玉米主要病虫害防治技术教学设计中职专业课-植物保护技术-农林类-农林牧渔大类

PAGE1PAGE2玉米主要病虫害防治技术教学设计中职专业课-植物保护技术-农林类-农林牧渔大类课题玉米主要病虫害防治技术教学设计中职专业课-植物保护技术-农林类-农林牧渔大类设计意图一、设计意图结合《植物保护技术》课本中玉米病虫害识别与防治基础内容，针对中职农林类专业学生实践需求，通过典型病虫害案例分析与田间防治模拟，将课本中的诊断方法、防治原理转化为实操技能，强化学生综合应用能力，培养服务农业生产的职业素养，实现理论教学与实践应用的有机统一。核心素养目标分析二、核心素养目标分析立足《植物保护技术》玉米病虫害防治内容，通过病虫害识别、诊断与防治实践，培养学生科学探究能力与逻辑思维；运用课本中的绿色防控原理，提升技术应用与问题解决能力；树立“预防为主、综合防治”理念，强化农业生产安全与环境保护意识，培育服务农林产业的职业素养与责任担当。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：玉米主要病虫害的识别特征与综合防治技术。如玉米大斑病病斑呈长梭形、中央灰白色、边缘褐色，具同心轮纹；玉米螟蛀食茎秆，导致折断。重点掌握“预防为主，综合防治”原则，包括农业防治（轮作倒茬、清理病残体）、生物防治（释放赤眼蜂）及化学防治（选用对口农药，如用5%井冈霉素防治纹枯病）。2.教学难点：相似病虫害的区分及防治技术的灵活应用。如玉米小斑病病斑小（0.5-1cm）、椭圆形、黄褐色，易与大斑病混淆；难在根据病虫害发生程度协调多种防治方法，如苗期以农业防治为主，中后期结合化学防治与生物防治，同时需精准掌握农药稀释倍数（如50%多菌灵500倍液）及安全间隔期，避免药害与残留。教学资源软硬件资源：玉米病虫害标本（大斑病、小斑病、玉米螟等）、病原物显微玻片、田间病虫害观察田块、手动喷雾器、诱虫灯。

课程平台：学校在线学习平台（超星学习通）。

信息化资源：玉米病虫害高清图库、绿色防控技术视频、病虫害识别虚拟仿真软件。

教学手段：多媒体课件、小组案例分析、田间实操指导。教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玉米病虫害防治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在实习或生活中见过玉米叶子上的‘长条斑’或茎秆被蛀断的情况吗？这些现象背后是什么原因造成的？”

展示玉米大斑病病斑、玉米螟蛀茎的田间高清图片及短视频片段（如叶片枯萎、植株倒伏），让学生直观感受病虫害的危害。

简短介绍：“玉米是我国主要粮食作物，病虫害每年导致约10%-20%的产量损失。今天我们就来学习如何科学识别和防治这些‘田间敌人’，保障玉米丰收。”

###2.玉米病虫害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握玉米主要病虫害的识别特征与防治原理。

过程：

讲解定义：结合课本内容，明确玉米主要病害（大斑病、小斑病、纹枯病）和虫害（玉米螟、黏虫、蚜虫）的分类，强调“由病原物（真菌、细菌、病毒）或害虫危害导致的生长发育异常”。

详细介绍识别特征：

-病害：大斑病病斑呈长梭形（5-10cm）、中央灰白色、边缘褐色，具同心轮纹；小斑病病斑小（0.5-1cm）、椭圆形、黄褐色；纹枯病初期水渍状斑点，后期呈云纹状，湿度大时产生菌丝。

