2020年城南旧日事阅读测试题目及答案

2020年城南旧日事阅读测试题目及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.英子在惠安馆认识的疯女人是（）A.秀贞B.兰姨娘C.宋妈D.妞儿2.妞儿的亲生母亲是（）A.秀贞B.宋妈C.兰姨娘D.英子妈妈3.英子和妞儿偷偷去寻找秀贞，最终的结果是（）A.妞儿被养父母带走B.秀贞和妞儿一起去找思康C.英子生病住院D.秀贞被送进疯人院4.兰姨娘来到英子家的直接原因是（）A.被丈夫赶出家门B.来照顾生病的英子C.找英子爸爸帮忙D.探亲访友5.英子帮助兰姨娘与谁建立了感情联系（）A.英子爸爸B.德先叔C.宋妈丈夫D.妞儿养父6.宋妈的儿子小栓子最终的结局是（）A.落水身亡B.被拐卖C.生病去世D.走失未归7.宋妈的女儿丫头子被谁卖掉（）A.宋妈丈夫黄板儿牙B.妞儿养父母C.邻居D.秀贞8.英子小学毕业那天，爸爸未能参加毕业典礼的原因是（）A.出差外地B.生病住院C.工作繁忙D.外出办事9.小说中“爸爸的花儿落了”主要象征着（）A.爸爸种植的花凋谢B.爸爸的生命结束C.英子的童年结束D.家庭的变故10.以下哪个人物不属于《城南旧事》的核心人物（）A.秀贞B.闰土C.宋妈D.兰姨娘二、填空题（总共10题，每题2分）1.英子童年时期常去的老地方是______，在这里她认识了秀贞和妞儿。2.妞儿的真实名字是______，是秀贞失散的女儿。3.秀贞的丈夫是______，是一位从南方来的大学生。4.兰姨娘随身携带的宝贝是一盏______。5.宋妈给英子家带来的小驴名字叫______。6.小栓子是在______（地点）落水身亡的。7.宋妈最终离开英子家是因为______和丫头子的变故。8.英子小学毕业时，爸爸托人带给她的话是______（用原文相关表述即可）。9.小说以英子的______视角展开叙述，充满童真与怀旧感。10.《城南旧事》中的“城南”指的是______（城市）的城南地区。三、判断题（总共10题，每题2分）1.秀贞是因为思念被抱走的女儿小桂子才变得疯癫的。（）2.妞儿长期受到养父母的虐待，经常被打骂。（）3.兰姨娘最终和德先叔一起离开了英子家，开始新的生活。（）4.宋妈在儿子和女儿出事后，选择留在英子家继续做奶妈。（）5.爸爸的花儿落了，英子再也无法继续上学了。（）6.英子发现妞儿脖子后的胎记与秀贞描述的小桂子胎记一致，帮助她们相认。（）7.兰姨娘来到英子家后，英子妈妈一直对她热情欢迎、毫无芥蒂。（）8.宋妈的丈夫黄板儿牙是一个老实本分、疼爱孩子的男人。（）9.英子小学毕业那天，是她第一次意识到自己已经长大，需要承担家庭责任。（）10.小说中“骆驼队”的情节主要体现了英子对童年时光的怀念。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述秀贞与妞儿的关系及她们最终的结局。2.宋妈在英子家扮演了哪些角色？她最终的选择是什么？3.爸爸在英子的成长过程中起到了哪些关键作用？4.小说以“城南旧事”为题，有哪些深层含义？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人评价《城南旧事》是“一首充满忧伤的怀旧诗”，请结合具体情节谈谈你的理解。2.请分析英子的性格特点，结合她的具体行为举例说明。3.小说中多次出现“离别”场景，请列举至少三处，并分析这些场景对主题的作用。4.对比秀贞、宋妈、兰姨娘三位女性的命运，谈谈她们共同面临的困境是什么？