2025-2026学年甘肃省天水市张家川县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年甘肃省天水市张家川县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共6分。1.春节即将到来，中国自古有春节时“贴福”的习俗。“福”字意为双手捧酒而浇于祭台之上，下面选项中哪个是“福”字（）ABCDA.A B.B C.C D.D2.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

习近平总书记强调□要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩□非遗从来不是孤芳自赏的“老物件”，不是华丽空洞的“招牌”，而是祖祖辈辈留下来的智慧结晶，是有生命力的“活化石”，是可见□可亲□可参与的现实生活。A.：“”。，， B.：“。”，， C.：“”。、、 D.：“。”、、二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。3.名著阅读(1)下面是小语阅读《红星照耀中国》后整理的人物介绍表，其中内容与原著相符的一项是______序号人物人物介绍①毛泽东他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。②周恩来他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理。③贺龙他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。④朱德对弟兄们说话非常朴实。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃。A.①② B.①④ C.②④ D.③④(2)班级组织“阅读红色经典，缅怀革命先烈”读书活动。以下两位英雄中，你想把哪一位介绍给同学们？请写出他（她）的名字并结合《红岩》的内容简述你介绍这位烈士的原因。（100字以内）

人物一：他指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！……这不是勇敢而是冒险！”

人物二：他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”三、语言表达：本大题共2小题，共12分。4.下方的图片是学校在宣传栏里张贴的“中国文化遗产标志”，请写一段话介绍该标志的内容。

【注】国家文物局采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。5.农历新年即将到来。在家中，你最熟悉的有关春节的一个物品是什么？请围绕它写一段说明性文字，注意运用恰当的说明方法。（150字左右）四、综合性学习：本大题共2小题，共19分。6.校团委以“我身边的文化遗产”为主题举办了一系列活动，请你阅读下列材料，完成任务。

阅读下面语段，完成题目。

中国是五千年文明的、历史悠久的国家，拥有很多珍贵的传统文化遗产。其中有大量的文物古迹，有备受推崇的古代文献典籍，还有很多令人yǎnhuāliáoluàn的非物质文化遗产。这些优秀传统文化承载着中华民族的历史和文明，具有很高的学术价值和传承意义(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。

①推崇______

②yǎnhuāliáoluàn______(2)文段中画横线的部分有语病，请写出修改意见(3)文段中画波浪线的“历史和文明”和“传承意义”分别属于______短语和______短语。（填短语结构类型）7.小语向大家介绍了知名文化遗产莫高窟，请你解决这段发言后面的问题。

①在甘肃敦煌，有一座闻名世界的艺术宝库——莫高窟。②洞窟的墙壁上画着无数精美的图案。③其中最惹人爱的“飞天”是佛教传说中能歌善舞的神，她们没有翅膀，却能在天空中自由飞翔。④莫高窟的“飞天”，有的手捧鲜花，有的吹奏乐器，有的撒播香粉，姿态万千，灵动极了。⑤早期的“飞天”（比如北魏时期），穿着窄袖衣服，线条硬朗，看起来像“________”；到了唐代，“飞天”的衣服变得宽大飘逸，裙摆像云朵一样展开，线条柔和，更像“________”(1)请提取第②句的句子主干(2)请将下列短语依次填入第⑤句横线处。（只填序号）

A.从天而降的勇士

B.温柔的仙女(3)小语收集整理了“古诗词中的文化遗产”，请你将下表补充完整。文化遗产篇目名句三峡文化郦道元《三峡》故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，①

______

。河北临漳铜雀台杜牧《赤壁》②

______

，③

______

。战鼓李贺《雁门太守行》④

______

，⑤

______

。黄州承天寺苏轼《记承天寺夜游》庭下如积水空明，⑥

______

，盖竹柏影也。五、现代文阅读：本大题共2小题，共32分。8.阅读下面文章，完成题目。会唱歌的火炉

迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。

冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。

火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。

拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。

我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢？

我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。

姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。

我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。

我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟。而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。

父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意，我比她长得高，是由于偷懒的缘故。为此，有时我会觉得愧疚。

冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来。待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。

