2025-2026学年陕西省西安市碑林区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省西安市碑林区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.【品读文化精神】请根据语境，完成名篇名句默写。

中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，闪耀着先贤的智慧光芒。孟子以“①

，贫贱不能移，威武不能屈”诠释了大丈夫的坚守与气节；孟子列举舜、傅说等六位先贤出身卑微却终成大业的事例，阐明“②

，必先苦其心志”的道理；《愚公移山》中愚公带领家人“③

，④

”，展现了他们不惧时间漫长、路途遥远，坚持移山的决心。传统文化中也包含着对历史的兴叹，杜牧发现古物，仔细端详，在《赤壁》中写道：“⑤

，⑥

”；李贺《雁门太守行》中“⑦

，⑧

”从听觉和视觉两方面描写惨烈的战地气氛。陶渊明笔下的《桃花源记》，描绘了一幅理想社会的图景：这里“土地平旷，屋舍俨然，⑨

”；这里民风淳朴，生活安宁，“⑩

，⑪

”两句更是勾勒出老幼皆安的和乐画面，寄托了人们对安宁生活的向往。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.中华文化源远流长，博大精深。学校将开展“文化•探究”系列活动，你作为参与者，需完成以下任务。

【欣赏文化之美】阅读下面的文字，完成下列各题。

《中国石拱桥》以巧妙绝仑的设计，尽显我国古代桥梁建筑的智慧与美学；《苏州园林》的工匠们自出新裁，打造出江南园林独有的雅致韵味与空灵意境。我们也被巍峨的人民英雄纪念碑所震撼——它不仅以庄严的姿态记载着革命先烈的英勇事迹，更象征着中华民族不屈不挠的斗争精神；《梦回繁华》一文，更是借《清明上河图》细腻遒劲的笔触，勾勒出鲜活的北宋社会生活画卷。这四篇文章，既彰显了中国传统文化的独特魅力，也映照出中华民族的精神风貌与历史传承(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。

①记载______（A.zǎiB.zài）

②遒劲______（A.jìnB.jìng）(2)语段中有两处错别字，请订正。

①巧妙绝仑______

②自出新裁______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.【研读文化经典】

名著《红岩》塑造了许多可歌可泣的英雄人物，令人敬仰。请补充英雄人物的颁奖词。给①______的颁奖词：

襁褓入狱，苦难雕琢出瘦小身躯，却困不住炽热的信仰。树枝作笔，草纸为卷，你在黑暗里汲取知识；传递情报，穿梭牢房，你用稚嫩肩膀扛起希望。未满九岁的你，是最年幼的革命烈士，以生命为炬，照亮了新中国的黎明。给成岗的颁奖词：

你是红岩深处的智慧战士，你曾藏身阁楼，负责②______的工作；察觉危机将至，你从容将扫帚挂于窗口，掩护同志的安全；面对敌人的严刑拷打，你凭借③______精神，始终严守党的秘密，成为狱中永不弯折的钢铁脊梁。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.【体味文化哲思】阅读下面的文字，完成下列各题。

①中国画体现出中华民族的哲学思想。②人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。③三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。④画家们在创作时融入虚实相生的辩证思维和“天人合一”的观念，中国画便展现出了独特的哲学思考和艺术真谛。⑤古人云：“品其味，会其意，明其志”。领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思(1)请提取第③句的主干(2)请在第④句的横线上填入恰当的关联词(3)下列各项分析中正确的一项是______A.第①句中“体现”作谓语，“中华民族”“哲学”作定语

B.“生活风貌”“人生和宇宙”“哲学思考”“欣赏画面”四个短语类型完全不同

C.第②句中“与”是介词，第⑤句中的“领略”是动词

D.第⑤句中画线部分的标点符号使用正确五、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。5.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】

2025年7月19号雅鲁藏布江下游水电工程正式开工，这个酝酿多年的超级工程终于将从蓝图走向现实。这项总投资达1.2万亿元、规划装机容量6000万千瓦、年发电量预计3000亿度的巨型工程，将深刻重塑中国能源结构与西南地区发展格局。

在南迦巴瓦峰与加拉白垒峰夹持的深谷间，一项“截弯取直、隧洞引水”的创举正悄然展开，它将用2200米的天然落差，书写绿色能源时代的中国方案。雅鲁藏布江下游的U形大拐弯处，是大自然伟大的杰作——从米林市派镇到墨脱县的200公里河道，水面高程从2880米骤降至650米，形成了世界上绝无仅有的水能富集带。这项创新设计使每级电站都拥有超过400米的落差，单级装机容量相当于白鹤滩水电站（1600万千瓦），发电量达到三峡电站的五分之三（三峡年发电量约880亿度）。

