福建厦门市第九中学2025-2026学年七年级下学期阶段学情自测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页福建厦门市第九中学2025-2026学年七年级下学期阶段学情自测语文试题一、默写1．根据提示，补写出诗文名句。（1）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）古人折柳或表示送别之情，或盼望亲人归来。《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是：此夜曲中闻折柳，________________。（6）《竹里馆》中“深林人不知，________________”写出了诗人与自然对话的惬意。（7）《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“____________，____________”。（8）《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关塞山岭的句子是：____________，____________。（9）《木兰诗》中“____________，____________”概括出战争的旷日持久和战斗的悲壮惨烈。二、积累运用2．根据拼音写汉字，为加点字注音。选pìn()

妇rú()皆知

jū()躬尽cuì()

锲()而不舍

气pò()

狂lán()

埋zànɡ()

亘()古

呜咽()3．下列句子中成语运用错误的一项是（

）A．新的医保政策的宣传，要做到家喻户晓、妇孺皆知。B．生活中一些微不足道的事，只有你细细去品味，才会发现里面包含着许多人生哲理。C．语文老师的课讲得很精彩，可小文一心想着放学后的游戏，完全心不在焉。D．同学们都在争分夺秒地复习，他却兀兀穷年地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。三、整本书阅读4．名著阅读。（1）《骆驼祥子》是现代作家_____（笔名）的代表作，他把祥子这样一个“小人物”写活了。祥子来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——____，想凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是_______，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。（2）小说除了描写祥子，还描写了祥子周围的人物：既有残忍霸道的车主____、诈骗他的_____；又有和他一样被盘剥的底层劳动人民，如一步步走向毁灭的_____。四、文言文阅读阅读下面材料，完成后面小题。【甲】偶成[宋]朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【丙】元稹，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。（根据相关资料改编）【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文辞之间该停顿的地方为“句”或“读”。5．解释下列加点词。（1）见往事耳()

（2）但当涉猎()

（3）孤岂欲卿治经为博士邪()（4）但当涉猎()

（5）尝取旁舍儿书()

（6）取而疾走()6．写出出自《孙权劝学》的两个成语：________________、________________。7．下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

