2025-2026学年西藏昌都市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年西藏昌都市八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共4小题，共8分。1.下列句子没有语病的一项是（）A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则造成的。

B.从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那个地方。

C.语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。

D.为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台管理新措施。2.小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（）A.今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。

B.听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。

C.小学毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。

D.我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。3.运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整，其中最恰当的一项是（）

上联：少年乘风①______

下联：纸鸢②____逐云飞A.①牵线舞    ②载梦 B.①拨丝线    ②载梦

C.①牵线舞    ②轻巧 D.①拨丝线    ②轻巧4.下列文学常识对应表述不正确的一项是（）A.孟子是继孔子之后的儒家学派代表人物，主张“仁政”。

B.列子是战国时期道家学派代表人物之一，其作品《列子》包含许多寓言故事，如“愚公移山”。

C.《史记》由西汉司马迁编撰，是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的史事。

D.杜甫是唐代诗歌的代表人物，他的诗歌充满浪漫主义色彩，后人誉其为“诗仙”。二、默写：本大题共1小题，共5分。5.名句名篇默写。

泱泱华夏，壮丽河山！白居易《钱塘湖春行》中“①______，浅草才能没马蹄”，是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，②______”，是平野汉阳的生机之美；李白《渡荆门送别》中“③______，云生结海楼”，那是朗月与云霞之美；陶渊明《饮酒（其五）》中“④______，悠然见南山”，是隐居南山的闲适之美；王维《使至塞上》中“⑤______，长河落日圆”，是雄浑壮阔的边塞之美。三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。6.班级开展“红色经典”读书会，请你调动阅读积累，完成下列各题。“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针，一线线，绣出一片新天地……”

(1)这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在______（填人物）的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往(2)以上情节出自革命历史小说《______》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也值得大力弘扬。狱中众多革命者中年龄最小的是______（填人物），他利用孩童身份为党组织传递消息四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。7.阅读下面的文字，完成下列各题。

①红旗猎猎，铁流滚滚……中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵，让每个中华儿女都心潮澎湃，豪情满怀。

②整齐划一、步伐铿锵，气势磅礴的徒步方队动地而来A铁流滚滚、排山倒海，威风凛凛的装备方队隆隆驶过B鹰击长空、傲视苍穹，气势如虹的空中梯队呼啸临空；主体突出，景观亮丽，形象传神的花车惊艳亮相……我们看到了人民军队锐不可当的气势，让我们为祖国的累累硕果而自豪！

③中国的军事科技工作者们，（

自食其力、白手起家），打造出一张张闪亮的“国家名片”，他们执着（艰、坚）守，甘做科技教育路上的“点灯人”……他们虽然淡泊名利，但这些用责任、毅力与担当，书写着一个又一个创新奉献故事的优秀代表们，早已被（

镌刻、雕镂）在史册上千古流芳……（有删改）(1)对文中加点字的注音和划横线处字形的判断，正确的一项是

______

A．锐不可当（dānɡ）坚B．锐不可当（dǎnɡ）艰C．锐不可当（dànɡ）坚D．锐不可当（dǎnɡ）艰(2)上文中，波浪线处选用词语正确的一项是

______

A．自食其力镌刻B．白手起家雕镂C．自食其力雕镂D．白手起家镌刻(3)请你根据上下文段的内容和表达文章情感的需要，在第②段AB处填写适当的标点符号。下列选项正确的一项是

______

A．；。B．；；C．，，D．，。五、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。8.阅读下面文字，完成下列各题。

【材料一】

①月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。如今，人类已经登上了月球，迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息。中国也在2004年开始实施自己的探月计划——“嫦娥工程”。

②2007年10月24日，“嫦娥一号”无人探月卫星发射，它利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测，获得了大量宝贵的科学数据。2010年“嫦娥二号”成功探月，因为更新了探测设备并降低了绕月飞行的轨道高度，所以它的探测精度较前又有了提高。2013年12月，“嫦娥三号”在月球表面软着陆，并携带了一辆可在月面上行驶的“玉兔号”月球车。（节选自《星星离我们有多远》有删减）【材料二】嫦娥五号“挖土”归来！①新华社北京12月17日电12月17日凌晨，_____。

