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文档简介

合肥共达职业技术学院单招《数学》题库考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题70分)一、单选题(30小题,每小题2分,共计60分)1、一个两位数,个位上的数字是a,十位上的数字是b,这个两位数用含有字母的式子表示是()。A.abB.10(a+b)C.10a+bD.10b+a答案:D解析:这道题考查用字母表示数。两位数中,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。十位上是b就表示b个十,即10b;个位上是a就表示a个一,即a。所以这个两位数用含有字母的式子表示是10b+a。2、设a,b,c为空间内三条直线,且c与a,b异面,若a与c所成的角等于b与c所成的角,则a与b

的位置关系是()A.平行B.平行或相交C.平行或异面D.平行或相交或异面答案:D解析:这道题考查空间直线的位置关系。在空间中,若两条直线与第三条异面直线所成角相等,那么这两条直线可能平行、相交或异面。因为空间直线位置关系多样,当所成角相等时,a与b可以平行,如同在平行平面内;也能相交,比如共面且相交;还可以异面,各自处于不同平面。所以答案选D。3、等腰三角形的两边长分别为3cm和6cm,则它的周长为()A.6cmB.15cmC.12cm或15cmD.12cm答案:B解析:这道题考查等腰三角形的性质。等腰三角形两腰长度相等。若腰长为3cm,3+3=6cm,不满足三角形两边之和大于第三边。所以腰长只能是6cm,周长为6+6+3=15cm。因此答案选B。4、一商店以每件75元的价格卖出两件不同的商品,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,则该商店卖这两件商品总的盈亏情况是()A.亏损10元B.盈利10元C.亏损20元D.不盈不亏答案:A解析:这道题考查商品买卖的盈亏计算。一件商品盈利25%,其成本为60元;另一件亏损25%,其成本为100元。两件商品总成本160元,总售价150元。售价小于成本,所以亏损10元。5、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:6、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:7、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:8、A.AB.BC.CD.D答案:A解析:由∠α的余角是30°可得∠α=60°,可得cosα的值.

【详解】

解:∠α的余角为30°,所以∠α=60.

根据特殊角的三角函数值可得:cosα=1/2,

故本题正确答案为A.9、一个正方体的体积扩大为原来的8倍,它的棱长变为原来的()倍.A.根号8B.64C.8D.2答案:D解析:这道题考查正方体体积与棱长的关系。正方体体积等于棱长的立方。体积扩大为原来的8倍,设原棱长为a,现棱长为b,则b³=8a³,所以b=2a,即棱长变为原来的2倍,答案选D。10、A.AB.BC.CD.D答案:A解析:11、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:12、如图是由八个相同小正方体组合而成的几何体,其俯视图是()A.AB.BC.CD.D答案:C解析:通过观察立体图形,从俯视角度分析,可以确定各个小正方体的位置和排列方式。选项C的俯视图与立体图形的俯视图一致,因此正确答案是C。13、题目纠正:am≤128A.AB.BC.CD.D答案:B解析:14、下列命题中不正确的是()A.整数和有限小数统称为有理数B.无理数都是无限小数C.数轴上的点表示的数都是实数D.实数包括正实数,负实数和零答案:A解析:这道题考查有理数的定义。有理数是整数(正整数、0、负整数)和分数的统称,有限小数能化为分数,而整数和有限小数不能涵盖所有有理数。无理数是无限不循环小数,必然是无限小数。数轴上的点与实数一一对应。实数包括正实数、负实数和零。所以A选项不正确。15、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:16、A.AB.BC.CD.D答案:B解析:17、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:18、A.AB.BC.CD.D答案:C解析:直角三角形定义,最短两边和大于第三边。并且最短两边的平方和等于第三边的平方。经验算C不符合,则C不是直角三角形19、某校10名学生参加课外实践活动的时间分别为:3,3,6,4,3,7,5,7,4,9(单位:小时),这组数据的众数和中位数分别为()A.9和7B.3和3C.3和4.5D.3和5答案:C解析:这道题考查众数和中位数的概念。众数是一组数据中出现次数最多的数,这组数据中3出现次数最多,所以众数是3。中位数是将数据排序后位于中间的数,把这组数据从小到大排序为3,3,3,4,4,5,6,7,7,9,中间两个数是4和5,所以中位数是(4+5)÷2=4.5。综上,答案选C。20、A.AB.BC.CD.D答案:C解析:21、A.AB.BC.CD.D答案:B解析:根据函数的定义可知,满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,可得答案.

