重点语法专项讲解复习（课件）-教科版英语四年级下册

2026教科版四年级下册英语

重点语法复习

一般现在时（表习惯性动作、客观事实）（分布在Unit1、Unit2）01重点语法1.定义：表示经常发生的习惯性动作、长期存在的状态，或客观事实、自然规律，本册主要结合“校园花园观察、日常忙碌的生活”等主题运用。2.核心结构：①

肯定句：主语+动词原形/动词第三人称单数（主语是he/ChenHao/Alex时，动词加-s/-es）；②

否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形；③

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？重点语法3.常用标志词：everyday（每天）、usually（通常）、always（总是）、often（经常）、everymorning（每天早上）。4.运用例句：ChenHaooftenwaterstheflowersintheschoolgardenafterclass.（陈浩经常课后在校园花园里浇花。）（融入Unit1schoolgarden、water、flower新单词）（

）Alex______(help)hismomcleantheroomeveryweekend.Heisbusy.A.helpB.helpsC.helping典型例题常考易错点解析错误答案：A正确答案：B解析：主语Alex是第三人称单数，一般现在时中，第三人称单数作主语时，动词需变第三人称单数形式；help的第三人称单数是helps（直接加-s）。错误原因是忽略了主语是第三人称单数，直接用了动词原形。句子句意：亚历克斯每周都帮他妈妈打扫房间，他很忙。注意：当主语是he/ChenHao/Alex时，动词要加-s/-es，主语是They时，动词用原形。（

）______ChenHaoandAlexoftenplayintheschoolgarden?A.DoB.DoesC.Is典型例题常考易错点解析错误答案：B正确答案：A解析：主语ChenHaoandAlex是复数，一般现在时的一般疑问句，需用助动词Do开头，后面接动词原形；Does用于第三人称单数主语（如he/Alex）；Is是be动词，后面不能接动词原形play。错误原因是混淆了助动词Do和Does的用法，未注意主语是复数。句子句意：陈浩和亚历克斯经常在校园花园里玩吗？现在进行时（表正在进行的动作）（分布在Unit2、Unit4）02重点语法1.定义：表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行的动作，本册主要结合“忙碌的日常、正在做的事情”等主题运用。2.核心结构：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式（现在分词）；主语是he/ChenHao/Alex时，be动词用is；主语是They时，be动词用are。重点语法3.常用标志词：now（现在）、look（看）、listen（听）、atthemoment（此刻）。4.运用例句：Look!Theyareplantingtreesintheschoolgarden.It’sinteresting.（看！他们正在校园花园里种树，很有趣。）（

）Listen!ChenHao______(sing)asongintheclassroom.A.singB.singsC.issinging典型例题常考易错点解析错误答案：B正确答案：C解析：标志词Listen（听）提示句子是现在进行时，需用“be动词+动词-ing”结构；主语ChenHao是第三人称单数，be动词用is，sing的现在分词是singing。错误原因是未注意标志词，误用了一般现在时的第三人称单数形式。句子句意：听！陈浩正在教室里唱歌。

）They______(notdo)theirhomeworknow.Theyareplayingoutside.A.don’tdoB.isn’tdoingC.aren’tdoing典型例题常考易错点解析错误答案：A正确答案：C解析：标志词now提示句子是现在进行时，否定句结构是“主语+be动词+not+动词-ing”；主语They是复数，be动词用are，否定形式是aren’t，do的现在分词是doing。错误原因是混淆了一般现在时和现在进行时的否定结构，误用了助动词don’t。句子句意：他们现在没有在做作业，他们正在外面玩。情态动词can（表能力、请求或允许）（分布在Unit4、Unit7）03重点语法1.定义：表示某人具备的能力、提出请求，或表示允许做某事，本册主要结合“做事情的能力、打电话请求帮助”等主题运用。2.

核心结构：①

肯定句：主语+can+动词原形；②

否定句：主语+can’t+动词原形；③

一般疑问句：Can+主语+动词原形？（回答：Yes,主语+can./No,主语+can’t.）重点语法3.本册常用搭配：dohousework（做家务）、makeacall（打电话）、helpothers（帮助别人）、tidyup（整理）。4.运用例句：Alexcanmakeacalltohismom.Hecantellherabouthisschoollife.（亚历克斯会给妈妈打电话，他可以告诉妈妈他的校园生活。）（

