2025-2026学年新疆克州八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年新疆克州八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共6分。1.下列关于文学常识的表述，完全正确的一项是（）A.法国法布尔的《蝉》采用生动的笔触介绍昆虫习性，其代表作《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

B.《白杨礼赞》的作者是老舍，这篇文章运用象征手法，寄托了对特定群体精神品质的赞美。

C.《周亚夫军细柳》出自《史记》，这部作品是我国第一部编年体通史，具有极高的史学价值。

D.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》中的小说，记录了他在日本留学时的一段难忘经历。2.下列对诗词的理解，不正确的一项是（）渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A.诗歌一开头，就以明快的手法点明了此行途中已经到达的地方以及将要前往的目的地。

B.诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发了诗人对故乡的留恋、不舍之情。

C.全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景时的用语着字也颇具匠心。

D.这是一首五言律诗，也是一首思乡诗。诗人在诗中直抒胸臆，表达了自己对故乡的不舍与思念之情。二、默写：本大题共1小题，共8分。3.在横线处填写相应的古诗文句子。

（1）《梁甫行》：柴门何萧条，

。（三国•曹植）

（2）《龟虽寿》：

，志在千里。（三国•曹操）

（3）《浣溪沙•一曲新词酒一杯》：无可奈何花落去，

，小园香径独徘徊。（北宋•晏殊）

（4）《赤壁》：

，自将磨洗认前朝。（唐•杜牧）

（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：

，

。（唐•王维）

（6）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从个人成才推导到国家兴亡，指出国家灭亡原因的句子是：

，

。三、名著阅读：本大题共1小题，共10分。4.【活动二】红星刻魂(1)《红星照耀中国》的作者是美国记者

______

，这本书的另一个中文译名是《______

》(2)请根据表格中的人物细节描写，判断对应的人物，选出正确的一项

______

选项人物细节描写选项人物A他貌不惊人，是个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他曾组织过秋收起义，与战士同吃同住，生活俭朴。毛泽东B他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，性格急躁但很谦虚。他不计较个人财物，除了马匹。他喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马被敌军俘获了，他又去打仗把马夺了回来。彭德怀C他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。朱德D他是一位儒雅的革命者，头脑冷静，善于分析推理，态度温和。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是“红色中国外交第一人”。周恩来(3)《红星照耀中国》中，许多红军领袖都有着独特的个人魅力，他们的精神品质值得我们学习。请你任选一位领袖，说说他的某一做法让你感受到了怎样的人格魅力四、综合性学习：本大题共2小题，共21分。5.阅读下面的文字，完成下面小题。

赤心守疆，刻石成碑——在祖国西陲的克孜勒苏柯尔克孜自治州，漫长的边境线上，一位名叫布茹玛汗•毛勒朵的柯尔克孜族牧民，悄然将自己最宝贵的年华献给了守边事业。自19岁起，她便与丈夫一起，主动承担起守护冬古拉玛山口的责任。那里环境艰苦，大雪封山时，滞留在边境线数月是常事。巡边路上，她有一个倔强而坚定的习惯：在边防线上大大小小的石头上，用心携刻下“中国”二字。半个多世纪以来，她刻下的“中国石”逾十万块。她的双手因此布满老茧、伤痕累累，但这份守护界碑、心系国防的深情从未改变。她将爱国情怀化作最朴素的行动，用脚步丈量国土，其的精神，如钢铁界碑般屹立不倒，感动了无数国人(1)请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

(2)下列词语中加点字的注音不正确的一项是______A.倔强（juè） B.悄然（qiǎo） C.滞留（zhì） D.屹立（yì）(3)下列词语书写有误的一项是______A.坚定 B.伤痕累累 C.西陲 D.携刻(4)填入文中横线处的成语恰当的一项是______A.半途而废 B.锲而不舍 C.三心二意 D.浅尝辄止6.【活动一】万石刻国。

