第6课 毕业SHOW教学设计小学信息技术重大版六年级下册-重大版

第6课毕业SHOW教学设计小学信息技术重大版六年级下册-重大版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计思路一、设计思路：以毕业主题为情境，紧扣课本演示文稿制作与多媒体素材处理内容，通过任务驱动引导学生整合文字、图片、音视频，制作毕业纪念作品。注重自主探究，巩固PPT操作技能，培养信息整合与情感表达能力，体现信息技术服务生活的实用性。核心素养目标二、核心素养目标：培养信息意识，主动获取毕业主题素材并判断适用性；发展计算思维，规划作品结构与素材逻辑；提升数字化学习与创新，综合运用PPT等工具制作创意毕业纪念作品；强化信息社会责任，尊重版权，表达感恩情感。教学难点与重点1.教学重点，①熟练运用PPT制作毕业纪念作品，②整合文字、图片、音视频等多媒体素材，③培养信息社会责任如尊重版权。

2.教学难点，①自主规划作品结构与逻辑，②处理多媒体素材的技术操作如插入和编辑，③表达感恩情感的信息社会责任。教学资源准备1.教材：每位学生配备重大版六年级下册信息技术教材及配套任务单，覆盖毕业作品制作流程与要求。

2.辅助材料：收集毕业主题图片、校园视频、背景音乐及PPT模板，关联课本多媒体素材整合内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑安装PPT软件及素材库，设备正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区（拼桌）与电脑操作区，配备投影仪用于作品展示，满足合作学习需求。教学过程设计基本内容**（一）导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放校园生活短视频（含运动会、课堂、春游等片段，配背景音乐《毕业歌》），引导学生回忆六年校园生活。

2.**提问互动**：“同学们，毕业在即，你们想把哪些珍贵瞬间留在纪念册中？”（学生自由发言，教师记录关键词：同学、老师、教室、活动等）。

3.**任务驱动**：“今天我们用PPT制作‘毕业SHOW’纪念作品，让回忆永不褪色！”（板书课题，展示优秀作品范例，激发创作欲望）。

**（二）讲授新课（15分钟）**

1.**旧知回顾（3分钟）**：提问“PPT基本操作有哪些？”（学生回答：新建幻灯片、插入文字/图片、设置动画），教师快速演示关键步骤，巩固基础。

2.**新知讲解：作品规划（5分钟）**：

-教师展示“毕业纪念册结构图”（封面→目录→成长足迹→师生情谊→未来展望），提问“你的作品想分几部分？每部分放什么内容？”（小组讨论2分钟，代表发言，教师点评逻辑性）。

-强调计算思维：“先规划结构再操作，避免返工。”

3.**新知讲解：素材处理（7分钟）**：

-**素材获取**：教师提供校园素材包（照片、音频），强调信息意识：“使用素材时要注意版权，优先使用老师提供的素材。”

-**素材插入**：演示插入图片（调整大小、位置）、插入音频（设置循环播放），学生同步操作，教师巡视指导：“遇到问题可以举手，也可以和同桌讨论。”

-**情感表达**：“在‘师生情谊’页面，用文字写下想对老师说的话，字体选择温暖的颜色。”（举例：“感谢老师六年陪伴，您辛苦了！”）

**（三）巩固练习（20分钟）**

1.**任务发布（2分钟）**：发放任务单（要求：至少5页幻灯片，包含3种以上素材，表达感恩之情），分组（4人/组），明确分工（策划、素材处理、制作、汇报）。

2.**学生操作（12分钟）**：

-学生分组制作作品，教师巡回指导，重点帮扶：①作品结构混乱的小组（引导用思维导图规划）；②素材插入失败的学生（演示“插入→图片→来自文件”步骤）。

-互动创新：“完成基础任务的小组，可以尝试添加切换动画或超链接，让作品更生动。”

3.**组间互评（5分钟）**：

-每组派代表展示作品（1分钟/组），其他组用“贴纸”投票（最佳创意奖、最佳情感奖），并说明理由：“我们给XX组投票，因为他们用了很多同学的照片，很有回忆感。”

-教师总结共性问题：“部分同学文字排版较乱，要注意字体大小和颜色对比。”