天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。

现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！

（有删改）(1)请根据文章内容，补全“我”拉柴火过程的时间轴。

出发：吃过早饭，父亲带“我们”推空车上山→进山：______→劳作：______→返程：柴火运回家(2)本文语言质朴自然，字里行间饱含深情。请自选角度，为文章中画横线的句子作赏析式批注(3)文中的父亲是怎样的人？请结合文章内容作答(4)你如何理解文章最后一段画波浪线的句子？请结合文章内容和生活实际简要阐述9.阅读下面文章，完成题目。考古+AI，文明长存的新助手①2025年春天，日渐歪斜的千年木塔上，一只白色的六足机器狗灵巧穿行。这只由智能3D视觉系统“武装”的机械生灵，以毫米级精度扫描着木构件的每一处，漆层剥落、榫卯偏移……它即时捕捉着木塔上一切细微的损伤。

②应县木塔是世界现存最高大、最古老的纯木结构楼阁式建筑，始建于1056年，常年风吹日晒，如今塔身正向东北方歪斜。塔身不少空间狭小，人类难以抵达，小白狗迈开六只腿替人巡查。中国文化遗产研究院原副院长、二级研究员詹长法说，为了木塔的防范性维护，这只不知疲倦的“数字守护者”，正用AI的双眼提供科学的量化依据。

③文物病害这个老难题，也等来了技术的智慧。长江流域气候潮湿，重庆中国三峡博物馆馆藏文物长年累月面临虫霉威胁，20世纪90年代起，这家博物馆就在寻求解决方案。而今，他们构建了生物病害在线专家系统，有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报。“当最前沿的科技与最古老的文明碰撞时，激发的将是文明传承的无限可能。”詹长法说，“AI+考古”的时代已经到来，精确识别文物病害只是第一步，如今的AI技术还能智能化地生成修复方案，与物联网技术融合，一种维护文物的“数字防护体系”已经诞生。

④人工智能革新了文化遗产保护与传承的模式，但这并非简单的技术嫁接，而是多学科交叉研究的结果。在考古文博领域，跨学科交叉融合发展一直是一个共识，山西大学考古文博学院院长高大伦开玩笑说，“考古文博从来都不是‘老古董’的行当，我们不是在赶时髦。”文博人一直紧跟科学前沿，世界上第一封跨洋电子邮件就是在博物馆里发出的；世界上第一个3D打印实物，也在博物馆诞生。

⑤“中国文博界关注AI技术，早在2025年1月下旬DeepSeek横空出世之前。”高大伦说，2020年就有数学领域的高校学者组队做AI考古试验，AI考古专题研讨会也在近几年盛行。在参与相关学术讨论会议时，高大伦发现大家发表的论文，几乎涵盖了“考古+AI”的每一个发展方向。

⑥2025年3月1日，新修订版《中华人民共和国文物保护法》施行，数字化保护首次被纳入法律条文，倡导实施文物资源的数字化采集与应用。

⑦各地的应用更是早已开展，高大伦曾担任过四川考古研究院院长，长期主持三星堆文化的考古工作。在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”，将人工修复周期从数月缩减至数周。这一“跨坑拼接”的成功，对于人类追溯这段至今成谜的古蜀国历史亦有帮助。

⑧在科技与人文的交汇处，“文物‘活起来’了。”詹长法对南方周末记者说，良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物“映射”至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过“全景故宫”VR项目，人们甚至可以“穿越”至未开放区域。

（摘编自《南方周末》，2025.5.29）(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______A.六足机器狗凭借智能3D视觉系统，能以毫米级精度扫描应县木塔木构件的细微损伤，为木塔防范性维护提供科学的量化依据

B.“考古+AI”并非简单的技术嫁接，而是多学科交叉研究的结果，考古文博领域一直重视跨学科交叉融合发展

C.中国文博界关注AI技术始于2025年1月DeepSeek横空出世之后，相关学术论文已涵盖“考古+AI”的所有发展方向

D.新修订的《中华人民共和国文物保护法》于2025年3月1日施行，首次将数字化保护纳入法律条文(2)文章第⑦段使用了哪些说明方法？有怎样的作用？(3)结合全文，分析“AI让文物“活起来’了”体现在哪些方面(4)请你担任“文物数字化保护宣传员”，结合本文内容设计“考古+AI，文明长存的新助手”科普短视频脚本。镜头画面内容台词/字幕音效/背景音乐机器狗扫描木塔清晨，阳光洒在应县木塔上，白色机器狗在梁架间灵巧穿行，激光扫描眼闪烁蓝光。AI旁白：“我是木塔守护者，毫米级的眼睛，看清千年伤痕”。古乐配科技声效，体现古今交融。AI拼接青铜器①______研究员（画外音）：“曾经数月的工作，现在仅需数周。”AR眼镜看文物博物馆中，游客戴上AR眼镜，眼前的陶罐②______游客（惊喜）：“看！这个陶罐在讲故事！”收尾展现故宫数字化全景，并闪现以上镜头。字幕标语：③______六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。10.阅读下面文言文，完成题目。