②随着“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利抵达内蒙古四子王旗，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋。探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥5号任务取得圆满成功！”

③作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。

【材料三】

①月壤能种菜吗？答案是不能。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥。但通过研究月壤，能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史，也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。

②全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，研究月球样品的重要成果之一就是发现了氦-3，氦-3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算，100吨氦-3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。氦-3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且容易取用的只有500公斤左右，而早期探测结果表明，月球浅层的氦-3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧。

（《科技日报》有删改）(1)阅读三则材料，判断下列表述不正确的一项是______A.“嫦娥一号”的任务是利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测

B.“新华社北京12月17日电”是新闻的电头，即交代消息来源，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间

C.“嫦娥五号”任务实现了我国首次登陆月球背面、在月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破

D.与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，因而不能用来种菜(2)结合上下文，分析文中划线句子加点词的作用。

迄今为止，共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器，进行科学考察，取回月岩样品，从而获得了大量有关月球的全新消息(3)阅读【材料二】的新闻内容，在【材料二】的横线上补充一句“导语”(4)根据三则材料，请你谈谈探月的重要意义9.少年仰起他的脸①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。

②离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人，后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。

③海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。

④果然，刚到教室，顾琴就举着留言本向他走来。

⑤打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。

⑥第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”

⑦还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”

⑧“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，赶到站时赶紧下车逃走了。

⑨最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。

⑩人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。

⑪晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。

⑫“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”

⑬他不记得这段话是从哪里看来的，不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。

⑭海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。

⑮而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。

⑯他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。

⑰今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。

（根据殷健灵的小说改编）(1)以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。早晨进校未收到留言本渴望白天在学校打开留言本①______阅读留言本激动晚上在家里抚摸留言本②______(2)小说第一段是什么描写？有什么作用？(3)联系上下文，分析文中划线句子加点词语的表达效果。

晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看(4)小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年(5)有人为小说设计了新的结尾：

海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。

与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由六、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。10.

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”

王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨咏左思《招隐》诗忽忆戴安道。时戴在剡②，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？”（选自《世说新语》）注释：①山阴：今浙江省绍兴市。②剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州(1)请解释下列加点词在文中的意思。

①念无与为乐者

______

②但少闲人

______

③不前而反

______

④人问其故______(2)请把下面句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②或问：“暂住何烦尔？”(3)用“/”为文中画线的句子断句。（限二处）

因

起

彷

徨

咏

左

思《招隐》诗

忽

忆

戴

安

道(4)【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的相同和不同之处七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。11.阅读下面的诗，然后回答下列各题。春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(1)诗的第二句中，“惊”字表现了诗人怎样的心情？(2)诗的三四句运用了什么样的修辞手法？试分析其表达效果八、作文：本大题共2小题，共100分。12.作文。

一句话可以点亮暗淡的心灵，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦……生活中很多的人、景、事、物都会成为一种美好的存在，指引着我们成长。

请以“_____指引了我”为题，写一篇作文。

提示：请结合自身成长经历和感受，先将上面的题目补充完整，然后写作。

要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真挚；

（3）书写工整，正确使用标点符号；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）字数不少于600字。13.作文。

人生的一切都在变，却唯有变不变。个人在变，我们看到了成长；家乡在变，我们看到了发展；国家在变，我们看到了富强……

请以“变”为话题，写一篇文章，题目自拟。

要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真挚；

（3）书写工整，正确使用标点符号；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）字数不少于600字。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“主要原因是……造成的”句式杂糅，应删去“造成的”。

B.有误，缺少主语，应在“就把自己的青春”前加上“他”。

C.正确。

D.有误，“避免……不再”双重否定不当，应删去“不再”。

故选：C。

本题重点考查学生辨析病句的能力。本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。2.【答案】A【解析】A．得体；

