亲鼓励我分析原因,这帮助我快速进步。)
语法点:掌握which引导的非限制性定语从句,补充说明前文内容。仿写2:
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(尽管他看不见,但他钢琴弹得很美,这激励了周围的每个人。)
语法点:although引导让步状语从句,突出对比关系。二、读后续写(盲童的音乐梦想)高分句型筛选与翻译伴随状语+宾语从句
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(他面带最灿烂的笑容走向三角钢琴,希望演奏他最爱的曲目。)时间状语从句+完全倒装
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(终于到了他登台实现梦想的重要日子。)非谓语动词作状语
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(大卫用手杖轻敲地面走上舞台,身后是雷鸣般的掌声。)句型仿写与语法强化仿写1:
“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.”
(她眼含泪水拥抱儿子,为他的勇气和坚持感到欣慰。)
语法点:with复合结构作伴随状语,增强画面感。仿写2:
“____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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