中考地理二轮专题复习课件地理工具与地理实践

地理工具与地理实践地理工具包括地球仪和地图,地球仪主要考查地球的运动及其产生的现象。地图考查形式较多,云南省中考真题绝大多数题组都是图文结合,图文设置更灵活,形式多样,有区域分布图、等值线图、景观图、数据统计图表等,2025年中考真题卷共有区域分布图13幅,图幅数近九年比较稳定,景观图5幅,数据统计图表2个(包括折线图1幅,柱状图1幅),结构图1幅,资料卡1幅。用地图(读图、析图、用图)是地理学习的重要方法。地理实践主要是实验、观测、制作、计算等。年份实验观测制作计算2025年非选择题31(2)非选择题31(4)2024年选择题29—30非选择题31(2)非选择题31(1)2023年非选择题31选择题30主题一地球仪(一)地球自转的演示实验典题1某地理兴趣小组利用材料自制地球仪并演示地球的运动状况。下图为该兴趣小组演示地球运动的示意图。据此完成(1)～(2)题。(1)该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向,正确的一组是()A.①③ B.②③ C.①④ D.②④(2)在图示手掌位置,拨动自制的地球仪可以演示()A.四季变化 B.五带形成C.昼夜更替 D.昼长变化DC自西向东拨动自制的地球仪绕地轴转动可以演示地球的自转,昼夜更替为地球自转产生的自然现象。(二)地球公转的演示实验典题2下图为某日太阳光照示意图和甲、乙两位同学演示的地球公转运动示意图(乙同学伸展手臂代表赤道)。读图,完成(1)～(2)题,某日太阳光照示意图地球公转运动示意图(1)在演示地球公转运动过程中,乙同学()A.身体代表地轴B.手臂伸展角度应始终保持不变C.运动方向应为①→④→③→②→①D.绕甲同学转一圈示意一天(2)乙同学所处的四个位置中,与某日太阳光照示意图所示时间相对应的是()A.① B.② C.③ D.④BA地球呈逆时针公转;地球运动时地轴的方向保持不变;太阳直射点的位置在南、北回归线之间移动。主题二地图(一)地图三要素典题3[图绘校园筑梦中国]阅读图文材料,完成下列问题。地图是日常生活和学习不可缺少的工具,下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。校园平面图(1)校园平面图中缺失的地图基本要素是

,将其画在图中适当位置。

方向(2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。参考答案:运动场、活动广场。(3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。参考答案:绘图略(在图中正确绘出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线)。(4)评价该校园设计是否合理,并说明理由。参考答案:合理,理由:主干道宽阔。或不合理,理由:实验楼到应急避难场所距离较远。(5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。参考答案:中国地形图、电子地图等。(答案合理即可)本题以校园平面图的阅读,应急避难场所的选择,绘制安全逃生路线等考查阅读地图的能力和绘图能力。充分体现了活学活用的地理实践能力。(二)等高线地图典题4[地理实践知行合一]某中学地理学习兴趣小组组织了一次山区的野外实习,下图是该山区的局部等高线(单位:米)示意图和某观测点记录卡片。读图,完成下列问题。(1)写出A点和B点所在的地形部位名称:A

,B.

。

(2)记录卡片中“观测点编号”应为

(填“①”“③”或“⑤”)。(3)为助力乡村基础设施建设和经济发展,请根据所学地理知识提出适当的建议。Ⅰ.甲村和附近城镇要修建一座自来水厂,你建议镇长应将水厂选址放在

(填“②”或“④”)处。

Ⅱ.甲村计划引资修建一座水库,你建议水库大坝应建在:

(填“①”“③”或“⑤”)处。

(4)甲村所在虚线内区域的地形类型为

。若使用分层设色地形图表示该区域,则虚线内区域应描绘成

色。

陡崖山脊①②⑤平原绿据图可知:A处等高线重叠,为陡崖;B处等高线向海拔低处凸,为山脊。记录卡片中“观测点编号”应为①,因为①处符合位于甲村的东北方向、且海拔为280米的条件。甲村和附近城镇的自来水厂适合建在②处,因为②处远离村庄,位于河流的上游,水质好。甲村拟建一座水库,水库大坝应建在⑤处,位于盆地的最狭窄出口处,工程量最小。甲村所在虚线区域内的地形海拔低于200米,地形平坦,地形类型是平原。若使用分层设色地形图表示该区域,则虚线内区域应描绘成绿色。主题三地理实践(一)实验1.板块运动的演示实验典题5如图是板块运动模拟实验图,点燃烛火后,随着温度升高,托盘中的海绵会向两边漂移。据此完成(1)～(2)题。(1)该实验模拟的板块运动形式为()A.张裂 B.碰撞