旦辞爷娘去（《木兰诗》）B．讳疾忌医

取而疾走C．肃遂拜蒙母

遂毕身不忘D．及鲁肃过寻阳

将复何及（《诫子书》）8．用现代汉语翻译下列句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。9．[比较·分析]甲、乙、丙三则古诗文都与读书有关，不同之处在于乙文启示我们什么时候开始学习都不迟，而甲诗《偶成》更侧重于劝诫大家________________，此诗中最后两句更是运用了________________的修辞手法，形象地表现了________________。五、现代文阅读阅读下文，完成小题。红旗飞舞（节选）魏巍①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那道宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚踏上下午九点钟时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火的风暴遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮出口的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红，尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从顶空穿过，像赤红的钢板一样，倾泻到敌人的阵地，使整个的大地都为之震动。④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道足有两公尺宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正哗哗地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭到更大的伤亡。⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁伟的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”⑦突击排的同志停下来了，怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又几乎用哀求的声调说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡，就把心一横，牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。（节选自《东方》，有删改）10．以“红旗”为主线，梳理情节，完成文字说明。接红旗：战士们在红旗上签名，并做好突击的准备。红旗冲锋：战斗打响，突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻。红旗停滞：（1）________红旗飘扬：战士们冲上主峰，插上了红旗。思考：红旗是行文的线索，起到了（2）________和________的作用。11．小语摘抄了文中精彩的语段做读书笔记，请你帮忙补充完整。（1）圈画批注是鉴赏作品的重要策略，请结合第⑦段加点字词从人物描写的角度分析妙处。（2）阅读要学会把握关键语句，请你品析第③段画横线句子的作用。12．本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请你参考示例，选择片段①、②中的其中一个分析其叙述视角的特点与作用。示例：朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？分析：采用第二人称的叙述视角，拉近了和读者的距离，利于情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。片段①：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑……片段②：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。分析：__________________________13．标题是全文的眼睛，请结合全文谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。阅读下文，完成小题。大漠之魂段奇清①1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。现场总指挥张爱萍将军向周恩来总理报告：我国第一颗原子弹爆炸成功。周恩来在电话中谨慎地问：“怎么证明是核爆炸成功？”这可问到了要害，一时没有人能回答得上来，指挥帐篷里一片肃静。②这时，随着一阵有力而快速的脚步声，一个声音在帐篷间回响开来：“冲击波的数据已拿到，记录的波形和计算的数据证明，这次爆炸是核爆炸。”听言，张爱萍将军喜不自胜，紧紧握住说话人的手，又拍了拍他满是尘土的肩，说：“你可立了大功了！”人们一看，是一个面孔不太熟的年轻人。③是的，他叫林俊德，时年二十六岁，从浙江大学毕业来到罗布泊还不到四年。④核爆炸是要凭数据说话的，而冲击波的数据是最关键的。获取这样的数据需要记录仪，但当时还没有相关仪器。林俊德主动请缨，由他带头，记录仪很快研制成功。那是一个钟表式压力自记仪，没有条件，林俊德就土法上马，一个闹钟，一截自行车轮胎，做成一个罐头盒样的东西。可不要小看它，它是一种具有自主知识产权的高科技仪器。