2025年6月14日是“文化和自然遗产日”，本年度活动主题为“让文物焕发新活力绽放新光彩”。为引导全体学生深刻认识文化遗产的多元价值，增强对中华文化的认同，学校拟开展“守护新疆瑰宝，传承中华文脉”综合实践活动，请你参加并完成以下任务(1)请补全下联，作为本次活动的宣传语。（对仗工整，突出主题）

瑰宝多彩映多元价值，______(2)“时代楷模布茹玛汗•毛勒朵与边境文化守护”专题讲座定于星期三上午九点在帕米尔路11号实验中学报告厅举行，星期一陈可馨对阿依努尔说：“我的朋友买买提江一直想来听这个讲座，请你转告他，后天请他一定要来。”第二天，阿依努尔见到了买买提江，对买买提江说：“______”请补全阿依努尔转述的内容(3)习近平总书记指出：“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。”时代楷模布茹玛汗•毛勒朵数十年如一日守护边境文化、铭刻“中国石”的事迹，正是各民族共同守护中华文化的鲜活写照。请结合这一论述与新疆文化遗产相关实例，阐述你对新疆文化与中华文化关系的认识五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。7.阅读非连续性文本，完成下面问题。

【材料一】

①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，建造于公元605年左右，到现在已经有1300多年了，还保持着原来的雄姿。

②赵州桥非常雄壮，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

③这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改）【材料二】

①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。

②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。

③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。（节选自《中国新闻网》）【材料三】

石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。（选自《中国青年报》有删改）(1)下列对材料一内容的理解，正确的一项是

______A.赵州桥的桥洞是普通半圆形，方便车马通行

B.大拱两肩上的小拱，只能起到减轻洪水冲击的作用

C.赵州桥是中国石拱桥的代表，兼具形式优美和结构坚固的特点

D.28道拱圈不能独立承重，一道损坏会影响其他拱圈(2)下列句子中，运用了列数字说明方法的一项是

______A.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹

B.赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米

C.远望这座桥就像”初月出云，长虹饮涧”

D.港珠澳大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式(3)下列对三则材料的理解，不正确的一项是

______A.材料三指出石拱桥的设计兼顾力学规律与美感规律

B.港珠澳大桥的建设创造了多项专利，有中国自主知识产权的核心技术

C.港珠澳大桥的S形曲线设计，能缓解司机疲劳且提升美观度

D.赵州桥和港珠澳大桥的结构类型完全相同8.阅读下文，完成下列各题。用坚守书写忠诚爱国“冬古拉玛”一词是地名，是帕米尔高原的一处通外山口，海拔4290米，山顶海拔超过5000米，狂风夹着刺骨的严寒全年不断……就是在这样恶劣的条件下，布茹玛汗•毛勒朵从来没有缺勤过一天，年复一年地巡边60年。

通往冬古拉玛山口的道路两侧到处铺满了大小不一、形状各异的石头，石头上都刻有“中国”二字，这些石头都是布茹玛汗•毛勒朵巡边经历的见证。

说起“中国石”的起源，布茹玛汗•毛勒朵至今记忆犹新。

布茹玛汗•毛勒朵的父亲是孤儿，自幼和5个兄妹靠为巴依家放牧谋生。记得小时候，解放军不止一次给她家送来粮食。布茹玛汗•毛勒朵的父亲从小就对孩子们说：“是共产党让我们有了今天的幸福日子，是解放军解放了我们贫苦的家乡。只要我们家里有饭吃，就一定不能让解放军饿肚子，只要我们家里有房子住，就不能让解放军没有睡觉的地方。”在父亲的影响下，布茹玛汗•毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情。“共产党”“解放军”这些温暖的字眼，通过父亲的言传身教，刻进了布茹玛汗•毛勒朵心里。这种印记比书本来得更加直接，也更加深刻。

1961年，得知乌恰县吉根乡需要护边员时，年仅19岁的布茹玛汗•毛勒朵毫不犹豫地报了名。那时，很少有女性放牧巡边，但布茹玛汗•毛勒朵总是认真履行自己的职责，每日早出晚归，将边境线上的牛羊赶回来，查看有无陌生人进出边境。