与传统堤坝式水电站不同，这项工程将90%的构筑物隐藏于地下：在派镇修建的混凝土闸坝仅用于取水，40公里长的引水隧洞直径达10米，相当于在山体中铺设一条双向四车道隧道；5级发电机组沿隧洞梯级排布，每个厂房都嵌入山体内部，最大限度减少地表扰动。

【材料二】

2025年9月28日，花江峡谷大桥通车运营，它是目前世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥。大桥主桥跨径1420米，居山区桥梁跨径世界第一；从桥面到水面垂直高度为625米，相当于200多层楼高，高度居世界第一。

对抗峡谷强风是施工中最大的技术难点。峡谷两岸地形复杂、地势险峻。这里气候多变、气象复杂，瞬时风力最高可达强台风级别，飓风常常在分秒之间冲上来，人站在地面上都可能被风刮走，施工更是艰难。为了“捕捉”捉摸不定的风，建设团队引入多普勒激光雷达测风系统，24小时自动采集风场数据，为设计提供依据，为施工提供精准气象参考，也为桥梁施工和后期的极限运动提供了安全保障。

花江峡谷大桥与桥位周边的三叠纪地质奇观、少数民族风情、红色战斗遗迹等完美结合，使桥与景交相辉映、相得益彰。设计突出“中国脊梁”的核心元素，在美学设计中融合当地自然景观及古海洋遗迹，比如大桥主塔涂装，结合当地“绿水青山、峰丛地貌”元素，同时体现了“千里江山，只此青绿”的形象。（摘编自《中国交通报》大国工程）【材料三】

2025年10月，被称作“全球最快高铁”的CR450动车组在沪渝蓉高铁武宜段开展正线试验和运用考核。其间，CR450动车组跑出了单列时速453公里、相对交会时速896公里的最新纪录。作为“十四五”规划装备制造业的国之重器，CR450动车组是目前全球跑得最快的高铁动车组列车。中国高铁，逐渐从昔日的“追赶者”跃升为今天的“领跑者”。CR450在综合性能上实现了全面提升。在噪声控制方面，采用新型吸声隔声材料和结构，优化噪声源与传播路径。当列车以400公里时速运行时，其安静程度和能耗水平与既有动车组350公里时速运行时相当，相同速度级表现更优异。（节选自《科学大观园》用中国速度持续擦亮国家名片）【材料四】

当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、工程大国向工程强国的转变，其关键就在于推动科技创新并把原创的科技成果更快更好地运用到生产领域，并通过创新解决发展问题。

需要说明的是，要想实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠精神。因为以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素，有助于做到实事求是、求真务实，是创新和创造的前提和基础。而实现创新和创造离不开工匠精神，即从这个前提出发并通过大胆探索、永不言败、精益求精、追求卓越的工作心态以及对他者、社会、生态环境负责的伦理意识和天地情怀，就能塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工业人和新工程人等新型实践主体。

做优做强“中国制造”还要激发生产主体的工作积极性与创造性，让劳动者在参天尽物的造物中独具匠心地追求卓越，进而获得自我实现和满足感。今天，在崇尚创新发展的中国特色社会主义新时代，恰恰要求实践主体既要具有学科学爱科学用科学的自觉意识、求真务实的科学精神，又要具有精益求精、追求完美与卓越的匠心以及关切他者之人文情怀与职业伦理的工匠精神。

（节选自张秀华《科学精神与工匠精神的实践融合》）(1)根据前三则材料，简要概括我国“大国工程”建设过程中有哪些技术方面的创新？名称技术创新雅鲁藏布江下游水电工程______花江峡谷大桥______CR450动车组______(2)如何做优做强“中国制造”？请结合【材料四】提出建议(3)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是______A.雅鲁藏布江下游水电站的正式开工，标志着这项超级工程将从蓝图走向现实，会深刻重塑西南地区能源结构与中国发展格局

B.花江峡谷大桥是目前世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥，跨径1420米，垂直高度为625米，这两项数据都居世界第一

C.CR450动车组跑出了单列时速453公里、相对交会时速896公里的最新纪录，标志着中国高铁，已经从昔日的“追赶者”跃升为今天的“领跑者”

D.实现创新和创造离不开工匠精神，这是实现中华民族复兴的重要条件6.阅读下面的文字，完成下列各题。竹刻施立松①简舍知秋竹刻馆外，馆主朱宏苏把几枝枳棋①递给我。我才知道，他刚才在墙角的草丛里走来走去，低头寻寻觅觅，就为找这几枝枳棋。“很甜！”他说，“前两天还极酸涩，经了霜就甜了。”

②那是去年入冬第一天，我在“儒生雅士辈出”的儒雅洋村采访。古村坐落在浙江象山西部蒙顶山脚下，保存着许多清末的建筑。它像一部线装书，徐徐掀开，一砖一瓦，一草一木，写满故事。