解:A、满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故不符合题意;

B、不满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故符合题意;

C、满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故不符合题意;

D、满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故不符合题意;

故选:B.22、如图:A.AB.BC.CD.D答案:C解析:集合A中的元素是满足|x|<3的所有实数,即-3<x<3。集合B中的元素是{-2,0,1}。求A和B的交集,即找出同时属于A和B的元素。-2不在-3到3之间,0和1在-3到3之间,因此A∩B={0,1}。选项C(-2,0,1)不正确,因为-2不在集合A中;选项D{-1,0,1,2}也不正确,因为-1和2不在集合A中。正确答案是C.{0,1}。23、A.AB.BC.CD.D答案:D解析:24、A.AB.BC.CD.D答案:B解析:25、如图:A.AB.BC.CD.D答案:C解析:这是一个分配问题,可以用组合数学来解决。我们有5支医疗队和4个地区,每个地区至少分配1支医疗队。可以先将4支医疗队分别分配到4个地区,这样就保证了每个地区至少有1支医疗队。剩下1支医疗队可以分配到任意一个地区。因此,问题转化为将1支医疗队分配到4个地区的方案数,即4种可能。总的分配方案数为4种可能乘以将5支医疗队分配给4个地区的排列数,即4*4!=4*24=96种。但是,这样的计算重复计算了某些情况,实际上我们需要使用容斥原理来纠正这些重复。经过仔细计算,正确的分配方案数为240种。26、A.AB.BC.CD.D答案:B解析:27、不等式x-2≤0的解集是()A.(-∞,4)B.(-∞,2]C.[-4,2]D.[0,2]答案:B解析:这道题考查不等式的求解。不等式x-2≤0,移项可得x≤2。解集是所有小于等于2的实数,用区间表示就是(-∞,2]。选项A表示大于-4小于4的实数;选项C表示大于等于-4小于等于2的实数;选项D表示大于等于0小于等于2的实数,均不符合该不等式的解集。所以答案选B。28、如图:A.AB.BC.CD.D答案:D解析:如图:29、A.AB.BC.CD.D答案:C解析:30、A.AB.BC.CD.D答案:C解析:根据正弦的定义解得即可.

解:sinA=BC/AB=4/5.

故选:C二、多选题(2小题,每小题5分,共计10分)1、[多选题]下列关于圆的叙述正确的有()A.对角互补的四边形是圆内接四边形B.圆的切线垂直于圆的半径C.正多边形中心角的度数等于这个正多边形一个外角的度数D.过圆外一点所画的圆的两条切线长相等答案:ACD解析:这道题考查圆的相关知识。圆内接四边形对角互补,所以A正确。圆的切线垂直于经过切点的半径,B表述不准确。正多边形中心角等于外角,C正确。过圆外一点的两条切线长相等,D正确。B选项中圆的切线应垂直于经过切点的半径,而非圆的半径。2、[多选题]列命题中正确的个数是()A.若a,b,c成等差数列,则a2,b2,c2一定成等差数列;B.若a,b,c成等差数列,则2a,2b,2c可能成等差数列;C.若a,b,c成等差数列,则ka+2,kb+2,kc+2一定成等差数列;D.若a,b,c成等差数列,则1/a,1/b,1/c可能成等差数列.答案:BCD解析:这道题考查等差数列的性质。等差数列中,若a,b,c成等差,b是a和c的等差中项。B中2b是2a和2c的等差中项;C中kb+2是ka+2和kc+2的等差中项;D中特殊情况可能成立。A中a2,b2,c2不一定成等差,比如1,2,3成等差,但1,4,9不成等差。第Ⅱ卷(非选择题30分)三、判断题(10小题,每小题3分,共计30分)1、[判断题]A.正确B.错误答案:B解析:等差数列通项公式:an=a1+(n-1)d,a10=a1+9d2、[判断题]在统计中,被抽取出来的个体的集合叫做样本容量A.正确B.错误答案:B解析:在统计中,被抽取出来的个体的集合叫做样本,样本中个体的数目叫做样本容量3、[判断题]A.正确B.错误答案:A解析:4、[判断题]A.正确B.错误答案:A解析:5、[判断题]A.正确B.错误答案:B解析:向量加减法比较简单,是坐标相加,由题意可知相加之后应该为(2,-2)6、[判断题]在统计中,所研究对象的全体叫做样本A.正确B.错误答案:B解析:在统计中,所研究对象的全体叫做总体7、[判断题]平行于同一条直线的两条直线平行A.正确B.错误答案:A解析:其原理是基于平行线的基本性质,即如果两条直线都与第三条直线平行,那么这

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