刚开始在冬古拉玛山口巡边时，布茹玛汗•毛勒朵发现这里虽有边界线，但没有界碑。一路上，悬崖、乱石滩、沟壑密布，道路蜿蜒曲折、荆棘丛生，她骑的马经常被尖利的岩石划出道道血口；滚石、暗冰、塌方不断，她多次困于暴风雪中……

巡边归来，夕阳西下，人与马的身影投射在茫茫天地间，是那么渺小而又孤独。因此，布茹玛汗•毛勒朵心中冒出一个想法：“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上，让它们和我一起为祖国守边。”

“当我将‘中国’二字刻在石头上时，兴奋得紧紧将石头抱在怀里，一整夜都没有睡着。”第二天一大早，她便抱着石头奔向冬古拉玛山口，郑重地将它放在了边境线上。已是耄耋之年的布茹玛汗•毛勒朵仍能清晰地回忆起自己第一次在石头上学刻“中国”的场景。

大的石头就直接将“中国”二字刻在上面，小的石头怕被风吹走，刻好了再用其他石头固定。因为没有工具，只能用尖石头刻，一天刻一块。遇到风雪天，手伸出来一会儿就被冻僵了，布茹玛汗•毛勒朵就把手放进怀里焐一焐再继续刻。日复一日，年复一年，布茹玛汗•毛勒朵刻出了10万多块“中国石”，宣示着祖国的领土。

边界无小事。1986年7月的一天，布茹玛汗•毛勒朵巡边到了冬古拉玛山口，敏感地发现她刻有“中国”的界标被移动了。

她立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信。经过工作人员仔细勘查确认，界碑被人为移动了25厘米。最终，经过交涉，界碑又回到原来的位置。

有人给她算了一笔账：她一天巡边至少要走20公里，保守计算，从她当护边员那天开始，60余年至少走了几十万公里。

（节选自《克孜勒苏柯尔克孜自治州人民政府网》）(1)请根据文章内容梳理情节，补全表格中空缺的部分，要求语言简练。分类具体内容思想根源①______核心行动1961年：②______核心行动巡边时：发现无界碑，③______核心行动1986年：④______坚守成果60余年未缺勤，巡边几十万公里(2)请从人物细节描写的角度，赏析文中的画线句子。（任选两个角度）(3)结合文中具体事例，分析布茹玛汗•毛勒朵是一个怎样的人(4)请结合全文内容，谈谈你对题目“用坚守书写忠诚爱国”的理解六、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。9.阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

（节选自《得道多助，失道寡助》）(1)下列对句中加点实词的解释，不正确的一项是______A.三里之城，七里之郭外城B.池非不深也与“浅”相对C.委而去之离开D.威天下不以兵革之利皮革(2)用现代汉语翻译下列句子。

①天时不如地利，地利不如人和。

②寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之(3)下列对《得道多助，失道寡助》选文内容的理解，正确的一项是______A.文章认为，只要占据有利的天时，就一定能攻破城池

B.“委而去之”的原因是守城方的城池不够高、护城河不够深

C.文章的核心观点是“天时不如地利，地利不如人和”

D.施行仁政的君主，即便主动发动战争，也不一定能取胜。【乙】孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也犹水之就下兽之走圹也。”（节选自《孟子•离娄上》）【注释】①桀、纣：夏朝和商朝的末代君主，均为暴君。②尔也：如此罢了(4)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A.民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 B.民之归仁/也犹水之就/下兽之走圹也

C.民之归仁也犹/水之就下兽/之走圹也 D.民之归/仁也犹水之/就下兽之走圹也(5)结合甲乙选文，说说“人和”与“得民心”之间的关系七、作文：本大题共1小题，共60分。10.阅读下面文字要求，按要求作文。

说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中，从父亲蹒跚买橘子的背影里，读懂了藏在笨拙动作里的深沉父爱；鲁迅在《藤野先生》中，从恩师添改讲义的字迹里，感受到了藏在严谨关怀里的温暖善意。生活中，那些触动心灵的温暖，也常常藏在亲人的一个眼神、师长的一句叮嘱、朋友的一次援手之中……