B．不得体，赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。这里主语是“我”，用法不当；

C．不得体，惠存：请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。这里主语是“我”，用法不当；

D．不得体，家父：对人谦称自己的父亲。这里用作称呼他人父亲，用法不当。

故选：A。

本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。

语言得体的基本要求：

1.正确使用谦敬语；

2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；

3.要正确使用口语、书面语；

4.根据场合、对象准确性地遣词造句；

5.要学会面陈和转述。3.【答案】A【解析】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“逐云飞”是偏正短语，“拨丝线”是动宾短语，“牵线舞”是偏正短语，故①处应填“牵线舞”。“乘风”为动词，“载梦”为动词，“轻巧”为形容词，故②处应填“载梦”。

故选：A。

本题考查补写对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。

对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。4.【答案】D【解析】ABC.正确。

D.有误，杜甫是唐代现实主义诗人，其诗作以反映社会现实、沉郁顿挫为主要风格，被称为“诗圣”；“诗仙”指的是唐代浪漫主义诗人李白。此项将杜甫的诗歌风格与称号对应错误。

故选：D。

本题考查文学常识。

文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。5.【答案】乱花渐欲迷人眼

芳草萋萋鹦鹉洲

月下飞天镜

采菊东篱下

大漠孤烟直【解析】答案：

①乱花渐欲迷人眼

②芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）

③月下飞天镜

④采菊东篱下

⑤大漠孤烟直

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题1】江姐【小题2】红岩;小萝卜头【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在江姐的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。

（2）本题考查对名著常识和人物的把握。绣红旗的情节选自《红岩》。根据“他利用孩童身份为党组织传递消息”，可以判断出：这是小萝卜头。

答案：

（1）江姐

（2）红岩

小萝卜头

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】B【解析】1.

“锐不可当”的“当”表示抵挡，正确读音为dāng。“坚守”是固定搭配，指坚决守卫、遵守，“艰”表示艰难，无法与“守”搭配，因此横线处应填“坚”。

故选：A

2.

第一空：“白手起家”指没有任何经济基础，靠自己的努力创立事业，符合中国军事科技工作者从零开始打造“国家名片”的语境；“自食其力”仅指靠自己的劳动养活自己，无法体现“从零创立事业”的含义，因此选“白手起家”。第二空：“镌刻”指雕刻，多用于将抽象的事迹、名字等刻在具体载体（如史册）上，“被镌刻在史册上”是固定且贴合语境的表达；“雕镂”侧重精细的雕刻，多用来形容工艺品，与“史册”搭配不当，因此选“镌刻”。

故选：D

3.

第②段内容，“整齐划一、步伐铿锵，气势磅礴的徒步方队动地而来”“铁流滚滚、排山倒海，威风凛凛的装备方队隆隆驶过”“鹰击长空、傲视苍穹，气势如虹的空中梯队呼啸临空”句子结构相似、内容相关，都是对庆典中不同方队或花车的描述，属于并列分句，所以A、B处应使用分号。

故选：B。

答案：8.【答案】【小题1】C【小题2】“迄今为止”的意思是“目前为止”，是对时间的限定，说明句中介绍的情况是到现在为止的统计，体现了语言的准确性、严谨性【小题3】嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古四子王旗安全着陆【小题4】①探月成功，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础；②探月工程的实施，可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值；③月球上的一些资源，足够解决人类的能源之忧【解析】（1）ABD.正确。

C.有误，“实现了我国首次登陆月球背面”的表述与材料不符。材料二明确指出嫦娥五号任务实现的是“我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破”，并未提及“登陆月球背面”，因此C项属于无中生有。

故选：C。

（2）“迄今为止”在句中起到限定时间范围的作用，原文说“迄今为止，共有12名美国宇航员……获得了大量有关月球的全新消息”，这表明所统计的宇航员数量和探测成果都是截至目前的情况，不排除未来会有新的探测活动和数据出现。这个词语的使用使说明更严谨，也体现了科学表述的准确性。

（3）新闻导语需要概括新闻的内容，材料二主要报道嫦娥五号返回器携带月球样品成功返回地球。因此导语应包含“嫦娥五号返回器”“携带月球样品”“在内蒙古四子王旗安全着陆”这三个关键信息，使读者在开头就能了解新闻的主要事件。