【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】太宗即位，（段志玄）累迁左骁卫大将军，封樊国公，食实封九百户。文德皇后之葬也，志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，说：“军门不可夜开。”使者曰：“此有手敕。”志玄曰：“夜中不辩真伪。”竟停使者至晓。太宗闻而叹曰：“此真将军也，周亚夫无以加焉”（节选自《旧唐书•段志玄传》，有删改）(1)解释下列句子中加点词的含义。

①上自劳军

______

②居无何______

③太宗夜使宫官至二将军所

______

④竟停使者至晓

______(2)下列各项中，加点词“之”的意义和用法与“不闻天子之诏”的“之”相同的一项是

______A.已而之细柳军 B.文德皇后之葬也 C.操蛇之神闻之 D.环而攻之而不胜(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②此真将军也，周亚夫无以加焉(4)你认为周亚夫、段志玄能否称得上孟子心中的“大丈夫”？请结合【甲】【乙】两文内容及《富贵不能淫》简述理由七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。11.阅读下面的古诗，完成下面小题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。(1)前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？(2)“心远地自偏”中“心远”包含哪些丰富的意蕴？请简要概括八、作文：本大题共2小题，共100分。12.阅读下面材料，完成作文。

世间之美，藏于山川草木，隐于人心温良，显于岁月回甘。读懂美，是读懂积水空明中的清朗，是读懂长者皱纹里的智慧，是读懂坎坷路上的成长。今天，就让我们拿起笔，去记录和解读你读懂的那份独特的美，分享那份能够直抵人心的温暖与力量。

请以“读懂那份美”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替；⑤完成一篇不少于600字的作文。13.按要求作文。

请以“________的印记”为题目作文。（将题目补充完整）

要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替；⑤完成一篇不少于600字的作文。九、其他：本大题共1小题，共3分。14.学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

答案和解析1.【答案】C【解析】C图中的字形正体现了“双手捧酒浇于祭台”的本义，因此这个字就是“福”。

故选：C。

本题考查汉字的演变。

平时学习的时候最好积累一些汉字的造字法，这样就能正确完成这样的题目。2.【答案】D【解析】第一个方框：“强调”是提示性词语，其后接直接引用的内容，根据标点符号用法，提示语后需用冒号加前引号，即填“冒号”“前引号”；第二个方框：引用的话独立成句，句末的句号应放在引号内，即填“句号”“后引号”。第三、四个方框：“可见”“可亲”“可参与”是三个并列的形容词性短语，并列词语之间的停顿需用顿号，即这两个方框依次填“顿号”“顿号”。综上，正确的标点依次为：冒号、前引号、句号、后引号、顿号、顿号。

故选：D。

本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。3.【答案】【小题1】C【小题2】示例：我选择人物二许云峰；许云峰是地下党的领导者，在他身上比较集中地体现了无产阶级革命者的才干，品质和气魄；他坚定，勇敢，老练，机智；一到沙坪书店，就发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前“，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊；许云峰坚强勇敢，毫不畏惧，关键时刻挺身而出；他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰沉着掩护革命同志，自己被捕入狱；表现了革命者的高风亮节【解析】（1）‌本题考查人物形象。①不相符，原著中毛泽东是“博览群书，记忆力异乎常人，精力过人，不知疲倦”，但“大个子像老虎”“用菜刀建立苏区”等描述实际属于贺龙，故①错误。

②相符，原著中周恩来被描述为“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，善于分析与推理”，与选项②完全一致。③不相符，原著中贺龙是“土匪出身”，“行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”等描述实际属于毛泽东，故③错误。

④相符，原著中朱德对弟兄们说话朴实，常帮助农民种庄稼，从山下挑粮食到山上，且“非常强健，什么东西都能吃”，与选项④相符。

故选：C。

（2）‌本题考查对名著人物的把握。

人物一是成岗，人物二是许云峰，从两位英雄中选择一位介绍给同学们，写出名字并简述介绍的原因。示例：我选择人物一成岗。成岗是坚贞不屈的革命战士。他16岁加入中国共产党，参加地下刊物《挺进报》的编辑，印刷和发行工作，在工作期间被捕，关押于渣滓洞，白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。他的精神令人敬佩。

