北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院《修辞学》2025-2026学年期末试卷

北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院《修辞学》2025-2026学年期末试卷

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.下列修辞手法中，通过改变词语的正常语序来增强表达效果的是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.倒装2.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用的修辞手法是（）A.夸张B.比喻C.拟人D.排比3.“他像一只小鸟一样快乐。”此句运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶4.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用的修辞手法是（）A.排比B.反复C.拟人D.以上都是5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用的修辞手法有（）A.比喻、排比B.比喻、拟人C.排比、拟人D.夸张、比喻7.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用的修辞手法是（）A.夸张、比喻B.比喻、拟人C.排比、拟人D.夸张、对偶9.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用的修辞手法是（）A.排比B.反复C.拟人D.夸张10.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话中夸张的作用是（）A.突出表现他饥饿的程度B.使句子更生动形象C.增强语言的感染力D.以上都是二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.下列属于修辞手法的有（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.对偶2.下列句子中运用比喻修辞手法的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。E.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。3.下列句子中运用拟人修辞手法的有（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。E.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4.下列句子中运用夸张修辞手法的有（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。E.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。5.下列句子中运用排比修辞手法的有（）A.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。E.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。三判断题（总共10题，每题2分，请判断下列句子的对错，对的打√，错的打×）1.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话是比喻句。（）2.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（）4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。（）5.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了拟人的修辞手法。（）6.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。（）7.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话是夸张句，没有其他修辞手法。（）8.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用了排比的修辞手法。（）9.修辞手法只是为了让句子更生动形象，没有实际的表达作用。（）10.不同的修辞手法在不同的语境中有不同的表达效果。（）四、分析题（总共2题，每题20分，请阅读以下材料，回答问题）材料：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”1.这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明，并分析其表达效果。2.这段文字描绘了怎样的画面？表达了作者