）ChenHao______tidyuphiscloset.Heisgoodatit.A.canB.can’tC.is典型例题常考易错点解析错误答案：C正确答案：A解析：句子表达“陈浩会整理他的衣柜”，表示能力，需用情态动词can，后面接动词原形tidy；can’t表示“不会”，与句意不符；is是be动词，后面不能直接接动词原形tidyup。错误原因是混淆了情态动词can和be动词的用法。句子句意：陈浩会整理他的衣柜，他很擅长这件事。（

）—Cantheyhelpusplantflowers?—______,theycan’t.A.YesB.NoC.Sorry典型例题常考易错点解析错误答案：A正确答案：B解析：一般疑问句Canthey...?的否定回答是“No,theycan’t.”，肯定回答是“Yes,theycan.”；答句后面是theycan’t，说明是否定回答，所以用No；Sorry不能单独作为否定回答，需搭配完整句式。错误原因是未注意答句中的否定提示，误用了肯定回答Yes。句子句意：—他们能帮我们种花吗？—不，他们不能。形容词比较级（表两者之间的比较）（分布在Unit3）04重点语法1.定义：用于比较两个人或事物的特征、程度，本册Unit3（GrowTaller）重点学习，结合“身高、年龄、体型”等主题运用，核心是“两者相比，一方比另一方更……”。2.

核心结构：①

形容词比较级构成：单音节词（如tall、short）直接加-er；②

比较句型：主语+be动词+形容词比较级+than+比较对象（he/ChenHao/Alex/They）。重点语法3.本册核心形容词及比较级：tall→taller（更高的）、short→shorter（更矮的）、strong→stronger（更强壮的）、young→younger（更年轻的）。4.运用例句：ChenHaoistallerthanAlex.Hegrowstallereveryyear.（陈浩比亚历克斯高，他每年都长得更高。）（

）Alexis______(short)thanChenHao.Heisonly130cm.A.shortB.shorterC.shortest典型例题常考易错点解析错误答案：A正确答案：B解析：句中有than（比），提示句子是两者比较，需用形容词比较级；short是原级，shorter是比较级，shortest是最高级（三者及以上比较）。错误原因是忽略了than这一比较标志，误用了原级。句子句意：亚历克斯比陈浩矮，他只有130厘米。（

）—Whoisstronger,ChenHaoorAlex?—ChenHaois______.A.strongB.strongerC.strongest典型例题常考易错点解析错误答案：A正确答案：B解析：问句是选择疑问句，比较ChenHao和Alex两个人的强壮程度，属于两者比较，回答需用形容词比较级stronger；strong是原级，不能体现比较；strongest是最高级，用于三者及以上比较。错误原因是未理解问句的比较含义，误用了原级。句子句意：—陈浩和亚历克斯，谁更强壮？—陈浩更强壮。询问天气及回答（分布在Unit5）05重点语法1.定义：用于询问某地的天气状况，以及回答天气情况，是Unit5（How'stheWeather?）的核心语法，结合各种天气场景运用。2.

核心句型：①

询问天气：How’stheweatherin+地点（Hangzhou/Chengdu）？/What’stheweatherlikein+地点？；②

回答天气：It’s+天气形容词（sunny、rainy、windy等）。重点语法3.本册核心天气单词：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、snowy（下雪的）。运用例句：—How’stheweatherinHangzhoutoday?—It’ssunny.ChenHaoandAlexcangotothepark.（—今天杭州的天气怎么样？—天气晴朗，陈浩和亚历克斯可以去公园。）（

）—______theweatherinChengdu?—It’srainy.A.How’sB.What’sC.How典型例题常考易错点解析错误答案：C正确答案：A解析：询问天气的固定句型是“How’stheweather...?”或“What’stheweatherlike...?”；选项CHow后面缺少be动词is，结构不完整；选项BWhat’s后面缺少like，不能构成完整句型。错误原因是记混了询问天气的固定句型，遗漏了be动词或like。句子句意：—成都的天气怎么样？—下雨了。（

）It’s______today.Wecan’tgoout.It’sraininghard.A.sunnyB.rainyC.windy典型例题常考易错点解析错误答案：C正确答案：B解析：根据后一句“It’sraininghard.（雨下得很大）”，可知天气是下雨的，对应单词rainy；sunny（晴朗的）、windy（有风的）均与句意不符。错误原因是未结合上下文判断天气，仅凭常识随意选择。句子句意：今天下雨了，我们不能出去，雨下得很大。一般过去时（表过去发生的动作或状态）（分布在Unit8）06重点语法1.

定义：用于表示过去某个时间发生的动作、存在的状态，或过去的经历，本册Unit8（TheBestPlacetoLive）重点运