四年级下册-英语-U3-L3-学习任务单 We Shouldnt Climb the Tree（第三课 我们不能爬树）

学习任务单课程基本信息学科英语年级四年级学期下期课题Unit3SafetyRules（第三单元安全规则）Lesson3WeShouldn’tClimbtheTree（第三课我们不能爬树）教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级下册学生信息姓名学号班级学校学习目标1.通过看和读的活动，识别标识内容，学习标识语言特征（学习理解）。2.通过观察和比较，在教师的引导下，通过进一步的阅读理解，理解核心句式的含义以及构成（学习理解：学习策略）。3.通过看、说和演的活动，基于图片提供的场景，在运用本课所学的核心句式时，结合运用旧知（应用实践）。4.基于图画所提供的场景，在小组活动中，把本单元所学的核心内容进行迁移性运用（迁移创新）。课前学习任务与同伴或小组同学一起交流自己我们平时应该遵守的公共规则。课上学习任务【学习任务一】1.替换演唱第1课活动3中的chant，复习第1课的所学内容。2.根据1-3场景图，回答问题。（1）Whatwilltheydonext?（2）Willtheyclimbthetree?”3.阅读语篇，能理解语篇大意并正确填出Wendi和Andy再自然公园不能做的事情，验证猜测。4.借助图片、视频等理解领会“Whatanicenaturepark!”“Whatalongdragoninthesky!”和“Weshouldn’tclimbthetree.”的含义。【学习任务二】1.能根据语篇，理解活动2中的3个句子，并正确判断。2.能会听、会读和会说核心句式“Weshouldn’t+v.”。3.比较和归纳“Weshould...”与“Weshouldn’t...”句式，总结变否定的规则。4.跟读录音，关注语音、语调、语气、重读和节奏等。【学习任务三】1.观察图片，将含义和图片相匹配。2.小组活动：能根据活动3的要求，完成对话并表演。【学习任务四】1.自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示，补全对话。2.观察图片，阅读文字，理解场景、角色和内容，并用所学的语言补全对话。在小组中进行语言表达训练，并在班级进行表演展示。学生自我评价1.我能准确朗读今天课堂所学的核心句子，并在听和读时，知道它们的词义。☆☆☆2.我能在阅读理解前，基于图片和人物表情与动作，对所读语篇的主旨进行预测。☆☆☆3.我能在预测的基础上，在阅读时较准确地理解语篇的主旨大意。☆☆☆4.我能在阅读语篇中，准确地找到核心句式“Weshouldn’t...”并能理解句意。☆☆☆5.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是重读单词和语音语调。☆☆☆6.我能通过比较和归纳，总结出“Weshouldn’t...”句式和“No+v-ing”句式。☆☆☆7.我能用单元所学积极与同伴们进行情景对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆课后学习任务1.完成教材配套的《英语学习指要（四年级下册）》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《英语学习指要（四年级下册）》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。2.课后学习：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，进行进一步的学习、巩固和拓展。学习反思（可从学习任务的整