8.1薪火相传的传统美德 课件2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元传承中华优秀传统文化第八课践行中华传统美德8.1薪火相传的传统美德-单元框架-第三单元：传承中华优秀传统文化6.1历久弥新的思想理念6.2做核心思想理念的传承者7.1影响深远的人文精神7.2做中华人文精神的弘扬者8.1薪火相传的传统美德8.2做中华传统美德的践行者第六课：传承核心思想理念第七课：弘扬中华人文精神第八课：践行中华传统美德-新课导入-生活观察：中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。负荆请罪闻鸡起舞程门立雪思考：你知道哪些中华传统美德故事？故事中蕴含着什么传统美德？-新课导入-东汉时期，羊续担任南阳太守时，有人想要讨好他，给他送来一条大鱼。羊续看无法拒绝，特地把那条鱼挂在屋檐下，让它变成了鱼干，等那个人再送鱼时请其带走，以此来表明自己不接受礼物的决心。羊续悬鱼：羊续悬鱼蕴含的传统美德是礼义廉耻的荣辱观念。-新课导入-西汉时期，苏武奉命出使匈奴，匈奴单于想招降苏武，多次威胁利诱，还将他流放至遥远偏僻的北海牧羊。苏武拄着代表汉朝的符节，一刻不离身。虽然历尽艰辛，但他始终不肯背叛自己的国家。苏武牧羊：苏武牧羊蕴含的传统美德是精忠报国的爱国情怀。本节课我们一起学习8.1《薪火相传的传统美德》！-重点问题-1.中华传统美德的重要性2.中华传统美德的内涵-探究一：中华传统美德重要性？-材料：带上菜刀，来村委会干活！2025年8月，洪水围困下的贵州省榕江县，低洼处已成汪洋，救援人员昼夜奋战转移被困群众，浑身泥泞，精疲力竭。“村里食堂的菜刀根本不够用，喊大家带自家刀来！”村干部一句话道破原委。全村人奔赴后厨，为救援队赶制饭菜。忠诚镇创下单日4000份的记录，累得厨师直不起腰、手抽筋，却笑着说“值得”。思考一：“带上菜刀，来村委会干活”展现了哪些中华传统美德？提示：敢于担当、甘于奉献、团结一心、知恩图报等美德。思考二：为什么要弘扬中华传统美德？-探究一：中华传统美德重要性？-“国无德不兴，人无德不立，只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”“只要我们坚定道德追求，不断激发全社会向上向善的正能量，就一定能够为中华民族乘风破浪、阔步前行提供不竭的精神力量”。

---2021年2月，总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话-笔记：中华传统美德重要性？-（1）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（2）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。-探究二：中华传统美德的内涵？-探究与分享：据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”思考：谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。提示：“梨无主，吾心独无主乎”体现了礼义廉耻的荣辱观念，许衡能够在无人监督的情况下保持内心的清明，依然坚守自己的道德底线，值得我们每个人学习和借鉴。-探究二：中华传统美德的内涵？-遇到下列情况，你会选择怎么做：视若无睹or起身让座事不关己or立即报警快速走过or捡起扔掉思考：你为什么会做出这样的选择呢？-探究二：中华传统美德的内涵？-相关链接：孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。

孝，指对父母长辈的尊重和爱戴。

悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善。

忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。

信，指讲诚信。

礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩。

义，指做事情符合道义。

廉，指廉洁奉公。

耻，指自尊自重，有羞耻之心。

-笔记：中华传统美德的内涵？-重要性：①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”②渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。③中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。-探究二：中华传统美德的内涵？-思考：奖励“见义勇为行为”体现了怎样的社会风尚？提示：崇德向善、见贤思齐的社会风尚

