2025年教师招聘考试学科专业知识(初中语文)专项训练卷(古诗文阅读)

2025年教师招聘考试学科专业知识(初中语文)专项训练卷(古诗文阅读)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________考试时长：60分钟满分：100分一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列对《观沧海》的理解，不正确的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。B.“水何澹澹，山岛竦峙”描写了海水荡漾、山岛耸立的远景。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了诗人吞吐宇宙的气概。D.本诗是曹操北征乌桓得胜回师途中所作，全诗情感基调苍凉悲怆。2.下列诗句中，没有运用典故的一项是（）A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D.海内存知己，天涯若比邻。3.对《饮酒（其五）》“此中有真意，欲辨已忘言”一句赏析最恰当的一项是（）A.诗人完全沉醉于田园生活，忘记了如何表达。B.诗人领悟到了人生的真谛，但无法用言语表达，体现了“得意忘言”的哲理。C.诗人因为饮酒过多，导致思维混乱，忘记了想说的话。D.诗人认为田园生活的乐趣，只可意会，不必向他人诉说。4.下列对《次北固山下》赏析不正确的一项是（）A.首联点题，写诗人乘舟来到北固山下，暗含旅途奔波之意。B.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”对仗工整，意境开阔，写出了平野开阔、大江直流之景。C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描写景物中蕴含自然理趣，给人以乐观向上的力量。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人即将回到故乡的喜悦之情。5.下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A.肉食者鄙，未能远谋。（鄙：目光短浅）B.小大之狱，虽不能察，必以情。（狱：监狱）C.一鼓作气，再而衰，三而竭。（再：第二次）D.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（靡：倒下）6.下列对《小石潭记》中写景语句的分析，不正确的一项是（）A.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面表现了潭水的清澈。B.“日光下澈，影布石上”动静结合，写出了游鱼的灵动与潭石的静谧。C.“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”用比喻写出了溪流的曲折蜿蜒。D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”既写出了环境的凄清，也含蓄表达了作者被贬后内心的孤寂。7.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《左传》——编年体史书——春秋时期B.《孟子》——语录体散文——战国时期C.《史记》——纪传体通史——东汉司马迁D.《世说新语》——志人小说——南朝宋刘义庆8.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？B.两岸连山，略无阙处。C.困于心，衡于虑，而后作。D.夕日欲颓，沉鳞竞跃。9.对《茅屋为秋风所破歌》主旨理解最准确的一项是（）A.表达了诗人对秋风吹破茅屋的无奈与惋惜。B.描写了诗人贫困潦倒的生活，抒发个人悲苦。C.通过描写自身痛苦，推己及人，表达了忧国忧民的情怀和博大的胸襟。D.批判了当时社会贫富不均的现象，呼吁富人救济穷人。10.下列对《江城子·密州出猎》赏析不正确的一项是（）A.“左牵黄，右擎苍”形象地写出了出猎时的豪迈场面。B.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”是实写，写诗人为了报答百姓，亲自射虎。C.“酒酣胸胆尚开张”写诗人酒意正浓，心高胆壮，豪情满怀。D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人渴望为国御敌立功的壮志。11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B.感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。C.岂不/罹凝寒？松柏/有本性。D.可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。12.下列对《桃花源记》内容理解不正确的一项是（）A.桃花源中人“自云先世避秦时乱”而来，暗示了现实社会的动荡。B.“此人一一为具言所闻”后，桃源人“皆叹惋”，是为外界社会的动乱黑暗而叹惋。C.渔人“处处志之”，最终却“遂迷，不复得路”，暗示了桃花源的虚幻性。D.文章最后写南阳刘子骥“规往未果”，是为了证明桃花源故事的真实性。13.下列句子中，加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.斗折蛇行B.其一犬坐于前C.有亭翼然临于泉上者D.而不知太守之乐其乐也14.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是（）A.首联点明送别地点和友人赴任之处，气象开阔。B.颔联以两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，惜别之中显出诗人胸襟的豁达。C.颈联“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的中心，表达了真挚的友情可以克服空间阻隔的哲理。D.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”是劝慰朋友在分别时不要像小儿女一样哭哭啼啼。15.下列对《邹忌讽齐王纳谏》写作手法分析不正确的一项是（）A.文章采用了设喻说理的方法，以家事喻国事，生动形象，易于接受。B.文章详细描写了邹忌与徐公比美的过程，意在突出邹忌的容貌之美。C.文章通过“令初下”“数月之后”“期年之后”的时间推移，表现了纳谏的效果。D.文章语言简洁，人物形象鲜明，叙事生动，说理透彻。二、文言文阅读理解（共4篇，40分）（一）阅读下面文言文，完成16-19题。（10分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（陆游《书巢记》节选）16.解释下列句中加点的词。（2分）（1）有仙则名（）（2）妻子不觌（）17.翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）乃引客就观之。18.【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与【乙】文“宾客不至，妻子不觌”都写了交往情况，其目的有何不同？（2分）19.两文所写的“室”皆“陋”，但主人却乐在其中。请分别概括刘禹锡和陆游的“乐”源自何处。（2分）（二）阅读下面文言文，完成20-23题。（10分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）20.解释下列句中加点的词。（2分）（1）相与步于中庭（）（2）归舍已三鼓矣（）21.翻译下列句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。22.两文所记夜游，起因有何相似之处？请结合原文词句回答。（2分）23.两文结尾，作者都发出了感慨。【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”蕴含了哪些情感？【乙】文“放杖而笑”又体现了作者怎样的心境？（2分）（三）阅读下面文言文，完成24-27题。（10分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（诸葛亮《出师表》节选）24.解释下列句中加点的词。（2分）（1）此诚危急存亡之秋也（）（2）以光先帝遗德（）25.翻译下列句子。（4分）（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（2）陟罚臧否，不宜异同。26.选文第一段分析了怎样的形势？提出了什么建议？（2分）27.选文第二段中，诸葛亮对后主刘禅提出了哪条具体建议？其核心是什么？（2分）（四）阅读下面文言文，完成28-31题。（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（《孟子》三章节选）28.解释下列句中加点的词。（2分）（1）傅说举于版筑之间（）（2）人恒过（）29.翻译下列句子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。30.文章开头列举六位历史人物的事例，有什么作用？（2分）31.请结合现实，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。（2分）三、古诗词鉴赏（共4首，30分）（一）阅读下面古诗，完成32-33题。（8分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。32.请从修辞角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句的妙处。（4分）33.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（4分）（二）阅读下面古诗，完成34-35题。（8分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。34.请赏析首句两个“笼”字的表达效果。（4分）35.诗人借“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达了怎样的情感？这种情感是如何体现的？（4分）（三）阅读下面这首词，完成36-37题。（7分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。36.词的上片描绘了一幅怎样的边塞秋景图？请结合具体词句分析。（4分）37.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句表达了词人怎样的矛盾心理？（3分）（四）阅读下面这首词，完成38-39题。（7分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。38.请从表现手法的角度，赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”一句。（4分）39.“剪不断，理还乱，是离愁”历来为人称道，请分析其妙处。（3分）四、名篇名句默写（共10空，每空1分，共10分）40.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）__________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）（4）__________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（8）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（9）子曰：“__________，思而不学则殆。”（《论语》十二章）（10）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》三章）五、古诗文教学设计与案例分