（4）材料二指出嫦娥五号任务的成功“标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础”，体现了探月在科技发展和国家实力方面的意义；材料三提到“通过研究月壤，能进一步了解月球状态……也可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值”，说明探月对科学研究的重要性；同时材料三还指出月球上的氦-3“足够解决人类的能源之忧”，表明探月能为人类未来能源需求提供潜在解决方案。综合这些内容，即可得出探月的多重意义。

答案：

（1）C

（2）“迄今为止”的意思是“目前为止”，是对时间的限定，说明句中介绍的情况是到现在为止的统计，体现了语言的准确性、严谨性。

（3）嫦娥五号返回器携带月球样品，在内蒙古四子王旗安全着陆。

（4）①探月成功，标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列，也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。

②探月工程的实施，可以为了解太阳活动等提供新的信息，对研究太阳系有特殊的价值。

③月球上的一些资源，足够解决人类的能源之忧。

三则材料介绍了人类探月的历程与成果，包括美国登月和中国“嫦娥工程”的发展，重点写“嫦娥五号”实现月面采样并成功返回，说明月壤不能种菜但具有重要科研价值，还提到月球上氦-3等资源可能解决人类能源问题，展现探月在科学研究、技术突破和未来能源开发方面的重要意义。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查说明文语言的准确性；第三题考查新闻导语的补写；第四题考查对材料信息的概括与整合。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】【小题1】紧张、企盼;心里明晃晃的【小题2】环境描写，交代故事发生的时间；渲染了清冷、蓬勃向上（或者：生机勃勃）的气氛【小题3】“慢慢”写出了海川再次看赠言时的认真，表现他对赠言的珍视【小题4】海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智（见义勇为）的人【小题5】示例一：我更喜欢新的结尾；通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目；示例二：我更喜欢原结尾；通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味【解析】（1）本题考查对人物心理变化的梳理。①结合“打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼”，直接体现了海川打开留言本时的心理，所以此处填“又紧张又企盼”。②结合“晚上回到家……海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的”，明确写出了海川此时的心理状态，故填“心理明晃晃的”。

（2）本题考查环境描写的作用。环境描写。原文第①段“这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡”，首先交待了故事发生的时间是春天的早晨；其次，“清冷”的环境与“草木萌发、生长不可阻挡”的蓬勃景象结合，渲染了清冷却蓬勃向上的气氛；这种氛围为全文奠定了积极的感情基调，同时“草木生长不可阻挡”也预示着海川的心理将像草木生长一样发生变化，为后文他的成长作铺垫。

（3）本题考查词语的表达效果。“慢慢”是对海川翻留言本动作的修饰。原文第四段“晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看”，“慢慢”细致地描绘出海川翻看留言本时的状态，不是匆匆浏览，而是逐页、细致地阅读，这一情态表现出他对同学们和老师赠言的珍视，体现出这些赠言在他心中的分量。

（4）本题考查对人物形象的概括。从呼延老师的赠言“你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲”，可知海川坚强有韧劲；从子彦的赠言“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了”，可知海川有文采；从雯雯的赠言“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄”（结合他公交车上智斗小偷的事件），可知海川勇敢机智；从多位同学的赠言（如小军、顾琴等的留言），可知海川人缘好，深受同学认可。

（5）本题考查对结尾的赏析。此题答案不唯一。示例：我更喜欢新的结尾。新结尾“海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮”，通过“仰起脸”“注视”“眼睛闪闪发亮”这些动作、神态描写，生动地表现了海川内心的变化——从之前的怅惘到现在的澄澈、对未来充满憧憬。“仰起他的脸”既指他抬头的动作，又暗含他在成长中抬起头、勇敢面对未来的深意，含蓄地表现了文章主旨，耐人寻味。同时，结尾与题目“少年仰起他的脸”相照应，使文章结构严谨。