4.**课堂提问（1分钟）**：“通过今天的学习，你觉得制作毕业作品最重要的是什么？”（学生回答：“有规划、能表达情感、尊重素材版权”，教师强化核心素养）。

**（四）总结拓展（5分钟）**

1.**成果梳理**：展示获奖作品，引导学生回顾“规划素材→制作作品→表达情感”的流程。

2.**情感升华**：“PPT不仅是工具，更是我们表达感恩、珍藏回忆的方式。课后可以把作品分享给老师和同学，让毕业季更有意义。”

3.**作业布置**：“完善作品，下节课举办‘毕业SHOW’展示会！”学生学习效果情感态度方面，学生对校园生活的珍惜感增强，制作过程中主动回忆六年校园生活，如“我想把运动会获奖的照片放进去，那是我们最开心的时刻”，作品展示环节，学生积极分享自己的作品，语言表达更自然流畅，如“这个PPT里有我和同学的合影，还有老师对我们说的话，我想送给他们留作纪念”；合作学习能力提升，分组任务中，学生能明确分工，策划组负责规划结构，素材组整理图片，制作组操作PPT，汇报组讲解作品，团队协作效率提高，90%的小组能在规定时间内完成任务，较以往合作更加默契。问题解决能力显著增强，遇到操作问题时，学生能主动寻求帮助或自主解决，如插入图片失败时，学生能检查文件路径是否正确，或与同桌讨论“插入→图片→来自文件”的步骤，教师巡视发现的共性问题，如文字排版混乱，学生能根据指导调整字体大小和颜色对比，如“标题用32号字体，正文用24号，颜色选深蓝色，更清晰”。

创新拓展方面，完成基础任务后，学生尝试更高级的功能，如添加幻灯片切换效果为“淡出”，设置图片动画为“飞入”，增强作品观赏性；部分学生结合生活实际，制作了班级毕业纪念册，包含每个同学的简介和照片，体现信息技术的实用性。与教材的关联性紧密，学生巩固了重大版六年级下册教材中“多媒体素材处理”“演示文稿制作”等知识点，如教材中“插入音频”的操作，学生通过插入毕业歌曲并设置循环播放，掌握了方法；教材中的“作品规划”要求，学生通过思维导图设计内容结构，落实了课本要求。实用性突出，学生掌握的技能能应用于实际生活，如用相同方法制作班级活动纪念册、节日贺卡等，情感表达方面，学生学会用信息技术传递情感，为毕业季留下珍贵纪念，体现“技术服务生活”的理念。板书设计①重点知识点：PPT基本操作技能（新建幻灯片、插入文字/图片/音频、设置切换动画）；关键词：新建、插入、动画；句子：熟练运用PPT工具制作毕业作品。

②重点知识点：作品内容结构规划（封面→目录→成长足迹→师生情谊→未来展望）；关键词：结构、规划；句子：先设计逻辑结构再实施操作。

③重点知识点：情感表达与信息社会责任（表达感恩情感、尊重素材版权）；关键词：感恩、版权；句子：用信息技术传递情感，遵守版权规范。课后作业1.作品结构设计：请为“我的小学成长故事”PPT设计内容结构，至少包含4个部分，并说明每部分核心内容。答案：封面（标题、个人照片）→成长足迹（重要事件照片+文字）→感恩时刻（老师和同学留言）→未来展望（初中生活期待）。

2.素材处理操作：在PPT中插入一段班级春游视频，设置为“自动播放”，并添加“淡入淡出”切换效果。答案：完成视频插入、播放设置及切换效果添加。

3.情感表达任务：在“同学情谊”页面，用15字以内文字表达对同学的祝福。答案示例：“同窗六年，友谊长存，未来再见！”

4.版权意识判断：使用网络下载的卡通图片制作毕业PPT，是否需要注明来源？为什么？答案：需要，尊重知识产权，注明图片来源。

5.综合应用创作：用本节课技能，为“教师节”制作一张电子贺卡，要求包含图片、文字和动画效果。答案：封面（教师节快乐+老师照片）→祝福语（感谢您的教导）→动画（文字“飞入”效果）。教学反思与总结教学反思这节课情境导入挺成功，毕业视频一放，孩子们眼睛都亮了，讨论特别热烈。但讲授新课环节，素材处理部分讲快了，有学生插入音频时没注意循环播放，下回得拆解步骤多演示。分组练习时发现，部分小组分工不明确，效率低，下次要细化任务单，明确策划、制作、汇报的职责。课堂提问时，学生能说出“感恩”“版权”这些关键词，但实际操作中还是有同学直接从网上下载图片，版权意识还得强化。

教学总结整体效果不错