请以《藏在

里的温暖》为题写一篇作文。

要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。（2）体裁不限，诗歌、戏剧除外。（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。（4）不少于600字。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.正确。

B.有误，《白杨礼赞》作者是茅盾，不是老舍。

C.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体。

D.有误，《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。

故选：A。

本题考查文学常识。

解答文学及文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。2.【答案】D【解析】ABC．正确；

D．有误，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，含蓄地表达了对故乡的热爱与眷恋之情，并非直抒胸臆。

故选：D。

本题考查诗歌理解。首先要认真分析所给的诗句，理解其情感，分析其表达手法，然后进行判断即可。

这类题难度不大，要注意加强课内古诗文名句的理解，积累一些常见的诗词鉴赏专业术语。3.【答案】狐兔翔我宇老骥伏枥似曾相识燕归来折戟沉沙铁未销大漠孤烟直长河落日圆入则无法家拂士出则无敌国外患者【解析】答案：

（1）狐兔翔我宇（易错字：翔）

（2）老骥伏枥（易错字：骥、枥）

（3）似曾相识燕归来（易错字：燕）

（4）折戟沉沙铁未销（易错字：戟、销）

（5）大漠孤烟直长河落日圆（易错字：孤、圆）

（6）入则无法家拂士出则无敌国外患者（易错字：拂、患）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。4.【答案】【小题1】埃德加·斯诺;西行漫记【小题2】D【小题3】示例一：毛泽东参加革命工作后，英勇无畏，百折不挠；敌人悬赏几十万大洋要他的命，可他门前没有站岗的哨兵，出门不带一个警卫员；每天工作到凌晨三四点钟，仍然精力充沛；我从他身上感受到了勇敢自信，不怕困难，对工作尽心竭力的精神；示例二：彭德怀在长征途中，面对缺衣少食、环境恶劣的重重困难，他始终坚守在前线，鼓舞士气，确保队伍能够克服一切艰难险阻，继续前行；尤其是在面对敌人的重重包围和追击时，彭德怀展现出非凡的军事才能和坚定的革命信仰，带领红军一次次突出重围，转危为安；我从彭德怀身上感受到了不畏艰难、勇于担当的精神力量【解析】1.

本题考查文学常识。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品

2.

本题考查人物形象。

A.有误，“他貌不惊人，是个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他曾组织过秋收起义，与战士同吃同住，生活俭朴”写的是朱德。

B.有误，“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，年过半百仍很健康，性格急躁但很谦虚。他不计较个人财物，除了马匹。他喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马被敌军俘获了，他又去打仗把马夺了回来”写的是贺龙。

C.有误，“他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟”写的是毛泽东。

D.正确。

故选：D

3.

本题考查名著人物和名著情节。选择《红星照耀中国》许多红军领袖中的某一位，结合具体事例说说他带给了你怎样的精神力量即可。例如周恩来身居要职却生活简朴，工作上事无巨细、鞠躬尽瘁，为革命事业无私奉献；在长征等艰苦历程中，他始终坚定乐观，与战士们一同克服困难；延安时期负责大量组织协调工作，为根据地的建设和发展殚精竭虑，毫无个人私利体现了无私奉献、艰苦奋斗与顾全大局的精神。5.【答案】【小题1】赤心守疆，刻石成碑【小题2】A【小题3】D【小题4】B【解析】（1）用正楷字，工整、无涂改、居中书写：赤心守疆，刻石成碑。

（2）A.有误，“倔强”的“倔”应读jué；

BCD.正确。

故选：A。

（3）ABC.正确；

D.有误，“携刻”的“携”应为“镌”。

故选：D。

（4）A.半途而废：做事情做到一半就停下来，没有坚持到底，中途放弃，是贬义词。

B.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持到底不放弃，是褒义词。

C.三心二意：心思不专一，犹豫不决，做事不专心，是贬义词。

D.浅尝辄止：稍微尝试一下就停止，学习或研究不深入、不钻研，是贬义词。

本句是赞美布茹玛汗•毛勒朵的精神，应该有褒义词“锲而不舍”。

故选：B。

答案：

（1）赤心守疆，刻石成碑。

（2）A

（3）D

（4）B

（1）本题考查学生汉字规范书写的能力。抄写的时候要注意做到书写正确，笔画流利，字形美观，要注意在田字格的正中位置。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一手漂亮的钢笔字。