社会热点：男生因救人错过春季高考语文考试经报请上级主管部门同意，将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某参加考试。特此公告。-探究二：中华传统美德的内涵？-材料：“关注人物评选，领悟美德内涵”感动中国人物评选五一劳动先进人物表彰全国道德模范评选时代楷模表彰新时代好少年评选思考：国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？提示：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。-探究二：中华传统美德的内涵？-阅读感悟：有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。提示：反映了环境对一个人有很大的影响，启示我们“近朱者赤，近墨者黑”的道理，说明了营造良好环境的重要性。思考：这个故事告诉我们什么道理？-笔记：中华传统美德的内涵？-

（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚

重要性：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。

-探究二：中华传统美德的内涵？-故事阅读：精忠报国

岳飞是南宋时期的抗金名将，他自幼便立下报国志向。岳母为了激励他，还在他背上刺了“精忠报国”四个大字。岳飞率领岳家军多次击败金军，收复失地，为国家和民族立下了赫赫战功。然而，他最终却遭到了奸臣秦桧的陷害，被以“莫须有”的罪名杀害。

岳飞的故事千古传诵，激励着后人不断为国家和民族的繁荣富强而奋斗。

思考：岳飞的故事为什么千古传诵，激励着后人？提示：岳飞有着精忠报国的爱国情怀。-探究二：中华传统美德的内涵？-栾恩杰——把名字写进星辰的“探月元老”我国探月工程首任总指挥，主持嫦娥一号至五号任务，使中国深空探测一举跃入世界前列；国际天文学联合会将第12136号小行星命名为“栾恩杰星”。从瀚海孤烟到碧空明月，如今人们把你的名字写上了星辰，绕落回三小步，成就了中国探月的一大步，嫦娥轻盈起舞的背后，是无数探月人忠诚智慧的脊梁。思考一：栾恩杰的身上，体现了什么美德？提示：精忠报国、振兴中华的爱国情怀。-探究二：中华传统美德的内涵？-文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺陆游思考二：举出几例精忠报国的例子？中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。-笔记：中华传统美德的内涵？-

（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀

“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。（重要性）

-探究二：中华传统美德的内涵？-活动：时空对话——青春的责任传承"百年征程中的青年担当"时间轴——不同历史时期青年的责任担当：1919年五四运动：救国图存1950年代建设时期：艰苦奋斗1980年代改革开放：创新发展21世纪新时代：民族复兴思考讨论：不同时代青年的责任有什么相同和不同？作为新时代青少年，我们的时代责任是什么？-探究二：中华传统美德的内涵？-思考：从这些人身上，你学习到什么美德？提示：勇于承担社会责任的担当精神。视频：何为青年，青年为何？-探究二：中华传统美德的内涵？-北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中

进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。思考：谈谈你对培养这一美德的看法。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。-笔记：中华传统美德的内涵？-中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。（要求）体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。（重要性）（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。-小结：中华传统美德的内涵？-（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识-本课小结-薪火相传的传统美德孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念崇德向善、见贤思齐的社会风尚精忠报国、振兴中华的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责的担当意识评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。重要性内涵-本课小测-1.

2025年，某中学开展了“美德少年”评选活动。评选出的“美德少年”在孝老爱亲、诚实守信、助人为乐等方面表现突出。开展这一活动（）①有利于营造良好的社会风尚②有利于弘扬中华传统美德③有利于培养学生的良好品德④能让所有学生都成为美德少年A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A

-本课小测-2.青岛网约车司机胡师傅在安全送达最后一位乘客到目的地后，无意间发现了车辆后座位上，有一台平板电脑。面对这种情况，胡师傅第一时间通过平台联系到乘客，将电脑物归原主。胡师傅的行为体现的传统美德是（）①崇德向善，拾金不昧②精忠报国，振兴中华③诚实守信，传承美德④天下兴亡，匹夫有责A．①② B．①③ C．②③ D．③④B

-本课小测-3.下列诗句中，体现精忠报国、振兴中华爱国情怀的是（）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.春风又绿江南岸，明月何时照我还B

-本课小测-4.“天下兴亡，匹夫有责”，在新时代，我们青少年应该（）①树立远大理想，努力学习科学文化知识②积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力③增强社会责任感，关心国家大事④只关注个人的发展