C.挤压 D.消亡(2)下列地理现象与该模拟实验原理相似的是()A.日本地震的发生

B.喜马拉雅山脉不断升高C.红海不断扩大

D.地中海不断缩小AC板块运动主要有两种形式:一种是张裂,一种是碰撞。板块张裂往往会形成海洋或裂谷,碰撞往往会形成山脉和海沟。影响因素实验过程实验结论

2.黄土高原水土流失的演示实验典题6读图,完成下列问题。(1)[找水土流失之因]观察水土流失的模拟实验,填写对应的实验结论(注:烧杯中的阴影表示水和沙的多少)。地表坡度、降水强度相同的情况下,植被覆盖率越低,水土流失越严重

地表坡度、植被覆盖率相同的情况下,降水强度越大,水土流失越严重降水强度、植被覆盖率相同的情况下,地表坡度越大,水土流失越严重(2)[寻治理之策]说出治理黄土高原水土流失的可行性措施:

.

.

。(至少三条)

植树种草,修建挡土坝,缓坡建梯田,打坝淤地,陡坡地退耕还林、还草,合理放牧等影响水土流失的因素主要有降水、植被和地表坡度。地表坡度、降水强度相同的情况下,植被覆盖率越低,水土流失越严重;地表坡度、植被覆盖率相同的情况下,降水强度越大,水土流失越严重;降水强度、植被覆盖率相同的情况下,地表坡度越大,水土流失越严重。(二)观测典题7北回归线穿过广东省汕头市,当地每年有一次太阳直射。如图为汕头市北回归线标志塔,“北”字形支架支撑着直径5米的地球模型,模型设计有垂直贯穿球心的直径40厘米、长5米钢管,可从地面仰窥天空。据此完成(1)～(3)题。(1)观测者通过钢管看到太阳时,正值当地()A.上午 B.正午

C.下午 D.傍晚(2)观测者通过钢管看到太阳时,当日节气为()A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至(3)一年中,观测者通过钢管看到太阳当日,四川省的内江()①日出最早②日出最晚③日落最早④日落最晚A.①③ B.①④ C.②③ D.②④BBB该模型设计有垂直贯穿球心的钢管,可从地面仰窥天空,观测者通过钢管看到太阳时,太阳位于正上方,此时太阳直射该地区,应该正值正午。北回归线穿过该地区,太阳直射该地区时节气为夏至。夏至时北半球昼长达到一年中最长,所以除北极圈及其以北地区外,北半球各地日出最早、日落最晚。(三)制作(绘制)典题8某校开设制作“等高线纸质立体模型”地理实践课。课上,同学们小组合作完成了等高线立体模型,并用它识别地形部位,学习、理解等高线地形图的相关知识。据此完成下列问题。(1)请你按照制作模型的正确顺序对下列几幅照片进行排序:

。②⑤③⑥①④①用橡皮垫起铅笔依次绘制等高线②准备所需工具③将大圆剪下,卷成圆锥体④将两个圆锥体粘连成一体⑥制成高度不等的两个圆锥体⑤用圆规在卡纸上画大圆(2)为尽可能减小误差,绘制等高线过程中需注意

。(多项选择)

A.圆锥体应水平放置在桌面上B.每块橡皮高度相等C.绕模型画出螺旋上升的线D.铅笔水平放置于橡皮上ABD(3)俯视模型,甲同学读出的地形部位及特征不正确的是

。(单项选择)

A.①为山谷——等高线向海拔高处凸出B.②为山脊——等高线向海拔低处凸出C.③为缓坡——等高线比较稀疏D.④为山峰——等高线数值四周高、中间低D(4)沿图中M—N连线方向作剖面图,下面四图中表示正确的是

(单项选择),理由是

.