这个自记仪不仅在关键时候立了一功，还让林俊德拿到国家发明奖。⑤当有人问起他何以会想到以土办法去搞高科技时，他讲了一个故事。⑥林俊德的家乡在福建省永春县大山深处，贫困就像荒野的老藤紧紧缠绕着当地人，林俊德的家更是一贫如洗，连读高中时他也常常打着赤脚。那还是读初中时，一次，学校组织了一场运动会，那天，他总算穿上了一件比较完好的白色衬衫。可早读时，胸前被人不小心用墨水染黑了一块。他难过地对老师说，这天的运动会他不参加了。⑦这时，老师拿了一支粉笔，在黑板上上下平行地各画了两个点，要他一笔将四个点连成一条直线。他说：“老师，这个我不能。”只见老师把一整支粉笔横压在黑板上，从两个点划向另两个点，一条白色的带子出现在了黑板上。⑧那天，他效仿老师，拿了一支粉笔横压在衬衫上，用力划过去，黑污被遮住了，他去参加了运动会。事后他说，条件差不是理由，当你有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能了。⑨在说到自己有什么遗憾时，林俊德说，自己说话直来直去，不懂得人情世故，不会“做人”。但人们都说，他是一门心思全放在了科研上。【A】林俊德先后获得两项国家科技进步奖、两项国家发明奖、二十余项军队和部委级科技进步奖。2001年，林俊德获得了中国工程院院士头衔。⑩无论地位怎样变化，他始终记住当年的那一支粉笔，总以饱满的激情奉献着自己的一切，【B】即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。他坚持清清白白做人，坚持“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。⑪2012年5月，林俊德不幸被诊断为胆管癌晚期，他问医生，做完手术后或者化疗期间能不能工作。在得到否定的回答后，他说：“我要有质量地活着，哪怕活着的日子少了许多。”他让人在病房里放了一张办公桌，病情最重的时候他的身上插着十多根管子，脖子支撑不住脑袋，两边各有一人托着他的脸颊。就是在这样一种情况下，他仍坐在笔记本电脑前，一下一下移动着鼠标。他实在太累了，虚弱得如同一张纸，似乎一丝风就能将他卷走。医生让他休息一会儿，他艰难却坚定地说：“不能，一躺下去就再也起不来了。”在医院里，林俊德靠着氧气罩，在他人的支撑下，在电脑中的几万个文件中，整理出了关乎国家核心利益的技术文件，还有自己的科研思考、学生的培养方案……⑫等到该整理的都整理好了，松了一口气的他陷入昏迷之中，五个小时后，即2012年5月31日20时15分，这位七十四岁、有着五十二年军龄的坚强战士，以冲锋的姿势离开了人间。对于身后事，他只交代了一句话：“把我埋在马兰。”他要彻底融入浩瀚的大漠中。⑬林俊德以坚定如磐石、炽烈似火焰的信念铸就了自己，即便他这支粉笔已成为烟尘，也要化作大漠之魂，如同大漠一样绵长恒远……（有删改）14．分析第①至②段在全文中的作用。15．文中画线句子都列举了具体的数字，分别为了突出什么？16．请你结合文章内容，写出本文中的林俊德与课文《邓稼先》中的邓稼先两人身上具有的共同“闪光点”。阅读下文，完成下面小题。主旋律影视作品为什么备受年轻人追捧从《觉醒年代》到《理想照耀中国》，从《我和我的祖国》到《我和我的父辈》，从《战狼2》到《长津湖》，近年来一批主旋律影视作品纷纷“出圈”。在视频网站的弹幕、留言中，在各类社交网站上，社会公众尤其是年轻人关于主旋律作品的讨论越来越多了。[材料一]《长津湖》网友评论词云图及豆瓣影片评分[材料二]①新华社广州12月2日电电影《长津湖》11月25日登顶中国电影票房，票房突破57亿元。《长津湖》总制片人于冬日前接受记者采访时表示，《长津湖》对中国电影产品最核心的意义在于树立了电影工业化的新标杆。②“以前国内很多电影大片都去国外做后期，依赖于国外的技术。其实中国电影的工业基础已经累积到了一定程度。《长津湖》几乎把中国所有的后期制作、特效技术支持的力量都调动起来，90%以上都在国内完成。可以说，从工业化水准上见证了中国电影的一次飞跃和大踏步前进。”于冬说。[材料三]近年来，中国本土电影市场的主旋律大片《建国大业》《建军大业》《湄公河行动》等呈现出新特征，比如借鉴商业片的制作模式，包括发挥明星效应、增强娱乐元素、注重视觉效果等，凸显制作模式的新发展。（《外媒如何看待中国主旋律影片走红现象》）[材料四]国内外网友对中国主旋律影视作品的评价①在《长津湖》这部影片中，我感受到了中国年轻战士的勇气，他们愿意冒着生命危险保护自己的家园，保卫国家。在这部电影中，饱受战争蹂躏的中国，不得不面对世界上最强大的军队，但中国人民是不可小视的。（国外某网友）②好的艺术作品，要在情感上打动观众，也要在表达方式上贴近观众。如今许多主旋律影视剧受欢迎。尤其是受年轻一代的青睐，其中有观众被红色信仰与革命激情所感动的因素，也因为创作者在表达方式上做了一些富有时代气息的创新。正如《觉醒年代》导演张永新所说：“年轻观众从来不排斥主旋律。他们排斥的是悬浮的、不接地气的、粗糙的、不严谨的作品。”如今的年轻一代并不是垮掉的一代。只有贴合年轻观众以及年轻观众需求的变化才是主旋律成为“主旋律”的核心原因，期待未来能有更多的经典主旋律作品问世，成为人们日常精神文化生活的“主餐”。（国内某网站编辑）③新主流影视作品取材于现实生活，融合了不同风格的导演和编剧的集体创作，同时注意汲取和借鉴具有世界水平的电影工业技术，打造出了源于现实生活、却高于现实生活的高品质的影像奇观与视听盛宴。极大地激发与满足了受众的视听审美欲望，为新主流影视作品的传播，奠定了坚实基础。（国内某评论者）17．阅读材料，选出与文本内容相符合的一项（