（2）本题考查字音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

（3）本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。

（4）本题考查词语理解与运用。解答时需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要联系搭配习惯及结合语境分析其运用是否恰当。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。6.【答案】【小题1】文脉绵延彰文化认同【小题2】陈可馨让我转告你，明天上午九点，‘时代楷模布茹玛汗•毛勒朵与边境文化守护’专题讲座在帕米尔路11号实验中学报告厅举行，记得来听哦！【小题3】示例：新疆文化是中华文化多元一体的生动体现，其与中华文化的关系可从三方面阐释：新疆考古遗存，如尼雅遗址的“五星出东方利中国”织锦证明，自古以来新疆与中原地区通过丝绸之路紧密相连，各民族共同书写了中华文明的历史篇章；以《玛纳斯》史诗为代表的非物质文化遗产，融合了柯尔克孜族等民族的智慧，成为中华优秀传统文化的瑰宝，彰显了多元文化在中华文明中的创造性转化；布茹玛汗•毛勒朵等时代楷模的事迹，体现了新疆各民族守护中华文化、铸牢中华民族共同体意识的实践，印证了“伟大的精神是各民族共同培育的”这一论断【解析】（1）根据上联“瑰宝多彩映多元价值”可知，下联应围绕活动主题“让文物焕发新活力绽放新光彩”，采用“四字主谓短语+五字动宾短语”的句式；结合“为引导全体学生深刻认识文化遗产的多元价值，增强对中华文化的认同，学校拟开展‘守护新疆瑰宝，传承中华文脉’综合实践活动”可知，答案可为：文脉绵延彰文化认同。

（2）根据题干可知，转述要点有：“时代楷模布茹玛汗•毛勒朵与边境文化守护”专题讲座；星期三上午九点；帕米尔路11号实验中学报告厅；陈可馨的嘱托。

（3）历史根脉的交融性‌：新疆考古遗存（如尼雅遗址的“五星出东方利中国”织锦）证明，自古以来新疆与中原地区通过丝绸之路紧密相连，各民族共同书写了中华文明的历史篇章。

文化基因的共生性‌：以《玛纳斯》史诗为代表的非物质文化遗产，融合了柯尔克孜族等民族的智慧，成为中华优秀传统文化的瑰宝，彰显了多元文化在中华文明中的创造性转化。

精神认同的凝聚性‌：布茹玛汗•毛勒朵等时代楷模的事迹，体现了新疆各民族守护中华文化、铸牢中华民族共同体意识的实践，印证了“伟大的精神是各民族共同培育的”这一论断。

据此可知，新疆文化不仅是地域文化的载体，更是中华文化认同的基石，其保护与传承对增强民族凝聚力具有深远意义。

答案：

（1）示例：文脉绵延彰文化认同

（2）示例：陈可馨让我转告你，明天上午九点，‘时代楷模布茹玛汗•毛勒朵与边境文化守护’专题讲座在帕米尔路11号实验中学报告厅举行，记得来听哦！

（3）示例：新疆文化是中华文化多元一体的生动体现，其与中华文化的关系可从三方面阐释：新疆考古遗存，如尼雅遗址的“五星出东方利中国”织锦证明，自古以来新疆与中原地区通过丝绸之路紧密相连，各民族共同书写了中华文明的历史篇章；以《玛纳斯》史诗为代表的非物质文化遗产，融合了柯尔克孜族等民族的智慧，成为中华优秀传统文化的瑰宝，彰显了多元文化在中华文明中的创造性转化；布茹玛汗•毛勒朵等时代楷模的事迹，体现了新疆各民族守护中华文化、铸牢中华民族共同体意识的实践，印证了“伟大的精神是各民族共同培育的”这一论断。

（1）本题考查宣传标语。根据活动主题和语境分析作答，符合要求即可。

（2）本题考查转述。转述时需注意人称恰当，时间、地点等要点全面。

（3）本题考查谈认识、看法。需注意观点正确、明确，有理有据。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。7.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【解析】1.

