山西大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷

山西大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.心理健康的标志不包括以下哪一项？A.情绪稳定B.人际关系和谐C.自我意识清晰D.经常性的焦虑和担忧

2.根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求位于需求层次的哪个位置？A.最低层B.第二层C.第三层D.最高层

3.认知行为疗法的主要关注点是？A.潜意识冲突B.行为模式C.人际关系D.物理治疗

4.心理压力的来源主要包括？A.个人因素B.社会因素C.自然因素D.以上都是

5.情绪调节的主要目的是？A.抑制情绪B.表达情绪C.适应情绪D.避免情绪

6.心理咨询的基本原则不包括？A.保密原则B.无条件积极关注C.强制干预D.自我实现原则

7.人格障碍的主要特征是？A.情绪稳定性B.社会适应性差C.自我意识清晰D.人际关系和谐

8.心理健康的维护方法不包括？A.规律运动B.长期熬夜C.积极社交D.心理放松

9.焦虑障碍的主要表现是？A.持续的恐惧和担忧B.情绪高涨C.感觉过敏D.意志力增强

10.心理评估的主要工具包括？A.心理测验B.面谈C.行为观察D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.心理健康的构成要素包括？A.情绪稳定B.自我意识清晰C.人际关系和谐D.身体健康E.社会适应良好

2.认知行为疗法的核心技术包括？A.认知重构B.行为矫正C.情绪调节D.人格治疗E.潜意识分析

3.心理压力的应对策略包括？A.问题解决B.情绪调节C.社会支持D.放松训练E.物理治疗

4.心理咨询的过程包括？A.初步评估B.问题分析C.目标设定D.计划制定E.结果评估

5.心理健康的维护方法包括？A.规律运动B.积极社交C.心理放松D.长期熬夜E.健康饮食

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述情绪调节的主要方法及其作用。

2.简述心理压力的主要来源及其影响。

3.简述心理咨询的基本原则及其意义。

四、论述题（本大题共1小题，共15分）

材料一：

小李是一名大学生，最近因为学业压力和人际关系问题感到非常焦虑。他经常失眠，注意力难以集中，甚至在课堂上也无法集中精神听讲。他意识到自己的状态非常糟糕，决定寻求帮助。在心理咨询师的指导下，他开始尝试认知行为疗法，学习如何调节自己的情绪和行为。

材料二：

小张是一名高中生，因为家庭经济困难和对未来的不确定性感到非常焦虑。他经常担心自己的考试成绩，害怕无法实现自己的梦想。他在学校里表现得很沉默，很少与人交流，甚至经常一个人躲在角落里哭泣。他的父母非常担心他的状态，决定带他去看心理医生。

1.分析小李和小张的心理问题及其成因。

2.提出针对小李和小张的心理干预方案。

3.讨论心理干预方案的实施过程中可能遇到的困难和解决方法。

五、案例分析题（本大题共2小题，共20分）

材料一：

小王是一名大学生，因为失恋而感到非常痛苦。他经常一个人在宿舍里哭泣，甚至无法正常上课。他的朋友们都非常关心他，但是小王觉得自己无法接受他们的帮助，因为他觉得这是自己的问题，不应该让别人担心。他的学习成绩也因此受到了影响，他开始担心自己是否能够顺利毕业。

1.分析小王的心理问题及其成因。

2.提出针对小王的心理干预方案。

3.讨论心理干预方案的实施过程中可能遇到的困难和解决方法。

材料二：

小刘是一名大学生，因为家庭经济困难和对未来的不确定性感到非常焦虑。他经常担心自己的考试成绩，害怕无法实现自己的梦想。他在学校里表现得很沉默，很少与人交流，甚至经常一个人躲在角落里哭泣。他的父母非