答案：

（1）‌C

（2）‌示例：我选择人物二许云峰。许云峰是地下党的领导者，在他身上比较集中地体现了无产阶级革命者的才干，品质和气魄。他坚定，勇敢，老练，机智。一到沙坪书店，就发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前“，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。许云峰坚强勇敢，毫不畏惧，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作品有纪实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命的教科书”。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。4.【答案】中国文化遗产标志由“四鸟绕日”图案和外围圆环组成。中心图案象征光明、团结与和谐，体现保护文化遗产的责任感；外环上为中文“中国文化遗产”，下为英文标识。【解析】用“总分”结构介绍其构图特点和寓意。总起句用一句话概括标志整体形象，分述部分从构图和寓意两方面说明，也可以分别介绍各个不同图案的名称和寓意。例如，中国文化遗产标志以“四鸟绕日”图案为核心，中心为太阳，四周四只神鸟呈旋转飞翔状，构图对称和谐，体现了中华先民对太阳的崇拜，象征光明、生命与文化的延续，展现了中华民族古老而灿烂的文明精神。

本题考查图标徽标。要求介绍内容、解释含义及设计意图或加以赏析。

答题方法：

1.观察分析徽标的构图元素：外形、色彩。

2.解说画面依一定顺序：时间顺序、逻辑顺序。

3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征意义、寓意。

4.语言表述规范得体：准确、简洁、平实、清晰（说明语言）。5.【答案】在我家，最熟悉的春节物品当属春联。春联由上联、下联和横批构成，一般上联在右，下联在左，横批居中。常见的尺寸有1.2米、1.5米等。它以红纸为底，黑色或金色字体书写，寓意红红火火。像“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，就表达了对新的一年家人健康、福气满满的美好期盼，通常贴在大门两侧。【解析】春节相关物品众多，选取自己最熟悉的，比如春联。写作时，先点明说明对象是春联，接着介绍其构成，运用分类别的说明方法说明上联、下联和横批；再说明尺寸，用列数字的方法；然后阐述其寓意，通过举例子说明不同内容的春联表达的不同美好愿望；最后说明粘贴位置。

答案：

在我家，最熟悉的春节物品当属春联。春联由上联、下联和横批构成，一般上联在右，下联在左，横批居中。常见的尺寸有1.2米、1.5米等。它以红纸为底，黑色或金色字体书写，寓意红红火火。像“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，就表达了对新的一年家人健康、福气满满的美好期盼，通常贴在大门两侧。

本题考查语言运用。说明性文字的写作及说明方法的运用着重考查学生对说明文这一实用文体的掌握情况，包括能否准确选取熟悉的事物作为说明对象，清晰梳理该事物的特征，并合理运用恰当的说明方法（如举例子、打比方、列数字、作比较等）来准确、生动、有条理地介绍事物，使读者对该事物有较为全面、深入的了解。

1.抓住特征说明事物。事物的特征包括外在特征和内在特征，外在特征指事物的颜色、质地、形状、空间、位置等；内在特征指事物的成因、性能、原理、变化过程、内部结构、风格等。

2.合理安排说明顺序。

3.恰当地使用各种说明方法。

4.使用恰当准确的语言。说明性文字不宜太过花哨，只要能说明清楚对象即可。6.【答案】【小题1】chóng;眼花缭乱【小题2】应在“是”后加“具有”【小题3】并列;偏正【解析】（1）‌①‌“崇”应读：chóng。②‌“yǎnhuāliáoluàn‌”应写作：眼花缭乱。

（2）‌原句“中国是五千年文明的、历史悠久的国家”成分残缺，应在“是”后加“具有”。

（3）‌“历史和文明‌”是并列短语。“传承意义‌”是偏正短语。

答案：

（1）‌①‌chóng②‌眼花缭乱

（2）‌应在“是”后加“具有”。

（3）‌并列；偏正

（1）‌本题考查字音字形。需注意常见易错字的写法和易误读常见字的读音。

（2）本题考查病句辨析与修改。需掌握成分残缺、搭配不当等常见语病类型与辨析方法。

（3）本题考查短语。需掌握主谓短语、动宾短语等几种短语类型的特点。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【答案】【小题1】墙壁上画着图案【小题2】A

B【小题3】猿鸣三声泪沾裳;东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔;角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;水中藻、荇交横【解析】1.

“洞窟的墙壁上画着无数精美的图案”中“洞窟的”作定语，“无数精美的”作定语。主干是：墙壁上画着图案

2.

根据“穿着窄袖衣服，线条硬朗”的特点，明确第一空应填写“从天而降的勇士”；根据“宽大飘逸，裙摆像云朵一样展开，线条柔和”的特点，明确第二空应填写“温柔的仙女”。

故选：A

B

3.