A.有误，根据原文“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”可知，此项理解错误。

B.有误，根据原文“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”可知，此项理解错误。

C.正确。

D.有误，根据原文“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”可知，此项理解错误。

故选：C

2.

A.不是，此句运用了打比方的说明方法。

B.是。

C.不是，此句运用了引资料的说明方法。

D.不是，此句没有运用说明方法。

故选：B

3.

ABC.正确。

D.有误，根据材料一“这座桥的特点是：全桥只有一个大拱”、材料三“港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥”可知，此项理解错误。

故选：D。

答案：8.【答案】【小题1】受父亲影响，心怀对党和解放军的感恩与爱国之情;主动报名成为护边员，坚持每日巡边;用尖石刻“中国石”守护边境;发现界标被移，及时上报并追回界碑【小题2】运用心理描写与语言描写，直接展现布茹玛汗・毛勒朵在孤独巡边中萌生刻石守边的念头，突出她朴实而坚定的爱国情怀与守护国土的决心【小题3】她是一个忠诚爱国、信念坚定、恪尽职守、勇敢执着、无私奉献的人；60年如一日在恶劣环境巡边，刻十万块“中国石”，发现界标移动立即上报，体现了她对祖国的忠诚与担当【小题4】题目高度赞扬布茹玛汗・毛勒朵以一生巡边、刻石护边的漫长坚守，表达对祖国最朴素、最执着的忠诚与热爱，点明文章主旨：平凡人用长久坚守也能书写伟大的爱国情怀【解析】（1）本题考查文章情节梳理与概括能力。

①根据原文“在父亲的影响下，布茹玛汗・毛勒朵从小就对共产党、解放军充满了感激之情”“‘共产党’‘解放军’……刻进了布茹玛汗・毛勒朵心里”，可知思想根源是受父亲言传身教，心怀感恩与爱国之情。

②根据原文“1961年，得知乌恰县吉根乡需要护边员时，年仅19岁的布茹玛汗・毛勒朵毫不犹豫地报了名”，可知核心行动是主动报名成为护边员，认真履行巡边职责。

③根据原文“我要给石头都刻上‘中国’二字，像界碑一样放到边境线上”“日复一日，年复一年，布茹玛汗・毛勒朵刻出了10万多块‘中国石’”，可知核心行动是用尖石头刻“中国石”当作界碑守护国土。

④根据原文“1986年7月的一天……发现她刻有‘中国’的界标被移动了”“立即骑马6小时赶到吉根边防派出所报信”，可知核心行动是发现界标被移动，及时上报并协助恢复。

（2）本题考查人物细节描写赏析能力。这句话运用了心理描写和语言描写，直接写出布茹玛汗・毛勒朵看到边境没有界碑时，萌生刻石守边的想法，真实展现了她朴实而强烈的爱国之心，以及主动守护祖国边境的坚定信念。

（3）本题考查人物形象分析能力。布茹玛汗・毛勒朵是一个忠诚爱国、信念坚定、恪尽职守、执着坚韧、无私奉献的人。她在海拔4290米、严寒狂风不断的环境中巡边60年从未缺勤；为守护国土，用尖石头刻10万多块“中国石”；1986年发现界标移动，立刻骑马6小时报信，这些事例都体现了她对祖国的忠诚与担当。

（4）本题考查文章标题含义理解能力。“用坚守书写忠诚爱国”指布茹玛汗・毛勒朵在极其恶劣的环境下，60年如一日坚守边境巡边，用刻“中国石”、守护界碑等实际行动，把对祖国的忠诚与热爱融入一生的坚守中，高度赞美了她平凡而伟大的爱国精神，点明文章主旨。

