2026年特岗教师招聘考试必刷1000题（附进面备考攻略）

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一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.教育心理学的研究对象是（）A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律的科学B.教育教学情境中学生之间的心理活动相互作用及其规律的科学C.教育教学情境中教师之间的心理活动相互作用及其规律的科学D.教育教学情境中教育行政部门与师生之间的心理活动相互作用及其规律的科学2.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习3.学生在学习过程中，会有这样一种心理现象：当某门学科或某一学习课题的内容，与自己的知识结构、认知特点相符合时，就会产生强烈的学习愿望；否则就可能产生抵触、厌烦情绪。这种心理现象被称为（）A.兴趣B.动机C.情感D.态度4.按照加涅的学习层次分类观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习5.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习6.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈8.品德形成的标志是（）A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力10.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能二、填空题(总共10题，每题2分)1.教育心理学是一门研究学校情境中______的基本心理规律的科学。2.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。3.奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是______。4.知识学习的类型有符号学习、概念学习和______。5.技能是通过学习而形成的合乎法则的______。6.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和倾向。7.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为______。8.课堂气氛通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的______。9.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及______等。10.教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行______的过程。三、判断题(总共10题，每题2分)1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。（）4.遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的趋势。（）5.技能就是程序性知识。（）6.品德就是道德。（）7.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）8.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）9.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述影响学习动机形成的因素。2.简述有效促进知识保持的方法。3.简述操作技能的培训要求。4.简述如何培养学生良好的态度与品德。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何在教学中激发学生的学习兴趣？2.谈谈如何利用迁移规律提高教学效果？3.讨论如何营造积极的课堂气氛？4.说说在班级管理中如何培养学生的自律能力？答案1.单项选择题答案：1.A2.B3.A4.D5.C6.C7.A8.C9.D10.B2.填空题答案：1.学与教2.学习期待3.有意义接受学习4.命题学习5.活动方式6.心理特征7.模象直观8.综合状态9.师生相互作用的设计10.价值判断3.判断题答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×4.简答题答案：-影响学习动机形成的因素有：内部因素，如学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；外部因素，如家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用等。-有效促进知识保持的方法有：深度加工材料；有效运用记忆术；进行组块化编码；适当过度学习；合理进行复习，包括及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵等。-操作技能的培训要求有：准确的示范与讲解；必要而适当的练习，注意练习的时间、次数、方式等；充分而有效的反馈；建立稳定清晰的动觉。-培养学生良好的态度与品德的方法有：有效的说服；树立良好的榜样；利用群体约定；价值辨析；给予恰当的奖励与惩罚。5.讨论题答案：-在教学中激发学生学习兴趣可以：创设问题情境，引发求知欲；开展丰富多彩的活动，如实验、竞赛等；教学方法多样化，如采用多媒体教学、小组合作学习等；给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心。-利用迁移规律提高教学效果可以：精选教材，选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容；合理编排教学内容，使教材达到结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序，从宏观和微观两方面入手；教授学习策略，提高迁移意识性。-营造积极的课堂气氛可以：教师要具备积极的态度和情感，感染学生；建立和谐的师生关系，尊重学生；采用民主的教学方式，鼓励学生参与；合理利用教