答案：

（1）①紧张、企盼；②心里明晃晃的。

（2）环境描写，交代故事发生的时间；渲染了清冷、蓬勃向上（或者：生机勃勃）的气氛。

（3）“慢慢”写出了海川再次看赠言时的认真，表现他对赠言的珍视。

（4）海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智（见义勇为）的人。

（5）示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目。

示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。

文章主要讲述了临近毕业时海川在同学和老师的留言启发下，对自我、对父母之爱有了新认知并决心积极面对未来的故事。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】【小题1】想到，考虑;只，只是;前进，上前;原因【小题2】①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是院中竹子和柏树的影子；②有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？”【小题3】因起彷徨/咏左思《招隐》诗/忽忆戴安道【小题4】相同：两段文字都表现了他们旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友；不同：甲文为了找好友一起欣赏美景，排解被贬的抑郁之苦；乙文注重找好友的过程（或：者重在想念好友最终没有见到好友【解析】1.

本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意：考虑到没有。念：想到，考虑。

②句意：只是缺少（像我们两个这样）清闲的人（罢了）。但：只，只是。

③句意：（到了戴安道家门前）没进去却又转身返回。前：前进，上前。

④句意：有人问他这样的缘故。故：原因

2.

本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

①重点词：空明，清明澄澈；交横，交错纵横。句意：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是院中竹子和柏树的影子。

②重点词：或，有人；何，何必。句意：有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？”

3.

本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐》，忽然想起戴安道。故断为：因起彷徨/咏左思《招隐》诗/忽忆戴安道

4.

本题考查内容理解和概括。通读文章，【甲】文中“月色入户，欣然起行”和【乙】文中的“夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然”能看出两人都是因为外界景色而触发了出行的念头，都表现了他们旷达的胸襟。但两人的目的不同，【甲】文中“怀民亦未寝，相与步于中庭”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”等句子表明苏轼寻到了好友，他们因为共同的经历，于是二人在庭下漫步，想通过美景来驱散内心的抑郁。而【乙】文中王子道虽然出行但“造门不前而反”，他并没有见到好友，可见他注重的是寻友的过程。据此理解作答。11.【答案】【小题1】用“惊”字表现了诗人见到春色的惊讶、欣喜之情【小题2】用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情；把白雪喻为飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣【解析】（1）本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。第二句诗的意思是到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。这句诗中“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。据此可作答。

（2）本题考查学生赏析诗句的能力。三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性。据此可作答。

答案：

（1）用“惊”字表现了诗人见到春色的惊讶、欣喜之情。

（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情。把白雪喻为飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，作者便借鉴岑参《白雪歌》之意，创作了此诗。这是一首七言绝句。表现了诗人突见春色萌芽时惊喜的心情。

本诗运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，这就是运用拟人手法的妙处。12.【答案】例文：那片星空指引了我

在我成长的漫漫长路上，有迷茫，有困惑，而那片浩瀚的星空，如同一盏永不熄灭的明灯，指引着我前行。

小时候，我总爱在夏夜，躺在院子里的凉席上，仰望那满天繁星。那点点星光，似无数颗璀璨的宝石镶嵌在黑色的天幕上，神秘而美丽。我会好奇地数着星星，想象着每一颗星星背后都藏着一个神奇的故事。那片星空，是我童年最美好的梦幻乐园，它让我感受到了世界的奇妙与广阔，在我幼小的心灵里种下了对未知探索的种子。

随着年龄的增长，学习的压力越来越大，我渐渐陷入了迷茫。一次考试失利后，我心情低落到了极点，觉得自己付出了很多努力却得不到回报，开始怀疑自己的能力。夜晚，我独自来到公园，漫无目的地走着。不经意间抬头，又看到了那片熟悉的星空。

星星依旧闪耀，它们不管世间如何变幻，始终坚守着自己的位置，散发着微弱却坚定的光芒。我突然意识到，每一颗星星都像我们每个人，在浩瀚的宇宙中，我们或许渺小如尘埃，但我们都有属于自己的光芒。一次考试的失败算不了什么，只要我不放弃，不断努力，就一定能像星星一样，绽放出属于自己的光彩。

从那以后，那片星空成了我心灵的慰藉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那片闪耀的星空，想起星星们坚定的光芒。它指引着我调整心态，重新出发，勇敢地面对生活中的挑战。

