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文档简介
苏教版数学三年级（下）
分数的初步认识第5节简单分数的大小比较六学习目标1.联系具体情境进一步认识分数，能运用找等值分数的方法将分母不同的两个分数转换成分母相同的分数，并比较它们的的大小。2.在比较两个简单分数大小的过程中，进一步培养逻辑推理能力，积累用分数表达和交流的经验。【重难点】结合等值分数的含义，能将两个分数单位不同的分数转化为分数单位相同的分数，掌握简单分数大小比较的方法。认识等值分数，掌握找一个分数等值分数的方法。新知探究乐乐奇奇贝贝奇奇和贝贝比，谁分得的饼多？我分得
个饼。14我分得
个饼。12我分得
个饼。131213＞
个是半个，
个不到半个，奇奇分得的饼多。121312(
)4(
)6＝＝＝…………2312(
)4(
)6＝＝＝……(
)6(
)9＝＝＝……13…………2323我发现：12＝
，3613＝
，262636和
的分数单位都是
。16＞13＝
。因为
，所以
。3612＝
，3626261213﹥贝贝和乐乐比，谁分得的饼多？想一想，填一填。14(
)8(
)12
＝
＝13(
)6(
)12
＝
＝(
)9
＝13(
)12
＝
，
＝
。14(
)122
因为
，所以
。1314(
)12
(
)1234234343＞＞课堂练习1.美美和芳芳分别从同样长的彩带上剪下一段做手工。美美剪下这根彩带的
，芳芳剪下这根彩带的
。谁剪下的彩带长一些？（先找出
，
的等值分数，再比一比。）14161614＞＝
。因为
，所以
。1631214＝
，3122122121416＞课堂练习2.先找出
和
的等值分数，再比较它们的大小。1315＝
。因为
，所以
。13＜31515＝
，3155155151513＜比较简单
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