①猿鸣三声泪沾裳（重点字：裳）

②东风不与周郎便（重点字：郎）

③铜雀春深锁二乔（重点字：锁）

④角声满天秋色里

⑤塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕脂）

⑥水中藻、荇交横（重点字：藻）

答案：8.【答案】【小题1】“我”边找风倒木边游山逛景，父亲找到柴火后吆喝“我”过去;父亲锯倒木，“我”和姐姐扛柴火，冷时父亲点火，“我们”烤土豆吃【小题2】示例：句子用比喻和拟人的修辞，生动写出火炉在寒冬中持续送温暖的重要性，暗含“我”对火炉的喜爱，语言质朴却温情满满【小题3】①乐观风趣：拉柴火的雪路上唱歌、打口哨，惊飞树上的鸟；②爱树本分：从不伐鲜树，只拉风倒木，是镇上最本分的人家；③疼爱孩子：不责备“我们”带土豆烤着吃，还跟着一起吃【小题4】文中“温暖”是火炉的暖意，“代价”是“我们”顶寒风、扛柴火的艰辛劳作；生活中，舒适生活的“温暖”是父母辛苦工作的“代价”，好成绩的“温暖”是刻苦学习的“代价”——这句话是说，美好的事物或舒适的生活，都需要通过辛苦付出才能获得【解析】（1）本题考查情节的梳理。

进山：由第⑨段“我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木……往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，说是找到了柴火”可知，此处情节是“‘我’边找风倒木边游山逛景，父亲找到柴火后吆喝‘我’过去”。劳作：由第⑩段“父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去”、第⑪段“父亲划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火……我们悄悄把土豆放到火中”可知，此处情节是“父亲锯倒木，‘我’和姐姐扛柴火，冷时父亲点火，‘我们’烤土豆吃”。

（2）本题考查语言的赏析能力。

自选角度：修辞角度由“它就像冬夜的守护神一样”“眨着眼睛释放温暖”可知，句子运用了比喻和拟人的修辞：把火炉比作“冬夜的守护神”，赋予火炉“眨着眼睛”的人的动作，生动形象地写出了火炉在漫长寒冬中持续释放温暖的重要性，也暗含了“我”对火炉的依赖与喜爱，让质朴的语言里满是温情。

（3）本题考查人物形象。

由

第⑦段“父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了”可知，父亲在拉柴火的雪路上唱歌、打口哨，体现了他的乐观与风趣。由第⑧段“父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”可知，父亲不砍伐鲜树，只拉风倒木，体现了他的爱树与本分。由第⑪段“父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃”可知，父亲不仅不怪“我们”带土豆烤着吃，还跟着一起吃，体现了他对孩子的疼爱。

（4）本题考查语句的理解。

由

第③段“火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火”、第⑩段“我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上”、第⑫段“往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了”可知，文中“温暖”是指火炉带来的暖意，而“代价”是“我们”顶寒风、走雪路、扛柴火的艰辛劳作；联系生活实际，比如我们享受舒适的生活环境，代价是父母辛苦工作的付出；我们取得好成绩，代价是日复一日的学习与积累——“温暖的获得是有代价的”，其实是说任何美好的事物或舒适的生活，都需要通过辛苦的付出才能得到。

答案：

（1）进山：“我”边找风倒木边游山逛景，父亲找到柴火后吆喝“我”过去；劳作：父亲锯倒木，“我”和姐姐扛柴火，冷时父亲点火，“我们”烤土豆吃。

（2）示例：句子用比喻和拟人的修辞，生动写出火炉在寒冬中持续送温暖的重要性，暗含“我”对火炉的喜爱，语言质朴却温情满满。

（3）①乐观风趣：拉柴火的雪路上唱歌、打口哨，惊飞树上的鸟；②爱树本分：从不伐鲜树，只拉风倒木，是镇上最本分的人家；③疼爱孩子：不责备“我们”带土豆烤着吃，还跟着一起吃。

（4）文中“温暖”是火炉的暖意，“代价”是“我们”顶寒风、扛柴火的艰辛劳作；生活中，舒适生活的“温暖”是父母辛苦工作的“代价”，好成绩的“温暖”是刻苦学习的“代价”——这句话是说，美好的事物或舒适的生活，都需要通过辛苦付出才能获得。