）A．近年来，越来越多的主旋律影视作品受到年轻人欢迎，这都得益于各类社交网站的推广。B．《长津湖》把中国所有的后期制作、特效技术支持的力量都调动起来，90%以上都在国内完成。C．主旋律作品越来越受年轻人喜爱的主要原因是明星效应。D．高品质的主旋律影视作品融合了集体创作和先进电影工业技术，兼具影像奇观和视听盛宴。18．阅读材料一，《长津湖》网友评论词云图及豆瓣影片评分，你能获得哪些信息？小贴士：“词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。19．阅读材料二、三、四，说说主旋律影视作品受到年轻人欢迎的原因有哪些。

参考答案1．【答案】弹琴复长啸；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；何人不起故园情；明月来相照；朔气传金柝；寒光照铁衣；万里赴戎机

关山度若飞将军百战死；壮士十年归【详解】注意“琴”“啸”“袖”“惟”“漫”“朔”“柝”“戎”等字词的写法。2．【答案】聘；孺；鞠；瘁；qiè；魄；澜；葬；gèn；yè【详解】略3．【答案】D【详解】本题考查成语。A.妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某件事物众所周知，流传得很广。此处形容新医保政策的宣传要让大家都知道，使用恰当；B.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。此处用来形容生活中那些看似不起眼的小事，使用恰当；C.心不在焉：意思是心思不在这里，指思想不集中。此处指小文一心想着游戏，对语文老师精彩的课不关注，使用恰当；D.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做，勤劳不懈，比喻做事不辞劳苦。“兀兀穷年”是褒义词，用于形容人勤奋努力、坚持不懈地做某事，而此处说他沉迷游戏，不能用“兀兀穷年”来形容，使用不恰当。故选D。4．【答案】老舍；拉洋车；拥有一辆自己的洋车；刘四；孙侦探；小福子【详解】（1）《骆驼祥子》的作者是舒庆春，笔名老舍，他是中国现代文学史上杰出的语言大师，擅长刻画北平底层市民的生活与命运。祥子从乡下来到北京后，选择了当时城市底层百姓最常见的职业——拉洋车，他身强力壮，肯吃苦，想凭借自己的力气自食其力，不靠别人施舍过日子。祥子最大的梦想是买一辆属于自己的洋车，这样他就可以摆脱车厂老板的盘剥，不用再看别人脸色，靠自己的车拉活，真正做到自己养活自己，这是他对安稳生活最朴素的向往。（2）刘四爷是人和车厂的老板，性格残忍霸道、自私贪婪，他靠盘剥车夫们发家，既利用祥子的勤劳为车厂干活，又在祥子与虎妞的婚事上百般阻挠；孙侦探在祥子第二次攒够钱准备买车时，以抓乱党为借口，敲诈走了祥子所有的积蓄，打碎了祥子的买车梦，是推动祥子走向堕落的关键人物之一；小福子是和祥子一样被盘剥的底层劳动人民，她被父亲卖给军官，又被抛弃，为了养活家人被迫沦为娼妓，最后在绝望中上吊自杀，她的毁灭是祥子彻底堕落的最后一根稻草。【答案】5．了解只，只是语气词，同“耶”粗略地阅读；曾经；跑6．吴下阿蒙；刮目相待7．C8．（1）士别三日，就要另外拭目相看，长兄明白事理怎么这么晚呢！（2）出门就用骡马驮着书随身带着，回家就点着蜡烛读书到天亮。9．要珍惜年少时光，努力学习；比喻；时光流逝之快，青春易逝、学业难成的道理【分析】三则材料均围绕勤奋向学展开：朱熹劝勉少年莫负韶华，指出青春易逝、学问难成，须珍视每寸光阴；吕蒙在孙权以自身为例的劝导下开始学习，终令鲁肃“刮目相看”，展现学习对才略的显著提升；元稹幼时家贫无师无书，借邻儿书、表兄《书经》自学，田间、旅途、昼夜不辍，以毕生精勤成一代名儒。【详解】5．（1）句意：了解历史罢了。