高考英语语法重点习题集锦

高考英语语法重点习题集锦高考英语，语法是基石。它不仅影响着选择题的正确率，更在完形填空、阅读理解的长难句分析，乃至书面表达的准确性与规范性中扮演着至关重要的角色。这份语法重点习题集锦，力求精准捕捉核心考点，通过典型习题的形式，助你在复习的关键阶段查漏补缺，巩固提升。请务必先独立思考，再对照解析，方能事半功倍。一、时态与语态(TensesandVoice)时态语态是英语语法的“骨架”，贯穿于听、说、读、写各个方面。高考对时态的考查灵活多变，尤其注重语境中的辨析。核心要点提示：*关注时间状语或上下文暗示的时间关系。*理解各种时态的基本含义及它们之间的区别（如一般过去时与现在完成时）。*被动语态的构成及运用场景，特别是感官动词和使役动词的被动形式。典型习题：1.BythetimeyouarriveinLondon,we_______inEuropefortwoweeks.A.shallstayB.havestayedC.willhavestayedD.havebeenstaying3.—Youlooktired._______you_______welllastnight?—No,Istayeduplatetofinishmyreport.A.Do;sleepB.Did;sleepC.Have;sleptD.Had;slept答案与解析：1.C。解析：“Bythetime+一般现在时”引导的时间状语从句，主句通常用将来完成时，表示在将来某一时间点之前已经完成的动作。句意为“当你到达伦敦时，我们将已经在欧洲待了两周了。”3.B。解析：时间状语“lastnight”明确指示动作发生在过去，应用一般过去时。疑问句中助动词用“Did”，其后动词用原形。二、非谓语动词(Non-finiteVerbs)非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高考语法的重中之重，也是难点。其考查角度广泛，包括作定语、状语、宾语、宾补等。核心要点提示：*区分不定式、动名词、现在分词和过去分词的基本功能和意义。*掌握固定搭配（如某些动词后接不定式或动名词作宾语）。*理解非谓语动词与其逻辑主语之间的主动或被动关系，以及动作发生的时间关系。典型习题：1._______thedifficultmathproblem,IhaveconsultedProfessorLiseveraltimes.A.WorkingoutB.WorkedoutC.ToworkoutD.Workout2.Themanagerpromisedtokeepme_______ofhowourbusinesswasgoingon.A.tobeinformedB.informedC.informingD.inform3._______inapoorfamily,hehadlittleschooling.A.BeingbornB.BornC.HavingbornD.Tobeborn答案与解析：1.C。解析：此处用不定式“Toworkout”作目的状语，表示“为了解出这道难题”。A项“Workingout”表示伴随或主动进行，与句意不符。2.B。解析：“keepsb.informedofsth.”为固定结构，意为“让某人了解某事”。“informed”为过去分词作宾语补足语，表示“被通知的，了解情况的”，与“me”之间是被动关系。3.B。解析：“born”为过去分词，在此处作原因状语，相当于“Becausehewasborninapoorfamily”。“beborn”是固定搭配，没有“havingborn”这种形式。三、定语从句(AttributiveClauses)定语从句是用来修饰名词或代词的从句，关系代词和关系副词的选择是考查的核心。核心要点提示：*准确判断先行词是人、物、时间、地点还是原因。*掌握关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的基本用法。*注意“介词+关系代词”的结构，以及as,than,but等引导的特殊定语从句。典型习题：1.Thebook_______coverisbluebelongstome.A.whichB.thatC.whoseD.its2.Wevisitedthefactory_______makestoysforchildren.A.whereB.whichC.inwhichD.atwhich3.I’llneverforgetthedays_______wespenttogetherinthecountryside.A.whenB.onwhichC.thatD.inwhich答案与解析：1.C。解析：先行词是“thebook”，关系词在从句中作定语，修饰“cover”，表示“书的封面”，故用“whose”。2.B。解析：先行词是“thefactory”，关系词在从句中作主语，指代物，故用“which”或“that”。A、C、D项均为关系副词或“介词+关系代词”结构，在从句中作状语，不符合此处语法要求。3.C。解析：先行词是“thedays”，关系词在从句中作“spent”的宾语，故用“that”或“which”，也可省略。A项“when”在从句中作时间状语，若用“when”，从句应为“westayedtogetherinthecountryside”。四、名词性从句(NounClauses)名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，其功能相当于名词。连接词的选用和从句的语序是考查重点。核心要点提示：*掌握连接词that,if,whether,who,whom,whose,what,which,when,where,why,how的意义和用法。*名词性从句要用陈述语序。*区分that（无意义，不充当成分）和what（有意义，在从句中充当主语、宾语或表语）。典型习题：A.IfB.WhetherC.ThatD.What2.Theteacheralwaystellsus_______weshoulddoourbesttohelpthoseinneed.A.thatB.whatC.whichD.how3.Theproblemis_______wecangetenoughmoneyfortheproject.A.thatB.whichC.whetherD.if答案与解析：1.B。