本文回忆了少年时代在大兴安岭，“我”随父亲、姐弟冬日上山拉柴火的经历，以“会唱歌的火炉”为线索，既展现了冬日山林的苍茫壮美与劳作的艰

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题1】C【小题2】使用了举例子和作比较的说明方法；通过举三星堆遗址跨坑文物拼接项目中AI算法应用的例子，具体真实地说明了AI算法在文物修复中的应用；通过将AI算法修复周期和人工修复周期作比较，突出强调了AI算法在文物修复中能大大缩短修复周期的优势【小题3】①AI能精确识别文物病害并智能化生成修复方案；②AI能实现文物的跨坑拼接；③AI能通过AR、VR等技术让人们更好地查看文物细节、了解文物相关信息，使文物展示更丰富【小题4】三星堆考古实验室中，屏幕上AI算法快速匹配青铜器残片的三维模型，残片逐步拼接成完整的铜像;投射出动态纹路与刻符解读，仿佛在讲述古蜀历史;考古+AI，让千年文明永续“活”力【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，原文第⑤段说“中国文博界关注Al技术，早在2025年1月下旬DeepSeek横空出世之前”，而选项说“始于2025年1月DeepSeek横空出世之后”，表述错误。

故选：C。

（2）本题考查文章内容分析。文章第⑦段“在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了‘铜兽驮跪坐人顶尊铜像’，将人工修复周期从数月缩减至数周”，使用了举例子的说明方法，举了三星堆遗址跨坑文物拼接项目中AI算法应用的例子；同时“将人工修复周期从数月缩减至数周”使用了作比较的说明方法，将AI算法修复周期和人工修复周期进行比较。举例子的作用是具体真实地说明事物的特点，这里通过举三星堆遗址跨坑文物拼接的例子，具体真实地说明了AI算法在文物修复中的应用；作比较的作用是突出强调事物的特点，这里通过将AI算法修复周期和人工修复周期作比较，突出强调了AI算法在文物修复中能大大缩短修复周期的优势。

（3）本题考查文章内容概括。从文物病害检测与修复方面：根据第③段“有了卷积神经网络，毫秒之间，文物表面的霉菌或害虫基因序列就被识别和预报……如今的Al技术还能智能化地生成修复方案”，可知AI能精确识别文物病害并智能化生成修复方案。从文物拼接方面：由第⑦段“在三星堆遗址的跨坑文物拼接项目中，AI算法便对数千块青铜器残片实施三维建模与几何特征匹配，顺利还原了‘铜兽驮跪坐人顶尊铜像’”，可见AI能实现文物的跨坑拼接。从文物展示方面：依据第⑧段“良渚博物院的AR导览眼镜就可将玉钺、玉璧等文物‘映射’至现实空间，人们可以查看刻符黑陶罐的全部纹路细节；故宫博物院也对92万件文物进行数字化建档，将72万平方米的紫禁城搭建成三维全景模型，通过‘全景故宫’VR项目，人们甚至可以‘穿越’至未开放区域”，可知AI能通过AR、VR等技术让人们更好地查看文物细节、了解文物相关信息，使文物展示更丰富。

（4）本题考查文章内容概括。①结合第⑦段三星堆AI拼接青铜器的内容，画面需体现AI建模、拼接的过程，突出技术操作的场景；②依据第⑧段良渚博物院AR导览眼镜的功能，画面要展现AR技术让文物细节动态化、故事化的效果；③标语需紧扣“考古+AI”的主题，突出文物数字化保护让文明传承的核心，语言简洁且有感染力。

答案：

（1）C

（2）使用了举例子和作比较的说明方法。通过举三星堆遗址跨坑文物拼接项目中AI算法应用的例子，具体真实地说明了AI算法在文物修复中的应用；通过将AI算法修复周期和人工修复周期作比较，突出强调了AI算法在文物修复中能大大缩短修复周期的优势。

（3）①AI能精确识别文物病害并智能化生成修复方案；②AI能实现文物的跨坑拼接；③AI能通过AR、VR等技术让人们更好地查看文物细节、了解文物相关信息，使文物展示更丰富。

（4）①三星堆考古实验室中，屏幕上AI算法快速匹配青铜器残片的三维模型，残片逐步拼接成完整的铜像；②投射出动态纹路与刻符解读，仿佛在讲述古蜀历史；③考古+AI，让千年文明永续“活”力。

文章以六足机器狗扫描应县木塔引出“AI+考古”的话题，介绍了AI在文物病害检测与修复、文物拼接等方面的应用，强调其是多学科交叉研究的结果，还提及中国文博界对AI技术的关注及相关法律规定，最后通过实例说明AI让文物“活起来”了。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。10.【答案】【小题1】慰劳;不久;派遣;竟然【小题2】C【小题3】①穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。②这是真将军啊，周亚夫也不能超过【小题4】能；周亚夫驻军细柳，治军严谨，文帝想要进入军营，也必须要拿符节才能进入，并且在军营里不能策马奔驰；段志玄守军戒备更加森严，使者夜间拿手诏都不能进入军营，一直等到天亮才能进入；两位将军面对地位尊崇的皇帝都做到了威武不屈。【解析】1.