答案：

（1）①受父亲影响，心怀对党和解放军的感恩与爱国之情

②主动报名成为护边员，坚持每日巡边

③用尖石刻“中国石”守护边境

④发现界标被移，及时上报并追回界碑

（2）运用心理描写与语言描写，直接展现布茹玛汗・毛勒朵在孤独巡边中萌生刻石守边的念头，突出她朴实而坚定的爱国情怀与守护国土的决心。

（3）她是一个忠诚爱国、信念坚定、恪尽职守、勇敢执着、无私奉献的人。60年如一日在恶劣环境巡边，刻十万块“中国石”，发现界标移动立即上报，体现了她对祖国的忠诚与担当。

（4）题目高度赞扬布茹玛汗・毛勒朵以一生巡边、刻石护边的漫长坚守，表达对祖国最朴素、最执着的忠诚与热爱，点明文章主旨：平凡人用长久坚守也能书写伟大的爱国情怀。

本文讲述布茹玛汗・毛勒朵受父亲影响，60年坚守在帕米尔高原巡边，刻下十万多块“中国石”守护国土，用一生坚守诠释忠诚爱国的事迹。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。9.【答案】【小题1】D【小题2】①有利的天时比不上有利的地势，有利的地势比不上人心团结；②帮助他的人少到极点，连亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下的人都会归顺他【小题3】C【小题4】A【小题5】“人和”指人心所向、内部团结，其实质就是赢得民心；“得民心”是实现“人和”的根本途径；【甲】文指出守城条件再好，若失“人和”便会“委而去之”，而“人和”源于“得道”即施行仁政、获得民众支持；【乙】文强调“得天下”在于“得其民”，“得其民”在于“得其心”，方法是顺应百姓所欲、避免强加所恶；两文共同说明：只有得民心，才能形成“人和”；而“人和”的局面正是民心归附的体现；因此，“得民心”是因，“人和”是果，二者统一于孟子的仁政与民本思想【解析】（1）本题考查了文言实词的理解能力。

ABC.正确；

D.有误，“威天下不以兵革之利”意为震慑天下不能依靠兵器和甲胄的锋利坚固，“兵革”是兵器与铠甲的合称。

故选：D。

（2）本题考查了文言句子的翻译能力。

①重点词：“天时”指有利于作战的自然气候或时机，“地利”指有利的地理形势，“人和”指人心归附、内部团结。全句意为：有利的天时条件比不上优越的地理形势，而优越的地理形势又比不上人心所向、上下团结。

②重点词：“寡助”指帮助的人极少，“至”意为极点，“畔”同“叛”，背叛；“多助”指帮助的人极多，“顺”意为归顺、服从。全句意为：支持他的人少到极点，连亲属都会背叛他；支持他的人多到极点，普天之下都会归顺他。

（3）本题考查选文主旨与细节的理解与判断。

A.错误。文章通过“环而攻之而不胜”说明即使具备“天时”（围攻必有得天时者），仍不能取胜，从而论证“天时不如地利”，并未认为占据天时就一定能攻破城池。

B.错误。“委而去之”的前提是“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，即守城条件充足，却仍弃城而逃，原因在于缺乏“人和”，而非城池不够坚固。

C.正确。

D.错误。文章强调“得道者多助”，而“得道”即施行仁政、赢得民心，这样的人自然能获得广泛支持，战争也因“人和”而胜；文中并无“即便主动发动战争也不一定能取胜”的意思，反而隐含“得道者战则必胜”的逻辑。

故选：C。

（4）本题考查文言断句。

该句意为：百姓归向仁德，就像水自然流向低处、野兽奔向旷野一样。根据语义结构，“民之归仁也”为主语部分，后接两个比喻：“犹水之就下”和“兽之走圹也”，二者并列，结构对称。因此应在“也”后、“下”后分别断开，形成三个节奏清晰的分句。故断句为：民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也。