③竹刻馆的灰墙，已遍布岁月的痕迹。零度的气温下，院子里养荷花的石臼结了厚厚的冰，荷的枯梗败叶像琥珀一般凝固在冰层下。或许就是这一夜之间，风刀霜剑褪去了枳棋的酸涩。

④“小时候一直想在家门口种一棵，撒过几次种子，却都没长出来。”朱宏苏拨弄着手里的枳棋，顶端圆圆的部位，用手指轻轻一搓，露出一粒扁平而光滑的种子。“后来才知道，枳棋是插枝的，春来时，剪枝插，不用怎么侍弄，挺好养活的。这是我十岁那年插的。”他指指头顶的枳棋。

⑤朱宏苏是土生土长的儒雅洋村人，从小在雕梁画栋的老房子里长大，对房子里那色彩艳丽又栩栩如生的雕画十分痴迷。近竹而居，喜欢上竹刻，就像潜藏的基因被唤醒一般自然而然。他打小师从民间艺人石永生，后又进入象山德和根艺美术馆深造，学了一手精湛的竹刻手艺。

⑥十年前，他在象山县城自家房子六平方米的车库里，创立了知秋竹刻工作室，算是给自己的作品一个栖居之地。他创作的仿陶罐系列，有竹的轻盈，又有陶的质感。我最喜欢《桑蚕图》茶叶罐，蚕在桑叶上蠕动啃食，纤毫毕现，鲜活灵动，仿佛能听到沙沙的蚕食声。

⑦几年前，春节回儒雅洋村过年，朱宏苏萌生了回村去的念头，为古村重新焕发昔日的生机尽一份心力。可家人不理解：好好的日子不过，折腾个什么劲儿！别人都是走出来，你还要回村去？那时，外地高薪聘请他去负责当地的竹文化产业，资源、待遇，都是难得一遇的好机会……

⑧那一天，他坐在村边的浩瀚竹海里，看着阳光从竹隙细细碎碎地洒下来，像一张金色的细密的网，林间浮动着的丰沛的负氧离子，让他神清气爽。几个深呼吸后，他决定了，留下来！这里才是安放自己心灵的地方。

⑨前不久，朱宏苏的简舍知秋竹刻馆在何恭房祠堂落地，成为对外推介美丽儒雅乡村、开展各类文化艺术交流的平台。挂牌时，他是欣喜的，又有些沉重。扑面而来的，竟是村民的质疑和误解。

⑩一颗心沉沉地直往下坠。最难受的时候，朱宏苏还是去那片竹林。石隙间，一棵竹子刚刚破土，竹身被石头挤压得有些扭曲，竹尖却笔直向上，这纤弱却又坚韧的小精灵啊！他的心仿佛被稳稳地托住了。事实不必辨别，真诚无须喧哗，他坚信时间会证明一切。

⑪中秋前，他给在外地打工的乡贤打电话，把大家召集在一起，举办“我爱儒雅”中秋茶话会，谈了自己的感受和规划，赢得大家的信任。再后来，他又策划“儒雅山居”番薯烧文化节。儒雅洋村有烧制番薯烧的传统，取蒙顶山甘甜的山水和自家种植的番薯，用独特的制作方法烧出口感醇厚的番薯烧。番薯烧文化节吸引了具内外无数的目光，一时间，来赏儒雅洋村山水古建之类的旅客络绎不绝，为儒雅洋村攒足了人气。

⑫朱宏苏每天都要到竹林里走走，听听竹子拔节的声音，摸摸竹身光滑的纹理，和竹站在一起，生命就丰盈了。他总能从密匝匝的竹丛里，找到他想要的竹竿和竹根。

⑬竹刻馆挂着许多他的作品，巧中带拙，但我似乎更喜欢他的一些“小玩意儿”：细而曲的竹竿上，顶一枚戴着草帽的浑圆如意；竹节上潜藏着一只安静小螃蟹的镇纸；有的像一枚板栗，有的什么都不像，就是好看，浑圆细腻、竹色油亮，像染了岁月的包浆。（选自《人民日报》2024年3月）注：①枳棋别称拐枣，拐枣可食用的部分并不是它真正的果实，而是它的果柄曲折拐弯，故而得名“拐枣”(1)你作为此项非遗技艺宣传的导演，要结合文章内容，拍摄一段视频展示非遗传承人朱宏苏的学艺经历。请结合以下内容，补全人物经历。

年少时，师从民间艺人石永生→青年时，进入象山德和根艺美术馆深造→①______→几年前，回乡创立简舍知秋竹刻馆→②______→再后来，策划“儒雅山居”番薯烧文化节(2)文案设计者选出了以下两段文字作为视频中的解说，请按要求赏析。

