2026春统编版语文 22.火烧云 第二课时

课题：《火烧云》年级：小学三年级上/下册：下册版本：教育部审定义务教育教科书上课前，书桌净。书展开，笔在手。坐端正，认真听。课前准备建议火烧云颜色形状【学习目标】1.学写“秒、凶、猛、接”4个字。2.学习1-3段，了解课文是通过颜色变化，把火烧云的特点写清楚的。3.积累表示颜色的词语，借助排比句式，背诵第3段。请同学们默读第一自然段，晚饭过后，火烧云上来了，地面上的哪些景物发生了怎样的变化？请你把它圈出来。“……变成……的了”连续三个这样的短句子，给你怎样的感觉？“……变成……的了”连续三个这样的短句子，给你怎样的感觉？

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。一个“烧”字，不但展现了火烧云的颜色，还展现了它不断蔓延的动态美。听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。

听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。

听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。

我们把描写火烧云颜色的词语分成三类，有什么发现？红彤彤

半紫半黄

葡萄灰金灿灿

半灰半百合色

茄子紫

梨黄我们把描写火烧云色彩的词语分成三类，有什么发现？红彤彤

半紫半黄

葡萄灰金灿灿

半灰半百合色

茄子紫

梨黄ABB带比喻（事物+颜色）半（）半（）你观察得很仔细。火烧云只有这些颜色吗？

看，火烧云的颜色变化极多，我们学着作家表示颜色的方法，说说火烧云还有哪些颜色？黄澄澄黄瓜青半橙半黄红艳艳苹果红半粉半白绿油油翡翠绿半黄半绿蓝莹莹柠檬黄半绿半白玉色ABB带比喻（事物+颜色）半（）半（）五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色。火烧云颜色变化多，变化快，你从哪个词看出来？请你圈一圈。火烧云颜色变化多，变化快，你从哪个词看出来？请你圈一圈。“葡萄灰、梨黄、茄子紫”之间的“顿号”，为什么不用“和”字连起来呢？“葡萄灰、梨黄、茄子紫”之间的“顿号”，为什么不用“和”字连起来呢？“顿号”表示停顿时间更短，表现火烧云的颜色变化快。

这地方的火烧云变化极多，一会儿（

），一会儿（

），一会儿半（

）半（

），一会儿半（

）半（

）。（

）、（

）、（

），这些颜色天空中都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。绿油油

黄瓜青

半橙半黄红艳艳

苹果红

半粉半白黄澄澄

翡翠绿

半黄半绿蓝莹莹

柠檬黄

半绿半白玉色用上表示颜色的词语，想象画面

这地方的火烧云变化极多，一会儿（

），一会儿（

），一会儿半（

）半（

），一会儿半（

）半（

）。（

）、（

）、（

），这些颜色天空中都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。绿油油

黄瓜青

半橙半黄红艳艳

苹果红

半粉半白黄澄澄

翡翠绿

半黄半绿蓝莹莹

柠檬黄

半绿半白玉色用上表示颜色的词语，想象画面尝试背诵第三段

这地方的火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿半（）半（），一会儿半（）半（），（）、（）、（），这些颜色天空中都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。记住表示颜色的词语，借助排比句式，尝试背诵。红彤彤的金灿灿的紫黄灰百合色葡萄灰梨黄茄子紫尝试背诵第三段

这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿（），一会儿（），一会儿半（）半（），一会儿半（）半（），（），（），（）。这些颜色天空中都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。记住表示颜色的词语，借助排比句式，尝试背诵。一看结构，二看位置，三看关键笔画写字指导左右结构，左窄右宽秒：“秒”书写要点：1、“禾”的首笔为短撇，末笔捺变点。2、“少”右点稍高，末笔撇舒展。“猛”书写要点：1

“孟”的下面是“皿”。2、末笔横稍长，托住上面。半包围结构，先写里面，再写外面，写字指导“凶”书写要点：1、“凵”略低于里面。2、右竖高于左竖。写字指导头正、身直、肩平、足安一拳、一尺、一寸1.学写“秒、凶、猛、接”4个字。2.学习1-3段，了解课文是通过颜色变化，把火烧云的特点写清楚的。3.积累表示颜色的词语，借助排比句式，背诵第