2024年春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教学设计 新人教版

2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计新人教版课题：课时：1授课时间：2025设计思路本课以“法律为我们护航”为主题，通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生了解法律的作用，认识法律与生活的密切关系，增强法治观念。教学设计以学生为主体，注重培养学生的法律意识和实践能力，结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。核心素养目标分析本课旨在培养学生法治意识、道德品质和公民素养。学生通过学习，能够理解法律的基本功能和价值，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯；提升道德判断能力，学会运用法律武器维护自身合法权益；增强社会责任感，积极参与社会公共事务，成为具有法治精神的现代公民。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的作用，认识到法律在保障公民权利、维护社会秩序中的重要性；

②掌握法律与道德的关系，明白遵守法律是公民的基本义务，也是道德的要求。

2.教学难点，

①如何引导学生正确处理个人利益与集体利益、法律与道德之间的关系；

②如何结合具体案例，帮助学生理解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握法律基础知识；

2.讨论法：组织学生围绕法律案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力；

3.案例分析法：选取典型法律案例，引导学生深入理解法律在生活中的实际应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示法律知识，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；

2.角色扮演：通过模拟法庭等形式，让学生亲身体验法律实践，加深对法律的理解；

3.互动教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，促进知识的内化。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“法律为我们护航”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生活中有哪些法律在保护我们？”、“法律是如何保障我们权益的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律基本概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与法律相关的真实故事，如未成年人受到法律保护的事件，引出“法律为我们护航”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用和种类，结合生活中的案例，如交通法规、消费者权益保护法等，帮助学生理解法律的实际应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问，并通过角色扮演模拟法庭，让学生体验法律程序。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，体验法律知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

活动教学法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识点，掌握法律在生活中的实际应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如分析一起校园欺凌事件的法律问题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律基础知识普及资料：包括法律的定义、法律的特征、法律的分类等，旨在帮助学生建立法律的基本概念框架。

（2）典型案例分析：收集与青少年相关的典型案例，如校园欺凌、网络诈骗、知识产权保护等，分析案例中涉及的法律问题和解决方法。

（3）法律法规汇编：提供与学生生活密切相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律的具体规定。

（4）法律人物故事：介绍一些法律领域的杰出人物，如法官、律师、检察官等，讲述他们的故事，激发学生对法律职业的兴趣。

（5）法治教育视频：收集一些法治教育相关的视频资源，如法治宣传片、纪录片等，通过直观的方式让学生了解法律知识。

2.拓展建议：

（1）组织法律知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习法律的兴趣，检验学生对法律知识的掌握程度。

（2）开展模拟法庭活动：让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审判过程，提高学生的法律实践能力。

（3）邀请法律专业人士进课堂：邀请法官、律师等法律专业人士来校授课，让学生近距离接触法律职业，了解法律工作。

（4）组织参观法院、检察院等法律机构：让学生实地参观，了解法律工作环境，增强对法律的感性认识。

（5）开展法律知识讲座：邀请专家学者为学生讲解法律知识，拓宽学生的法律视野。

（6）鼓励学生参与法律实践活动：如参加法律援助志愿者活动、法律知识宣传活动等，让学生在实践中学习和应用法律知识。

（7）建立班级法律角：设置专门的区域，展示法律书籍、法规汇编、案例分析等资料，方便学生自主学习和交流。

（8）开展家庭法治教育：鼓励家长与孩子共同学习法律知识，共同参与法律实践活动，营造良好的家庭法治氛围。

（9）关注社会热点法律问题：引导学生关注社会热点法律问题，如食品安全、网络安全等，提高学生的法律意识和维权能力。

（10）开展法治教育主题活动：如“法律知识宣传周”、“法治教育月”等，定期举办法治教育活动，营造法治教育氛围。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过案例分析和角色扮演，让学生更直观地感受到法律的作用。我发现，这样的教学方法挺受学生欢迎的，他们参与度很高，课堂气氛也很活跃。

在策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们提出问题，发表自己的看法。比如，在讨论法律与道德的关系时，学生们提出了很多有见地的观点，这让我很欣慰。但同时，我也发现，有些学生对于法律的理解还不够深入，需要我在今后的教学中加强引导。

管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有时候，学生在讨论时可能会有些兴奋，导致课堂秩序有些混乱。我意识到，我需要更加严格地管理课堂，确保每个学生都能专注于学习。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们对法律有了更深入的了解，能够认识到法律在生活中的重要性。在技能方面，他们的分析问题和解决问题的能力也有所提高。情感态度上，他们对法律有了更多的尊重和敬畏。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在课堂上发言不够积极，这可能是因为他们对法律知识掌握不够扎实。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。课后作业为了巩固学生对“法律为我们护航”这一知识点的理解，以下设计了五道课后作业题，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境中。

1.案例分析题：

小明在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以要求超市退货或更换商品，如果超市拒绝，可以向消费者协会投诉，或者根据《中华人民共和国消费者权益保护法》向人民法院提起诉讼。

2.角色扮演题：

假设你是小红的家长，小红在学校受到同学欺负，作为家长，你应该如何帮助小红？

答案：作为家长，可以首先与学校沟通，了解情况，并要求学校采取措施保护小红。如果学校处理不当，可以依法向教育行政部门投诉，或者寻求法律援助。

3.讨论题：

在日常生活中，我们如何做到既遵守法律，又维护自己的合法权益？

答案：遵守法律是每个公民的基本义务，同时，在维护自身权益时，要依法行事，通过合法途径解决问题。例如，签订合同时要明确双方的权利和义务，发生纠纷时可以通过调解、仲裁或诉讼等方式解决。

4.应用题：

如果你在网上购物时遇到虚假宣传或诈骗，你应该采取哪些措施？

答案：首先，不要轻信虚假宣传，保留购物凭证和相关证据。然后，可以联系商家要求退款或赔偿，如果商家拒绝，可以向电商平台投诉，或者根据《中华人民共和国电子商务法》向相关部门举报。

5.创新题：

设计一个宣传法律知识的海报，内容包括法律的作用、如何遵守法律、遇到法律问题时的应对方法等。

答案：海报可以设计成图文并茂的形式，标题可以写“法律伴我行”，内容可以包括法律的定义、法律保护我们哪些权利、遵守法律的重要性等，并附上相关的法律条文和案例分析。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度和互动情况。例如，学生是否能够积极回答问题，是否能够主动参与讨论，是否能够认真听讲并做好笔记。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言的积极性、对问题的深入分析、观点的独到性以及团队协作能力。例如，学生在讨论中是否能够提出建设性的意见，是否能够倾听他人的观点并达成共识。

3.随堂测试：通过设计一些简单的测试题，评估学生对本节课知识点的掌握程度。例如，出几道关于法律基本概念、法律作用和法律规定的选择题或简答题，观察学生的答题准确率和速度。

4.课后作业反馈：检查学生的课后作业，评估学生对知识的巩固和应用能力。例如，通过分析学生提交的案例分析报告，了解他们对法律在实际问题中的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈。例如，对于表现积极的学生，给予口头表扬和鼓励；对于理解有困难的学生，提供个别辅导和解答疑问。同时，根据学生的反馈，调整教学策