见：了解。（2）句意：只应当粗略地阅读。但：只，只是。（3）句意：我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？邪：语气词，同“耶”。（4）句意：只应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（5）句意：他曾经拿邻居家孩子的书。尝：曾经。（6）句意：拿起来就飞快地跑了。走：跑。6．吴下阿蒙：原指吕蒙，后用来比喻学识尚浅的人。刮目相待：用新的眼光来看待人或事物。7．A.辞：动词，推托/动词，辞别；B.名词，疾病/副词，快速；C.遂：副词，于是，就/副词，于是，就；D.及：介词，等到/动词，赶得上，来得及。8．注意以下字词的翻译：（1）更：另外，再；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；见事：明白事理。（2）以：用；自随：随身带着；秉烛：拿着蜡烛，点着蜡烛；达旦：到天亮。9．“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，意思是还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，生动形象地表现出时光飞逝、青春易老的特点，以此警示人们要趁年少勤奋学习，不要等到年华老去才追悔莫及。【参考译文】【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄明白事理怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。【丙】元稹是长安人。家里贫穷，不能跟从老师学习，那时没有书，他曾经拿邻居家孩子的书，避开别人偷偷诵读。从表兄那里得到一部《书经》，书的四角已经磨得模糊不清，而且没有标点断句，他自己根据文意来分辨断句，于是通晓了书中的意思。十岁时，在邻居家药笼里看到《诗经》，拿起来就飞快地跑了。父亲看见后，生气地呵斥他，罚他去田里干活，他就把书带到田间的土坡上，蹲在高处诵读，只听见读书声不断，于是终生不忘。过了很久，他返回长安，和许多读书人一起凭借应试文章在当时闻名天下。元稹从小到老手中从不放下书本，出门就用骡马驮着书随身带着，回家就点着蜡烛读书到天亮。他勤奋到这种程度，人们都赞叹不已。【答案】10．最后一道铁丝网难以爆破，红旗因部队受阻无法前进，战士们不断伤亡。贯穿全文情节；象征革命精神与胜利信念11．（1）运用动作描写，一连串动词刻画郭祥在危急时刻强忍痛苦、果断下令的过程，凸显他顾全大局、坚毅果敢的指挥员品质，也体现出战斗的惨烈与悲壮。（2）运用比喻修辞，生动描绘出炮火急袭的猛烈气势，为后文部队冲锋做铺垫，渲染紧张激烈的战斗氛围，突出我军强大的火力与战斗决心。12．示例一：片段①采用第一人称叙述视角，以“我”的见闻感受展开，真实亲切，增强故事的可信度，直接抒发对战士的赞美之情。示例二：片段②采用第三人称全知视角，不受时空限制，全面展现战斗场景与人物行动，客观呈现战斗过程，使叙事更宏大完整。13．“红旗飞舞”既指战斗中红旗在战场飘扬的实景，也象征战士们英勇无畏、不怕牺牲的革命精神，代表革命信念与胜利的象征，凝聚着军民的家国情怀与必胜决心。【分析】本文以红旗为精神象征，叙写突击三连在总攻黑云岭主峰的战斗中扫清障碍，却在最后一道铁丝网前陷入爆破不及、红旗受阻的危急时刻。爆破组战士毅然以身躯压住铁丝网，用血肉之躯为战友开辟通路，郭祥忍痛下令踏着战友的躯体冲上主峰。红旗既见证战斗的惨烈与胜利的来之不易，也彰显战士舍生忘死、保家卫国的钢铁意志与崇高信念。【详解】10．（1）由第⑤段可知，部队冲到最后一道屋脊形铁丝网前，爆破无法及时完成，敌人重机枪疯狂扫射，红旗被迫停下，后续战士不断出现伤亡，进攻陷入危急困境。