广西壮族自治区玉林市北流市2025-2026学年七年级上学期期末地理试题（无答案）

2025年秋季期期末适应性训练七年级地理（本试卷共两大题19小题，满分60分，考试时间60分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并回收。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每个小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）“揽星九天”是中国首次火星探测任务“天问一号”的探测标识（如图），该标识以太阳系八大行星依次排开，通过倾斜的椭圆轨道构成字母“C”造型，象征中国（China）、国际合作（Cooperation）和深空探测能力（C3）。据此完成下面小题。1.在“中国行星探测”标识中，太阳系的中心天体是（）A.水星 B.地球 C.金星 D.太阳2.从探测标识展现的太阳系环境来看，地球存在生命的基本条件不包括（）A.光照 B.液态水 C.磁场 D.大气小珍在阳台种了太阳花，这种一年生草本植物见阳光开花，中午开得最盛，早、晚闭合，被称为“午时花”。小珍结合太阳光照示意图（图1）和太阳花景观图（图2），梳理观察发现并思考地理问题。据此完成下面小题。3.小珍观察到太阳花一天之内“闭合→开花→闭合”，遵循的规律是（）A.昼夜更替 B.四季轮回 C.昼长变化 D.五带划分4.图2所示时刻，太阳花正在盛开的地点是（）A.①地 B.②地 C.③地 D.④地Citywalk（城市漫游）是一种城市微旅游方式，指的是按设定路线和主题，步行游走城市街区。下图为南宁老城文化体验步行示意图。据此完成下面小题。5.上图属于（）A.遥感地图 B.气候图 C.植被图 D.电子地图6.从华兴里“Citywalk”到南宁古城墙，行进方向大致为（）A.向西 B.向东南 C.向北 D.向西南7.结合地图与地理知识，南宁老城CityWalk路线的设计，主要体现了地理实践中的（）A.读懂城市空间与文化 B.掌握地图绘制技能C.学会气象观测方法 D.计算城市人口密度2025年12月14日，玉林市马拉松如约启幕。这不仅是一场全民参与、以跑会友的欢聚，更藏着无数运动员的热爱与坚持，生动勾勒出活力玉林的奋进底色，尽显这座城市的独特风采与无限魅力。据此完成下面小题。8.以下最适合开展马拉松赛事的天气是（）A.A B.B C.C D.D9.举办马拉松赛事对玉林市的有利影响是（）①促进旅游业的发展②提高玉林市知名度③造成市民出行不便④激发市民运动的热情A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④海洋和陆地升温和降温的快慢不同。某校地理兴趣小组用实验探究水和沙的温度变化：取两个烧杯分别装入3/4杯水（模拟海洋）和干沙土（模拟陆地），插入温度计记录初始值，先置于室外阳光下照射2小时后并记录温度，随后移入室内静置2小时后再次记录，最后观察并整理实验结果。下图为实验结果示意图。据此完成下面小题。10.比较图中水和沙的温度变化差异，可知（）A.水升温快、降温快 B.水升温慢、降温快C.沙升温慢、降温快 D.沙升温快、降温快11.用水和沙分别类比海洋和陆地，可推测一年中北半球同纬度地区（）A.陆地气温均比海洋高 B.7月陆地气温比海洋高C.陆地气温均比海洋低 D.1月陆地气温比海洋高人口、资源、环境和发展是当代的四大问题。人口的急剧增长是当今世界最突出的问题，人口数量过多给人类的生存和发展带来了一系列的问题。当今部分国家出现人口老龄化，如中国、日本、德国、法国、英国、意大利等。据此，完成下列各题。12.图中各要素随时间的变化，正确的是（）A.人口数量持续增加B.人均粮食占有量不断增加C.环境污染程度不断加重D.自然资源数量持续增加13.人口激增很可能带来不利影响是（）A.土地得到充分利用 B.自然资源枯竭C.劳动力资源丰富 D.经济高速发展我国中医典籍《黄帝内经》中有对体质特征的描述：“土形之人……其为人黄色，圆面，大头，美肩背，大腹，美股胫，小手足，多肉，上下相称，行安地，举足浮……”据此，完成下面小题。14.《黄帝内经》中描述的“土形之人”最可能是（）A.黄种人 B.黑种人 C.白种人 D.混血人种15.“土形之人”的主要标志是（）A.居住地气温高，头发卷曲形成隔热层 B.多分布于寒冷地区，皮肤可以防寒C.鼻形狭长偏高，身材比较高大 D.皮肤呈黄色，头发黑直二、综合题（本大题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分。）16.阅读图文材料，回答下列问题。2025年12月21日，冬至如约而至。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”冬至是二十四节气中重要的节气，也是北流市重要的传统节日，素有“冬至大过年”的说法。冬至时节，北流市家家户户包米粽、祭祀祖先、阖家团聚，这些习俗既是地域文化的鲜活传承，更与当地的自然地理条件深度交融。下图为地球公转运动示意图，下表为北流市某年各月平均气温和降水量资料。