-虫害：玉米螟幼虫蛀食茎秆、雄穗，蛀孔处有虫粪；黏虫幼虫暴食叶片，呈“缺刻状”；蚜群聚集在叶背吸汁，叶片卷曲。

展示病虫害识别图谱（课本配套插图），结合显微玻片（如大斑病病原菌分生孢子）辅助观察。

讲解防治原理：紧扣课本“预防为主，综合防治”原则，概述农业防治（轮作、抗病品种）、生物防治（赤眼蜂、苏云金杆菌）、化学防治（对口农药、安全间隔期）的核心逻辑。

###3.玉米病虫害防治案例分析（20分钟）

目标：通过典型案例，深化学生对防治技术应用的认知。

过程：

案例1：某农场玉米大斑病流行防治

-背景：2022年夏季多雨，连作玉米田大斑病发病率达60%，叶片枯死导致减产15%。

-特点：病原菌通过风雨传播，高温高湿利于孢子萌发；品种感病（如‘郑单958’易感病）。

-防治措施：选用抗病品种（‘先玉335’）；清除病残体深埋；发病初期喷施25%嘧菌酯悬浮剂1000倍液（课本推荐药剂），7天1次，连续2次。

-效果：发病率降至8%，挽回损失12%。

案例2：玉米螟绿色防控技术应用

-背景：某示范区长期使用化学农药，导致螟虫抗药性增强，天敌数量减少。

-措施：释放赤眼蜂（每亩放蜂8000头，在玉米螟产卵期释放）；田间设置性诱捕器诱杀成虫；生物农药Bt颗粒剂撒施于心叶。

-成效：螟虫蛀茎率从25%降至5%，农药使用量减少60%，天敌数量增加3倍。

引导学生思考：“案例中为何采用‘农业+生物+化学’综合防治？单一防治有何弊端？”

小组讨论任务：“结合课本知识，分析当地玉米病虫害发生特点，提出1-2项针对性防治建议。”

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作能力与问题解决能力。

过程：

将学生分为4组，每组选定讨论主题（提前预设）：

-第1组：玉米小斑病与褐斑病的田间快速识别方法

-第2组：黏虫幼虫的监测与生物防治技术

-第3组：化学防治农药的安全使用规范（课本重点：稀释倍数、安全间隔期）

-第4组：抗病玉米品种的选择与应用

讨论要求：

-结合课本内容，分析主题现状（如识别难点、防治瓶颈）；

-提出1-2条具体解决方案（如“小斑病与褐斑病可通过病斑大小、颜色区分：小斑病0.5-1cm黄褐椭圆斑，褐斑病病斑较大红褐色，边缘隆起”）；

-每组推选1名代表，准备3分钟展示。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼表达能力，深化全班对防治技术的理解。

过程：

各组代表依次上台，结合讨论成果展示（可配合板书或简易示意图）：

-第1组展示：“小斑病与褐斑病可通过病斑大小、颜色及分布区分：小斑病多发生在叶片中部，褐斑病多在叶鞘；建议用10倍放大镜观察病斑边缘，更易判断。”

-第2组展示：“黏虫幼虫3龄前抗药性弱，应抓住关键期防治；可用糖醋液诱杀成虫（课本配方：糖3份、醋6份、酒1份、水10份），或喷施苏云金杆菌制剂。”

教师组织互动：其他学生提问（如“褐斑病防治的最佳时期是什么时候？”），代表解答；教师点评：

-亮点：第3组提到“农药稀释需用‘二次稀释法’，避免药害”（紧扣课本安全操作规范）；第4组结合当地主栽品种‘浚单20’，分析其抗病性特点。

-不足：部分方案缺乏数据支撑（如防治效果、成本），建议补充课本中的“防治指标”（如玉米螟百株卵块达5块时防治）。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾核心内容，强调防治技术的实践意义。

过程：

简要总结：

-玉米主要病虫害识别要点：大斑病“长梭形轮纹斑”，玉米螟“蛀茎有虫粪”；

-综合防治技术核心：农业防治是基础（轮作、抗病品种），生物防治是方向（赤眼蜂、Bt），化学防治是补充（选对口药、安全间隔期）。

强调意义：“掌握这些技术，不仅能帮助农民减少损失，更是我们农林专业学生服务‘三农’的基本功。”

布置作业：

-实践任务：调查学校实训基地或家乡玉米田的病虫害种类，记录症状并初步判断（参考课本识别图谱）；

-理论任务：撰写《玉米螟绿色防控技术方案》，需包含监测方法、防治措施、预期效果（不少于3612字）。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）病虫害标本库：补充教材未详述的玉米褐斑病（病斑红褐色隆起）、锈病（夏孢子堆黄褐色）及双斑萤叶甲成虫（体长2-3mm，前胸背板有两个黑斑）实物标本，强化形态识别能力。