①它像一部线装书，徐徐掀开，一砖一瓦，一草一木，写满故事。（从句式的角度赏析）

②好好的日子不过，折腾个什么劲儿！别人都是走出来，你还要回村去？（赏析“！”“？”的表达效果）(3)导演打算在视频开头拍摄朱宏苏品尝介绍枳棋的画面，你认为以下哪个画面可以作为特写镜头？为什么？

甲.挂在枝头的枳棋

乙.朱宏苏微笑的神情(4)文中有多处对竹的描写，请结合文章内容分析，多处写竹起到了怎样的作用？六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。7.阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。……故君子有不战，战必胜矣。（节选自《孟子•公孙丑下》）【乙】孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯①得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之，所恶勿施也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹②也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵③者，鹯④也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。（节选自《孟子•离娄上》）【注释】①斯：那么，就。②圹：同“旷”，旷野。③爵：同“雀”。④鹯（zhān）：一种像鹞鹰的猛禽(1)解释下列句中加点的词。

①委而去之______

②威天下不以兵革之利______

③得天下有道______

④虽欲无王______(2)下列句中加点词的意义和用法全部相同的一项是______A.桀纣之失天下丈夫之冠也B.为渊驱鱼者得道者多助C.则诸侯皆为之驱矣入则无法家拂士D.失其民也其如土石何(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

所欲与之，所恶勿施也(4)请根据两则材料的内容，完成下面的填空题。

【甲】【乙】两文在思想上是相通的，都体现孟子①______（用自己的话概括）的政治主张。如【甲】文中“多助之至，天下顺之”，在【乙】文中被形象的描述为：“②______”；而【乙】文中“得其心有道”，本质上与【甲】文的“③______”二字是相符的七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是______A.词的开头两句用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界

B.这首词以天帝与“我”之间的问答勾连上下两片，衔接紧密，一气呵成

C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，生动传达出作者对日暮途远、写作遭逢瓶颈、难有惊人之句的深沉叹息

D.李清照是婉约派代表词人，但本词境界开阔，带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格(2)“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么情况下引用它？请结合此句内容简要分析八、作文：本大题共1小题，共30分。9.阅读下面的材料，完成写作任务。

记忆是藏在时光里的碎片，有些蒙着薄薄的尘，有些却会被某个人、某件事、某一束光，瞬间点亮。初中生活中，广播操的旋律，记录着我们青春的姿态；运动场的跑道，洒下我们拼搏的汗水；朗朗书声中，镌刻着我们求知的足迹；缤纷墙报上，展示着我们梦想的图画。岁末回首，一句温暖的鼓励、一首熟悉的歌曲、一个温柔的眼神……都会让沉寂的往事重焕温度与色彩。

请你以“被

点亮的记忆”为题目，写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整；②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；③不少于600字；④文中不要出现真实的人名、校名等；⑤不得抄袭，不得套作。

答案和解析1.【答案】富贵不能淫故天将降大任于是人也寒暑易节始一反焉折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫有良田、美池、桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐【解析】答案：

①富贵不能淫（注意“淫”的书写）

②故天将降大任于是人也

③寒暑易节

④始一反焉

⑤折戟沉沙铁未销（注意“销”的书写）

⑥自将磨洗认前朝

⑦角声满天秋色里

⑧塞上燕脂凝夜紫（注意“脂”的书写）

⑨有良田、美池、桑竹之属

⑩黄发垂髫（注意“髫”的书写）

⑪并怡然自乐

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】A;B【小题2】“仑”改为“伦”;“新”改为“心”【解析】答案：

（1）①A

②B

（2）①“仑”改为“伦”②“新”改为“心”

（1）本题考查字音。

①“记载”中“载”应读“zǎi”，所以此处选A。

②“遒劲”中“劲”应读“jìng”，所以此处选B。

（2）本题考查字形。

①“巧妙绝仑”应写作“巧妙绝伦”。

②“自出新裁”应写作“自出心裁”，。

要正确识记汉字的字形，首先要明白形成错别字的原因：

1.同音（近音）而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”；“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。

2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。

3.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。

4.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。

针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。3.【答案】小萝卜头,《挺进报》,英勇无畏【解析】本题考查名著人物。

①根据“未满九岁的你，是最年幼的革命烈士”可知，这个人物是“小萝卜头”。

②③成岗是长江兵工总厂厂长，负责《挺进报》的印刷工作；在被捕前，把警号——一把扫帚挂在窗口。遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。

答案：

①小萝卜头

②《挺进报》③英勇无畏

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】结合构成认识【小题2】只有才【小题3】C【解析】（1）第③句“三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识”中，“三者的”是定语，修饰“结合”；“中国人对人生和宇宙的”是定语，修饰“整体认识”。去掉这些修饰成分后，句子的主干就是“结合构成认识”。