（2）由全文内容可知，红旗从授旗、冲锋到停滞、飘扬，始终串联起整个战斗过程，是全文的行文线索，让情节结构完整紧凑。由第④段“有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动”、第⑧段“那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了”可知，红旗是战士们的精神象征，凝聚着全体战士的战斗意志，代表着革命信念与必胜决心，激励着战士们奋勇向前。11．（1）“看”“横”“咬”“挥”四个连续动词，细致刻画了郭祥的心理与动作。他看到红旗停滞、战士伤亡，内心极度痛苦却必须做出抉择，“心一横”表现他强忍内心的煎熬，“牙一咬”体现他下定决心的坚毅，“果断地一挥”突出他作为指挥员的果敢决断。这些动作描写生动展现出他在危急时刻顾全战斗大局、不惜牺牲战友肉体以换取胜利的复杂心境，既塑造了坚毅果敢的指挥员形象，也烘托出战斗的惨烈与悲壮，让人物形象更真实可感。（2）句子把大炮闪光比作闪电，把火箭炮弹比作赤红的钢板，属于比喻的修辞手法，形象写出炮火的密集、猛烈与震撼，让读者仿佛身临其境。这句话属于环境描写，渲染出总攻前紧张激烈、震天动地的战斗氛围，展现出我军强大的火力优势，为后文部队发起冲锋、突破敌人阵地做了有力铺垫，也凸显出战士们奋勇作战的底气与必胜的战斗决心。12．示例先点明文段采用的叙述视角，再依次分析特点与作用，作答时任选一个片段，按示例顺序分析即可。片段①的“我见到一个战士”“我问他”说明这里以“我”作为叙述者，是第一人称有限视角。这种视角让叙述者直接参与事件，以亲眼所见、亲身所问来呈现内容，使读者仿佛跟随“我”一同进入防空洞，近距离感受战士的生活与精神，极大增强了事件的真实感与亲切感。同时，第一人称便于作者直接抒发内心的情感，不用借助其他人物转述，能更直接、更强烈地表达对志愿军战士的崇敬与赞颂，拉近与读者的情感距离，引发读者共鸣。片段②以旁观者的身份进行叙述，属于第三人称全知视角。这种视角不局限于某一个人物的所见所感，既能精准描写郭祥的指挥动作与语言，也能展现整个部队冲锋的宏大场面，全方位呈现战斗发起时的紧张态势。它不受时空限制，叙事更自由、更客观，便于作者构建完整的战斗场面，让读者清晰把握战斗的整体进程，增强了文本的叙事气势与画面的开阔感。13．由第④段“有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动”、第⑧段“那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了”可知，“红旗飞舞”首先是实写，指三连的红旗在黑云岭战场上冲锋、最终插上主峰飘扬的真实场景，是战斗进程的直观体现。由第⑥段乔大夯等战士用身体铺路让红旗前进、第⑧段战士们踏着战友肉身冲锋的情节可知，红旗象征着战士们英勇无畏、舍生取义、不怕牺牲的革命英雄主义精神，是战士们战斗意志的集中体现。由第①段战士们在红旗上签名、誓死要把红旗插上主峰可知，红旗代表着革命信念与胜利的追求，是家国情怀与民族精神的象征，见证着战士们为国家和人民奋勇作战的赤诚与担当。【答案】14．开篇设置悬念，引出人物林俊德，通过核爆成功的关键疑问与林俊德的回应，突出其关键贡献，为后文叙写其生平做铺垫。15．A句用具体数字突出林俊德在国防科研领域取得的成果数量多、级别高、贡献巨大，展现其科研成就的卓越与厚重；B句用对比性数字突出林俊德高龄仍极度敬业、忘我奉献，彰显其生命不息、奋斗不止的崇高精神。16．都热爱祖国、矢志报国，将个人命运与国家事业紧密相连，扎根艰苦环境奉献毕生；都无私奉献、淡泊名利，隐姓埋名潜心科研，不在乎个人得失与荣誉；都勇于攻坚、实干创新，面对技术困境迎难而上，以实干突破科研难关；都鞠躬尽瘁、死而后已，生命不息奋斗不止，直至生命最后一刻仍坚守事业。