本题考查文言实词翻译。

①句意：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。

②句意：过了不久。无何：不久。

③句意：太宗晚上派宦官到两个将军处所。使：派遣。

④句意：竟让使者在营外停到了天亮。竟：竟然

2.

本题考查一词多义。例句中的“之”助词，的。

A.动词，到，往。

B.用于主谓之间。

C.助词，的。

D.代词，指小城。

故选：D

3.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①重点词语有：以，用。见，拜见。句意为：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。

②重点词语有：此，这；加，超过。句意为：这是真将军啊，周亚夫也不能超过

4.

本题考查人物评价。孟子心中大丈夫的三个本质特征是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。根据甲文中的“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫治军严明，即使是面对皇帝，也能坚持原则，体现“威武不能屈”的特点。根据乙文中“太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，曰：‘军门不可夜开。’使者曰：‘此有手敕。’志玄曰：‘夜中不辨真伪。’竟停使者至晓”可知，段志玄的军营管理严密，戒备森严，在夜间，使者拿着诏书都不能入内，一直等到了白天才得以进入军营，从这个细节也可以看出他对于原则的坚持，做到了“威武不能屈”。由此可见，段志玄称得上甲文中孟子所说的“大丈夫”。两人都做到了“威武不能屈”，所以他们是大丈夫。

【参考译文】【甲】

皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

【乙】

太宗即位，多次升迁担任左骁卫大将军，封樊国公，食邑实封九百户。文德皇后埋葬的时候，志玄与宇文士及分别统率军队出肃章门。太宗晚上派宦官到两个将军处所，士及打开营门让使者进入，志玄闭门不让进来，说：“军门不可晚上打开。”使者说：“这里有皇上亲手写的命令。”志玄说：“晚上分不清真假。”竟让使者在营外停到了天亮。太宗听说后叹息说：“这是真将军啊，周亚夫也不能超过。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。11.【答案】【小题1】因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时不经意间看到南山的景象；无意所“见”，更能很好地表现出诗人悠然恬静的心境；而“望”是有意而为，就没有这样的效果了【小题2】“心远”包含的意蕴：远离官场世俗，不与世俗同流合污；内心超脱，淡泊名利，追求精神上的宁静与自由【解析】1.

本题考查字词赏析。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思为：在东边的篱笆下采摘菊花，无意间看到了南山。“见”字表现出一种不经意的、自然而然的看见，体现了陶渊明超脱世俗、随性自在的生活态度。而“望”字是指有意去看，失去了这种浑然天成的韵味，不能表现出作者悠然的心态，与原诗的意境不相符合

2.

本题考查字词赏析及情感主旨。“心远地自偏”的意思为：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。这里的“心远”指远离官场世俗，不与世俗同流合污的洒脱，体现的是作者对名利的淡泊，追求精神上的宁静与自由。

译文：

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达12.【答案】读懂那份美

生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处风景都蕴含着独特的美。而那份藏在爷爷皱纹里的美，我曾长久地忽视，直到那个静谧的夜晚，才终于读懂。

小时候，我总觉得爷爷是个古板又无趣的人。他总是穿着那件洗得发白的中山装，脸上布满了深深浅浅的皱纹，像一道道岁月的沟壑。他喜欢坐在院子里的老槐树下，戴着老花镜，静静地看报纸，一坐就是一整天。我常常觉得爷爷的生活单调乏味，远不如外面精彩的世界吸引人。

一个夏日的夜晚，闷热异常，我在屋里辗转反侧，难以入眠。突然，一阵轻柔的脚步声传来，门被轻轻推开，是爷爷。他手里拿着一把蒲扇，慢慢地走到我的床边，轻轻坐下。他开始用蒲扇为我扇风，那风凉凉的，带着一丝槐花的清香，缓缓地拂过我的脸庞，赶走了夏日的燥热。

我偷偷睁开眼睛，借着月光，看到了爷爷的脸。那布满皱纹的脸上，此刻竟是如此的温柔与慈祥。他的眼神专注而宁静，仿佛在守护着世间最珍贵的宝贝。那一条条皱纹，在月光的映照下，仿佛都诉说着一个个故事。