（2）第④句中，“画家们在创作时融入虚实相生的辩证思维和‘天人合一’的观念”是条件，“中国画便展现出了独特的哲学思考和艺术真谛”是结果，二者是条件关系。“只有……才……”表示条件唯一，即只有满足前面的条件，后面的结果才会出现，符合句子表达的逻辑，所以应填入“只有……才……”。

（3）A.有误，第①句“中国画体现出中华民族的哲学思想”中，“体现”作谓语，“中华民族的”是定语，修饰“哲学思想”，“哲学”是中心语，不是定语，所以A选项错误。

B.有误，“生活风貌”是偏正短语，“人生和宇宙”是并列短语，“哲学思考”是偏正短语，“欣赏画面”是动宾短语，并非四个短语类型完全不同，所以B选项错误。

C.正确。

D.有误，第⑤句中画线部分“古人云：‘品其味，会其意，明其志’。”中，“古人云”后面应该用逗号，而不是冒号，所以D选项错误。

故选：C。

答案：

（1）结合构成认识。

（2）只有才

（3）C

（1）本题考查提取句子主干。提取句子主干就是要把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉，只保留主语、谓语和宾语（如果有宾语的话），从而明确句子的核心意思。

（2）本题考查关联词的运用。关联词是用来连接分句，表明分句之间逻辑关系的词语。不同的关联词表示不同的逻辑关系，如因果关系、条件关系、转折关系、递进关系等。需要根据句子的语境和逻辑关系，选择合适的关联词。

（3）本题考查句子成分、短语类型、词性以及标点符号的使用。句子成分需要明确句子中各个成分的名称和作用，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。常见的短语类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、补充短语等，要能准确判断。掌握常见词性的特点，如名词、动词、形容词、介词等，并能根据词语在句子中的语法功能判断其词性。了解各种标点符号的用法和作用，能根据句子的语气、停顿等情况正确使用标点符号。

句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。5.【答案】【小题1】雅鲁藏布江下游水电工程：采用“截弯取直、隧洞引水”设计，利用天然大落差打造梯级电站，90%构筑物隐藏于地下，减少地表扰动;引入多普勒激光雷达测风系统，24小时自动采集风场数据，破解峡谷强风施工难题;采用新型吸声隔声材料和结构，优化噪声源与传播路径，实现高速下低噪声、低能耗的突破【小题2】推动科技创新，加快原创科技成果向生产领域转化；培育兼具科学素质、科学精神与工程素质、工匠精神的新型实践主体；激发生产主体的积极性与创造性，让劳动者在实践中追求卓越，获得自我实现【小题3】D【解析】（1）雅鲁藏布江下游水电工程：原文提到“一项‘截弯取直、隧洞引水’的创举正悄然展开，它将用2200米的天然落差，书写绿色能源时代的中国方案”，以及“与传统堤坝式水电站不同，这项工程将90%的构筑物隐藏于地下……最大限度减少地表扰动”。解析：工程摒弃传统堤坝式设计，采用“截弯取直、隧洞引水”的创新方案，充分利用天然大落差构建梯级电站；同时将90%的构筑物置于地下，既高效利用水能，又最大限度降低了对地表生态的扰动。

花江峡谷大桥：原文指出“对抗峡谷强风是施工中最大的技术难点……建设团队引入多普勒激光雷达测风系统，24小时自动采集风场数据，为设计提供依据，为施工提供精准气象参考，也为桥梁施工和后期的极限运动提供了安全保障”。解析：针对峡谷强风这一核心施工难题，引入多普勒激光雷达测风系统，实现24小时自动采集风场数据，为设计、施工及后期运营提供了精准的气象支撑，有效破解了复杂地形与极端气候下的施工安全问题。

CR450动车组：原文说明“在噪声控制方面，采用新型吸声隔声材料和结构，优化噪声源与传播路径。当列车以400公里时速运行时，其安静程度和能耗水平与既有动车组350公里时速运行时相当，相同速度级表现更优异”。在噪声控制领域实现突破，通过采用新型吸声隔声材料和优化结构设计，有效降低了高速运行时的噪声与能耗，使列车在400公里时速下的安静度和能耗水平，可与既有动车组350公里时速运行时相媲美，综合性能全面提升。

（2）原文强调“当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、工程大国向工程强国的转变，其关键就在于推动科技创新并把原创的科技成果更快更好地运用到生产领域，并通过创新解决发展问题”。要以科技创新为核心驱动力，加速原创科技成果向生产领域的转化，通过技术创新破解发展中的瓶颈问题。原文指出“要想实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠精神……就能塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工业人和新工程人等新型实践主体”。需培育兼具科学素质、科学精神与工程素质、工匠精神的新型实践主体，以科学精神为统领，秉持精益求精、追求卓越的匠心，以及对社会与生态负责的伦理意识。原文提到“做优做强‘中国制造’还要激发生产主体的工作积极性与创造性，让劳动者在参天尽物的造物中独具匠心地追求卓越，进而获得自我实现和满足感”。要充分激发劳动者的积极性与创造性，鼓励他们在生产实践中追求卓越，在造物过程中实现自我价值与满足感，从而为“中国制造”注入持久动力。