【分析】本文讲述了林俊德院士将一生献给国防科研的故事：从二十六岁参与我国第一颗原子弹爆炸试验，用土法自制记录仪获取关键数据，到晚年患癌仍坚持整理技术文件，他以土办法打破条件限制，以一年只休三天的执着投身科研。求学时的巧思、工作中的坚守与病榻前的拼搏共同塑造了一位心无旁骛、忠诚报国的科学家形象，诠释了其崇高信念与不朽精神。【详解】14．本文开篇以1964年罗布泊核爆成功这一重大事件切入，随即抛出如何证明是核爆炸的关键疑问，制造悬念，吸引读者阅读兴趣；“一片肃静”的场景描写，侧面烘托出问题的难度与重要性，为后续人物出场蓄势。在众人束手无策的肃静中，林俊德及时给出精准、权威的答案，凸显其在核爆关键节点的作用，也让人物形象瞬间鲜明。“一个面孔不太熟的年轻人”再次设置悬念，引发读者对这位年轻人的好奇，为后文叙写其科研事迹与精神品质做铺垫。15．A句中的数字“两项”“两项”“二十余项”量化了林俊德一生的科研荣誉与成果。“国家科技进步奖”“国家发明奖”是我国科技领域级别最高、分量最重的奖项，明确体现林俊德的研究成果达到了国家级顶尖水平；“二十余项军队和部委级科技进步奖”进一步说明，除了最高级别的国家奖项外，他在军队和行业领域的科研成果同样数量庞大、覆盖面广，体现其科研生涯成果丰硕、贡献持续不断。这些具体数字能让读者直观感受到林俊德在国防科技、核试验领域深耕多年、造诣深厚、贡献巨大，从侧面印证了他为国家科研事业付出的巨大心血与取得的辉煌成就，也凸显了他作为科研工作者的专业能力与行业地位。B句中的“年近七十”和“一年只休息三天”形成了强烈的对比与反差。“年近七十”点明林俊德已步入高龄，按常理本应安享晚年、减少工作，好好休养身体。但“一年只休息三天”却写出他的休息时间少到极致，仅有春节三天可以停下工作，其余时间全部投入科研与事业，这种数字对比极大地突出了他对事业的极致投入与高度敬业。同时，这一数字也呼应了前文他一门心思全放在科研上的特点，体现他始终保持奋斗激情，不贪图安逸、不松懈半分，即使功成名就、年事已高，仍以生命赴使命，生动诠释了生命不息、奋斗不止的奉献精神，让读者对他的坚守与执着产生强烈的震撼与敬佩。16．由本文第③段和第⑫段可知，林俊德放弃舒适生活，扎根罗布泊大漠，将青春与生命全部奉献给国家核试验事业，以实际行动践行报国初心。《邓稼先》中，邓稼先放弃海外优越条件，毅然归国投身核事业，隐姓埋名几十年，为国家国防安全鞠躬尽瘁。二人都将国家利益置于首位，舍弃个人安逸，扎根艰苦的大漠戈壁，把毕生精力投入到祖国核事业中，彰显了深厚的爱国情怀与坚定的报国之志。由本文第⑩段、第⑪段可知，林俊德已获得数个奖项，是行业中举足轻重的重要人物，却依旧一心扑在科研上，临终前仍为国家整理核心资料，无私奉献全部心血。《邓稼先》中，邓稼先功勋卓著却始终低调朴实，不骄不躁，将所有荣誉归于集体，一生淡泊名利，只专注于国家核事业发展。二人都摒弃个人名利，潜心科研、默默奉献，将全部精力投入国家事业。由本文第④段可知，林俊德面对无现成仪器的困境，独辟蹊径、土法创新，成功研制关键设备，攻克核试验核心技术难题。《邓稼先》中，邓稼先带领团队在艰苦条件下，凭借扎实学识与实干精神，攻克原子弹、氢弹研制的重重难关，填补国家核技术空白。二人都面对科研困境毫不退缩，勇于探索、敢于突破，以实干与创新精神推动国家核事业发展。由本文第⑪段至⑫段可知，林俊德高龄仍坚守岗位，病重时争分夺秒整理国家核心文件，生命最后一刻仍以冲锋姿态奋斗。《邓稼先》中，邓稼先身患重病仍心系核事业，临终前仍为国家核武器发展建言献策，奋斗至生命最后一刻。二人都将事业贯穿生命始终，不顾个人安危与健康，拼尽全部力量坚守使命，真正做到了生命不息、奋斗不止。【答案】17．D1