答案及解析一、单项选择题答案1.A2.A3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.C10.B解析：1.惠安馆的疯女人是秀贞，兰姨娘、宋妈并非疯癫，妞儿是正常孩子。2.妞儿是秀贞失散的女儿小桂子，宋妈、兰姨娘与妞儿无血缘关系。3.英子帮秀贞和妞儿相认后，她们一起去找思康，未提及被养父母带走或秀贞进疯人院。4.兰姨娘被丈夫赶出家门后投奔英子家，并非照顾英子或探亲。5.英子撮合兰姨娘与德先叔，避免兰姨娘与爸爸的纠葛。6.小栓子在河里摸鱼落水身亡，并非拐卖或生病。7.宋妈丈夫黄板儿牙卖掉了丫头子，并非其他人。8.爸爸生病住院，未能参加英子的毕业典礼。9.“爸爸的花儿落了”既指爸爸去世，也象征英子童年结束，成长开始，核心是英子长大。10.闰土是《故乡》中的人物，不属于《城南旧事》。二、填空题答案1.惠安馆2.小桂子3.思康4.西瓜灯5.小油鸡6.河里（或“永定河附近”）7.小栓子去世8.“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”（或类似表述）9.儿童（或“第一人称童年”）10.北京三、判断题答案1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√解析：4.宋妈因子女变故离开英子家回乡下，未留在英子家。5.英子已小学毕业，爸爸去世后她承担家庭责任，并非无法上学。7.英子妈妈最初因兰姨娘与爸爸的互动有些介意，并非毫无芥蒂。8.黄板儿牙卖掉丫头子，并非老实疼爱孩子。四、简答题答案1.秀贞是妞儿（小桂子）的亲生母亲，因思康失踪、女儿被抱走而疯癫；妞儿被养父母抛弃，长期受虐待。英子发现妞儿胎记与秀贞描述一致，帮她们相认后，母女俩去找思康，最终在途中遭遇火车事故（或未归，暗示遇难）。2.宋妈是英子家的奶妈，照顾英子、弟弟妹妹的饮食起居，操持家务；同时帮英子家打理农活、联系乡下事务。最终因儿子小栓子落水去世、女儿丫头子被丈夫卖掉，她离开英子家回乡下，希望再生孩子弥补遗憾。3.爸爸教英子骑自行车，让她学会勇敢面对困难；英子迟到时让她明白不能偷懒，要守时；爸爸生病时仍关心英子的毕业，用话语鼓励她；爸爸去世后，英子意识到自己长大，要承担照顾家人的责任，推动她从童年向成年过渡。4.“城南”是北京城南，是英子童年生活的具体空间，承载着她的回忆；“旧事”指英子回忆的童年往事（秀贞、宋妈、爸爸等的故事），表达对逝去童年的怀念，对亲人的思念，也折射出旧中国底层人物的命运无常，传递出淡淡的忧伤与怀旧感。五、讨论题答案1.《城南旧事》的“怀旧诗”特质体现在：①视角怀旧：以成年英子的回忆视角展开，语言细腻温柔，如描写惠安馆的老槐树、骆驼队吃草的场景，充满画面感；②情感忧伤：情节围绕离别（秀贞母女、宋妈、爸爸），人物命运充满遗憾（秀贞疯癫、宋妈丧子卖女、爸爸去世）；③韵律感：故事如诗般有节奏，每个章节对应一段回忆，传递出对旧时光的眷恋，像诗一样唤起读者的情感共鸣。2.英子的性格特点：①善良纯真：同情秀贞的遭遇，帮她找女儿，安慰受虐待的妞儿；②聪明敏感：发现妞儿脖子后的胎记，察觉兰姨娘与德先叔的感情，避免家庭矛盾；③懂事坚强：爸爸去世后，她没有哭闹，平静接受现实，意识到自己是“大人”，要照顾弟弟妹妹，体现出超出年龄的成熟。3.离别场景及作用：①秀贞母女离开英子，去找思康（象征英子童年友谊的结束）；②宋妈离开英子家回乡下（象征英子对“奶妈式亲情”的告别）；③爸爸去世（象征英子童年的彻底结束，成长的开始）。作用：这些离别推动英子的成长，从懵懂到懂事；表达对逝去时光和亲人的怀念；折射出旧中国底层人物的命运无常，深