时间（月）123456789101112气温（℃）11.317.820.622827.427.528.927.827.322.819.415.0降水量（毫米）1.674337.678.4135.6240.9116.7145.5217.657.57.913.3（1）公转是地球重要的运动形式之一，公转的方向是______，周期约为__________。（2）图中甲乙丙丁对应地球公转轨道上的不同位置，其中代表冬至的是______，冬至当天，太阳直射在______（填纬线名称）上，此时北流市的昼夜状况是__________。（3）北流市冬至节用柊叶包米粽的传统习俗，蕴含着人与自然和谐共生的理念。请结合北流市的气候特征及资料卡，分析该地适宜柊叶生长的自然条件。（4）请结合生活体验或观察，举出一例地球公转所引起的自然现象对北流市居民生产或生活的影响。17.阅读图文材料，完成下列探究问题。大容山作为桂东南重要的自然地理单元，兼具独特的地形地貌与丰富的水文资源，是践行地理核心素养的天然课堂。某校地理兴趣小组以“探秘大容山，解码地理密码”为主题，开展实地研学探究活动。图1为大容山景区的局部等高线地形图，图2为不完整的AB段地形剖面图。探究一：地形解码·图说山川地形是大容山的核心地理特征，地理兴趣小组首站聚焦地形勘察，借助等高线地形图探寻山体格局。（1）依据图1，地理兴趣小组判断该区域的主要地形类型是______，在研学过程中，地理兴趣小组绘制了不完整的AB段地形剖面图，请帮助地理兴趣小组在图2中补充完整______。探究二：水文追踪·寻流探源水是山地生态的灵魂，南乡河与两大湖泊构成了大容山独特的水文景观。沿山溯源时，南乡河与两大湖泊吸引了地理兴趣小组的目光。（2）南乡河是大容山重要的水文景观，地理兴趣小组发现其分布在______（地形部位）处。（3）小莲池与大莲池均为景区内的天然湖泊，据图1信息，地理兴趣小组计算出小莲池与大莲池的相对高度为______米；若两池之间的图上距离约5厘米，根据比例尺计算，则实际水平距离约为______米。探究三：营地选址·知行合一露营点选择是研学实践的必备技能，需充分结合地形条件兼顾安全性与实用性。（4）研学中需选择适宜露营点，地理兴趣小组可能选择在图1中①②地中的______（填序号）地，选择在该地的原因是______________。探究四：生态守护·行动有我大容山的青山绿水是珍贵的生态财富，作为中学生，我们不仅是地理知识的探索者，更应该是生态环境保护的践行者。（5）研学过程中，地理兴趣小组发现景区内存在乱扔垃圾现象，作为一名中学生，你可以采取哪些具体行动来保护大容山的生态环境？（列举一项）18.某校地理兴趣小组学习了大陆漂移板块理论后，对此产生了深厚兴趣，他们收集资料，开展了一系列的探究。阅读图文材料，完成下列探究。探究一：家乡岩层中的证据兴趣小组在考察北流市泥盆纪地质公园时，在岩层中发现了大量腕足类、珊瑚类等古海洋生物化石。资料显示，这些化石形成于约3.5～4.1亿年前的泥盆纪，是研究古地理环境的重要实物资料，图1为海藻化石图。（1）根据化石类型，兴趣小组推断，北流市在泥盆纪时期曾是________。如今这些古海洋生物化石出现在陆地，说明当地发生了海陆变迁，他们推测其主要原因是__________。探究二：全球化石分布的线索从家乡的沧海桑田，小组联想到更大尺度的海陆变化。他们查阅资料发现，一种名为“舌羊齿”的远古植物化石，同时出现在世界多个大陆的古老地层中。图2为世界部分古老地层及舌羊齿化石发现地分布示意图。（2）兴趣小组发现，图2中分布有同一种岩石的甲和乙大陆，现已隔________洋相望。（3）兴趣小组认为，舌羊齿远古植物化石的分布为大陆漂移假说提供了有力证据。他们的理由是____________。探究三：板块运动原理的验证理解了大陆漂移假说，兴趣小组还想知道其动力来源。他们设计了模拟实验（如图3）：将吸管插入水中向铺有海绵纸（代表板块）的盆底吹气。图4为局部板块示意图。（4）实验中，兴趣小组观察到气泡大量出现在海绵纸交界处，这生动地模拟了板块交界处地壳活动有什么特点？（5）基于此原理，有人预言几千万年后红海将成为新的大洋。请用板块构造学说的观点，简要解释该预言的科学依据，并在图4中红海两侧相应位置用箭头标出板块的运动方向。19.传统村落传承的独特地域文化是推进乡村振兴战略的重要资源。某中学地理兴趣小组开展了“探秘传统聚落，感悟人地和谐”的主题学习活动。阅读图文材料，完成下列问题。上甘棠村位于湖南省永州市江永县，是湖南省迄今发现的年代最为久远的千年古村落之一。村落依山傍水，布局紧凑，寺庙、民居、宗祠等建筑顺应地形地势而建。民居多采用高屋脊、天井式布局，体现了顺应自然、因地制宜的人地和谐思想。图1为上甘棠村聚落示意图，图2为上甘棠村景观图。主题一：识聚落，辨特征（1）从聚落景观与生产活动看，上甘棠村属于_____聚落，居民主要从事_________生产活动。主题二：析环境，悟和谐（2）聚落的形态、分布、建筑特点都与自然环境密切相关。请从地理视角观察聚落，运用地理思维，分析聚落的形态、分布、建筑特点与自然环境的关系。①形态：___________。②分布：___