（2）防治技术手册：收录《玉米病虫害绿色防控指南》中“一喷三防”技术（叶面肥+杀菌剂+杀虫剂混喷）、无人机低容量喷雾参数（亩用水量1.5-2L）等实操规范。

（3）抗病品种目录：整理审定推广的抗病品种如‘郑单958’（抗大斑病）、‘先玉335’（抗螟虫）的区域适应性数据，配套教材中品种选择原则。

（4）农药安全使用表：细化教材推荐农药的剂型、稀释倍数（如25%吡虫啉乳油3000倍液防治蚜虫）、安全间隔期（≥14天）及轮换用药方案。

（5）监测工具包：包含性诱捕器（黏虫）、黄板（蚜虫）、孢子捕捉仪（大斑病）的使用说明，对应教材中病虫害预测预报章节。

2.拓展建议：

（1）田间诊断实践：组织学生识别实训基地不同生育期玉米的病害症状（如纹枯病在玉米抽雄期显症最明显），记录病斑扩展规律，对照教材图谱验证准确性。

（2）防治方案设计：分组制定《本地玉米病虫害周年防治历》，整合农业措施（春播前深翻土壤20cm）、生物防治（赤眼蜂释放期：玉米大喇叭口期）、化学防治关键期（小斑病在抽雄初期喷药）等内容。

（3）抗性监测实验：采集不同品种玉米叶片，采用教材中的离体接种法（大斑病孢子悬浮液喷雾），比较病斑长度，验证品种抗病性差异。

（4）农药配制实训：现场演示农药二次稀释法（先用少量水配成母液，再稀释至所需浓度），强调防护装备（橡胶手套、口罩）的使用，强化安全操作意识。

（5）案例分析拓展：研究教材案例中未提及的玉米顶腐病（病原镰刀菌，典型症状心叶扭曲腐烂）防治，提出“种子包衣+喷施嘧菌酯+拔除病株”的综合措施。

（6）数据记录规范：指导学生建立《病虫害发生与防治日志》，按教材要求记录发病株率、虫口密度、防治效果等关键指标，培养数据化分析能力。

（7）政策法规学习：解读《农药管理条例》中关于高毒农药禁用（如3911）、农药包装回收等规定，结合教材中绿色防控理念，强化社会责任意识。

（8）职业素养提升：邀请农业技术推广专家分享病虫害诊断经验，重点训练“望（症状）、闻（霉味）、问（栽培史）、切（镜检）”四步诊断法，提升实战能力。重点题型整理七、重点题型整理1.简答题：玉米大斑病与小斑病的主要识别特征有哪些？答案：大斑病病斑呈长梭形（5-10cm），中央灰白色，边缘褐色，具同心轮纹；小斑病病斑小（0.5-1cm），椭圆形，黄褐色，无明显轮纹。2.案例分析题：某玉米田发现茎秆有蛀孔，孔外有虫粪，叶片呈“枯心状”，请判断害虫种类并说明防治方法。答案：害虫为玉米螟；防治方法：大喇叭口期投放Bt颗粒剂，或释放赤眼蜂寄生卵块，严重时喷施氯虫苯甲酰胺悬浮剂。3.应用题：简述“预防为主，综合防治”原则在玉米纹枯病防控中的具体应用。答案：农业防治：轮作倒茬，清除病残体；生物防治：喷施木霉菌制剂；化学防治：发病初期喷施井冈霉素水剂，控制湿度。4.简答题：玉米蚜虫的主要危害特征及绿色防控技术有哪些？答案：危害特征：群集叶背吸汁，导致叶片卷曲、发黄；绿色防控：种植诱集植物（如玉米间作大豆），释放瓢虫，或喷施苦参碱水剂。5.综合题：根据课本知识，设计一份玉米螟绿色防控技术方案（包含监测、防治、效果评估）。答案：监测：性诱捕器监测成虫数量，百株卵块达5块时防治；防治：释放赤眼蜂（每亩8000头），撒施Bt颗粒剂；效果评估：记录蛀茎率，目标控制在5%以下。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课重点掌握玉米主要病虫害识别特征（大斑病长梭形轮纹斑、玉米螟蛀茎有虫粪）及综合防治技术，强化“预防为主，综合防治”原则，明确农业防治（轮作、抗病品种）、生物防治（赤眼蜂、Bt）、化学防治（对口农