（3）A.有误，原文为“深刻重塑中国能源结构与西南地区发展格局”，选项将“中国能源结构”与“西南地区发展格局”顺序颠倒，表述错误。

B.有误，原文明确“主桥跨径1420米，居山区桥梁跨径世界第一；从桥面到水面垂直高度为625米……高度居世界第一”，选项将“山区桥梁跨径世界第一”表述为“世界第一”，范围扩大，表述错误。

C.有误，原文为“中国高铁，逐渐从昔日的‘追赶者’跃升为今天的‘领跑者’”，“逐渐”表明这是一个过程，而非单次试验纪录就“标志着”完成转变，选项表述绝对化，错误。

D.正确。

故选：D。

答案：

（1）雅鲁藏布江下游水电工程：采用“截弯取直、隧洞引水”设计，利用天然大落差打造梯级电站，90%构筑物隐藏于地下，减少地表扰动。花江峡谷大桥：引入多普勒激光雷达测风系统，24小时自动采集风场数据，破解峡谷强风施工难题。CR450动车组：采用新型吸声隔声材料和结构，优化噪声源与传播路径，实现高速下低噪声、低能耗的突破。

（2）推动科技创新，加快原创科技成果向生产领域转化；培育兼具科学素质、科学精神与工程素质、工匠精神的新型实践主体；激发生产主体的积极性与创造性，让劳动者在实践中追求卓越，获得自我实现。

（3）D

前三则材料介绍了我国三项“大国工程”的技术创新：雅鲁藏布江下游水电工程采用“截弯取直、隧洞引水”的地下设计，花江峡谷大桥引入多普勒激光雷达测风系统应对强风，CR450动车组通过新型材料和结构优化实现高速低噪；材料四则阐述了做优做强“中国制造”的路径，即推动科技创新、培育兼具科学精神与工匠精神的新型实践主体、激发劳动者的积极性与创造性。第一题考查对材料内容的理解概括；第二题考查对材料内容的理解辨析；第三题考查对文段内容的理解；第四题对材料内容的理解和语言表达能力。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】十年前，在县城车库创立知秋竹刻工作室;前不久，举办“我爱儒雅”中秋茶话会【小题2】①运用短句，节奏舒缓，句式整齐，富有画面感，生动写出古村古朴厚重、充满故事的特点；②感叹号表达家人的不解与反对，问号突出家人的质疑与不理解，突出家人对朱宏苏回乡决定的强烈反对【小题3】选乙，特写朱宏苏微笑的神情，能体现他对枳棋的喜爱、对家乡的深情，也自然引出下文他与竹刻、与家乡的故事，更贴合人物情感与文章主题【小题4】竹是朱宏苏坚守初心、坚韧不拔的精神象征，多处写竹既烘托了宁静质朴的氛围，又推动情节发展，体现竹子给予他力量与信念，贯穿全文，深化传承非遗、热爱家乡的主题【解析】（1）本题考查对文章人物经历的梳理与概括能力。

结合原文内容，根据题干已给的人物经历脉络，①处对应原文第⑥段“十年前，他在象山县城自家房子六平方米的车库里，创立了知秋竹刻工作室，算是给自己的作品一个栖居之地”，可知此处应填“十年前，在县城车库创立知秋竹刻工作室”；

②处对应原文第⑪段“中秋前，他给在外地打工的乡贤打电话，把大家召集在一起，举办‘我爱儒雅’中秋茶话会，谈了自己的感受和规划，赢得大家的信任”，可知此处应填“前不久，举办‘我爱儒雅’中秋茶话会”。这两处经历串联起朱宏苏从学艺到创业、从进城到回乡，最终助力家乡发展的完整历程，贴合非遗传承人成长与坚守的视频拍摄需求。

（2）本题考查对句子句式及标点符号表达效果的赏析能力。①从句式角度赏析：该句运用短句，“一砖一瓦，一草一木”句式整齐，节奏舒缓，没有复杂的修饰，却生动形象地将儒雅洋村比作“一部线装书”，结合原文第②段“古村坐落在浙江象山西部蒙顶山脚下，保存着许多清末的建筑”，可知这样的句式既凸显了古村古朴厚重、历经岁月沉淀的特点，又营造出一种舒缓悠远的氛围，让观众能直观感受到古村的历史底蕴和满满的故事感，贴合视频解说中展现古村风貌的需求。②赏析“！”“？”的表达效果：结合原文第⑦段“可家人不理解：好好的日子不过，折腾个什么劲儿！别人都是走出来，你还要回村去？”，句中的感叹号，强烈表达出家人对朱宏苏放弃县城安稳日子、拒绝外地高薪邀请，执意回村的不解与反对，语气急切而坚决；问号则进一步强化了家人的质疑，突出家人无法理解他“反向而行”的决定，既体现出家人与朱宏苏之间的观念分歧，也为后文朱宏苏坚持初心、用行动赢得信任做了铺垫，让人物形象更具真实性。