我忍不住轻声问：“爷爷，你年轻的时候是什么样的呀？”爷爷微微一愣，然后露出了淡淡的笑容，开始缓缓讲述他的过去。他说他年轻时也怀揣着梦想，渴望走出这个小村庄，去看看外面的世界。但生活的重担让他留了下来，守着这片土地，守着这个家。那些皱纹里，有他奋斗的汗水，有他对家人的牵挂，也有岁月留下的沧桑。

那一刻，我突然读懂了爷爷。他的古板与无趣，其实是对生活的坚守与执着；他的沉默寡言，背后藏着的是对家人深深的爱。那些皱纹，是时光的馈赠，是生活的勋章，它们见证了爷爷的一生，也蕴含着一种深沉而伟大的美。

从那以后，我不再觉得爷爷的生活单调。每当看到他坐在老槐树下看报纸，我都会觉得那是一幅最美的画面。因为我知道，在那看似平凡的身影里，藏着一份历经岁月沉淀的美，这份美，将永远铭刻在我心中，温暖着我前行的路。【解析】读懂那份美

生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处风景都蕴含着独特的美。而那份藏在爷爷皱纹里的美，我曾长久地忽视，直到那个静谧的夜晚，才终于读懂。

小时候，我总觉得爷爷是个古板又无趣的人。他总是穿着那件洗得发白的中山装，脸上布满了深深浅浅的皱纹，像一道道岁月的沟壑。他喜欢坐在院子里的老槐树下，戴着老花镜，静静地看报纸，一坐就是一整天。我常常觉得爷爷的生活单调乏味，远不如外面精彩的世界吸引人。

一个夏日的夜晚，闷热异常，我在屋里辗转反侧，难以入眠。突然，一阵轻柔的脚步声传来，门被轻轻推开，是爷爷。他手里拿着一把蒲扇，慢慢地走到我的床边，轻轻坐下。他开始用蒲扇为我扇风，那风凉凉的，带着一丝槐花的清香，缓缓地拂过我的脸庞，赶走了夏日的燥热。

我偷偷睁开眼睛，借着月光，看到了爷爷的脸。那布满皱纹的脸上，此刻竟是如此的温柔与慈祥。他的眼神专注而宁静，仿佛在守护着世间最珍贵的宝贝。那一条条皱纹，在月光的映照下，仿佛都诉说着一个个故事。

我忍不住轻声问：“爷爷，你年轻的时候是什么样的呀？”爷爷微微一愣，然后露出了淡淡的笑容，开始缓缓讲述他的过去。他说他年轻时也怀揣着梦想，渴望走出这个小村庄，去看看外面的世界。但生活的重担让他留了下来，守着这片土地，守着这个家。那些皱纹里，有他奋斗的汗水，有他对家人的牵挂，也有岁月留下的沧桑。

那一刻，我突然读懂了爷爷。他的古板与无趣，其实是对生活的坚守与执着；他的沉默寡言，背后藏着的是对家人深深的爱。那些皱纹，是时光的馈赠，是生活的勋章，它们见证了爷爷的一生，也蕴含着一种深沉而伟大的美。

从那以后，我不再觉得爷爷的生活单调。每当看到他坐在老槐树下看报纸，我都会觉得那是一幅最美的画面。因为我知道，在那看似平凡的身影里，藏着一份历经岁月沉淀的美，这份美，将永远铭刻在我心中，温暖着我前行的路。

本题考查命题作文。

审题立意：“读懂那份美”这一题目，关键在于“读懂”与“美”。“读懂”意味着从模糊到清晰、从浅显到深刻的认识过程；“美”的范围广泛，既可以是自然之美，如山川草木；也可以是人性之美，如温良、智慧；还可以是生活之美，如岁月沉淀后的回甘。立意上，要突出通过具体经历或感悟，深入领会某种美的内涵，展现这份美带来的心灵触动与成长启示。

选材构思：若写自然之美，可选取一次登山经历，在攀登过程中，从最初对山景的随意浏览，到历经艰辛登顶后，读懂群山连绵的雄浑壮阔之美，以及其中蕴含的坚韧精神。若写人性之美，可写与一位长者的交往，从最初对其古怪行为的误解，到后来通过一件件小事，读懂他皱纹里藏着的善良与智慧。构思时，先设置悬念，引发读者兴趣，再详细叙述读懂美的过程，最后总结这份美对自己的深远影响。

文章以“读懂爷爷皱纹里的美”为线索，