。

A左边山峰海拔高,右边山峰海拔低(或左边山峰等高线密集,坡度陡;右边山峰等高线稀疏,坡度缓)等高线是把海拔相同的点连成线;学生应学会在等高线地形图上识别山体部位;通过描画“MN”连线,制作剖面图。这种动手制作,让学生既能直观地理解等高线的定义,又能更好地理解等高线地形图的相关知识,较好地体现了对地理实践力这一核心素养的考查。(四)计算1.比例尺计算典题9小明在一幅地图上,量算出香港与可燃冰试开采点的直线距离约为5.7厘米,查阅资料知道香港距离可燃冰试开采点约285千米。于是他计算出该图的比例尺大约是()A.1∶1624500B.图上1厘米代表实地距离500千米C.1∶5000000D.图上1厘米代表实地距离16.245千米C按比例尺公式计算:比例尺=图上距离/实地距离。比例尺形式统一时,直接比较大小;形式不统一时先转化成统一形式,再比较大小。对于数字式比例尺,分子相同,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。2.高度的计算典题10下图示意我国东南部某山区地形分布。为发展旅游业,在图中河流a—e段开设漂流活动项目。关于图中四个河段的说法,正确的是()A.落差最大的河段为a—b段,为50米B.落差最小的河段为b—c段,为50～100米C.流速最快的河段为c—d段D.在平原上穿过的河段为d—e段C估算相对高度项目方法分别位于两条等高线上两点的相对高度两条等高线的海拔差即为两地的相对高度估算两山峰的相对高度分别读取或估算每个山峰的海拔,两山峰的海拔差即为其相对高度运用等高距估算陡崖的相对高度(n-1)d≤Δh<(n+1)d,其中Δh表示陡崖的相对高度,d表示等高距,n表示陡崖处重叠的不同等高线的条数3.气温的计算典题11一般而言,气温随海拔升高而降低,海拔每升高1000米,气温约降低6℃。下图为我国某地等高线地形图。读图,完成(1)～(2)题。(1)图中A、B两地的相对高度为()A.2400米 B.2000米C.1800米 D.2200米(2)若A地气温为20℃,那么图中海拔最高点(3602米)的气温约为()A.5℃ B.2℃

C.9℃ D.18℃AB项目计算方法气温日较差日最高气温-日最低气温气温年较差最热月平均气温-最冷月平均气温年平均气温各月平均气温之和/12海拔与气温的关系海拔每升高1000米,气温约下降6℃4.人口的计算典题12地理能力包括地理计算能力。某镇面积为100平方千米,2024年总人口为10000人,出生并存活150个婴儿,死亡30人。据此完成(1)～(2)题。(1)计算该年该乡镇的人口密度是()A.10人/平方千米

B.100人/平方千米C.1000人/平方千米

D.10000人/平方千米(2)该镇该年人口自然增长率为()BAA.1.2% B.0.12% C.1.5% D.0.3%本题计算人口密度和人口自然增长率,通过公式“人口密度=人口总数/面积总数”和“人口自然增长率=(人口出生数-人口死亡数)/人口总数”计算,从而知道该地的人口密度及人口增长情况。这种学生动手计算的过程,体现了地理实践力。1.下图是小云制作地球仪的具体步骤。其制作简易地球仪的正确步骤为()DA.①②③④⑤ B.②③⑤④①C.③④①⑤② D.④①②③⑤

地理工具在地理研究中可以发挥重要的辅助作用。据此完成2～3题。甲—地球仪乙—百叶箱丙—指南针丁—地形图2.下列地理工具与所运用的探究实验匹配恰当的是()A.甲—地球运动的规律B.乙—河流流速变化的原因C.丙—地形起伏的原因D.丁—降水的季节变化规律A3.某校同学进行地理野外考察时需要用到的工具有()A.甲、乙

B.乙、丙

C.丙、丁

D.甲、丁C

分层设色地形图是地理学习中的常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图,活动步骤如图所示。读图,完成4～5题。4.第二、第三步正确操作要点,分别是()①各切片厚度相同,且依次摆放②舍弃最小切片③任意摆放各切片④固定中心,按切片大小依次画底边轮廓A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.利用分层设色地形图()DA.可认识某区域地形地势特征B.能判断地质灾害发生频次C.可推测农作物主要生长习性D.能说明聚落发展变化过程A