解析：引导主语从句，表示“是否”时，只能用“whether”，不能用“if”，且“whether...ornot”为固定搭配。2.A。解析：从句“weshoulddoourbesttohelpthoseinneed”是一个完整的句子，不缺少任何成分，故用“that”引导宾语从句，“that”在从句中不充当成分，也无实际意义，可省略（但在本句中，为了强调宾语从句的内容，保留“that”更清晰）。3.C。解析：句意为“问题是我们能否为这个项目筹集到足够的资金。”表语从句中含有“是否”的含义，且位于句首，故用“whether”。“if”不能引导表语从句。五、状语从句(AdverbialClauses)状语从句种类繁多，用以修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、方式、比较、目的、结果等。核心要点提示：*熟悉各种状语从句的引导词及其含义。*注意某些连词的特殊用法（如though/although不能与but连用，because不能与so连用）。*理解不同状语从句所表达的逻辑关系。典型习题：1._______youhavefinishedyourhomework,youcangoouttoplay.A.UntilB.UnlessC.NowthatD.Although2.Hespoke_______clearlythateveryonecouldunderstandhim.A.suchB.soC.veryD.too3._______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.WhenC.AlthoughD.If答案与解析：1.C。解析：“Nowthat”意为“既然，由于”，引导原因状语从句。句意为“既然你已经完成了作业，你可以出去玩了。”A项“Until”意为“直到……才”；B项“Unless”意为“除非”；D项“Although”意为“尽管”。2.B。解析：“so...that...”和“such...that...”都表示“如此……以至于……”。“so”修饰形容词或副词，“such”修饰名词。此处“clearly”为副词，故用“so”。3.C。解析：“Although”意为“尽管，虽然”，引导让步状语从句。句意为“尽管他很年轻，但他对历史了解很多。”六、情态动词与虚拟语气(ModalVerbs&SubjunctiveMood)情态动词表示说话人的语气和态度，虚拟语气则用于表示与事实相反的假设、愿望、建议等。核心要点提示：*掌握常见情态动词（can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare）的基本用法和推测用法。*熟悉虚拟语气在非真实条件句、名词性从句（如suggest,demand等词后的宾语从句）、asif/though从句等中的应用及动词形式变化。典型习题：1.You_______becarefulwiththecamera.Itcosts!A.mustB.mayC.canD.will2.IfI_______you,I_______accepttheinvitation.A.am;willB.were;wouldC.was;wouldD.were;will3.Thedoctorsuggestedthathe_______moreexercisetokeepfit.A.takesB.tookC.takeD.hastaken答案与解析：1.A。解析：根据“Itcosts!”可知，相机很贵重，所以“必须”小心。“must”表示“必须，一定”，语气较强。2.B。解析：此句表示与现在事实相反的假设，虚拟条件句中be动词用“were”（不分人称），主句用“would+动词原形”。3.C。解析：在表示“建议、命令、要求”等意义的动词（如suggest,demand,order,require等）后的宾语从句中，谓语动词用“(should)+动词原形”，should可以省略。七、代词(Pronouns)代词的考查重点在于人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（如some,any,none,all,both,either,neither,another,other,others等）的辨析和用法。核心要点提示：*明确各类代词的指代对象和语法功能。*注意不定代词的细微差别（如none,noone,nothing的区别；both,either,neither的区别等）。*掌握it的特殊用法（如作形式主语、形式宾语、指代时间、天气等）。典型习题：1.—Whichofthetwobooksdoyouprefer?—Ilike_______.Theyarebothinteresting.A.eitherB.neitherC.bothD.none2._______isimportantforeveryonetolearnEnglishwellintoday’sworld.A.ThatB.ThisC.ItD.What3.Somepeopleprefertea,while_______prefercoffee.A.othersB.anotherC.theotherD.theothers答案与解析：1.C。解析：根据“Theyarebothinteresting.”可知，两本书都喜欢。“both”表示“两者都”。A项“either”表示“两者中的任何一个”；B项“neither”表示“两者都不”；D项“none”表示“三者或三者以上都不”。2.C。解析：此处用“it”作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“tolearnEnglishwellintoday’sworld”。3.A。解析：“some...others...”是固定搭配，表示“一些……另一些……”（不特指全部）。句意为“一些人喜欢茶，而另一些人喜欢咖啡。”八、特殊句式(SpecialSentencePatterns)特殊句式包括强调句、倒装句、省略句、therebe句型等，是高考中常见的考点。核心要点提示：*强调句的基本结构：Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分。能识别并运用