如今，我依然会在闲暇时仰望星空。那片星空，不仅见证了我的成长，更成为了我成长路上永恒的指引。它让我明白，无论前方的道路多么黑暗，只要心中有光，就一定能找到前进的方向。【解析】例文：那片星空指引了我

在我成长的漫漫长路上，有迷茫，有困惑，而那片浩瀚的星空，如同一盏永不熄灭的明灯，指引着我前行。

小时候，我总爱在夏夜，躺在院子里的凉席上，仰望那满天繁星。那点点星光，似无数颗璀璨的宝石镶嵌在黑色的天幕上，神秘而美丽。我会好奇地数着星星，想象着每一颗星星背后都藏着一个神奇的故事。那片星空，是我童年最美好的梦幻乐园，它让我感受到了世界的奇妙与广阔，在我幼小的心灵里种下了对未知探索的种子。

随着年龄的增长，学习的压力越来越大，我渐渐陷入了迷茫。一次考试失利后，我心情低落到了极点，觉得自己付出了很多努力却得不到回报，开始怀疑自己的能力。夜晚，我独自来到公园，漫无目的地走着。不经意间抬头，又看到了那片熟悉的星空。

星星依旧闪耀，它们不管世间如何变幻，始终坚守着自己的位置，散发着微弱却坚定的光芒。我突然意识到，每一颗星星都像我们每个人，在浩瀚的宇宙中，我们或许渺小如尘埃，但我们都有属于自己的光芒。一次考试的失败算不了什么，只要我不放弃，不断努力，就一定能像星星一样，绽放出属于自己的光彩。

从那以后，那片星空成了我心灵的慰藉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那片闪耀的星空，想起星星们坚定的光芒。它指引着我调整心态，重新出发，勇敢地面对生活中的挑战。

如今，我依然会在闲暇时仰望星空。那片星空，不仅见证了我的成长，更成为了我成长路上永恒的指引。它让我明白，无论前方的道路多么黑暗，只要心中有光，就一定能找到前进的方向。

本题考查半命题作文。题目“_____指引了我”，关键在于补充指引“我”的对象。审题立意时，可从人、景、事、物等多角度思考，如亲人的关爱指引“我”懂得亲情珍贵，书籍指引“我”开阔视野、启迪智慧，自然美景指引“我”领悟生命的美好等，立意要积极向上，体现对自身成长的积极影响。选材构思方面，若写人，可选生活中给予自己指引的老师、朋友等，通过具体事例展现其如何指引自己；若写物，比如某本书，可讲述书中内容对自己的启发。写作时，可先补题，再叙述事件，穿插议论、抒情，突出指引的作用和自己的感悟

这篇文章以“那片星空指引了我”为题，选材新颖且富有诗意。将童年对星空的好奇与成长中星空的指引相串联，情感真挚。借星空的闪耀，悟出坚持与自信之理，自然贴切。语言优美流畅，多处比喻生动形象，让读者深切感受到星空于“我”的深刻意义。13.【答案】例文：变中寻光，成长绽放

清晨，推开窗，微风轻拂，树叶沙沙作响，四季更迭，树叶从嫩绿到翠绿，再到金黄、枯黄，这是自然的变；街头巷尾，智能设备随处可见，人们的生活因科技日新月异，这是社会的变。变，无处不在，它如同一把双刃剑，既是挑战，也是机遇，引领我们在成长中寻光前行。

小时候，我性格内向，害怕在众人面前表现自己。课堂上，即使知道答案，我也总是低着头，不敢举手发言；学校组织活动，我总是默默地躲在角落里，看着同学们尽情展示。我渴望改变，却又害怕失败。

直到有一次，学校举办演讲比赛，老师鼓励我参加。我内心十分纠结，既想抓住这个改变自己的机会，又担心自己表现不好会被嘲笑。在老师的耐心劝说和父母的鼓励下，我鼓起勇气报了名。

准备演讲的过程充满了挑战。我反复修改演讲稿，对着镜子练习表情和动作，每一个细节都不放过。遇