（5）本题考查两则选文思想内涵的整合与分析。

【甲】文强调“人和”是决定战争胜负与国家稳固的根本因素，并指出“人和”的根源在于“得道”——即施行仁政，从而获得民众支持（“得道者多助”）。【乙】文则直接阐明“得天下”的关键在于“得其民”，而“得其民”的核心是“得其心”，方法是顺应民众愿望（“所欲与之聚之，所恶勿施”）。两文共同指向孟子“民本”思想：“人和”表现为上下同心、民众拥护，其实质就是统治者赢得民心；“得民心”是实现“人和”的前提，没有民心归附，再坚固的城池也会“委而去之”；反之，“人和”的状态正是“得民心”在政治实践中的体现，如【甲】中“天下顺之”与【乙】中“民之归仁也犹水之就下”异曲同工，皆说明民心所向如自然之势，不可违逆。因此，“人和”与“得民心”本质统一，前者是结果，后者是根本。

答案：

（1）D

（2）①有利的天时比不上有利的地势，有利的地势比不上人心团结。

②帮助他的人少到极点，连亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下的人都会归顺他。

（3）C

（4）A

（5）“人和”指人心所向、内部团结，其实质就是赢得民心；“得民心”是实现“人和”的根本途径。【甲】文指出守城条件再好，若失“人和”便会“委而去之”，而“人和”源于“得道”即施行仁政、获得民众支持；【乙】文强调“得天下”在于“得其民”，“得其民”在于“得其心”，方法是顺应百姓所欲、避免强加所恶。两文共同说明：只有得民心，才能形成“人和”；而“人和”的局面正是民心归附的体现。因此，“得民心”是因，“人和”是果，二者统一于孟子的仁政与民本思想。

翻译：

【甲】译文（节选自《得道多助，失道寡助》）

有利于作战的天时条件，比不上有利的地理形势；有利的地理形势，又比不上人心所向、上下团结。比如一座内城只有三里见方，外城也只有七里周长的小城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。能四面围攻，必定有适合进攻的天时条件，然而却不能取胜，这说明天时不如地利重要。又比如，城墙不是不高，护城河不是不深，武器铠甲不是不坚固锋利，粮食也不是不充足，却弃城而逃，这就说明地利不如人和重要。所以说：限制百姓不能靠划定的疆界，巩固国防不能靠山川溪流的险要，震慑天下也不能靠兵器铠甲的锐利。能施行仁政（得道）的君主，就会得到很多人的帮助；不行仁政（失道）的君主，支持他的人就很少。支持少到极点，连亲属都会背叛他；支持多到极点，天下的人都会归顺他。

【乙】译文（节选自《孟子•离娄上》）

孟子说：“夏桀、商纣之所以失去天下，是因为失去了百姓；之所以失去百姓，是因为失去了民心。要获得天下是有办法的：得到了百姓，就能得到天下；要得到百姓也是有办法的：赢得了民心，就能得到百姓；要赢得民心同样有办法：百姓所希望的，就替他们积聚起来；百姓所厌恶的，就不要强加给他们。百姓归向仁德，就像水往低处流、野兽奔向旷野一样（是自然的趋势）。”

文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。10.【答案】藏在毛衣里的温暖

在我的记忆深处，有一件褪色的旧毛衣，它虽不再鲜亮，却藏着无尽的温暖，那是奶奶给予我的专属爱意。

小时候，父母工作忙，我便跟着奶奶生活。奶奶有一双灵巧的手，总能变出各种美味，还会用毛线织出漂亮的东西。每到秋冬，奶奶就会坐在窗边，戴着老花镜，专注地为我织毛衣。阳光透过窗户，洒在她身上，勾勒出一幅温馨的画面。

记得有一年冬天，特别冷。寒风像刀子一样，割得人脸生疼。我穿着单薄的外套，冻得瑟瑟发抖。奶奶看在眼里，疼在心里。她立刻翻出毛线，开始为我织毛衣。从那以后，每天清晨，当我还在睡梦中，就能听到奶奶织毛衣时毛线针相互碰撞发出的“嗒嗒”声，那声音仿佛是爱