化学反应中物质质量的关系练习课件-科学浙教版八年级下册

第1章

我们呼吸的空气第3节

化学反应中物质质量的关系八下科学

ZJ1.通过对化学反应中反应物和生成物质量的测定实验，了解质量守恒定律，建立核心观念。2.通过对化学反应的实质分析，理解质量守恒定律，能用原子、分子等粒子观点解释质量守恒定律。3.了解化学方程式表示的意义，掌握化学方程式书写的方法，学习配平化学方程式。4.在了解化学方程式意义的基础上，能依据化学方程式进行反应物质量和生成物质量之间的计算，提升科学思维。通过有关化学方程式的计算练习，规范解题格式。1.化学反应中的质量变化#6实验内容木头燃烧蜡烛燃烧过氧化氢分解实验现象_______________________________木头在空气中燃烧，发光发热，留下灰烬____________________________蜡烛燃烧，发光发热，蜡烛变短______________________________过氧化氢分解，反应后试管中物质的总质量减少实验内容木头燃烧蜡烛燃烧过氧化氢分解实验结果反应后物质的质量减少，一部分物质消失了2.教材第19页探索活动：探究反应前后物质的质量关系#8红磷燃烧前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定反应原理

实验装置红磷燃烧前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验步骤将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的玻璃管放在酒精灯上烧至红热后，迅速用瓶塞塞紧锥形瓶口，并使玻将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。

然后取下锥形瓶，把滴管内的溶液滴入锥形瓶内，观察现象。

再将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡红磷燃烧前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验步骤璃管接触引燃红磷，观察现象。待锥形瓶冷却后，再将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡将锥形瓶放在天平托盘上，调节平衡。

然后取下锥形瓶，把滴管内的溶液滴入锥形瓶内，观察现象。

再将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡红磷燃烧前后质量的测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验现象红磷燃烧，产生大量白烟；开始时气球胀大，冷却后缩小；红磷燃烧前后天平平衡反应生成蓝色沉淀；反应前后天平平衡实验结论参加反应的红磷和氧气的质量总和等于反应生成的五氧化二磷的质量参加反应的氢氧化钠和硫酸铜的质量总和等于反应后生成硫酸钠和氢氧化铜的质量总和3.质量守恒定律的内容在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫作质量守恒定律。教材深挖对质量守恒定律的理解#13适用范围适用于所有的化学反应，不适用于物理变化研究的量是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒研究对象“参加化学反应的”各物质的质量，不是反应物质量的简单相加，不包括没有参与反应的那部分质量；“反应后生成的”各物质的质量，不包括反应前就已经存在的物质的质量各物质指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态

教材第20页这些反应符合质量守恒定律。因为木材燃烧、蜡烛燃烧留下的灰烬、过氧化氢分解后剩余的物质都仅仅是生成物的一部分，还有反应生成的气体也需要收集起来，累加起来，前后质量总和相等，即符合质量守恒定律。#16

宏观化学反应前后元素的种类、质量没有改变微观化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变辨析比较化学反应前后的变和不变#245.质量守恒定律的应用#26典例1

(2025·诸暨三模)质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是(

)AA.

B.

C.

D.

解析：1.化学方程式的定义用化学式（表示某种物质）来表示化学反应的方程式叫作化学方程式（表示化学反应）。#30

教材第22页用化学方程式可以更科学地表示化学反应的变化过程。理由：化学方程式从物质的微观构成（化学式）出发，定量地、无歧义地揭示了化学反应中原子重新组合的本质，并能满足科学研究和定量计算的需要，因此是一种更科学的表示方法。#34

意义示例读法宏观角度表示反应物、生成物以及反应条件①反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳；②反应条件是点燃碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳意义示例读法质量角度表示反应物、生成物各物质间的质量比，各物质间质量比

相对分

每12份质量的碳和32份质量的氧气反应，生成意义示例读法质量角度子质量与化学计量数（指化学方程式中物质前的数字）的乘积比

44份质量的二氧化碳意义示例读法微观角度表示各物质间分子或原子的个数比，即化学计量数之比

每1个碳原子和1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子

A

1.书写规则#402.书写步骤#42一写根据反应事实，左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，中间用短线连接。如果反应物或生成物不止一种，就分别用“

”号连接起来

二配配平，使左右两边同种元素的原子总数相等。配平后，把短线改为等号

（配平时，化学式右下角的数字不能更改，化学计量数之比应取最简整数比）三注注明反应条件，如点燃、加热（常用

表示）、催化剂等，标出生成物状态，如气体、沉淀

四查检查化学式是否正确，化学方程式是否配平，反应条件是否标注正确，生成物状态是否漏标或多标

步骤示例

.找出式子两边各只出现一次，且原子个数相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数

最小公倍数:

步骤示例

.用所得最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数，所得数值就是相应化学式的化学计量数（先配化合物，后配单质）

步骤示例

.由已知的化学计量数，推求其他化学式的化学计量数，注明反应条件、“

”“

”，并检查化学方程式是否配平

步骤示例

.在原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2，使其原子个数由奇数变为偶数

步骤示例

.以该化学式和所配化学计量数为依据，依次推求其他化学式的化学计量数，注明反应条件、“

”“

”，并检查化学方程式是否配平

典例3

下列化学方程式书写正确的是(

)D

1.计算依据

教材第24页24kgC能与64kgO2完全反应，最后能生成88kgCO2。2.根据化学方程式计算的一般步骤#63示例________2025年12月31日06时40分，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将实践二十九号卫星A星、B星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。氢氧发动机是火箭常用推进装