2025年5月,北京某校同学分小组进行了校园平面图的测绘活动。下表为校园平面图测绘活动的主要步骤。据此完成6～7题。序号测绘活动主要步骤①根据绘图纸的大小确定图幅大小,根据校园的实际长、宽数据和图幅大小确定比例尺②设计主要地理事物的图例,在绘图纸上确定测绘原点位置,利用主要地理事物与测绘原点的图上距离等数据资料,绘制校园平面图③准备测绘活动所需材料:A4纸、4开纸、直尺、铅笔、彩色水笔、橡皮、10米皮尺或卷尺、计算器和指南针等6.校园平面图测绘活动的主要步骤依次为()A.①④⑥③⑤② B.②⑤①③④⑥C.③①⑤④⑥② D.③⑥⑤①④②④根据实测数据和比例尺,计算主要地理事物之间或与测绘原点间的图上距离⑤实地测量主要地理事物之间或与测绘原点间的距离,并记录数据⑥确定测绘原点和需要测绘的主要地理事物:教学楼、操场、花园、道路等D7.第一小组同学用A4纸(210mm×297mm)制图,第二小组同学用4开纸(389mm×546mm)制图,则第二小组同学绘制的校园平面图比第一小组同学绘制的校园平面图()①比例尺小②图上教学楼面积小③图上操场面积大④表示的地理事物更详细A.①② B.①③ C.②④ D.③④D

某学校利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表层运动的实验(如图),实验中发现,将吸管插入水中朝盆底吹气时,大量气泡出现在海绵纸交界处。据此完成8～9题。8.图中冒出的气泡模拟的地理现象,最有可能是()A.火山地震 B.海冰消融C.水土流失 D.动物迁徙9.目前,能合理解释该模拟实验现象的理论是()AA.日心说 B.风成说C.板块构造学说 D.盖天说C读人类拥有自然资源变化图和2025—2055年世界人口规模预测图,完成10～12题。10.世界人口规模的人数预测变化和增幅预测变化特点是()A.人口总量不断增加,增幅不断减小B.人口总量不断增加,增幅不断增加C.人口总量逐渐减少,增幅不断增加D.人口总量逐渐减少,增幅不断减小11.缺乏自然资源的人口占比不断增大,以下缓解人口与自然资源矛盾的措施中错误的是()A.保护自然资源 B.资源循环利用C.鼓励生育 D.开发新能源AC12.人口的快速增长,除了会导致自然资源不足外,还可能出现的问题有()A.环境恶化、生态失衡B.青壮年减少、劳动力不足C.人口老龄化、养老制度落后D.技术的快速进步A13.太阳能是一种新型清洁能源。我国太阳能资源十分丰富,开发建设光伏发电潜力巨大。辽宁某地理兴趣小组通过简易实验用手电筒模拟太阳光线,并观察记录,探究光伏硅板的摆放。读图,完成下列问题。(1)实验观察记录如下。观察内容手电筒和地面夹角90°夹角45°夹角光圈大小小大光圈亮度ab根据记录,光圈亮度有亮有暗,a、b分别表示的是

和

。

(2)地表获得的热量与太阳高度大小有关。当太阳高度大,地表获得的太阳光热就

。

亮暗多(3)为使光伏硅板吸收更多的能量转化为电能,应将其

(填“垂直”或“平行”)于太阳光线摆放。

垂直(4)如果,在我们家乡安装光伏硅板,其朝向应该是朝

(填“南”或“北”),安装成功后获得热量最高的季节是

。

南夏季14.新考法

主题探究阅读图文材料,完成下列问题。某中学地理兴趣小组开展主题为“一天中太阳光下物体影子长度的变化”的地理观测活动,观察一天中太阳光下物体影子的方向和长度的变化。[实验材料]小木棒、橡皮泥、铅笔、白纸、卷尺、指南针等。[实验过程]将小木棒竖直放在开阔的操场上用橡皮泥固定,从日出开始,每整点时间测量小木棒影子长度及方向。下面是实验小组所记录的影子长度及方向(北半球)统计表、测量影子长度的示意图。时间7:32(日出)8:009:0010:0011:0012:00影长/厘米21.620.919.317.315.413.8方向西北西北西北西北西北北时间13:0014:0015:0016:0016:53(日落)影长/厘米15.316.218.519.721.6方向东北东北东北东北东北[实验结果](1)一天中物体影子最短的时间是

。

[实验分析](2)日出到正午,物体影子逐渐

(填“变短”或“变长”);正午到日落,物体影子逐渐

(填“变短”或“变长”)。

[拓展延伸](3)由日出日落影子的方向可以推断出太阳的方位。该日8:00时,太阳位于

方位;16:00时,太阳位于

方位。

12:00变短变长东南