（3）本题考查对视频特写镜头选择的分析能力，核心是结合人物情感与文章主题判断镜头的合理性。应选乙，即朱宏苏微笑的神情作为特写镜头。结合原文第①段“简舍知秋竹刻馆外，馆主朱宏苏把几枝枳棋递给我。我才知道，他刚才在墙角的草丛里走来走去，低头寻寻觅觅，就为找这几枝枳棋。‘很甜！’他说，‘前两天还极酸涩，经了霜就甜了’”，朱宏苏主动寻觅枳棋、微笑介绍其味道的神情，特写后既能直观展现他对枳棋的喜爱，更能含蓄体现他对家乡一草一木的深情——枳棋是他儿时栽种、伴随他成长的家乡印记，与他热爱家乡、坚守家乡的情感相契合。同时，这个微笑的特写镜头能自然引出下文他与竹刻、与家乡的故事，贴合视频开头烘托人物情感、引出主题的需求，比单纯拍摄挂在枝头的枳棋（甲）更能凸显人物特质和文章核心情感。

（4）本题考查对意象（竹）作用的分析。文中多处对竹的描写，贯穿全文，起到了多重作用：首先，竹是朱宏苏精神的象征，结合原文第⑩段“石隙间，一棵竹子刚刚破土，竹身被石头挤压得有些扭曲，竹尖却笔直向上，这纤弱却又坚韧的小精灵啊！他的心仿佛被稳稳地托住了”，竹子坚韧不拔、向阳生长的特质，正是朱宏苏的写照——他不顾家人反对、顶住村民质疑，坚持回乡传承竹刻、助力家乡发展，竹子给予他坚持下去的力量与信念；其次，竹烘托了文章宁静质朴的氛围，结合原文第⑧段“他坐在村边的浩瀚竹海里，看着阳光从竹隙细细碎碎地洒下来，像一张金色的细密的网”、第⑫段“朱宏苏每天都要到竹林里走走，听听竹子拔节的声音，摸摸竹身光滑的纹理，和竹站在一起，生命就丰盈了”，竹林的静谧氛围，贴合竹刻这项非遗技艺的雅致，也衬托出朱宏苏沉静、坚守的心境；最后，竹推动了情节发展，结合原文第⑤段“近竹而居，喜欢上竹刻，就像潜藏的基因被唤醒一般自然而然”，竹是朱宏苏爱上竹刻、走上非遗传承之路的契机，而竹林的景象也多次慰藉他、支撑他，同时竹作为竹刻的原材料，贯穿他的学艺、创作、传承全过程，深化了文章传承非遗、热爱家乡、坚守初心的主题。

答案：

（1）①十年前，在县城车库创立知秋竹刻工作室

②前不久，举办“我爱儒雅”中秋茶话会

（2）①运用短句，节奏舒缓，句式整齐，富有画面感，生动写出古村古朴厚重、充满故事的特点。

②感叹号表达家人的不解与反对，问号突出家人的质疑与不理解，突出家人对朱宏苏回乡决定的强烈反对。

（3）选乙，特写朱宏苏微笑的神情，能体现他对枳棋的喜爱、对家乡的深情，也自然引出下文他与竹刻、与家乡的故事，更贴合人物情感与文章主题。

（4）竹是朱宏苏坚守初心、坚韧不拔的精神象征，多处写竹既烘托了宁静质朴的氛围，又推动情节发展，体现竹子给予他力量与信念，贯穿全文，深化传承非遗、热爱家乡的主题。

文章讲述竹刻传承人朱宏苏从小痴迷竹刻、学艺深造，放弃外地高薪回乡创办竹刻馆，面对质疑坚守初心，借助竹林获得力量，最终用文化活动带动家乡发展的故事。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】放弃;威慑;方法;称王【小题2】A【小题3】百姓想要的，就给予他们；百姓厌恶的，就不要施加给他们【小题4】以民为本;民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也;人和【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。

②句意为：震慑天下不能靠武力的强大。威：威慑。

③句意为：获得天下有方法。道：方法。

④句意为：即使他不想称王天下。王：称王。

（2）本题考查一词多义。

A.相同，都是助词，用在主谓之间取消句子独立性。

B.不同，……的原因/……的人。

C.不同，那么/如果。

D.不同，他/加强疑问语气。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：与，给予；恶，厌恶。句意为：百姓想要的，就给予他们；百姓厌恶的，就不要施加给他们。

（4）本题考查内容理解和分析。

①从“天时不如地利，地利不如人和”可知，甲文强调“人和”；从“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣”可知，乙文强调“得民心”，两文核心均围绕“仁政爱民”展开，本质都是孟子“仁政”思想的体现。

②甲文“多助之至，天下顺之”讲百姓归附，乙文用比喻形象化这一状态——“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”意思是：百姓归附仁政像水往低处流、兽在旷野跑一样自然。这些描写形象地描述了民心归附的情形。

③乙文“得其心有道”的根本是“人和”，甲文“地利不如人和”，“人和”是人心所向的核心，二者本质一致。

答案：

（1）①放弃

②威慑

③方法

④称王

（2）A

（3）百姓想要的，就给予他们；百姓厌恶的，就不要施加给他们。

（4）示例：

①以民为本

②民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也

③人和

参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。……所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

【乙】孟子说：“夏桀、商纣失去天下，是因为失去了百姓的支持；失去百姓的支持，是因为失去了民心。获得天下有方法：得到了百姓的支持，就能得到天下。获得百姓的支持有方法：赢得了民心，就能得到百姓的支持。赢得民心有方法：百姓想要的，就给予他们；百姓厌恶的，就不要施加给他们。百姓归附仁政，就像水往低处流、野兽在旷野奔跑一样。所以，为深潭把鱼赶来的是水獭，为丛林把鸟雀赶来的是鹞鹰，为商汤、周武王驱赶百姓的是夏桀和商纣。如今天下的君主如果有喜好施行仁政的，那么诸侯们都会为他奔走效力。即使他不想称王天下，也是不可能的。如果不立志施行仁政，就会终身忧愁蒙受耻辱，最终陷入灭亡的境地。”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】C【小题2】示例：我会在遇到困难（或“希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫……”）的时候引用这句话；我要像大鹏那样乘风高飞，鼓励自己不被困难打倒，要勇往直前，追寻自己的理想【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句，并非单纯表达写作上的困境，而是借用屈原《离骚》“路漫漫其修远兮”与“日忽忽其将暮”的典故，抒发了人生困顿、抱负难展的苦闷与无奈，“谩有惊人句”更暗示了在现实局限中才华无用的悲慨。

故选：C。

（2）本题考查词句理解。“九万里风鹏正举”这句词化用了《庄子•逍遥游》中大鹏鸟的典故，展现出大鹏在九万里高空乘风飞翔的壮观景象，象征着一种高远的志向和强大的力量，以及在困境中依然执着追求理想的精神。这种象征意义在鼓励他人追求梦想时、自我激励时、赞美他人成就时、表达对理想境界的向往时、感觉前路迷茫时能够得到体现和共鸣，从而可以恰当地引用这句词。示例：当自己在追求梦想的道路上遇到困难，犹豫不决或信心不足时，引用“九万里风鹏正举”，可以激励自己像大鹏一样，凭借着强大的风力，向着高远的目标展翅翱翔，勇敢地去追寻自己的梦想，不要被眼前的困难所阻挡。当自己面临困境或挑战，感觉力量不足但又渴望突破时，用“九万里风鹏正举”来激励自己，提醒自己要有大鹏般的志向和勇气，借助外界的力量或自身的努力，克服困难，实现自己的理想。

答案：

（1）C

（2）示例：我会在遇到困难（或“希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫……”）的时候引用这句话。我要像大鹏那样乘风高飞，鼓励自己不被困难打倒，要勇往直前，追寻自己的理想。

译文：

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。

《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：被鼓励点亮的记忆

时光的长河里，藏着许多沉寂的记忆碎片，大多被岁月蒙上薄尘，唯有那一次温暖的鼓励，如一束微光，瞬间点亮了我的记忆，也照亮了我成长的路，让我至今难忘。

刚上初一时，我性格内向，不爱说话，更不敢在众人面前展示自己。一次语文课，老师布置了课前演讲任务，要求每个人都要上台分享自己的故事。得知消息后，我既紧张又焦虑，生怕自己表现不好，被同学们嘲笑。

演讲那天，看着同学们一个个自信地走上讲台，流畅地分享，我的心怦怦直跳，手心全是冷汗。终于轮到我了，我攥着演讲稿，磨磨蹭蹭地走上讲台，低着头，不敢看台下的同学和老师，声音小得像蚊子叫，刚说几句话，就忘了接下来的内容，大脑一片空白。

我站在台上，脸颊发烫，手足无措，只想立刻逃下去。就在这时，我听到了语文老师温柔的声音：“别紧张，慢慢来，老师相信你，你一定可以的！”我抬起头，看到老师正微笑着看着我，眼神里满是鼓励和信任，没有一丝责备。

那一句鼓励，像一束